中学生作文（经典6篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的中学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
“让我们有一个约定。在今年下第一场雪时，我们就相聚在一起，共同感受雪的纯洁。”
“好！到时可不许反悔！”
这是一个朋友与我的共同约定，我一直将这个约定铭记在心中。
但，不知，她还记得这个约定吗？
她变了，她真的改变了，这令我难以接受……
在我的记忆中，她永远是一个纯洁的天使，会个人带来温暖，快乐，她总会用善意的眼神关切的看着你，你会感到来自心底的温暖。她说，她最喜欢冬天，因为冬天有雪，因为雪象征纯洁……
这一天，我打电话给她，约她出来同我一起学习，可是我在电话的这头听到了她冰冷冷的声音：“我没时间！”随即就将电话挂断，我呆呆的站在那里，不知为什么，鼻子一酸竟流下泪来，她似乎从来没有用这么冰冷的声音对我说过话。我的泪，一直滴落到地上……
随后的几天中，她似乎没有了音信，给她打电话也不接，敲她家的门也没有人开，我急得头上直冒汗：“她别是出了什么事吧！”我在她家的门口转悠。她家的邻居看到我对我说道：“小姑娘，回家吧！她已经好几天没有回家了！”我愣住了：“什么？！不可能！”“是真的！”我感到惊讶。
我徘徊在街头，闷闷地，觉得心口像是有什么东西堵住了，感到无精打采。
突然，我的眼前一亮，她就走在我的前面！我急忙跑了过去，但是我又不由地停住了脚步，我看到一个男生牵着她的手！
当他们分别时，我跑到她的前面，紧紧的握住她的手，不由得问了一大堆问题：“我给你打电话你为什么不接？！为什么不回家？那个男生是谁？你是不是谈恋爱了！”
她用同那天一样冰冷的话回答我：“你是我什么人？你凭什么管那么多！”
我听了这话连连后退，握住她的手也松开了，我用复杂的眼神看着她，她的眼神中也参杂着讥笑和嘲讽。这种眼神直寒透了我的心。
“你变了！”我痛苦万分的对她说。
“人总是会变的！”她回答道，随后头也不回的就走了。
我还记得，她说，你不要感到孤单，因为我永远在你的身边，你就把我当成你的亲人。泪水又一次溢满了我的双眼，我不顾一切的痛哭起来。为什么，为什么你会变得那么快？
最后，她和我没有了联系。她搬家了。对于我心中的疑问，我一直没有说出口。但是我本想极力挽回，可是我也无能为力。我只有看着亲人远去……
我的指尖还留有她的温度，她的芳香，她的纯洁……
那个约定，那个冬季之约一直是我不敢再去回顾的`伤口，我本想用流逝的岁月来抚平它，可是，她却牢牢地刻在了我的心底，还有她……
冬季的雪花飘落下来，我一直站在冬天之中望啊望啊，可是一直没有看到朋友的身影，唯有她的冰冷的声音：“人总是会改变的！”一直寒透我的心底……
我们的冬季之约，是不是也随着冬季的寒风飘散了呢？
中学生作文 篇2
没有灾难，我坐在粉红色的花瓣上成长。美丽的童年象无边无际的天空，用一些令人舒适的蓝规划我的一生，让我历经风雨，追逐梦想和彩虹。
有雍容华贵的花、干净儒雅的草陪同我一起成长。在我经常游玩的后花园里，一株菩提树一万年开一次花，一万年结一次果。我曾经牵着孩子的手，给阅尽人间无数的树木浇水、施肥，我仰望树木的神情，比面对祖先的灵魂专注。
我喜欢低着头走路，跟蚂蚁擦肩而过的遭遇很令人伤感；我愿意一个人躲在屋檐下点数从瓦片上滑落的雨滴，看它们孤单地走完短暂的一生，然后没有声息地消失在泥土里。我小心奕奕地做着各式各样的梦。有时梦见自己象路边的野花和野草，每天餐风饮露，等待朝晖晚霞，等待星河璀灿；有时梦见自己象林中的鸟、花丛中的'蜂蝶，一天到晚忙碌地飞翔，家里家外来回奔跑；有时梦见自己象一弯新月，遥挂在紧闭的门窗前，如永远不能兑现的承诺，从春天一直落寞到冬眠……
记不清曾在哪儿碰到过爱恨情仇，也弄不明白，自己是为了来还是为了走。快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤，始终在耳旁回荡。能放下的，是年龄、健康、和生命，不能放下的，是忧伤、甜蜜、和美丽的过往。
一无所有的天空永远不会衰老，自然也不会读懂那些我曾为你写下的语言。在我成长的岁月里，你是那片种着智慧树的土地，用青涩却可以长生的果实，培育了我的味觉，让我吃嘛嘛香，连睡觉没有枕头也分外踏实。
很高兴每天能睡到自然醒，也很高兴每天醒来能看到火球似的朝阳。它平常却热烈的温暖让我感到自由和轻松，面对它，我从容而且心底坦荡。
如果这个时候，我思念的人就在我身旁，象一只船停靠在铺满红霞的港湾，她脸上的笑容一定也如我此刻的心情，在幸福中陶醉，在陶醉中幸福。
中学生作文 篇3
每个人都有他的烦恼,我也不例外. 也许我的学习不太好.但是每当我测验回家的时候.父亲和母亲总是第一句问我今天考得怎么样.这句话对我来说是很不好受的.我不明白为什么我父亲和母亲这么重视分数这个问题呢!其实每个学生都有他(她)的长处!那为什么父亲母亲们要这么重视分数这个问题呢,这让我很不明白. 每个学生都有他的理想,只不过是小时候不会想,父亲母亲是一个很重要的指导人.但是人长大了有他的思想,他们希望有自己的空间. 可是父母亲好象什么都要管似的'.这点我是明白的:每个父母都想自己一的孩子好.
所以处处都管的很严.但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,让他们有他们的空间,也许你们会想他们如果认识了坏人怎么办? 我只是说要给孩子一个空间,并不是让他们自生自灭!况且有很多事情是要经过了才回明白的,并不是你们父母一味不让孩子去做就能阻止的!也许你们可以在另一个方面去看:也许孩子认识了一些坏的孩子,父母去耐心的教育我们.孩子会更清楚的了解这件事的本质!
所以一些父母看起来是不好的事情未必是坏的! 所以请给我们一个空间来展现自我!其实分数并不是最重要的! 这里我也想学校了解一下!学校不是用来一味让孩子读书,提高成绩的地方!学校更重要的是挖掘各位学生的潜质!
中学生作文 篇4
那年，我们踩着青石铺就的小路在学校里漫步。学校真的好大，可是我们相遇了，却不知道怎么用言语表达。
目光总是有些迟疑。8月的校园充满了桂花的芳香，而眼前的那一条路边上正立着一棵。我看到你轻轻地走了过去，轻轻地托起一枝。
于是，我惊呆了，被眼前的你惊呆了——你是那么地美好，而我好象就是一个等着被施舍的求乞者。我想跟你说说话，或是很简单地走过去，装作漫不经心状，向你问声好。想象着你甜美的笑声，还有你笑时候捂住唇瓣时候露出的笑窝。可是你很快就走了，当我的想法回到现实的时候，是的，你没有说声再见就走了。于是，我狠狠地把你铭记，在我的心里面，深深地把你铭记。
我没走，我以为你会回来，我以为你会回来看看在这里守侯的我。那时候的我，真的好想再见你一面。你就好像戴望舒的《雨巷》里的紫丁香一样的姑娘，又好象郭沫洛笔下的年轻女郎，真的忘不了，特别是在有金色背景渲染下的时候，那时候，我看见夕阳洒下的余辉，我看见桂树闪动着的金边，好美，就如同你。
很巧合的.是我们分到了同班，看到你我很兴奋，可是我不敢去靠近你，我怕一接触你我就会变得不像自己，我害怕你懂得我的心地，害怕你知道其实我是挺关注你的。或许，现在看来，这一切都只是多余，都只是胡想，一个羞涩的少年往往都会像当时的我一样。第一个学期，我们很少往来，知识因为你对我不熟悉，或许说是你不曾关注过我。
伤心许是必然的，一开始就看到你和要好的男同学玩得那么开心，看到你们的眼神里充满暧昧，我不知道该怎么做。天真的我，很想让你不要太放肆，让你能体谅下我，可是这一切你都不知道。其实是我太愚昧了，我应该鼓足勇气的，看到你叫了声你的名字。接下来就不知道说什么好。你是那种挺会尊敬人的女孩，你跟别人交谈的时候都是看着对方的眼睛，好象没有什么一样，但对于我，我感觉到手足无措，因为我不能表西那得太直接。
我记得有一次，贪玩的我双手去抓门梁，不料你刚一进来，就被我撞倒在地。我很快把你扶起来，抓住你的手。回到位置上，我一个劲地道歉，说对不起，引得同学乱说一通。那时候，我记得你很温柔地说了声没关系。我放心了，那一次我很开心，因为自那一次，我更加看清了你，我希望你能每天开心。或许那一次是我们高一时候最正面的接触，如今回忆起来，真得很难忘。
我们的最初，真的是没有什么，平平淡淡，甚至可以说在高一的时候就很少有过交谈。因为一个男孩子的兴趣是很快没有了的，直到他再次注意到她的时候，然而这也要等到高二了。
是的，我们的最初，没有什么，就像紫丁香一样淡淡的芳香，却是没有一段更深层次的故事在里面。
中学生作文 篇5
西子湖畔是美，但不如它美；宏伟长城是美，但不如它美；壮丽鸟巢是美，但不如它美。我爱它。它似海燕，电闪雷鸣不能阻挡它前进的步伐；它似鸿鹄，艰难险阻不能动摇它追求的信念；它似鸿雁，崇山峻岭不能翻越它的执着。它——平凡的一泓清泉。
它的情，它的柔，它的刚，触碰了我心灵的每个角落，留下了我对人生的感悟！
雨，静静地来，轻轻地走，留下万物滋润后的喜悦。它是如此潇洒，悄无声息，从未居功自傲，连杜甫都赞日：“润物细无声。”一次，雨滴仍旧落向花儿，花儿终于忍不住问了一句：“雨，你累吗？多少年了，你依然这样地下着。”雨爽快地答道：“不累！如果我能看着你茁壮成长，想到你的芬芳一部分是我赐予的，我就很欣慰，要知道，给予他人快乐，自己也快乐。”
雨就是这样执着，坚持了一辈子，从而，化作了文人笔下的常客。
溪，一条小溪从山涧中飞泻而下。那一刻，它便立下誓言，一定要汇人大海。它是那样执着，一路上奔腾不息，像一个富有活力的少年，为了理想而不断前进，还记否，杜甫曾言：“在山水清，出山水浊。”我个人可持反对意见了，以小溪的坚持不懈，我认为这句话应改为：“在山水清，出山水清。”放眼长视，溪水已向大海奔去，我相信，终有一天，它会拨云见日，汇人大海。
滴水，人们常常将水与女子联系在一起，为什么？水很柔，轻易地从指缝间滑落，毫无痕迹，可我却不大赞同，若是这样，怎会有“滴水穿石”之说？可见水也有刚强的.一面。说明滴水有持之以恒的精神，一滴又一滴，虽然小得可怜，依然滴向那冰冷的石头上。就这样，日复一日，年复一年，再坚固的石头上也出现了洞。这就是恒心的力量啊！
随心而想，别有一番领悟。人不也是如此吗？人在逆境中容易成长，且不说古人的“锥刺股”、“映雪读”之事，就说众所周知的爱迪生——发明大王，为寻找一种让灯长久工作的材料，经历了上千次的失败。但是，功夫不负有心人，最终在失败的深渊里找到了材料——钨。还记否，航海家麦哲伦一心完成使命，只是希望为人类开辟更广阔的天地，在海上航行的日子紧张、压抑，不知能否驶向岸边，看到希望。也许你认为他固执，但是，正因为他的执着，才有了海峡两岸如今的经济往来。
泰戈尔说过：“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。”要保持一种永不服输的锐气，只有在拼搏过程中，不断坚持，不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，让完美的生命大放光彩。
中学生作文 篇6
小学一年级时，老师教我们写“值”这个字，我很疑惑，回去问爸爸，“值”是什么，爸爸说“值”就是能看一场足球赛；我问妈妈，“值”是什么，妈妈说“值”就是用最低价买到最新鲜的蔬菜，我问哥哥，“值”是什么，哥哥说“值”就是能考上一所名牌大学；我问奶奶，“值”是什么，奶奶说“值”就是股票能只涨不跌。我问自己，“值”到底是什么，摇摇头，无从回答。
小学三年级时，再遇上这个字，又想起了当时幼稚的想法，想想“值”应该就是一个人想得到并如愿以偿的东西吧！摇摇头，努力回想，我“值”过吗？
现在写字是，无意间会把“值”分成两份，一边是大大的“人”一边是更大的“直”。想想造字者当初造这个“值”字是也是别有用心的，一个人只有凡事都做直了，不是就“值”了吗？笑一笑，才发现，我真的“值”过。
刚入学的第一场考试，真是简单得再也不能简单了，班里考不到一百的人屈指可数。本来拿到试卷是，试卷上是一个耀眼的一百，光彩夺目。但通过老师的评讲，我发现有一道题错了，按理说应再扣掉两分。可这样就是倒数了吧！经过内心反复挣扎的.煎熬，我鼓起勇气，往老师办公室走去。在一百分变成九十八的那一刹那，那“减二”似乎并没有想象中的那么刺眼，而却更加绚烂了，貌似在说，你“值”了！
三年级时，我已养成了自己回家的习惯。和我一起乘车的几个人都会在放学后到旁边的小超市买东西吃，个个吃得满嘴油光，我就像“电灯泡”似的跟在后面，这叫一个“馋”哪！就在这时，一个阿姨匆匆从我身边走过，一擦肩，口袋里掉出了几张零碎，刚好拼凑在一起可以足够解馋，我心里想着，准备伸手去拿，可伸出去的手又缩了回来，那些钱会不会是这位阿姨所剩的乘车钱呢！应该不会吧！就这么几张零碎，值几个钱呢！阿姨肯定不会发现。拿？这样不好，还是别拿了，拿吗？还是拿吧……“阿姨！你的钱掉了！”我跑到刚才那位掉了钱的阿姨身边，她还好没有走远。阿姨久绷的脸上有了丝丝笑容，路边的小花小草迎着风的节奏跳起舞来，阳光映出它们的笑脸，好像在说，你“值”了！
小学五年级是，管理班级。那时，教室里吵得像要随时把屋顶掀翻，我只好使出绝招，把几个“不从命令者”拉出教室，教室顿时安静。可我的挚友小A却还在一边吵闹。总不能把她拉出来吧！万一她以后不跟我玩怎么办？还没等回过神，老师就踏进了班级，小A见状立马归位。“班长，为什么这么吵？”老师开口了。老师的话让我直哆嗦。一边是老师犀利的眼神，一边是亲爱的好友，最终，鼓起勇气：“是小A在吵。”事后，小A并没有什么异常，和我的关系依旧亲密无间。她还对我说，如果我当时包庇了她，那她才真的看不起我咧！顿时觉得，我“值”了！
我在本子上，故意把“值”拆开，望着一个大大的“人”和一个更大的“直”，我笑了。人故然是世界的霸主，但也要与“直”并肩，才能在未来到道路上走得更顺，更好。
我又去问老师，“值”是什么？老师笑笑说，你其实已经“值”过了！
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