中学生作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的中学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
在中学的作文教学中，很多学生对作文产生了轻视、厌烦的心理。大多数教师在上作文课时仅仅是利用范文来提高学生的模仿能力。久而久之，使得学生在写作文时出现了“情感的伪化”，一番虚情假意的“浅唱轻吟”，一套空话连篇的“文字泡沫”，全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验，字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。这些陈词滥调的背后,是学生对作文兴趣的消退，真情失落已成为作文教学中的痼疾！
为此，我认为很有必要用方法来提高学生对作文的兴趣，力求学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。对此，我有以下几方面建议：
一、激发学生的写作兴趣
心理学家盖兹告诉我们：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”中学生对作文不感兴趣，主要是对写作没有成就感。针对这个症结，教师应该经常为学生创造成功平台，让他们有更多的获得成功的机会。比如，采用多种形式充满激情地朗读学生作文中的优秀部分，帮助学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行；在教室里开辟作文“我行我秀栏”展示学生自己认为好的文章；采用“班级优秀作文集”把学生的作文印成自己的书，让学生感受收获的喜悦，等等。实践证明，只要肯动脑筋，就能充分调动学生的作文兴趣。
二、由兴趣培养出学生的情感
每个事业的情感都是通过兴趣培养出来产生。所以，激发学生的兴趣就能引导出学生情感。教师要懂得在激发出学生兴趣的时候，培养学生将自己的感情融入到自己的文章中，以达到“以我手写我心”的境界。通过实践，我认为写周记是培养学生写作情感的好方法。心理研究表明：宽松、民主和谐的气氛，能使学生产生亲和力的情感。周记没有限定学生的写作范围，使得学生写作的心灵处于自由状态，写出的文章是学生个体情感和体验的表达。同时，也是学生与教师心灵的渠道，创设了一个民主的氛围，使得学生有机会与老师打开心灵之窗。
只要心灵之窗打开了，你就可以用潜移默化的方式诱发学生对生活的感受,有意识地培养学生较为稳定的情感素质，形成体验——积累——打磨——升华——再体验——再积累——再打磨——再升华的良性循环，促进学生作文能力的提高，并有意识地用丰富的感情去唤起、激发学生的情感体验。
这是“双赢”的：一方面可以了解学生心理，接近学生，培养与学生之间的感情；同时学生个体方式的成长的.愉快和满足，会积沉下来，在作文不时表露。
三、由情感带动班里写作的氛围
情感是可以传染的。在少部分学生对写作把握比较好时，教师就要充分利用好这部分学生的写作表现，使之带动起班上的写作气氛。我在作文教学时曾尝试过多种方法，通过比较，以为让学生互改互评的方法最佳。 通过互改互评能加深学生彼此间的情感交流，取长补短，带动起写作氛围。学生主要归属两个群体：父母、老师构成的垂直群体；同伴、同学构成的水平群体。在垂直群体中，学生常处于隶属的次要地位，学习、交往等活动。受到成人的约束，自然而然地形成了一种隔阂；在水平群体中，同伴、同学年龄相近，地位平等，可以相对自由地表达自己的意见、判断。因此在感情、心理上，他们会产生更深入的交流。作为一种开放式教学，学生互改互评作文法的潜在理论依据也在于此。它打破了学生之间互相封闭的局面，使改评者能亲自去品评同学的作文，能用自己的眼光去发现同学作文的优点和缺点，能依据自己的情感意愿去评判同学；使被改评者能看到同学对自己作文的态度，听到同学对自己作文褒贬的真实声音，并从中了解到同学改评、欣赏作文的水平及个人好恶。这样，通过长期的接触与沟通，同学之间彼此的了解就会慢慢加深，就会通过自己的笔发掘内心更深的情感。所以，在教师的科学引导下，学生坚持互改互评作文，不仅仅可取长补短，更能带动班级情感的交流和写作气氛。
四、正确引导情感的发展
一个班集体，学生对写作情感的把握程度参差不齐。作为作文教学核心，我们必须对学生的写作加以引导。
首先，在学生互改互评完成之后，必须将这些作文收集起来。有些教师在学生互改互评之后直接发回给学生就算完成一次作文。其实这是非常错误的做法。学生因为知识相对较少，在评语中肯定会带有他们不成熟的点评。这些点评如果直接让被改者看了，不仅达不到带动学生的气氛，甚至还会冷落学生的写作热情。教师在批改作文时，不仅要对文章做出评价，还应该对学生互改互评时的评语加以点评，使得评改他人的作文也作文一项作文测试。这样，就能使得学生更加认真地写好自己作文，同时也会认真阅读他人的作文，达到取长补短，带动气氛的效果。
然后，要择优表扬，给以学生足够的信心。特级教师于永正说过：“准备一百顶高帽，送给学生。”这对于学生很重要，因为他们当中多数人多数时候作文总是存在问题的，教师切不可抱怨学生作文水平低，一棍子打死，或者不分青红皂白批评一阵，而应运用“择优表扬”的方法，拿着放大镜看学生作文的优点与成功之处：学生作文中，至少总有一两个词语用得准确生动，总有一两处描写很逼真，或者记叙很真实，或者对话描写很富有生活味，或者能够画龙点睛地点题……只要教师不吝惜赞美之辞，总能找到学生的可表扬之处。而学生往往很看重自己的长处、优势，在作文中他们会自觉地发扬这种优势，并且会寻求新的成功。
总的来说，情感能在作文中渗透，作文能在情感中升华。只要教者有心，就可以在班级上形成良性的写作竞争。可以预想，在有意识、有计划的训练实践下，学生将形成稳定的写作习惯，这种稳定的写作习惯将会极大地促进学生作文能力的提高。
中学生作文 篇2
大家都应该当过家，学会理财还不够，还要学会生活的自理。
早上起来，打开锅盖，就是昨晚做好的白粥，盛出来还热气腾腾的，再配上几样点心，早餐完成了。
吃完早餐，我就陪爸爸妈妈出来逛超市，买了生活用品、食品食材……
开始做午饭。首长是淘米，舀出三小桶米，再加入冷水，不停的洗，然后放入电饭褒中，其次，把准备的材料一一切好，就开始做第一道菜了：炒油菜。把油倒入些许，然后把准备的.材料放入不停的翻炒，直到出锅为止，接二连三的菜不断出炉，午饭不成问题了。
中午，我们睡了个午觉，直到醒来，我与爸爸一起去买了晚菜，哈哈，又到我大显身手的时候了。
我与爸爸一起做饭，淘米、炒菜、做饭，我样样精通，不仅美味，外观也美，简直称绝。
这时，我突然感觉到了父母的辛苦，只有做好小家，才会有大家。
中学生作文 篇3
睡梦中，竟梦到了自己死去，伴随而来的是一种恐惧和彷徨。头，迷迷糊糊，身，昏昏沉沉，好想睁开那双疲惫的眼睛再看这个世界。上了岁数的人，因为生病就会想到死、梦到死，其实对于自己总有一天会死去，我的心情是很坦然的，也从未畏惧过死亡。
每个人都渴望好好地活着害怕死去，尤其是年老的人，觉得还没有看够这个多彩多姿的世界就要撒手而走，有许多不舍，还有许多留恋。但是命运照样会把你推向生命的边沿，谁也无法让时光倒退。
人生最深沉的叹息，是留不住已然逝去如涓涓流水般的年华，当人至暮年，在行将花白的头发被照成金黄色的黄昏里，才知道自己为之奋斗为之坎坷的一生只不过是几件刻骨铭心的往事而已!往事不堪回首月明中，有些人永远也无法立足今天，总想着明天的美好，其实真正的生活的基石夯于今天，明天只不过是今天的未来。
我是一个人啼哭着来到这个尘世上的，或许会在一大堆人的哭声中命归黄泉而去。不能说心中没有不舍，只是于心不忍，不忍爱我的人为我掩面痛哭;不忍我爱的人冷眼无心;不忍一颗僵硬的心独自躺在冰冷的土里;不忍起起落落大悲大喜的默然复原。
生命，从来都不是孤立存在着的。我们活着，健康而又快乐地活着，不但是对自己最大的负责，更是对身边的家人、亲人、朋友的一种支持。而死亡，不但让我们自己再也无法和这个世界如此亲近之外，我们身边的所有家人、亲人、朋友，都将为我们深陷巨大的哀伤之中。生与死，从来都不是一个人的事情。
面对死亡，我更多的是苏东坡在《江城子》诗中的那种情感，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈”。人的一生总会经历很多事情，这些事情有的让你喜，有的让你忧，有的让你仰天大笑，有的则让你垂头叹息!
人们都乐于接受开心的事，而有了忧伤烦恼之事，人们往往哀叹人生不幸命运不公。其实，只要能好好地生活在这个美好的世界，我们就是幸福的。人要么死去，要么精彩的活着，活着应该是安宁的，死去应该是从容的。
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”这是蒋捷在《虞美人 听雨》中对生命的解读，一滴相思之水正遥遥的透过我枯萎的心灵，心灵的美丽在于完善，昨日的容颜已不必留念。不必在意自己是否老去，因为老去终是美好，不必在意曾经梦幻般的爱情，因为爱情也会分崩离析。
在人生每个岔路口上，记得留一只眼睛审视自己。死是人类最为壮观的誓言，死也是人生中更为永恒的归宿，不必讳言，生命的脆弱远比我想像的更为遥远，更是不可仰望亘古不变的唏嘘，善待生命，善待自己，成为人生中不可更动的风景。
不要哀叹生命的.短暂，不要流连往日的泪水，时间在静静的流逝，化作永远，泪水已成一杯苦酒，乐由自己。诗一般的语言留不住那曾经一瞬的温暖，僵硬的思想永远不会走多远，梦中的情景却可以使人一生留念。
当有一天真正的死亡来临那一刻，我会带着微笑。因为我知道生命是自己的，我不在乎别人对自己如何的评价;真正可以宽恕自己的那个灵魂，不是上帝，也不是佛祖，而是自己，
其实现实社会的生活并没有我们想象的那么好，但也远没有我们想象的那么糟。死亡与不幸随时都会在我们身边发生，这确实是让人心痛的事。比起那些被病魔折磨的痛不欲生的人们来说，我们的那些不快那些失意又算得了什么呢?
完好无损地活着，就是幸运的。在这世间，再也没有比生命更宝贵的东西了。既然拥有了宝贵的生命，我们何不用歌声和欢笑来妆点、打扮它呢?活着就是幸福，我们应该感谢生活的厚爱……
中学生作文 篇4
(一)135度的俯角，低头沉默
屋子里安安静静，冬日的暖阳从窗外流淌出来，那么明媚，却那么冰凉。迎着光线，望见一片耀眼的白，下意识抬手遮掩，眩月的阳光刺痛我内心的卑微``````
一个人在安静的小道上行走，低垂眉眼。思绪纷杂。拉长的身影在这冷清的街头显出无比的`落寞与哀伤。我，一个平平凡凡的女孩，没有优异的成绩，没有靓丽的容貌，没有开朗的性格，更没有青春花季的肆意与张扬。所有的我都没有，唯剩平凡。然这平凡却愈演愈烈，猛生猛长，生出了一地的卑微，低到尘埃``````
每每看到花季少女那温暖的容颜，我习惯性低下头，寻找我的卑微。真是孤独，站在万人中央，听遍尘世喧嚣，却发现那些声音与自己无关，不过是沾了些别人的热闹，更衬得自己形单影只。
一个人的世界，一个人的卑微。漫天阴霾，我的世界无声。
(二)45度的俯角，抬头微笑
夜，悄悄来临。黑色的幕布上缀满星辰。一弯皎洁的明月洒下冰凉月光，照在我写字桌上的白墙，留下一片炫目的光影。
打开台灯，铺开纸张，任笔在白纸上肆意飞舞，在白与黑之间游荡。困了，累了，冲一杯清茶，继续我的文字旅途；醒了，悟了，仍用这笔勾勒奇幻的风景。踏着文学的鼓点，就着文学节拍，最终洋洋洒洒，落笔成文。
笔在深夜的稿纸上华丽的独舞，那些优美的弧线像流星的光芒一般璀璨！那些文字在卑微的尘土中开出一朵绚丽的花，照亮我生命的全部，给了我一个自信的基点，让我在那平凡之中找到了属于我的不平凡。
西沉的落日把缕缕落寞的余晖洒满天际，迎着这夺目的光霞，我抬起头，嘴角勾勒出一个灿烂的微笑！
在这张扬而哀伤的青春，抬起头，便能望见漫天阳光！
中学生作文 篇5
父亲，这个亦熟亦生的名词。
他所做的一切，在那之前我都不曾知晓。他只是默默的付出，只是小心地心疼着我。
进入初三，我多了份沉着和冷静，更多了份细心。在小时候，还没有弟弟时，爸爸总是喜欢带我到这里那里去增长见识。可是自从有了弟弟，他就不再关心我。相比爸爸而言我更喜欢妈妈。在我的记忆里，父亲总是会督促我学习，总是喜欢责备我，总是喜欢用他那严厉的眼光看着我，看得让我直升寒意。我总是会安慰自己，爸爸是疼我的。可是每当我看到他看弟弟的眼神，就会无比的难过。可是现在我长大了，我明白了父亲所做的一切。父爱没有母爱的伟大，有的只是平凡。记得那年老师根据成绩换位置，我坐在第一排。母亲得知后说：”我女儿真厉害！“可是父亲却说：“不行。”当时我就慌了，我害怕父亲说我骄傲，心里不禁凉飕飕的.。“坐在第一排坏眼睛。”他接着说道。顿时，我感觉我是全天下最幸福的人了。就在那一刻，我明白了所有的一切，父亲所做的一切。时光荏苒，如今的我，已不再像昨日的我还是个不懂事的孩子。爸爸我想对你说：“我不会辜负您对我的希望，我已经明白了您的用心良苦。谢谢您，我定会为你撑起一片蓝天。”
愿全天下和我一样曾误解过父亲的孩子，幸福。
初三:苍空
中学生作文 篇6
生活中的美好 生活中的美好就是拥有。不论是穷人还是富人总拥有着一些美好的东西！老百姓没有太多财富但他们拥有精神财富所以他们活的很坚强很充足；则富人们虽然拥有着财富，但他们却活的没有老百姓活的有滋有味，因为他们只依靠着财富，而老百姓们则是靠比经前强大的精神财富活着！
穷人们的财富虽然不是钱但是比钱来的重要！穷人们的精神财富没有别的只是生活中的点点滴滴——都是富人买不到的！酸、甜、苦、辣、咸；健康；因家人而快乐的生活下去的信心；为了家人的努力拼搏；为父母给自己的一切而自尊自爱；一颗爱心。这些便是老百姓们的精神财富！
我们的五位是生活中每天都会“食用”的“味道”。它们为我们的生活带来了很多感觉。“酸”——当我们感到心酸时我们会感到很酸，着是因为他/她在我们的心中地位的重要可能在平时生活中感觉不到，但是当你感到了心酸是你一定会感到他/她在我们心中的地位；“甜”——是我们最喜欢的味道因为它经常使我们感到快乐、开心，它也是我们生活中碰到最多的味道所以当我们遇到它时有股亲切的感觉。“苦”：也是一种重要的“味道”如果没了“苦”的话我们则体会不到生活中的艰辛、困难所以如果没了“苦”我们则体会不到生活。“辣”——我认为“辣”是一种令人感到害怕的味道，当你的“舌头”碰到“”的时候会感到火辣辣的，这是因为它会使我们受伤，如果没了“辣”我们的生活变没有了触觉和感觉所以它是最为重要的一点。“咸”它代表着友谊，咸的味道来自于盐，所以你不能放太多的盐，也不能放太少的盐，要正好，而友谊也是如此，要与能帮助自己，能与自己同甘苦，同享福的`人做朋友，而不能与只能同感困不能同享福的人，害自己的人交朋友。这就是老百姓的五位！ 健康也是老百姓的财富，我想这是很好理解的，有了健康便有了财富，所以保重自己的身体就是财富。
不论父母是有钱人还是老百姓，你都应该感到自豪，因为有人给了你生命，让你活了下来给了你一个完整的身体，一个漂亮的脸蛋，可能你不出众，但是你必须承认你在父母眼中是最完美的！
记得冰心奶奶曾说过她从不觉得自己老是因为她有一颗“爱心”一颗爱国，爱人民，。我们只要有一颗“爱心”就是有了财富。因为有了爱便有了一切。
没钱虽然是万万不能的，但是钱也不是万能的，因为它买不到以上的一切，买不到老百信的生活，老百姓的精神支柱，买不到一个普通老百姓的普通生活。其实生活并不一定要什么很好的生活条件，但是只要有以上，以上的美好生活就足够了，因为拥有以上的一切就是拥有了美好的回忆。
中学生作文 篇7
我有一个平凡而温馨的家。虽然它不富裕，但却十分和谐、温馨和快乐。
爸爸是一个脾气温和而又勤劳的人。他中等身材，嘴角时常挂着微笑，也许是平时不注重保养，一道道“梯田”布满了他的额头。每当我测试后，他不会关注考试分数，而是帮我认真分析为什么会出错，错得应不应该。即使偶尔一次没能发挥好，他也会轻轻地拍拍我的肩膀鼓励道：“下次加油哦！”尽管只是一句很平常的话语，却能让我增加信心，更加勤奋学习。闲暇时他就会和我海阔天空，谈古论今，不知不觉上我学习了历史、地理、科技和文学知识，无论是枯燥的地名，还是年代久远的历史人物，都能在他眉飞色舞的讲解下变得生动而有趣。当然爸爸还是一个勤勤恳恳的家庭“主男”，如果妈妈下班回家晚了、累了，他就会任劳任怨地做饭、洗碗、打扫卫生……
妈妈既是一个爱唠叨又十分贤惠的人。她高挑的个子，白白的皮肤，一双大大的眼睛，不高兴时就会发出令人不寒而栗的目光。但她对我的生活却又是十分关心，悉心照料，生怕我冻着、冷着、饿着……我穿过的衣服，她也从不用洗衣机清洗，而是用她那勤劳的双手一丝不苟地搓揉，我问她为什么要这样？她却认真地对我说：“用洗衣机洗容易使衣服变形。”每天清晨她都会认真观看天气预报，根据天气变化提醒我增减衣服，每当把我送到学校门口时，临别总是不厌其烦地说“多喝水，开心点！”当然，要是哪次因为我粗心大意导致考试不好时，也会好好地教育我一顿。他们两个人就是这样刚柔并济，一个唱红脸一个唱黑脸，我哪还敢考试不认真对待呢？
我是一个特别爱看书的小女孩。头上总是扎着一个马尾巴，长着一双“熊猫”似的`眼睛，在两道浓黑眉毛遮挡下，始终不是那么明亮有神。我喜欢一边静静地看书，一边悠闲地吃着点心，一边慢慢地喝着绿茶，那是我最惬意的时候。当然我也爱趴在床上看书，爸爸、妈妈也曾无数次唠唠叨叨，“三天养成的习惯三年都难改”，更何况我都这样好几年了。我有一个嗜好，就是看一本书到中途时，会闭上双眼联想主人翁的结局怎样？接下来还会发生什么事？然后再睁慢慢睁开眼睛，顺着故事情节的进展核实我的猜测是否正确，这也许是一件挺有趣的事儿。每逢周末、节假日或寒暑假，我都会抽出很多时间泡在书店和图书馆，尽情陶醉在琳琅满目的书海中嗅闻墨香，吸收“营养”。
这就是我的家庭，虽然我们性格各异，但却深深地爱着彼此，生活在这样一个既和谐而又温馨家中十分幸福。
中学生作文 篇8
寒冷的冬天悄悄地来了，长安城郊外的终南山上，万物犹如被巫婆施了魔咒一般，忽然间变得那样的凄凉，那样的萧条。山间的小路旁，一间破茅草屋孤零零地立在寒风之中。清冷的月光透过茅草屋上的小洞射了进来，射到了一位老人的床头。
老人灰白的头发散在了已破烂不堪的被褥上。老人那被炭火熏黑了的沾满了灰尘的额头上，皱纹又深又密，犹如刀刻一般；紧闭的双眼，凹得令人心寒；半张着的嘴唇，一刻不停地着颤抖。这半条被子怎么能御寒呢？瞧，他那骨瘦如柴的身躯，缩成了一团。
月亮渐渐地被云翳所吞没，四周开始黑暗起来。突然，狂怒的寒风四处乱窜，终南山上的树木被刮得东摇西晃。猛烈的狂风不时地从茅草屋的缝隙中窜进去，发出“呼呼”的凄惨声。破烂的门，在狂风中摇摇晃晃，不时发出“吱呀吱呀”的响声。不一会儿，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，伴随着寒风四下里乱舞。很快地，大地积上厚厚的一层。
黎明破晓，老人从床上爬了下来，看到外面被冰雪覆盖的大地，顿时喜上眉梢。“老天爷啊，你真是有眼啊。今天我的炭终于可以卖个好价钱了，我再也不用受冻挨饿了。”老人搓搓双手，走出了茅屋。他刚跨出门外，一阵寒风吹来，老人不禁打了一个寒噤。他用手裹了裹自己那单薄的上衣，来到牛棚前，把这几天烧好的炭一捆一捆地搬到牛车上。然后牵出那头与自己相依为命的老牛，凑到牛的'耳朵旁轻声地说：“老伙计啊，为了你的主人，辛苦一趟吧。”说着，拿起牛鞭，怀着美好的希望，赶着牛离开了自己的茅屋，踏上了艰难的行程。
老人与他的老牛在寒风中艰难地行走着。小路两旁的树木赤裸裸地挺立着，任由寒风无情地鞭打着。寒风向老人迎面扑来，吹在脸上，犹如刀割一般。炭车轧着积雪，不时发出“咯吱咯吱”的声音。白雪覆盖的小路，已很难分清。等到老人赶到集市的南门外，太阳已经升得老高。那头老牛 “哼哧哼哧”直喘着粗气，老人也已饿得快不行了。不管三七二十一，他一屁股坐到了冰冷的雪地里。望着来来往往的行人，再看看自己的木炭，老人微笑着点了点头，等待着买主的到来。
可怜的老人，他哪里知道随后将有一场噩梦向他席卷而来。
远处，两个穿着豪华锦缎，骑着高头大马的人向集市疾驰而来，路上的行人纷纷向两旁闪去。随着一声马嘶，他们停在了集市的中间。只见一个穿黄衣的宦官，高举公文，高声吆喝：“皇上有旨，宫廷采购，……违令者，斩！”说完，“啪”地一声，挥动了一下手中的那条金黄马鞭，吓得集市上的人，慌忙逃窜，东西散落一地。不一会儿，整个集市上，摊撤人散，只剩下了三个人立在寒风之中。卖炭老人一个躲闪不及，正好被他们两个挡住。
“喂，老头，这车炭，宫廷要了。”说着命令老人掉转车头，向宫廷方向驶去。面对眼前的这番景象，老人顿时目瞪口呆，他也明白这将意味着什么。想着自己的美梦就这样破灭了，顿时，老人心中燃起了一团愤怒的火焰，可是他敢怒不敢言啊！末了，那个宦官的爪牙将半匹红绡一丈长的绫缠在了老牛角上，说：“喂，老头，这是你的车炭钱，快回去吧。”看着这千余斤重的炭就这样便宜地卖给了这帮无赖，老人心如刀绞。“老天爷啊，你睁开眼看看吧……”
老人呆呆地立在风雪之中。突然，天色大变，狂风大作，卷起一阵阵雪尘暴，向四下里猛窜，似乎要把这不公平的买卖、不公平的世界刮个干干净净。
中学生作文 篇9
一双温和慈祥的眼睛，闪烁着幸福的光芒。馒头斑白的头发记载着她半辈子的勤劳，两只满是老茧的大手总让人感到有使不完的力量，那身整齐的灰白色衣裤显得干净利落，这身影，这大手，这目光……我一生难忘。她，就是我的外婆。
想起外婆，我内心感到十分惆怅。在外婆活着时，她非常疼爱我，有什么好吃的总给我留着。那时海鲜不好买，外婆知道我最喜欢吃海鲜，只要家里买到点儿，她总给我留着，爸爸妈妈说：“外婆是老人，应该补养身体了。”而外婆却风趣地说：“补养啥，有白米吃就不错了。”
记得有一年冬天，我手冻伤了，手背裂口流出血来，我疼得直喊。外婆看着，心痛得几个夜晚都没睡好。她听到乡下的鸟粪能治冻伤，不怕辛苦，步行到乡下找鸟粪。冬天的`天气冻得让人直打寒战。天下着大雪，寒风呼呼地刮着，可外婆为了把我的手治好，默默地忍受着冬天恶劣的气候为我找鸟粪。下午外婆回来了，她那块白手绢里放着一堆鸟粪。我扑到外婆的怀里哭着，外婆摸着我的头说：“好孩子，治好你的手，跑点路没关系。”我紧紧抓住外婆的衣角哭了好久好久。一个星期后，我的手好点了，每当我放学回家后，外婆总抚摸我的头，我的手。
后来我三年后回到了妈妈身旁，当时我哭得像个小泪人。此时我想放开嗓子大喊几声，外婆是不会听见的……那目光，那大手，始终印在我的记忆里。
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