中学生作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的中学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南”山的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”为理想奔波的生活——太辛苦了，阳光灿烂的日子作文。想要的只是简简单单而不乏味，有你，有他而不喧闹的学习生活。
——题记
我理想中的学习生活三部曲是：
早晨，金黄色的太阳从地平线上升起的时候，我的学习生活也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的琅琅书声，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮又富有欢乐的教室里传来了老师的ABC，XYZ。老师们开心的授课，学子们快乐的学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传来了优雅的歌声，琴声同学们愉快的嬉戏着。看，操场上，篮球，排球，羽毛球同学们你争我夺，尽享体育的`欢乐，友谊的可贵，团结的力量，唯美好的生活而欢呼，谱写出一曲动感的旋律。
傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一群群学生拉着同学的手在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。
一天的学习生活就这样快乐的结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡。留着希望，等待着明天的到来。
美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌！
一直以来，喜欢写一些忧伤的或者称之为有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得。某一天，突然想起一些凌乱的思绪，写那么一篇有些阳光张扬的文字，在这个盛夏的光影无处不在的季节，让我也唱一首赞美诗吧，尽管我是个天生五音不全的人。
中学生作文 篇2
国庆期间，市区街头到处洋溢着节日的喜庆、祥和气氛。人们或是全家团聚，其乐融融；或是走出家门，与家人一起逛街，看美丽的市容、悠闲地购物；或是到郊外去游玩，健身娱乐节日的生活真是多姿多彩。下面是我见到的一组镜头。
国庆节成了团圆节
国庆第二天，小区内都充满了欢声笑语，不时传来阵阵歌声。原来是我们家，外公、外婆、舅舅、舅妈、阿姨、妹妹都来我们家团圆，老老少少，欢聚一堂，其乐融融。据我了解，许多人家都把国庆长假作为合家团聚的极好机会，不是儿女们从外地赶回来团圆，就是长辈出去看望儿女。
旅游黄金周
国庆期间，人们纷纷离开喧嚣的都市，前往向往已久而又难得一见的`山水、奇花异卉。我们全家都趁着五一到澳门旅游，享过自助餐、看过喷泉、游过大三巴，真开心。
是啊,没有共产党就没有新中国,就没有我们今天的好日子.在举国同庆的日子里,我祝愿我的祖国更美好,更富强.
今天是10月1日国庆节，所谓的国庆，以前是指国家喜庆之事，现在是指国家的建设，独立或革命起义等纪念日。现在人们都在国庆期间出去游玩，放松一下，今天爸爸带我们一家也出来玩，我真高兴。
今天是国庆节,是一个国家的节日,我们可以放七天的长假了,真开心。
祖国欣欣向荣、人们和谐共生的景象，使我决心现在要努力学习，长大了报效祖国，让我们祖国的明天更加美好！
中学生作文 篇3
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清
楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程评语：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾评语：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的`结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
中学生作文 篇4
伴著春姑娘的到来，种子弟弟的青睐，我，便在这春天的土地上呱呱坠地，用我细瘦的胳膊抚摸著母亲柔软的肌肤，如今，在这炎炎夏日里，我便带著期待与兴奋的心情步入了初三，便品尝到了榴莲般初三的味道`````
果然，初三的生活如同榴莲，让人紧张与苦累，补课不到两天，个科的资料书已堆满我们的书桌，看著老师发书的背影，同学们的哀叹声连连四起，真可谓是四面"边声连角起''啊！同桌高兴的对我说："哈哈，今天只有语文作业，榴莲初三。''没想到话音刚落，只见英语老师那著一瘰资料书站在教师门口，平淡的说道；"今天的家庭作业是从第3面做到``````''老师刚说完，全班同学齐声叹道；"唉```''英语老师刚走，数学老师便现身于讲台，大声的说道；"今天的作业是第3面的地1课时，第2课时，第`````''还没等老师说完，我们已连连叹到；"天啊！明天又要成熊猫了啊```！''老师一声令下；"做作业！''顿时，我们就变得像一只只乖绵羊，一声不吭，埋头苦做，教师里鸦雀无声。
"叮叮叮``````''终于放学了，背著古囔囔的书包，拖著沉重的脚步回到了家里，灯光的陪伴，牛奶的香醇，明月高照，繁星满天，田蛙乱鸣，昆虫跳跃，在这美好的夏夜里，我却在埋头苦干```
这让我不由自主的想到了榴莲，初三的滋味正如榴莲的刺，谁也不愿去触摸它；初三的滋味正如榴莲的臭，谁也不愿去接近它；但初三的滋味也正如榴莲的营养与味道，让人留连忘返````
初三不是只有苦的，当然也有甜的时候。当我们解答了一个难题时，心里所产生的成就感是什么也不可代替的；当我们得到老师的表扬时，心里所产生的.喜悦比吃糖还要甜；当我们的付出有了成果时，心中的苦累便回烟消云散，伴随我们的只有快乐和无限的喜悦`````
爸爸常常买榴莲给我吃，因为他说留恋有营养，相当与两只母鸡。初三的滋味不正如留恋吗？虽然学习很苦，很累，但在初三学到的知识不正是榴莲所具有的营养吗？吸取了这个营养，我们便会快乐的享受初三的滋味````
当你手了足够的磨练，吸取了足够的营养，带著成功踏出这个校园时，我想：你不会说初三的滋味是苦的，你记住的只会是初三的营养罢了，到那时候，"榴莲''就不会是"榴莲''了，而是让你"流连''。
中学生作文 篇5
亲爱的小菲：
你好！
接到你的来信，我翻来覆去看了3 遍，泪水模糊了双眼。为了救一个小男孩，你失去了双腿。然而，同学们不论刮风下雨坚持送你上学，背着你参加活动。这是多么纯洁的友谊啊！
小菲，你知道每天早晨，我看见坐在轮椅上的那位大哥哥，你的影子就在我眼前闪过。我仿佛看见，你正坐在轮椅上艰难地向前移动。我奔上去想帮你一把，可是轮椅不见了。我幻想在“六一”国际儿童节那天，送给你和世界的残疾小朋友每人一只神奇的魔术气球。小菲，快拉上那长长的丝带，让我念动“咒语”，瞬间，你便会得到失去的双腿。浑身轻飘飘的，不但能够在大地上自由欢乐地奔跑、跳跃，甚至还可以在天空中翱翔。在病榻上躺了数月的你，头一次畅快地欢笑，脸上像涂了胭脂，红彤彤的，眼睛里闪着兴奋的光。瞧！我们的法国朋友拉比甜甜地笑着，“失而复得”的手拿着大苹果向你祝贺；英国朋友艾莉莎复生了纤细白嫩的双腿，跳着舞庆祝你的康复。为挚友解除痛苦，这是多么令人自豪的事呀！我想：“这决不是梦幻，会成为现实的”。
生命，像一艘远航的小船，它已经驶过洒满金光、盛开鲜花的童年海湾，向着布满暗礁的青年港口疾驰。我们要凭自己的顽强毅力征服一切！小菲，我真想知道，你长大了，想干什么？我长大了，要当一名药物学家呢！
你一定听说过蜥蜴断尾、海星断腕的故事吧！这些动物的残肢再生，是由于它的体内有一种特殊的生长激素，能产生极强的再生能力。今后我们可以在巨蟹座K 星上建立太空实验站，用电子计算机监测仪进行科学研究。生长激素是一种强烈的.催化剂，它含有细胞分子、细胞核、细胞质……等全套增殖系统，它能促使新肢细胞增生、发育完善。
啊！不久的将来，我的宏愿便可实现。小菲，那时你已是位健康美丽的姑娘了。我要让“残疾”二字在人们头脑中消失，让全世界的小朋友都愉快地生活！让我们在20xx年的第一天热情拥抱吧！
不要悲伤，为我们未来的事业而奋斗吧！
远方的朋友：郑洋
× 年× 月× 日
中学生作文 篇6
姐姐对我说：“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。如果我们的一生能与好书为伴，那么我们的灵魂就不会空虚，我们的头脑就不会愚钝.因此，书籍对我们的一生有着非常大的影响。”
小时候，爸爸为了帮我丰富课外知识，就给我买了很多书。开始，我只喜欢看漫画书，对呀！可能很多人都喜欢啊！因为看漫画书总能让人哈哈大笑；后来，我又爱上了故事书；再后来我又喜欢作文书；最后，老师教我们看名著，我又喜欢上了它。
我喜欢漫画书的时候。那时，我每天都保持着愉悦的心情，因为，都是看了只会让人捧腹大笑的书——漫画。所以，这就是我喜欢它的原因，可那是以前的它，现在它在我心里就是捣蛋书、闲书，只会叫我们做坏事的书。
在我爱上故事书的时候，姐姐就“倒霉”了，我每天都要她讲故事《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》《鲁滨逊漂流记《小故事大道理》……我每天都听得津津有味的。
我还爱上了作文书。我就接着看些《好词好句好段》《作文大全》……这样看，使我的作文水平提高，积累的好词好句也越来越多。
再让我爱上了名著。还得感激老师呢！他说他喜欢名著。就这样，让我也对它动心了。我也学着看名著，目前，我就看过了这些：《家》《羊脂球》《鲁滨逊漂游记》《爱的教育》《巴黎圣母院》《麦田里的守护者》《汤姆叔叔的小屋》……
记得又一次，不知道我怎么回事，讨厌看书了。那一次，老师叫我们班的同学写作文，我就回家管姐姐要，第一次，姐姐爽快的给我了……第二次变脸就不借了，她还说想抄的'话，我就得把《作文打全读》5遍给她听，就借我抄。这样害我疲惫不堪，嗓子变鸭子声了。
后来姐姐就背叛我了，告诉爸爸妈妈还有老师，大家都叫我当场写一篇作文，我写了一篇——《那一枚善良的硬币》。老师说我写的棒级了。我自己也感到很意外，我写的作文能棒极了？
这时，姐姐才站了出来，说：“你每次抄我的作文要读作文书给我听，但你的收获比我大，所以你作文水平进步了，作文写得有文采了。”
我现在才恍然大悟，原来姐姐不是要背叛我，只是给我一个展示自我的平台。现在是就是我的命根子。姐姐就是希望我能顺着兴趣之藤去抓到“瓜”并且希望悠悠的书香润心灵，丝丝书韵溢人生。
中学生作文 篇7
我的父亲是一个同所有父亲一样的男人，普通、平凡！
我的家在一个很远的小山村。在这个平凡的家里却有一位伟大的父亲，他用他全部的爱、爱着这个家，爱着这个家里的每一个人。
在我小时候的印象里父亲是一个非常严厉的人，我和弟弟都非常怕他，做什么事都小心谨慎。那时候的我们根本不懂什么是父爱，在我们 眼里父亲只是一个蛮不讲理的人，于是我常常和他顶嘴（呵呵、当然也免不了挨打）现在想想真为自己的无知感到可笑！我们同父亲呆在一起的日子很少，屈指可数（ 因为他常常在外面打工）平时的时间都是和母亲在一起。
我不知道是多少个日子前，但隐隐的记得。那时候我们家很穷，全家四口人挤在一间十几平方的土房子里，我也不记得那时候的父亲是什么样子，因为太小父亲又常常不在家!唯一有些印象的应该是三岁之后吧！或许是因为常常不在家的原因，父亲每次回来对我们特好。不过这种日子是否很短暂，就这样这些分分离离日子一天天的过着。
后来我们搬家了，搬到了外公家里。那时的我已经6岁了，弟弟3岁。父亲一如既往的外出打工，渐渐地我们习惯了那些没父亲在身边的日子 ，直到有一天我那胖嘟嘟的小弟弟吵着要爸爸的时候，我也跟着问妈妈为什么别人的爸爸都回了，咋家的爸爸为什么还不回来呢？（应该是腊月二十几吧，我记不清楚了，反正快过年了）妈妈说快了。我那时候不懂爸爸为什么时常会不在家（现在知道了，也懂了）。
我也记得有这样一段时间，父亲没有出远门，就在村里帮别人干活。那是我们最幸福的日子，每天我和弟弟都会座在门槛上等父亲回来（一人座一边，超有型的）有时父亲会给我们带很多好吃的'回来，有时没有。不过我们都习惯座在门槛上等着。那时的我特皮，没少挨骂。更何况家里有一个“特可恶”的小胖墩（我弟弟），为了他我没少挨打。
就这样日子在平平淡淡中过着，慢慢的我懂事了，我懂为什么父亲常常不在家；我懂为什么父亲对我们特严厉；也明白为什么父亲蛮不讲理。
我不知道是上天的不公平还是上天的嫉妒，厄运降临在这个幸福的家里。我的母亲病了，很严重的那种。可是我的父亲依然瞒着我和弟弟（我同老公、弟弟在外面打工）他一个人承受着所有的痛苦，我不知道那段时间他是怎么熬过来的。(后来我们才知道的,那时母亲的病已经是晚期）第一次我的父亲在我们目前哭了，第一次我感觉我的父亲他也只是一个普通的男人。伟大也只是针对那些他爱的人呀！
母亲生病的那段日子里，父亲一直陪在他身边，在母亲面前我的父亲没表现出一点点痛苦和难过（因为他希望我的母亲是安安心心离开）我不知道老天为什么要拆散这对用生命爱着对方的父亲、母亲，但这是事实，任何人也改变不了的。我无法形容面对挚爱离去的痛苦，我也没有任何语言能表达父亲失去母亲那种痛苦的心情。我不知道自己能为父亲做些什么，也不知道用什么样的话去安慰我的父亲。唯一做的事就是陪在他身边一句话都没说.我懂哪种说不出的痛；我明白哪种诉不出的苦。那段时间里，多少次我看见父亲哭了，悄悄的没有任何语言。
也许从那时候开始，我的父亲开始很“恨”我的母亲，“恨“她的无情；”恨'她的自私；是的我也同父亲一样“恨“我的母亲。”恨“她抛弃那些爱她的亲人和她爱的亲人。
我的父亲是个特坚强的人，母亲过世之后。照顾这个家的重担全部都落在了父亲身上，这可苦了他了又是当爹又是当娘的。忙着替弟弟张罗媳妇，又忙着帮我照看小丫头。这些我看在眼里痛在心里。
或许这些所有的一切仅仅是因为父爱吧！父爱无声息；丝丝扣入心。
我真希望时间过得慢些、在慢些，那样我的父亲就会老得慢点！
老爸谢谢你；感谢你给我如此灿烂的生命。你是一个从来不说爱我却用生命爱着我的男人，你是唯一一个敢说一辈子爱我的那个男人。因为有你我不害怕跌倒，因为有你我无比幸福。在你面前我无须伪装，想哭就哭、想笑就笑。我开心的时候你比我更开心，伤心了、难过了你就心痛了，有父亲爱着真的是一件很幸福的事!岁月我希望你别在伤害他，因为他在也经不起任何的伤害！
中学生作文 篇8
偶见，一片辉煌，自认是入了金殿，竟原是菊花开了
斜斜的光辉里，盛开的菊引人驻足，鲜明的颜色醉的秋风也和了，便又记起，又是满秋时节，是啊，秋来了……
又是一个金灿灿的秋天，收获的清甜爽朗了秋风，如同一朵金红的花悄然绽放，而越盛开，越发使人着迷，夏季的炎热和惹人的聒声都在花开间被掩没，在花瓣上，仅留下几滴余温的'露水，不过是带着那微微的阳光罢了。这个秋明媚，虽说的寒冷，却越发可爱了，而这点秋色却诱的景色变了，秋叶成雨，忽然然的落着，映的天蓝水绿间，红黄相随，满园秋香，在这秋风萧瑟，天地一合的美好意境中，颇有王勃诗中“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝佳风彩。
即使不长谈此，眼前的菊花不也如此诠释这秋天的韵美吗?这引我遐想秋美的是菊，正实在秋来的也是菊，就已是秋的使者，幽幽的香，催的人爱深了这种花儿，色泽也美，使得人更爱不释手，那金黄的是菊主，挺立百菊之间，耀人眼目，金碧辉煌;而那淡紫色的则是更为清亮，随风轻曳，极是有雅之风韵;那白的，那粉的，更是使人着了迷，略施粉黛般，独立花群，清雅美丽……这秋菊开的极好，秀色可餐，真是秋之美韵。
但，这秋就仅此空有脂粉吗?我想不是，虽然夏香未全退，但寒风却略显萧瑟瑟，余温也透不鲜明了，这花儿，这景儿，却矗立秋风，还展着光彩，自古以来，这样的美给人奉献，供人欣赏，但殊不知它们背后勇立寒风的坚强，迎春如此，夏荷如此，冬梅如此，秋菊秋景更是如此。
秋景使得我欣然了，也振奋了。
我真是爱这秋天……
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