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中学生作文

时间：2024-04-09 17:22:38 初中作文我要投稿

中学生作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的中学生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生作文

中学生作文篇1

　　我九岁那年，我家迎来了新邻居—一位瘦瘦矮矮的叔叔和一个比我小三岁的女孩。小女孩没有妈妈，那个瘦瘦矮矮的叔叔也就是他的爸爸，也没有工作。每个月就靠低保生活。别的小朋友都不喜欢跟她玩，只有我例外，因为奶奶让我跟她做朋友。

　　通过相处，我发现这个小女孩是个特别有毅力的人。她经常叫我去她家玩，一进她家我就发现许多舞蹈家的照片，这些照片都是她从画报剪下来的，她不好意思地看着我说：“没有钱买粘贴，只好剪下来贴在墙上。”她还说她从小就喜欢跳舞，虽然没有钱，但她可以自学，她最喜欢的舞蹈家是邓肯。她经常在家里练一些高难度的动作，为了能让自己在下腿时腿能更直些，她就用刀把筷子两头切得尖尖的`，绑在退两边；为了让自己的膝盖更平些，她就用砖头压在自己的膝盖上。每天她都练好几个小时，每次我都心疼地说：“别练了，一口吃不成胖子。”她说：“只有苦练苦学，才能练好一样功夫。我既然对舞蹈有兴趣，那我就一定要坚持到底。”功夫不负有心人。不久后，她参加了市里的舞蹈比赛，那幸福的笑容，我深深地感动了。

　　我觉得她今天的成绩与平时的坚持不懈、勤奋刻苦是分不开的。正因为她的刻苦努力，才获得了今天的掌声和赞扬，她的这种精神，不正是我们在生活当中应该学习吗？只要有勇于吃苦的精神，永不服输的斗志，对自己充满自信，在自强不息的精神的激励下，梦想一定会实现！

中学生作文篇2

　　是因为荷花的存在，荷花粉嘟嘟的脸颊，婀娜的舞姿，妩媚的笑容，都让游人们驻足痴望。远远望去，夏天的西湖是如此美丽动人。是因为荷花的存在，荷花粉嘟嘟的脸颊，婀娜的舞姿，妩媚的`笑容，都让游人们驻足痴望。

　　可我更欣赏的是荷叶。

　　荷叶在这荷花塘中是那么朴素无华。由于它们的存在，荷花衬托得更加艳丽多彩，更加惹人喜欢。可是，一旦失去了荷叶，荷花就成了“光杆司令”，孤独无依地站着，显得是那样孤独，那样单调。这样的荷花塘还会让人陶醉其中吗？

　　荷叶的性格特点我明白。它们却与荷花的性格特点恰恰相反。荷花是有爱虚荣，爱计较，自私自利，认为名利重于一切的性格。荷叶却是勤勤恳恳，无私奉献，不求回报。

　　荷叶还可以做药材，可以清热止火。荷叶作成食品包装，那样的效果也不错，不怕油污，不怕风雨。荷叶……

　　在生活中，荷叶则是清洁工，工人等等地位地位下（xia）贱的人。为了人们的健康生活，总是默默无闻地工作着，付出着。汗水打湿了衣衫，疲劳颤动了心灵。但是她们从不诉苦，从不诉说心灵的创伤；而荷花则是那些富人，贵妇人等等地位高贵的人。她们生活在优裕的环境中，坐享其成，不劳而获，又喜欢争强好胜，总想超越别人，战胜别人，从而脱颖而出。

　　我欣赏荷叶，欣赏它的性格，你喜欢荷叶吗？

中学生作文篇3

　　艳日，灼灼光束刺下，炽，而又寒；浓香，阵阵扑鼻而来，芳，而又厌；行人，摩肩接踵拼挤，密，而又疏。

　　被紧密的车群，推动者前进，如快已干涸的池子，最后一滴沼泽地的泥浆。速度慢得如龟爬，不免有人觉得无趣。身旁，一穿着甚“潮”的青年正用长尖的指甲在电脑上“飞舞”：“妈，节日快乐。”毫不犹豫地按了那“回车键”，将信息发送，随后，如完成了任务，目光又紧紧盯在了网页上的游戏简介。

　　细数，他不过花了两三秒。

　　那是一颗母亲真诚的心呀，怎可草草了事？我蹙蹙眉紧紧攥了攥手中的贺卡，那是我花了几天相处的，用母亲最喜爱的草绿色，加上求了同学好几天才题上的清秀笔迹——我的字并不好看。紧紧一握，感到它还在，我放下那高悬的心，吐出一口浊气。

　　背过身，日，高悬，照于那数十层的大楼，反射出夺目的光芒，直将人心都照的不得不拿把伞儿遮上。

　　“太夺目了！”我喃喃，又看一眼那高楼。

　　是何时开始不得不将心遮上了呢？

　　我轻叹。

　　崭新的社会，已经开始了一场无尽头的马拉松，连传递一词都已生疏了。古有飞鸽传书，却被手机占尽；曾是烽火戏诸侯，现却是让人如此轻浮地不愿“矫情”沾墨。

　　那曾经传递两颗真心的`快马，曾几时却尽被淘汰，换上了那黑色的机盒子，硬生生掰开了亲情的血肉？

　　那曾经四抱平安的信鸽，曾几时但成了变成了那名叫“网”的束缚，再也送不了温情的话语，细心的叮嘱？

　　那曾经传递战事疏紧的烽火，曾几时也变成吸食人钱财的“手机”，草草将“嗯”“知道了”“话费很贵的”当成了口头禅？

　　日，轻斜；味，转散；人，稀疏。

　　下车，步行上街，紧握了那贺卡，推开家门，我讪讪笑：“我，我给你送来样东西。”

　　传递，我那一颗还未钢铁化的赤子真心。

中学生作文篇4

　　从前，有一个郑国人要去买鞋子。他可不是直接就去买鞋子，而是先量自己脚的尺码，然后把尺码放到自己的座位上。这个郑国人可是出了名大马虎。他兴高采烈地来到集市上，走进一家鞋店，精心挑选着合自己心意的.鞋子。店主拿着一双精美的鞋子亲切地说：客官，这双鞋不仅好看，而且质量又好，您何不买这一双呢?您现在拿的都是中看不中用的鞋子!那个郑国人一点也没有理店主，还狠狠地瞪了店主一眼，并说：像你这种店主是最坏的店主了，既狡猾又花言巧语，一个人唱起了红白脸，你也不想想我会相信你的话吗?你的话绝对不能相信，我如果相信了，不就成了天底下最愚蠢的人啦吗!我可不愿意让别人叫我：大笨蛋!店主听了，好是生气，心想：这位客官怎么能这个样子呢?哎，谁叫我是店主，他是客官呢?应该与微笑面对客人。想着，对那位客官笑了笑。那个郑国人拿着一双鞋，左看右看，想买下它，可又发现已量好的尺码忘了拿。才说：我忘了拿量好的尺码了。店主微笑着说：没关系。那个郑国人急忙跑回去拿尺码，等他拿着尺码回来，集市已经散了，那个郑国人就没有买到鞋子。

　　事后，有人问他：你为什么不用自己的脚试一试鞋子呢?那个郑国人很生气地说：我宁可相信量的尺码，也不相信自己的脚。

中学生作文篇5

　　我的表弟一生下来就患上了先天性的小儿麻痹症，因此，这一个病魔带走了表弟的自由和生活。他从此不能再享受走路的乐趣，他压根不知道走路是一种怎样的感受，他只能在轮椅上延续他的生命。就这样，时间来到了上学的年龄阶段。

　　到了他上学的年龄，当别人家的小朋友们能够在父母的带领下欢欢乐乐地走向美丽的校园，在校园里学习各种各样的知识。他就只能眼巴巴地看着他的伙伴们，祝福他们。上天总不会针对那些积极向上的人，这一次，上天就见证了表弟的坚强，并为他带来了一位引领他进步的老师。表弟看着伙伴每天都能到校园里遨游书海，他也不甘落后，没有，就这样放弃了自己的大好前程。他不能上学，就叫他的父母买来学习的教材，独自一个人专心致志地学习，在经历了一段时间的适应后，渐渐地，表弟能够看报看书了，能够从书海中找到安慰自己的替代品。他开始学习写作，还学了数学、音乐……甚至学习了其他国家的语言。不过，他却缺少了一位陪伴在一起的导师，没有人能与他一起分享学习的乐趣，他解答的数学题，没人告诉他做得究竟对不对，写的作文也没人给他批改、写评语。有一次，我把作业带到了他的家里，他看见我的作业上老师批改的痕迹，他就眼前一亮，爱不释手的捧在了怀里，从他那渴望的眼神中我深深地领会到了，我的表弟是多么羡慕能在老师的帮助下学习啊！多么渴望有一位与他一起分享的老师！

　　人生并非偶然，只要那些有心人并能够抓住上天带给你的机会。就在一天，我无意中拿了表弟的作文，然后兴致勃勃地看了起来。发现表弟写的作文还有条有序，句句都表露出了真挚的情感。于是，我就自作主张，偷偷抄了一整本作文交给了老师评改，在经过与老师多次的商量后，老师终于答应了我的要求，肯为这些作文批改，写评语。我带着满眼的期望看着作文交到了老师的手中，希望老师能够在上面多写一些评语，表弟看到时，我想他一定十分骄傲开心。

　　几天之后，老师批改的作文已经发到了我的手上，当我把这一篇轻轻的作文拿到手上时，却感觉犹如泰山一般沉重不已，因为在这里边写满了表弟渴望已久的一份评语。我是多么感谢我的老师，谢谢她从繁忙的工作里抽出时间为我弟弟的作文批改，而且还这么快就批改完了，我真是太感谢她了，我在心里默默地对自己说："一定要取得好的成绩以此来报答老师对我的帮助。"

　　我把这一件事告诉了表弟，表弟在得知这个消息后，内心是满满的激动，流露出了欣慰的笑容。他艰难地打开作文本，看见了在每一篇作文的`末尾都写下了评语，好的词句还刻意画上了波浪线。表弟看到这些批改的地方，感到十分安慰，对自己的写作水平也自信了许多。老师还在作文本上教了表弟一些标点符号和字词的用法。好像"的、地、得"这三个字的用法，详细地写在了作文本上，表弟看过之后才恍然大悟，知道了它们各有各的用处和用法，从此以后，表弟就没有犯张冠李戴的错误了。

　　因为这一次交手，虽然是素不相见，但却让表弟和老师结下了缘分。之后，他们通过电子邮件相互交流，老师乐意地收下了表弟，成为了表弟的第一个老师。老师还用积极上进的语言对表弟说："你千万不要放弃自己的大好前程，我一定会竭尽全力帮助你的，你要继续坚持学下去，做一个轮椅上的强者，做一个身残志坚的人。"表弟在看到老师给她回的信息后，他再也按捺不住内心的激昂，高兴地跳叫了一下，这一消息带来的激动停留在了表弟的心中，久久不能消去。

　　虽然，表弟只是通过电脑与老师交流，从未与老师相见，但表弟对着一位从未相识的老师颇具好感，觉得她是一位和蔼可亲，热心助人的好老师。

中学生作文篇6

　　写惯了太多的激愤之语，如今，在即将面对这一切的无奈之际，笔尖竟显得那么无力。

　　60年，在一部国家的历史中不过弹指一瞬，但在一所学校的历史中却漫漫浩浩，清华大学也不过一百年。

　　60年，我在其中占据了十分之一，似乎十分荣耀，但是，我占据的，竟是最后六年，心中莫名地，一种败家的滋味。

　　60年的前54年，我从未踏入过这片土地，在城市的水泥丛林中，一时竟难以将一中寻觅。平房在苏联友人的图纸上，在民工的汗水中，悄然落成，来得无声无息。54年，她在暴风雨中褪色，又在温馨的涂料中变新。54年，她从石板和石笔走到了今天的多媒体和投影。54年，不变的，是她的朴素，她的从容，她的与世无争与淡定，不变的，是一所学校的底蕴和人文气息，不变的.，是在榆次这样的小城竟能见证的中苏友谊。

　　第55年的一天，当小学刚毕业的我第一次踏进一中，吸引我的，除了那座规模宏大又不像二中那样显摆的操场，还有就是一排排平房。那时，我们小学来这里给区运会开幕式表演团体操。在开始前，多事的我带着一帮同学玩“环游一中”。我们在平房间穿梭着，吵嚷着，最后奔向那满眼翠绿的中心花园，听那不安分的小鸟唱着的歌谣。

　　操场、平房、花园，我幼小的心灵竟敏锐地洞察到一中的三大特色。

　　初中三年，在自豪、成功与躁动中度过，我承认，此时的我，并没有觉察到平房的优点，只觉得方便，不用爬楼。但也有缺点，就是偶一抬头，看到窗外老师“鬼鬼祟祟”的双眼。“五一二”汶川地震时，我在教室看报，骨盆奇怪地转来转去，让我感到异样。第一个跑出去的我竟被同学们笑话，倒头来该是我笑话他们。这样，似乎又有个很雷人的优点：地震时好跑，房子塌了也死不了。

　　我也承认初中包括高一刚来时的自豪在操场，我不厌其烦地写自己长跑摘金夺银的“光辉事迹”。至于平房，似乎只是在自我介绍时，以东道主的口吻说一句：“我初中的教室就是斜对面那座平房。（说实话，初中走神时，目光总盯着对面的0606班，似乎这就叫缘分）。

　　对面，就在对面，这一切竟像和邻居交谈，让初中和高中衔接的自然而然。每天从过道上走过，一头是初中，一头是高中，不厌其烦地向初中老师挥手，向高中老师问好，暼一眼初中教室的孔子（同学对后门上小洞的戏称），望一眼高中房顶上的羽毛球和毽子，课间生活竟也如此生动美妙。

　　可是，一切没有想象得那样安然，那样田园牧歌。一场巨大的变动正在酝酿，先是操场，我流过汗洒过血的操场，在一扦一扦土中被埋葬。我本有奠基的机会，被我婉言谢绝了，我只有权力祭奠，祭奠自己的老朋友。接着，平房搬进了楼房。虽是一楼，但同学们的活动明显少了，旁边又是办公室，一下子拘谨了许多。望望二楼三楼在护栏边的一个个人头，那眼神似乎都在张望，这才知道什么是楼房。

　　我对平房的怀念从这里就开始了，透过防护网，羡慕地望着2班和3班，回过神来想想一年几乎没有和初中老师打过一次照面，心中虽不痛楚但总觉遗憾。

　　当“平房也要拆”的声音传来，帖吧上顿时骂声一片，有老师，有老校友，还有在校的学生。“谁敢动一中的平房”，一位校友的惊人之句引来无数跟帖。我没有参与，我只在心中默默地支他们，希望他们抗争成功。

　　抗争最后以拆一半留一半达成妥协。在这过程中，学生的心很齐，都在反对，相比之下，除了个别老师敢支持一下学生，更多的老师是将平房如何破旧，如何危险描绘得那样不堪。可这些缺点，我似乎没有任何察觉。似乎“陈旧”在我的字典里是优点。

　　我不想再在此刻说多少疯话，只能承认这是中国城市化的缩影。“积木城”、“拉链路”是我们城市的习惯，可惜搭积木，拉拉链用的都是原材料，城市建设砸进去的是无数我们国家都要依赖进口的资源！

　　换到学校，修建新校舍是好事，我只是奇怪中央美术学院的砖家和教授进行的所谓“宏伟设计”：把操场拆了盖楼房，把楼房拆了修操场，平房全推倒，中心花园到两旁。如此大手笔，把这60年的老校整得满目疮痍，一中的文化气脉被他们破坏殆尽。（也不知道他们学过“因地制宜”的道理没有）。

　　已经说过，一中的特色就是操场、平房与花园。如今操场已成楼，花园的大树也被一棵一棵移得不知去向，现在平房也将化为乌有，我心中的一中特色荡然无存，这就是教授们蓝图，这与千篇一律的城市化有何区别？说特色特色，特色就该是本色！

　　人心安稳了下来，沉默了半年，在此刻突然袭击，让我们在张口结舌与不知所措中看着平房倒塌。此时此刻，我才知道，一切的口诛笔伐，在轰鸣的挖掘机面前显得那么苍白无力！

　　难言的苦衷，不争气的泪水，只能在此刻交融。我没有躺在挖掘机前保护猫儿岭古墓的硬汉的那份铮铮铁骨，保护平房也轮不到我们惹是生非，我只能默默垂泪。

　　拆房的人啊，请你的铁锹轻一点，房子和你无怨无仇，别让她流血啊！

　　拆房的人啊，请过后允许我拿走一砖一瓦，都说为学校添砖加瓦，我却将砖瓦据为己有，宽恕我，好吗？

　　“轰”，荡起的尘土渐渐散落，眯缝着双眼，辨认着哪儿是0604，哪儿是0912，高一刚来，就在第一篇日记中写下“我曾幻想着，下个世纪，我拄着拐杖，颤巍巍地走进一中，那一排排平房依旧存在，我一定会再度看到‘初0604’的班牌。我坚信我可以活到那一天！”可如今，我还活着，房子已离去。

　　好笑吗？现实告诉我，我太可笑了，太幼稚了！

　　真的可以用好笑带过吗？

　　还用说什么吗？多少人感受物是人非的苦痛，我却在感受着人是物非的尴尬，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！

　　废墟——无言，瓦砾——无言。

　　平房，我用这最后一分钟怀念你。

中学生作文篇7

　　昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，宽容再次来了。

　　记得那一天，我独自一人骑车去找书店。蓝天像被罩了层黑布似的，灰蒙蒙的，也许是因为天气的原因，我一直打不起精神来，就这样晃晃悠悠的骑车到了书店。正要下来，我忽然看见一个手拎手提包的女收费员正在逐个向停车者收取管理费。“讨厌”我心里闪过一个大胆的念头，快蹬几步；飞车冲进车棚，差点撞倒其他自行车，头也不回的进书店，在满柜的“知识”前，我手捧书籍，坐在椅子上读书。

　　不一会儿，我又想起那位管理员的尴尬，真解气！在我印象中，自行车管理员都“抠”的很，何况在书店门前收停车费，简直是“对知识的一种侮辱”。我又慢步在书店挑着一些书籍，刚才因为天气而带来的坏心情也没了。

　　过了一会儿，雨帘倾斜下来，风也狂了，风和雨联合起来袭击着每条大街小巷，路旁的树木被压弯了腰，一会儿又挺起来，似乎在与风雨反复较量着。糟了！我飞也似的冲到书店门口，猛然看见她——那个女管理员正冒着风雨费力的把遮雨布往一辆车上盖去，那不就是我的'车！我安慰的想。

　　许久，雨停了，我慢慢地走出书店，迎面又碰上了她。我竭力回避，她却指着我的车说：“从此以后别再骑那么快了，在路上很危险，万一伤到人，那可怎么办？”我简直不敢相信我的耳朵，我支支吾吾的说：“我交费……”她没回答，只是笑笑，向我身后走去，那儿，又是一位停车者。我缓缓把车推出去，把钱塞到她手里，头也不回地走了。我骑着车，一下子明白了“宽容”这个词。对别人宽容些，不是使自己更开阔，更明朗吗？

　　天空中隐隐约约的出现一道彩虹，就像那宽容一般明亮，永远原谅着那无情的狂风暴雨。

中学生作文篇8

　　想不起能再写什么，只好重走旧路。

　　每天夜里独自踏上这条路似乎已成为了一种习惯。

　　今天的天气有些放晴，但白天的天空仍然不见太阳。却也多了几分光亮。

　　独自走着，往日安静和平的小路却多了几分喧闹。走到半路意外地发现操场的'门还开着，便慢慢在操场的路上走着。

　　刚来学校，身子有些疲惫，抬头仰望天空，有一小片朦胧的亮光，风将乌云吹散后才看清那是一轮满月。她如同一位娇羞的姑娘般时隐时现，不时用乌云遮住自己的面颊。

　　最终她那美丽的面颊终于被乌云完全遮住了，连那片朦胧的光也不见了，心中有股莫名的失落。

中学生作文篇9

　　生活中有许多谦让，例如：鞠躬、再见、谢谢……而我在那个盛夏，却永远记住了“请”那个动作。

　　那是一个星期六，我住在了姗姗姐姐家。她家住在铁路的战前二线东区。铁路离我家很远，需要坐半个多小时的3路车。

　　我在她家住了一宿，第二天清晨，我和姐姐起床了。啊，新的一天，阳光真明媚呀，定是一个新的开头，应该会发生快乐的事吧，我心里默默地想着。姐姐说：“影儿，快吃饭，吃完饭去‘天桥’上帮姐姐。”我很痛苦，为什么又要劳动？今天又不是三八妇女节。说实话，我很懒，一点儿也不喜欢劳动。不过心里这么想，嘴上却不这么说。于是装着很高兴的样子答应了。

　　吃完饭，我和姐姐出发了。我们走出小区，在小区门口的车站前等公交车。虽然是一个城市，但我发现了很大的`差异。我们小区十点钟人可是说是往来不绝了，而铁路的整条大街上冷冷清清，甚至连出租车都不时才过去一辆。我喜欢热闹，这么凄清的地方使我感到不自在。于是心里便暗暗咒骂了起来。

　　最可恨的是，公交车迟迟未来。五分钟、十分钟、十五分钟……时间一分一秒的过去了。但是那段时间在我的记忆里仿佛十几个世纪一样长。时间也再不像顽皮的孩子蹦蹦跳跳了。

　　慢慢地，不经心地开始观察身边的每一个人。有些人甚至比我们来的还早，可他们却并未抱怨。突然，我的注意转移到了一个年纪与我相仿的男孩身上。他手里拿着书，跺着脚，很急的样子，看起来是上辅导班要迟到了吧。

　　正揣摩着，3路公交车来了。实在是让我觉得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”大家都蜂拥而至的上去了。我上车后发现，男孩不紧不慢的上来了。咦？难道他没迟到？

　　公交车就这样行驶着，车上偶尔有几个人小声说话……

　　到目的地了，要下车了。那些大人都互相拥挤的往下下车，生怕司机要“绑架”他们似的。我被挤得站在了们的后面，姐姐也拉着我生怕我被挤垮。终于该我们下车了，男孩应该在我们前面，而他却退后了一步，伸出了右手，对着门外，让我先下。我当时就懵了，挤出了两个字“谢谢。”

　　下车后，望着男孩的行走路线，他竟跑了起来，而那些大人们却三五成群、说说笑笑地朝着市场最热闹的地方走去……

　　这时，我才顿悟。大人们那么急着上车是为了抢座位，那么急着下车是为了抓紧时间上街、聊天、购物。而男孩是应该最要抓紧时间的，他却不紧不慢的上车下车是为了帮助他人争取时间，他宁愿浪费自己的座位、时间，这难道不受他人赞扬吗？

　　望着他，直到他渐渐地在我视线中模糊、消失了。我问姗姗姐姐：“姐，你说我还能见到他吗？”姐姐说：“会吧，他应该和你一样大，他今后应该会做很多好事吧……”

　　世界那么大，我知道我们或许不会相见了，但他的那个“请”，我至今都未忘记。

　　和他相比，我的劳动算什么？咒骂又算什么？一点不为他人着想、反倒顾小局这到底又算什么？大人们这股“邪风”究竟算什么？

　　与我年纪相仿的男生，我敬佩你！