初中生的作文[实用]
在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的初中生的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中生的作文 篇1
信念如灯,照亮我们前行的路;信念如梯,帮助我们走向成功;信念如笔,让我们挥写对梦想的向往与渴求;青春从不缺少叛逆,但这不是青春正确的打开方式。青春需要信念的引导以梦想为伴,执着追求,收获属于自己未来的幸福。
人生需要坚持,唯有坚持才有可能获得成功,真是凭借内心的信念,王发财始终不曾放弃,最终取得了成功。他是个家庭贫寒的农民的儿子,他在小学不得不辍学,但他没有放弃对读书的热爱,他把打工赚来的钱攒下来买自己喜欢的书和杂志。一次偶然机会,他办了一个图书借阅证。但借书来回要花八小时,山路崎岖,他身上常常都是伤,他放弃了吗?不,没有。他风雨不误,书读的'越来越多,已不满足于欣赏,他开始试着写一些文章,幸运总是光顾有准备的人。他的第一篇稿件发表了此后,他的一篇篇美文建筑全国各大报刊,国内一流杂志都纷纷与他签约。他的坚持与追求,让他一步步走向成功。
信念为本,梦想为始,坚持必将走向成功。我相信每个人都会有自己梦想,自己的梦想或伟大或渺小,但在我们坚持梦想的道路上,也许总是布满荆棘,也许总是困难重重,但只有执着追求不忘初心就能在追梦的过程中获得快乐。我们不能因为各种原因,各种借口放弃自己的梦想,忘了自己的爱好。马克吕布是一个摄影爱好者,他放弃了稳定的工程师工作,把全部精力投入到摄影中,他开启了他长达60年的摄影之旅。他不停地行走在各种不同的地方,用镜头将一切被他的眼睛捕获,并打动他内心的瞬间记录在了原始的胶片中,给摄影界留下了宝贵的财富。他一生执着追求,坚持梦想,最终取得了宝贵的成绩,成为整个摄影界里的明星。他的成功值得我们借鉴与学习,他让我们明白,信念像信念源于热爱。
信念是金,我们要坚守心中的信念,信念是事业成功的基础。牛津大学举办了一个成功秘诀的讲座,邀请到当时享誉最高的丘吉尔来演讲。会场的人人山人海,水泄不通,每个人都准备聆听这位大政治家,外交家的成功秘诀。丘吉尔说我成功的秘诀有三个,第一个是决不放弃,第二个是决不,决不放弃,第三个是决不,决不,绝不能放弃。他说完这些就结束了这次演讲,他用简短的语言,用行动告诉我们,信念的力量是强大的。
坚持信念,执着追求,即使遭遇不幸,也不要轻易放弃自己的信念,我们不要动摇了对于信念的坚持,不管未来如何,我们都要坚守着自己的信念,沉默而顽强的走向自己认为应该走的路,为自己的未来努力奋斗,拼搏。
初中生的作文 篇2
饱蘸笔墨,我挥动笔杆,一笔一笔写着大楷,笔下一个个鲜活的字体,能让我心静不少,仿佛只有这时,所有的烦恼,忧愁都化为清风。
明明昨天晚上是计划了五点钟起床的,可醒来后就整整八点了,我心急,别人也许在这个时段已经离终点不远,也许做了很多事,受益颇多了,我是晚起的笨鸟,永远跟不上他们的'脚步。好不容易鼓起信心,从现在开始抓紧时间,可还是抱着“迟了就迟了“的心态一次又一次去翻学习机。一次又一次在冷冰冰的机器上浪费时间。每次都是打开了又关机,像是千千万万的理由去逃避,我以前,不是这个样子。
以前的我好强,很享受那种比别人快一步的欣喜,但现在我好像习惯于寄人篱下,初始的好胜心竟怎么也找不回来,以前的我很少接触电子产品,常用知识来充实生活,现在都落后于别人的我,动不动就翻手机。找千千万万的励志文字来安慰对逝去时间的痛心疾首,我试着用“激将法”来找回动力,可这只会让我抱着无所谓的态度继续荒芜下去。
到了初中后,我甚至不知道要如何学习,常常要背的背了就忘了,勾画出一个个貌似陌生的单词,回头一查,这是我以前反复背过的,本来打算早晨去学校积极概念的,结果是有一个又一个组员的作业,短短十几分钟时间的自由活动,我竟抽不出时间去记忆。
我记得有句话,不忘初心,方得终始。快乐学习,也许快乐才是最重要的吧!
初中生的作文 篇3
开学这一段时间,“减负”算是个热门话题。学校提,家长提,社会提,各种与此有关的消息铺天盖地。为响应学校号召,我也真真切切地以行动去响应,特别是参加了学校已获得上级审批的课题“基于减负视角下的课外作业设计研究”,同事们都在积极研究和摸索如何既达到“减负”又实现“增效”的目的。我主要从作业布置量的方面进行严格控制,每布置一道题目都经过思考,力求选择最合适的题目,达到巩固知识的目的。
前后听了崔峦老师的同一报告三次,感受最深的就是他说小学阶段要抓好孩子的写字,任何学段的语文课,都要留一点时间让孩子课堂练字,哪怕是五分钟,也不容忽视。以前布置作业时我习惯将生字生词放在一起布置,生字一个写四遍再组两个词语,生词抄写两遍,听写一遍。现在每节课我都尽力留一点时间让孩子练写生字,一个生字写一遍组两个词。速度快的学生能在短暂的几分钟内写完,我选取优秀的作业当堂展示。速度慢的孩子看到同学的字写得既漂亮速度又快,自然而然产生一种主观的内驱力。如果每天的语文课都能坚持这样做,长此以往学生一定会在书写的速度和质量上有所提高。
四年级在小学阶段具有承上启下的作用,学生已经掌握了一定的识字技巧,能独立识字,但作为老师仍不容忽视对字词的教学。比如常用的形近字辨析法,能帮助学生加深印象,快速识记生字。教学“葛”字时,可以让学生用部件加偏旁的方法,再分别组词,这样既复习了熟字又学会了新字:“渴”、“喝”、“歇”、“揭”。“恭”、“添”下面的'部件很容易写错,易与“绿”的右下角相混淆,可以让学生用辨析组词的方法来识记。
在复习作业的布置上,我力求让孩子既能巩固知识又不觉得乏味,比如学完《公仪休拒收礼物》后,我让学生自由组成小组,合作表演,表演前必须熟悉剧本,也就是必须对课文内容了如指掌,这样表演时才会轻松自如。上场的小组成员都能背诵台词,并能准确把握人物动作和神态,有的演得惟妙惟肖,听众听得兴趣盎然,一节课结束,可以说每一个孩子都会说这个故事,知道了独幕剧该怎么演。《祁黄羊》这一课,布置学生回家将这个故事讲给爸爸妈妈听,通过绘声绘色的讲述,人物形象及品质了然于心,对“外举不避仇,内举不避亲”的思想理解得更加深刻。
“减负”减去的应是单调重复、枯燥乏味的作业,多设计一些激发学生兴趣、提高实效性的作业,这需要老师多研究多琢磨,相信在不断摸索中一定会有收获的。作文
初中生的作文 篇4
告诉我家的方向。
莫笑我痴,伤痕累累的心需要得到安慰。虽然早已忘却你的影子,但你的话语依然在我耳边回想。早已忘却你鬓角的银丝,但你的泪光让我永远铭记难忘却。离家的游子,何日才能够回到久违的家乡?
告诉我家的方向。
莫笑我狂,痴人望乡。秋飞的落叶是否能够向我传达家的消息,家的希望?雨中的泪水,你挥手告别。离乡六年,六年的春花秋实,六年的落叶飘扬。不知何日方能回到家乡,再回到你的身旁?
告诉我家的方向。游子的泪早已经被寒风抚尽。不由得仰天长叹:谁能告诉我家的方向?谁可以化解我的心伤?上帝呵,是你夺走了我爱的'人罢?再看不到你的笑脸,再听不到你歌声。只有静静的夜,听我诉说我对你的思恋。
我用手中的吉他弹奏一曲思乡的歌。跳跃的音符能否告诉我家的方向?寒夜里独唱,眼中的泪水诉说了我的心伤。秋叶落下,化作思念。请告诉我,家的方向。
秋风吹到又一方,摘一片枫叶,用心中的爱做笔墨,写上思恋,让远去的枫叶带着我的泪水,告诉你,我对你的眷恋。
初中生的作文 篇5
每个人曾经都有一个让人激动的时刻,有的是登上了顶峰、有的是比赛获胜、有的是文章发表……而我也有一个让人激动而兴奋的时刻。
记得我在广州的时候,我们学校举行六一儿童节表演,其中我们班要表演唱歌,歌曲的名字叫《春天在哪里》,这首歌曲我们班已经演练了好几十遍。
过了半个小时,终于到我们班级表演了,我们上台的`时候十分激动,简直我们都唱不出来了,如果我们不唱,我们就得不到名次。
最后,我们带着欢快的笑容,活泼地唱了起来,那歌声那么富有感染力,把大家带回到童年的时候。慢慢地,我们演唱完了,我们走回到自己的座位坐好了,等待主持人广播名次。我们惊呆了,因为我们得到了第一,我们欢呼起来了。
现在那一个让人激动的时刻,使我难以忘怀!
初中生的作文 篇6
人人都有自己的烦恼,而我的烦恼却是关于地球的生态平衡,比如濒临灭绝的大熊猫、丹顶鹤、中华鲟、龙虱、麋鹿等等动物的数量还在急剧下降,加上矿产、水源、森林、石油也已经因为人们过度开发而无法再生了;全球气温变暧,臭氧层的空洞越来越大,紫外线照射日益增强等。
已知:今天的新闻又发出一则警急通告:白虎也已经被列入国家二级保护动物,濒临灭绝。
求:人们总报道这些新闻,要求人人保护环境,可“他们”自己却在一旁默默无闻;尽管国家规定从20xx年6月1日起不能免费提供塑料袋,是因为在化学物品的危害下,大自然要撑不住了,可“他们”为什么还视而不见呢?
答:那是因为“他们”已被一种东西污染了,“他们”认为这个东西是万能的,一见到它就完全迷失了方向,对大自然也不管了,把大自然弄得千疮百孔。那个东西不用我说各位也知道了,那就是金钱。
已知:现在森林地面积从原来的三分之三降低为三分之一,从原来的青山绿水变成了现在的寸草不生,各种动物也因为植物的减少而饿死。
求:全世界的人都知道,如果失去了森林,地球与人类,还有动物根本就活不下去了,所以不能再乱砍乱伐,而应该多植树造林,可为什么还是有人乱砍滥伐呢?
答:人们做任何事都要有时间,从这里可以引申出两个主要因素。(1)孩子们的生活中有三分之二的时间都在学习,做功课,以好成绩为目标,剩下的三分之一的'时间是休息、睡觉与吃饭。(2)大人们有三分之一的时间在工作,剩下的时间在娱乐、休息与睡觉。
俗话说,时间如吸水的海绵,只要你愿意去挤一挤,总是有的。
所以,我可爱的人类朋友们,不要再光说不做了,如果你们真想救大自然,就快行动起来吧。
保护地球,人人有责。
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