中学生作文合集(10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的中学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
在学校里，有一些同学都有自己一个固定的喜欢的明星。
追星有没有错要看自己把握的程度有多大了，把握好了会给自己一个极好的帮助；把握的不好有时会给你带来一个不小的伤害，让你很郁闷。
追星的中学生有的收集一些关于这个明星的一些贴画或者去查这个明星的个人资料，这个有时会给自己很大的好处，有的会让自己不能自拔，一个人要是过于崇拜这个明星。会在学习上有影响。要是把握的好，这个明星有时会成为我们的一种动力或者是一种目标，一个激励自己的`方向。他这个明星便会帮助我们， 这个动力也会让我们考出一个好成绩。
这种行为。会使我们陶冶但更多的是伤害，伤心，和郁闷。
追星的火候把握好了，会对我们有益，但追星的火候把握不好那就惨了。那就是百害就有一益，那就是遇到这种情况我们会怎没办，我们会怎没解决这个挫折，怎麼没去调整这个心态，所以， 这个问题值得去想一下。
当然，这个问题把握好了，有时也会给我们带来一些益处。
总之，不管怎没样，追星要有个度，不要耽误了学习。最好是你的学业完成以后，有了一个安定的生活和有了一份稳定的工作后再去追星 。
中学生作文 篇2
莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是给世界留下叹息与惊叹的一个小小的道士——王圆箓。即使是一个小小的身影，也会给历史留下长长的背影。
当来自西方的“学者”斯坦因千里迢迢来到这大漠之上，两人的相遇由于一个拥有中国人外表的中国翻译的“推动”变得有了意义。从此，莫高窟的大门被打开，九百多件经文、字画被从它们的生根之处连根拔起运往未知的西方。
我紧紧盯着这塔，说不出的凄凉与悲怆。身边的人嬉笑着谈论着，丝毫未感受到这从历史深处发出的悲鸣。我告诉自己，罢了罢了，他们不是不尊重，只是忘却了、忽略了。
我终于明白，当斯坦因扭头这东方的`瑰宝时，黄昏下他为何会将目光停驻如此久。
那是一个古老的民族在流血。
我仔细地一遍又一遍地思考，当年的知识分子斯坦因还有会英语的中国翻译，他们怎么会不懂？他们又怎么会不明白将一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去时卑劣而可耻的？他们当然知道所谓一个民族的魂魄便是它的文明，那是每一个民族都应有的常识啊！可是为了自己的私利，这任何人都不该忽略的常识却恰恰被忽略了，那个时候的中国是最没有自信的中国。
古代的车辙带着历史的风尘走到今天，它历经磨难和沧桑，告诫我们断不要忽略这个常识。
我又一次盯住这壮丽的壁画，这仙女轻盈而美丽，呼之欲出，却再没有多少人会深情地凝着你，人们爱你也只是因为你的临风飘举，却早已不再关心你所代表的我们古老民族的本真。
现在，多少人都忽略了一个民族所该有的常识？又有多少人会尊重它呢？
我想起乐山大佛脚下随处可见的“到此一游”，当我用手小心翼翼地触碰历史的石壁，却看见这些愚氓之作，悲从心来。与其批评这些人没有素质，倒不如说他们是不尊重常识。而生活中，又有多少人无形中助纣为虐呢？当一些失民族本心的人拿着小刀在石壁上一笔一笔刻画，又露出沾沾自喜的神情时，多少人都只是冷漠地旁观，而未曾说一句“请住手”。他们的常识又哪儿去了呢？
于我，于每一个人，于每一个在不同民族的人，对于文明的常识都不该忽略，也不该忘记。一个民族对于文明来说是坚强的依靠，而文明对于一个民族来说是未来的希望，是曙光，它会生根、会发芽在每一个人心中，这就是任何人都不该忽略的常识，却也是最易被忽略的。
仁川亚运会上的一支女篮队伍——卡塔尔女篮在上场时被禁赛，原因只是她们佩戴了头巾。那头巾，是卡塔尔文明的象征，即使这个国家落后、贫穷，这个民族的所有人都未曾忽略这个常识。只可惜，奥组委忽略了，即使他们有发达的科技。生活中，最可悲的便是：或许只有在落后、闭塞条件下，每个人才不会忽略常识，才会去尊重常识。
一位诗人曾给下令火烧圆明园的额尔金勋爵写过一首诗，他写道：“我好恨，恨没能早出生一个世纪，与你对视在幽暗阴森的古堡前，晨光初露的旷野上。”即使是一小部分，却依旧有像他一样的人，永记常识，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一个民族只有尊重常识才会昂首挺胸。
斯坦因的墓志铭最终没有写他最大的贡献——打开敦煌莫高窟的大门，也许那是失去不该失去的常识之人的救赎，也是现代社会对常识的一种尊重。
下一次，当有手企图伸向古老的文明，用小刀为它留下伤口时，请你轻声说声“不”。
那是一个灵魂应该做的。
中学生作文 篇3
初春，天气还是那么冷。有的树上还是光秃秃的，只剩几根树干，看不见几片叶子；有的树已经抽出了小芽，正在茁壮成长，希望能在新的一年长得枝繁叶茂。
今年的.春雨真是多。好好的天气毫无预兆地就会下起雨来，起初是 小雨，一点一滴，紧接着就像断了线的珍珠似的，又大又密集，到后来越下越大，都连成了一个巨大的雨帘。春雨过后，空气清新，花草树木像洗了个澡，看上去精神抖擞。
谁都摸不透春的脾气。天时而冷时而很闷，时而下雨，时而放晴，谁都不知道下一秒会发生什么，但天气还是逐渐变暖了。小草都换上了绿色的新衣服，花苞也蠢蠢欲动，迫不及待想绽开；春笋在地下十分寂寞，很想冲破泥土看看这个大千世界。
来到田野，农民伯伯已经在满怀希望地播种，我们也要在春天播下希望的种子。播下勤学的种子，收获硕果；播下信任的种子，收获友谊；播下真诚的种子，收获快乐!
中学生作文 篇4
今天，天气凉爽，刘老师、我以及其他几个同学一起来到上庸城游玩儿。
清晨的空气、阳光都特别的柔和，我的心情也格外的舒畅，一路上，我们欢声笑语，不知不觉中已到了目的地。
一到上庸镇，出现在眼前的是一排排整齐而漂亮的房子，它们鳞次栉比，沐浴在清晨的阳光中，显得格外的祥和。
车子行驶到了城镇中心，我发现这里的街道与竹山的街道有些不一样，几乎看不到一粒垃圾，特别的干净，以至于我想扔掉手中饮料瓶也有些“于心不忍”。
车子在三盛院门前停下了，我们迫不及待地下车，哇，好气派呀，三盛院门前摆着遮阳伞、桌椅、奇石、石狮、石象等，我和贺梦阳跑过去坐在那里，让我有种温暖的感觉，刘老师也说这是专门为各地的游客准备的'，供来往游客参观、休憩、品茶。三盛院的房顶上和围墙上都插着红旗，红旗迎风飘扬，似乎是欢迎我们的到来。
我们进了第一个大院，有两层，楼顶两边是马头墙，听讲解员说，三盛院是因为以前的主人叫王三盛。王三盛本名王英奎，此人原为四川的一个富商，认为现三盛院所在地风水不错，便买下了那块地，用来修建庄园。取意为人盛、财盛、粮盛，王英奎觉得不错，就定名为“三盛院”。后三盛院占地面积约8000平方米，原有48个天井。院内木雕石刻中的人物、花鸟虫草、飞禽走兽形象栩栩如生，具有很高的艺术价值。这里放的东西全都是王三盛以前用过的东西，第二层是一个博览馆，有许多有观赏价值的东西，我们听后都赞叹不已。
在这个主院的对面，还有一个黄洲会馆，这里是供黄州商人聚会、谈事的地方。里面有从圣水湖中捞起来的各种各样的奇石，很漂亮呦。还往里面，有个藏书阁，全都是价值的书，供那时的人们阅读。据说，原来的三盛院规模很大，后来被水淹了，建这个院子是为了纪念当时富人王三盛。
我们出了院子，沿着栈道走到下面的圣心湖边上，这个湖面的水十分平静，微风吹过，湖面上波光粼粼。风停了，湖水静了，而一些快艇、货船再次在圣水湖上划过一道道水痕，水痕向两边扩散，慢慢的变小、变细。
我们从栈道的另一个出口上去，就可以看到一个人工的水上乐园，它由“水上游戏”、“水上游轮”、“水上快艇”等四个区域组成。可供孩子们玩乐，防溺水的措施也很不错，有浅水区、深水区等，在这炎炎夏日，你可以到哪儿去降降温、消消暑呦……
听说这里已申请四A级景区，相信不久以后，它将会发展的越来越好，也会吸引各地的游客到这里观光旅游。
中学生作文 篇5
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响;听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。
那么我呢?我成长的声音呢?我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的.声音。
于是，我开始聆听我成长的声音。
当我在手术台上诞生于这个世上，我发出了哭喊;当我牙牙学语时是似而非的话语到终于说出一句标准的话语;当我蹒跚学步时，一次次跌倒在地的撞击声;当我对着家人无理取闹的哭喊声;当我和小伙伴玩耍发出的欢笑声。这些是成长的声音吗?
当我从儿童成为少年，当我与父母意见不合时不让的吵闹声;当我与朋友发生矛盾时的哭泣声;当我和同伴朝着同一目标前进时雄心壮志的呐喊声;当我终于尝到与亲人朋友分离时悲伤的啜泣声。这些也是我成长的声音，是吗?
当我从少年成为壮年，当我终于找到一份稳定工作时与友人兴奋的碰杯声;当我遇到一份忠贞不渝的爱情时的甜蜜欢笑声;当我遇到老板谴责质疑时向爱人抱怨的埋怨声;当我看见世道不公时不甘又无奈的叹息声;当我步入婚姻殿堂亲人声声的祝福声;当我的孩子呱呱落地时发出的第一声哭声;当父母逐一离去时悲痛欲绝又无可奈何的哭声……这些这么多也是我成长的声音吗?
原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，却又是不可倒带。
我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了，却发现玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠。
孩子啊。白玫瑰对我说，我成长的声音已经进入尾声了，而你的声音尽管还有很长，但我们却只能听那么一次，所以，用心听每一个音符，用心记住它们，或者忘记仔细听时想想我吧。
我懂了，或许，我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音。
【教师评语】本篇说理散文，“聆听成长的声音”立意浅显而耐人寻味，“我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音”富有丰富的意蕴。首尾圆合，结构严谨，以白玫瑰含羞开放为始，又以玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠作结。
中学生作文 篇6
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
范文一 我的文具袋
我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，
已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。”
我喜欢我的文具袋！
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？
1.仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的.可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
2.抓住外形特点。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
例如《美丽的大公鸡》中的一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
中学生作文 篇7
友谊，是一盏明灯，在我迷惑时为我照亮一条路；友谊是一味良药，在我伤主时为我抚平心灵的创伤；友谊是一块蜜糖，在平淡乏味时为我带来甜蜜。我和佳佳的友谊，让我体会到以上种种滋味。
数学是我的弱项，每次一见到那一道道的数学题，我就傻眼了，大脑短路，搜索不到解题的程序，所以，每次考试都一塌糊涂。望着分数单薄的'卷子，我独自一人在教室里掉下伤心的眼泪。这时，佳佳走了过来，主动把我拉到她的位子上帮我讲题，就连课间别的同学都出去“狂欢”时，佳佳还是赔上时间帮我补习，丝毫不被外面的世界所干扰。在她的帮助下，我的数学成绩在稳步提升。
我们的友谊体现在点滴生活中。有一天，她仿佛变了一个人，一向阳光向上的她变得郁郁寡欢，有时还在座位上轻轻啜泣。我看在眼里，急在心上，便悄悄打听，得知她父母离婚了。我想象得到，家庭破碎如一把利箭，刺痛了她的心。我没说话，只是走到她的座位上，抱住她。她再也忍不住了，悲伤的泪水顺颊而下，身体在不停地颤抖。我不停地安慰她。终于，在我的努力下，笑容又重新绽放在她的脸上，我耳边又响起她清脆、爽朗有笑声。
友谊是珍贵的，它仿佛一颗永恒不变的钻石，值得我永远珍惜；友谊是无私的，它会让你在最困难的时候重新看到一缕希望的光芒；友谊是难忘的，它会成为记忆沙滩上最宝贵的贝壳。
中学生作文 篇8
小时候父亲时常教导我们的一句话如今仍言犹在耳——“机遇只给予有准备的头脑！”这是细菌学家巴斯德的一句名言。当机遇来临时，我们有“认识”机遇的本领吗？
学习与生活中，我们时常面对各项任务，面临各种困难，肩负着各式各样、或大或小的责任，有的人能从容应对，将责任视为机会，将机会变成机遇；有的人却在“想象得到的困难”中畏畏缩缩，裹足不前，不能勇于承担责任，任由机会溜走，更别提把握机遇，成就自我了！
将责任视为机会，其实是一种积极的思维方式！
首先，承担责任是人提升自我的一种途径！我以为，承担责任首先是一个人的基本素质；其次，工作本身是一个人的理想升华、发现生命的乐趣、实现人生价值的主要方式！是生活中最能散发光彩的亮点！——还记得《感动中国》200X年度人物中的'获奖者“王顺友”吗？一个过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心的邮递员！他在他所肩负的责任中找到了生命的乐趣，他用他坚忍不拔的工作态度提升了他人生的高度！
有人说：“我们不能决定风的方向，但我们能够调整风帆！”将责任视为机会，积极的看待我们“设想中的困难”，你会发现，没有任何东西可以阻挡态度正确的人达到他的目的！
积极的态度是无所不能的。我们在刚开始执行一项任务时的态度其实就已经决定了最后的成败，这比其他任何因素都重要。所以当我们面对责任的同时，将其视为机会也好，发现机会也罢，只要我们在积极地面对，寻找新点子、发现新思路、坚信会成功……最后的结果成功与否，其实都已经不重要了，因为我们积极行动的同时，我们已经提升了自己的素质，品尝到了追逐成功的甘甜。
中学生作文 篇9
“阿光...阿光...”床榻上的年轻男子悠悠睁开双眼，眸中却无一丝神采，面色如纸，原本俊朗的面容已不复存在，用微不可查的声音唤着榻前的少年。
“兄长？兄长？你醒了，你终于醒了。”看着眼前的男子醒来，少年激动地流下了泪。
“臭小子，哭什么？只是可惜，我霍去病恶战无数，未战死沙场，反要死在这床榻之上。”是他，大汉帝国的战神，冠军侯霍去病。
霍去病不由得露出一丝苦笑，风华正茂的他若殁于战场，他的心里尚且能够平衡，甚至感到一丝。而这头纵横大漠的苍狼却要病逝于床榻之上，让他如何心甘？
他注视着旁边的环首宝刀，脑海中浮现了一座山的轮廓。那座山，陌生而又熟悉。他只去过一次，却在那里成就了他人生的巅峰。那座山，叫做狼居胥。
他的思绪飞速回到了那座山，那些纵横沙场的胆气，生死相随的义气，勇冠天下的霸气充斥着他的大脑。
矗立着的未央宫，豪华雄伟，显得雍容大方；金碧辉煌，不失帝王霸气。大殿中央，一个中年，一个少年，相对而立。
“去病，朕赐给你的府宅可还满意？那座府宅可堪称我大汉第一豪府。”那中年男子身着玄色龙袍，浑身上下散发着一股执掌天下的霸气，正是千古名君汉武帝刘彻。再观那少年，身长八尺，剑眉星目，俊朗剽勇，相貌堂堂，正是霍去病。
“陛下，匈奴未灭，无以家为也。今伊稚斜、赵信尚未授首，臣凭什么受此豪宅？”
“好！那朕便为你换一件礼物。”刘彻被霍去病的豪言激起了年轻时的血性，他走到了旁边的架子前，拿起了放在上面的金柄环首刀。刘彻将刀抽出二寸，一股寒气扑面而来。“这把刀，是朕被立为太子之时先帝所赐，名‘大夏龙雀’，今日朕便将它赐给你。”霍去病急忙跪下，“先帝之赐陛下，臣如何敢受？望陛下收回成命。”
刘彻嘴角微微上扬，说道：“朕也不瞒你，朕已经征召战马十四万匹，你与卫青各领骑兵五万，步兵二十万出战漠北。由你出定襄攻打单于主力，这才是朕的礼物。去病你记住，寇可往，我亦可往，朕要你用此刀斩下伊稚斜与赵信之首级。”
“臣纵战死沙场，亦不负吾皇之托。”霍去病将双手举过头顶，郑重地接过宝刀。刘彻将其扶起，说道：“臭小子，二十出头的年轻人，谈什么死不死？再说，你要是战死了，谁来为朕平定四夷？所以你小子还得给朕好好活着。”霍去病笑了，他回报给刘彻一个自信的微笑。“只要臣在世一日，便为陛下大业征战一日。”君臣相视而笑，他们之间的关系，超出了君臣情谊，更像是一种父子之情。从小缺少父爱的霍去病，既卫青之后又在刘彻身上找到了这种微妙的感情。
一个月之后，卫霍大军浩荡出师，剑指大漠。情报显示单于东进，霍去病则改出代郡，寻求他梦寐以求的猎物。
雄伟的长城边，数十万大军列着整齐的大阵排在那里，肃杀的气氛使人不寒而栗。
领头之人，身骑白马，金甲红袍，腰挂宝刀，眉宇间露出一种傲视万物的霸气。玄色的大器迎着狂风发出噼啪的响声，正如那一颗颗狂热的心。大旗上面赫然用金丝绣着斗大的'一个“霍”字，彰显了他们无比自豪的身份：骠骑军！
“你们五万骑士，都是大汉最优秀的战士。但是，你们跟着本将，要执行最危险的任务。本将先说明白，本将不是李广，骠骑军有着铁的纪律，你们会苦、会累、会负伤、会战死。不过你们不会有无谓的牺牲，战后会得到最丰厚的赏赐，你们的家人将为你们而无比光荣与自豪！现在，你们告诉本将，你们后悔吗？”霍去病立马于阵前，雄浑的声音震击着每一个男儿的内心。“九死无悔！”五万大军的咆哮响彻天际。面对如此虎狼之士，霍去病笑了，他的心中顿时升起了浓烈的战意与豪气。
“好！所有的步军留在汉境，放弃所有粮草辎重，五万骑兵各带五日干粮，取食于敌。本将的要求，一日行军二百五十里，敢否？”“敢！”眼前这个二十出头的年轻人的豪气与胆量，感染了每一个人。即使他急行军的要求是其他将军的两三倍，他们也都应了下来，因为他们没有一个人愿意说自己是弱者，更因为他们的将军是帝国的战神——霍去病。
“鹰击将军赵破奴！”“末将在！”回答之人鹰目高鼻，二十出头，正是一代名将，汉从骠侯赵破奴。“令你为先锋，与本将同领前军，其余诸将，统筹后军！”“诺！”
凄厉的朔风夹杂着大漠的风沙，刀割般割过他年轻的脸庞。即使风沙再大，也无法改变他前进的信念，坚定地眼神从未被取代。五万铁骑已在大漠中深入千里，仍未找到他们的猎物。可霍去病坚信，越往前，猎物越大。
“报！将军，前方二十里狼居胥山下发现左贤王部主力八万余人。”果不其然，听到了这个消息后，霍去病如同饿了三日的野狼看到了一群黄羊一般，笑了。虽然这不是他最想要的猎物，但这也是匈奴二号人物。这头猎物，他要了。
霍去病抽出了腰间的大夏龙雀，运足气力，大喝一声：“传我将令！全军休息半时辰，检查装备，突袭狼居胥山！”半时辰后，五万战狼整装待发。
“目标，狼居胥山，大军锥形阵，奔袭！”霍去病金刀斜指前方，阳光照在兵刃上，反射出一道道寒光。“驾！”霍去病夹紧马腹，一马当先，充当锥头，这是他一向的习惯。锥头永远最危险，可无论多艰险的战斗，这个年轻的统帅总是宁愿将生的希望交给士兵。并且，他有着足够的自信，可以完好无损。
二十里的距离，骠骑军片刻便至。
“奔射！”一声令下，三千多会奔射的将士向敌阵泄出阵阵箭雨，着实令匈奴人猝不及防。而最出彩的那个少年，左手托泰山，右手抱婴儿，弓开满月，箭似流星，十余箭出，箭无虚发，此人正是这支骑兵的主帅，霍去病。
“左大将在此，何人放肆？”只见一匈奴武将，身长九尺，膀阔腰圆，横矛挡住道路。霍去病又笑了，上扬的嘴角彰显了他年轻的傲气。他以不羁的笑容表达了内心的想法：这个猎物，归我了。“本将乃汉骠骑将军冠军侯霍去病！”
令他没有想到的是，匈奴士兵出现了很大的骚动，几乎所有人都在窃窃私语，每个人的脸上都露出了惊恐的神色。要知道，两年前，正是这个20岁的年轻人三征河西，一万孤军血战皋兰，两万铁骑踏破祁连，单骑冲营诛杀八千。他创造了太多的不可思议，他夺取了他们的河西走廊。“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”曾几何时，匈奴人自诩为草原上的苍狼霸主。但面对这个20岁的年轻人，他们却认为，即使有昆仑神的护佑，也无法战胜于他，只能落寞地唱着这支悲歌。
霍去病可不会给他们反映的时间，他动了。他直驰至左大将前，抬手一刀，几乎无人看清他是如何出手。这一刀十分迅猛，左大将虽然抬矛格挡，却没有丝毫用处。他没有想到，这个臂力超强的年轻人，不仅将他的长矛砍断，还砍下了他的首级。“敌将已死！|”
左大将，匈奴左部十万控弦士中的第一高手，一招便丧于敌手，匈奴士兵的心情可想而知。“骠骑军，杀！”一场大战，昏天黑地，两军大战一日。最终，左贤王引不足万人的残兵向北败退，标志着这场大决战以汉军的胜利告终。
“将军，此役我军斩首七万余，俘虏匈奴三小王，将军、相国等83人，匈奴左部主力损失殆尽，我军折损一万余人。”赵破奴向霍去病禀报。霍去病只是淡淡的点了点头，“又是一万多将士啊，破奴，为兄真想天下再无战争，四方来朝，我们的士兵便不会再失去性命。”“然四夷藐我大汉，便须兄长逞我大汉天威。”私下无人之时，二人便以兄弟相称。
“呵呵，不提这个了。”霍去病抬眼望去，狼居胥山的秀美风光尽收眼底。日已傍晚，落日的晚霞倾洒在狼居胥山上，展现出一幅温和静谧的景象，深深地吸引了这个年轻人。“听你说此处为单于行封圣地，破奴，为兄有个想法。”赵破奴微笑抱拳，说道：“小弟这就去准备。”拍马离开。看着赵破奴远去带起的沙尘，霍去病又笑了，兄弟之间无言的默契便在此刻被充分地体现。
当日，筑坛行封礼。
霍去病立于坛上，一抖战袍，双膝跪地，四万将士一同跪下。汉军绛红的战袍宛如烈火烧山，四万将士在一起，竟无丝毫杂声，没有丝毫动静，似乎万物便在此刻同时静止。
“汉冠军侯臣去病，敬告皇天：冠军侯臣去病，封狼居胥山，愿佑百姓安居乐业，愿佑吾皇与天同寿，愿佑大汉国运久长，愿佑天下永无战争！”霍去病朗声读完祭辞起身，向北远望。这个21岁的少年在这里达到了他人生的巅峰，茫茫大漠尽收眼底，豪情大发。“全体将士，休息一夜，补充粮草，明日继续追击！”“诺！”
大军神行如飞，一路追杀至瀚海，面对着一望无际的大湖，霍去病下令班师，在姑衍山行禅，又在狼居胥山刻石记功：冠军侯去病枭首七万，封于此山，禅于姑衍，登临瀚海，扬汉天威。是日起，敢犯大汉天威者，必往诛之。
携封狼居胥之气势，骠骑军离开了苍茫大漠，在黄河边遇到了等候已久的使者。益封五千八百户，加封大司马，21岁的他已然位冠群臣。“恭喜冠军侯！恭喜大司马！”四万将士发自心底的呐喊，每个人的脸上写满了自豪与喜悦。“渡河！”霍去病上扬的嘴角展现了年轻的自豪与自信。
“兄长，听闻此役后，漠南无王庭，三五年内一般没有大战了。”赵破奴说道。“然，如此，为兄便可多陪嬗儿。”说着，霍去病不自觉地笑了起来，笑得温和、慈爱。一想起那个胖乎乎的小家伙奶声奶气地喊着“爹爹抱”，这位战神便会摇身一变，变成一个慈父。
大军渡过黄河，霍去病勒马回顾，滚滚东去的黄河，卷起了万丈狂涛，也激起了他心中无限的豪情与张扬。
“四夷既护,诸夏康兮。国家安宁,乐未央兮。载戢干戈,弓矢藏兮。麒麟来臻,凤凰翔兮。与天相保,永无疆兮。亲亲百年,各延长兮。”一首诗作脱口而出，引发一片叫好之声。
“‘亲亲百年，各延长兮’，兄长，你还是不愿征伐。你向往的还是那种天下归朝的太平生活，可若不征战，你的梦又如何能够实现。”赵破奴喃喃自语。
夜已至深，身边之人已换成了赵破奴。往事种种似在昨日，可自己却再也找不到昔日的风采。床榻上的霍去病，双眼不禁朦胧了。
忆起往昔的豪迈，霍去病感觉浑身充满了力量。他一跃而起，拿起了那把久违的金刀。“兄长。”赵破奴的心中隐隐有些不安。霍去病一刀横劈，刀尖划破空气，带起了丝丝虎啸之音，凛冽的寒气吹灭了蜡烛。赵破奴的心中更加不安。
“大丈夫岂能逝于榻上？破奴，用此刀完成为兄之梦，来世再为兄弟！”说罢，霍去病再无丝毫动作，横刀矗立着。
此时，天上一颗流星，划过天边，陨落。
赵破奴心中的不安越来越强烈，他颤抖着，发现眼前之人已无气息。“兄长！”赵破奴猛然跪地，撕心裂肺地哭喊着。“为什么？为什么？奈何天妒英才！为何死的不是我赵破奴，反是霍去病！兄长！”待到全府的人都赶到痛苦之时，赵破奴却再也流不出一滴眼泪。“兄长，你放心的去吧。我赵破奴虽无能，但破奴以我赵氏先祖名义发誓，纵破奴万死，亦要完成兄长遗愿。”说罢，霍去病伟岸的身躯轰然倒下，永远地闭上了双眼。
而赵破奴，后来带领700骑兵先登攻克楼兰城，俘虏楼兰王，威震丝路。而他手中的兵刃，正是大夏龙雀刀。
汉元狩六年，少年天才霍去病因病与世长辞，年仅23岁。霍去病为了大汉尽忠一生，战功无数，成为大汉帝国四百年最耀眼的名将。他为了自己的信仰，为了那四方来朝的盛世景象殒身不恤，一生奔袭何止万里？他是中国乃至世界军事史上的一个标杆，他的封狼居胥成为历代名将的最高追求，两千年来从未被超越。叹天妒英才，23岁的他便匆匆离去，撒恨于世。
年复一年的秋风渐染，染黄了茂陵的青草。勇冠天下如何，年少轻狂如何，千古无双又如何？最终只化作一抔黄土。那段轰轰烈烈的往事，便一直埋藏在那座孤冢之下，而那个轰轰烈烈的梦，却永远的传了下来。
中学生作文 篇10
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言指如果你想要成功到达知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度够载你驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，学习上哪怕不聪明，但是只要勤奋，就会有所收获，走向成功。这句名言曾经激励着我不断的学习，进取。今天，当我读过《成功无捷径》这本书后，对这句话又有了更加深刻的理解。
读完雷夫老师的《成功无捷径》后，我对“成功无捷径”有了更深刻的认识。同时一个和蔼可亲，创意无限的老师形象浮现在我的脑海，他的形象如此高大，虽然他所做的事情在我们的教学生活中可见，但由于自己的懈怠，没有很好的坚持，所以自己没有取得好的成就。雷夫老师从事着同样的职业，他倾注着自己的心血，真正的走进了学生的心灵，成为了学生的挚友！我喜欢这样的老师更何况是孩子们！雷夫老师告诉我们：培养学生阅读的兴趣，老师首先要有阅读的兴趣，并和学生一起阅读你喜欢的书籍，进而培养孩子的阅读兴趣。这是对“以身作则，身正不令则从”的完美的解读。榜样的力量是无穷。如果老师多思考，勤反思。热爱班级，热爱工作，爱班里的每一个孩子应该是我所有工作的动力。
作为老师，一个从事太阳底下最光辉的事业的职业人，只有自己的职业作为自己的终身奋斗事业来对待，才会甘愿去牺牲，去付出自己的努力，去试着成功。书的作者雷夫老师，是一位美国普通小学老师，他经过了近30年的`探索与努力，最终得到了社会的认可，获得了种种荣誉可以说作为老师，他成功了。正如书名一样，他的成功是没有捷径可走的，他几乎付出了自己全部的智慧和心血。我作为一名近20年教龄的老师，总结一下自己多年的切身体会，感悟就更加深刻。
“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量努力得来的。”人无论何时何地，都需要有一个崇高的理想，一项值得终身追求的事业，人生才会完美，不会虚度此生。雷夫老师立志“做一位好老师”不计个人报酬，牺牲个人利益，对我们现在的老师有多么现实的教育意义啊！
做一名智慧的老师。一个充满智慧的老师，才能吸引学生，取得学生的信任，让自己更加神秘莫测，学生才会崇拜自己的老师。才会心甘情愿的去做老师不值得各项任务。“亲其师，信其道”。有时感觉自己懂的东西太少，还需要不断地学习，尤其值得学习的是雷夫老师的创新精神，多做多想，勤反思、勤积累才可以增长我们的智慧。
做好老师就一定要重视培养学生的品格。重视学生的品格，特别是培养孩子在公众场合正确的行为举止，教会孩子们礼貌和规则意识；他用孩子们亲眼所见的榜样力量来规范他们的行为。如今的社会，现实主义充斥着社会的各个角落，文明、谦让等道德品质的培养还需要从孩子的小时候抓起，长期的独生子女政策让孩子从小处于“小皇帝””“小公主”的氛围中，少了谦让，少了友爱，这样的社会氛围更需要我们这些一线小学教师重视培养学生的品格，教师任重道远。
“想让孩子们成为一个什么样的人，我必须得让自己先成为那样的人。”让我们成为学生的榜样。“学高为师，身正为范”。多年来一直是我国师范教育的至理名言，进入师范院校，得到老师的真传也是这句话。多年来，它一直印在我的脑海里，时时记起，时时鞭策自己，做一位举止文明，端庄得体的教师。今天，读过《成功无捷径》这本书后，让我对“学高为师，身正为范”这八个字又有了更深一层的认识，以身作则，身教重于言教。躬身垂范应该是最好的教学准则。
感谢学校领导送与老师们的精神盛宴，让《成功无捷径》这本书真正的走进老师们的心灵，潜心教研，静心教学，脚踏实地，像雷夫老师那样营造出实际而充满热忱的风格，把握雷夫老师教书育人的精神，爱自己的学生，爱自己的班级，爱自己的事业！
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