初中生作文

时间:2024-05-02 12:40:00 初中作文 我要投稿

初中生作文【共6篇】

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的初中生作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中生作文【共6篇】

初中生作文 篇1

  在教室不起眼的角落,我抬头仰望“花园”中绽放嫣然的花朵,熟记着自己的平凡。直到那一次,音乐老师挑选着合适的人选进入合唱团参加比赛。还记得老是笑语盈盈地对我说:“你入选了。”“我?……”我不行的,我想要拒绝,话语却凝在嘴边,不知为何,却有想要一试的心理。

  接下来便是不停的训练和纠正,反反复复。我坐在椅子上,拿着歌谱,一脸虔诚地记着每一句歌词,每一个音符,老师钢琴上流淌出的每一个旋律都在心中默默地将它们记熟。虽然有时会跑调,但平日里有些懦弱的我却有着一股不知从何而来的坚持与努力。也许是想证明自己,证明自己也能在那一片花园美丽的`绽放。

  每每放学在家,我总会在镜子前练习着动作,挥手、屈膝,镜子中的女孩眼神专注而坚毅。睡觉前,总要亲亲吟唱几遍,旋律从刚开始的怯怯渐渐变得自信优美,声音中带着希望与期待。

  过了近月的练习,终于要演出了。五彩的灯光柔和的洒在身上,摄像机的镜头对准了我们,数百双眼睛看着我们。老师的手指在琴键上飞快跳跃,我松开被攥出褶皱的裙角,抛开以前的胆小懦弱,唇角扬起一个甜美的微笑,自信地望着评委,唱起轻快优美的旋律,双手随着音乐摆动,双脚轻快变换着步子。刹那间,我忘记自己正在比赛,忘记面前还有评委,我仿佛就在自己的青春舞台上,用自己的歌自己的舞,谱写着我的青春乐章。

  我倾尽之前所进的一切努力,拼尽全力,在舞台上绽放出我最美的花,台下掌声同时响起,我低头便看见了自己彩色的裙角,似花的花瓣,用着最动人的色彩。不知何时我的眼中竟噙满了泪水,模糊泪花中,我看到老师满意的点头。

  那一刻,我才明白,花并非不开,只是花期未到,唯有用所有积蓄的力量,才能有最美的色彩,最美的绽放。

初中生作文 篇2

  天生没有痛楚的男孩短短32年的生命。

  一个生来没有痛觉的男孩——詹姆斯,到11岁才开口说话。由于传染病肆虐、家庭变故,他开始了流浪的日子,遭遇各种奇事:有人利用他没有痛觉的身体贩卖灵药、有人收藏他成为展示品……“铁石心肠”的詹姆斯成为优秀的外科医生,在机理血肉间挥汗操刀。

  就拿卖灵药的表演来说,他们让詹姆斯假装疼痛,擦上药,伤口瞬间又长好了。于是在场的人纷纷掏钱买药,直到所谓的灵药被抢购一空为止。众人哪里知道,伤口的快速愈合根本不是药的作用,那完全是詹姆斯自身的特质!而那时年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢?否则何来“利用”之辞?又怎么会说是“遭遇”呢?

  其实,正因为他没有痛觉,他才会在做手术时,手都不抖一下,他不明白为什么在手术时人们会惧怕,会冒冷汗,会比他担忧几百倍几千倍。也正因如此,他不会有丝毫的犹豫,出奇的镇静,每时每刻都有极高的效率。他冰冷高傲的面庞,让他看起来没什么人情味儿。

  的确是詹姆的遭遇啊。

  直到他爱上女疯子多特,又瞬间失去她,詹姆斯开始感受到人类应有的七情六欲,开始懂得悲伤、流泪和身体的疼痛……

  我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛觉的改变。他“学会”犹豫了,他甚至为该穿哪一件衣服而犹豫,而事实上它只有两件可选择的外套而已。这当然并非重点,但显然告诉我们如此之大的反差。而在这之后没几年,詹姆斯就死去了。

  的确是詹姆斯的`遭遇啊!我想他是在现实中挣扎着死去的。

  “痛”是身体的感觉;内心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂,而当他终于弄懂的时候,他的生命变得那么脆弱。为何,为何?是他的直觉和感情习惯了被过度的理性和冷漠所贬抑?奈何,奈何!我也只能发出心酸过后的四个字了。

初中生作文 篇3

  欣赏,未必要登临山巅。

  流岚飞雾,峰峙崖端,山后叠山,海上升月,都让人心旷神怡。浩叹天宇广袤,神州万象。

  欣赏,也未必要置身影院。飞瀑轰谷,烈马长啸,耕牛欢哞,鸟鸣啁啾,皆让人流连忘返。陶醉于鼓瑟吹笙,转轴拔弦。真正善于欣赏的人,无处不可以欣赏:上坡时的蹬足,逆流中的奋篙,盲人挪动的拐杖,乃至一块丑石、一截根木??

  真正善于欣赏的人,无时不可以欣赏:公鸡的雄唱,纤夫的浑号,列车 开启时的'引笛,乃至夕晖里的一阵夯声,婴儿的一夜长啼,水田上的一片蛙鼓。

  善于欣赏顽童,功在他独具慧眼。善于欣赏根木,高在他独运匠心。善于欣赏嚎啕中的悲壮,他必定饱经沧桑。善于欣赏残缺中的奇美,他必定深谙花好月圆。只是欣赏花容玉颜、海誓山盟,是欣赏者的肤浅。

  只是欣赏俯首贴耳、拍马溜须,是欣赏者的低劣。只是欣赏金钱,难保证他的人格。

  只是欣赏顺达,断不定他的挫折更多。平庸者的欣赏只在有字处读书有声中听乐。深刻者的欣赏在于欣赏纹络里镌刻的思想无声处滚动的惊雷。要善于欣赏他人——善于欣赏对手,他才可以襟怀磊落,避短扬长。

  更要善于欣赏自己——善于欣赏自己,他才可以临危不惧,棋出高筹。船欣赏了帆,船以远行;箭欣赏了弓,箭以远射。更多地欣赏生活,生活更多地欣赏他。

  善于欣赏,便是善于真正地生活。

初中生作文 篇4

  我有一个哥哥,他上大学了,每逢节假日他总会回来。每到这个时候,家里人都会采购很多美味的点心和水果,而哥哥面对这些食品,总是说:“我——吃不下!”最后,这些好吃的大部分便成了我的.囊中之物。可是上次的那件事却让我感触很深。那天,哥哥回来了。二姨拎着一大袋食物来到哥哥面前。“肯定又是好吃的!”我兴奋地想着,便偷偷潜伏在哥哥身边。果然,二姨从袋子里拿出一大盒“提拉米苏”等零食,哇!

  还有一肉馋的我口水流了三千尺。可惜,我被妈妈叫去订正作业了。订正完作业,我在房间走着。这时,哥哥突然叫我过去。我马上跑过去,见哥哥指着那串荔枝,笑眯眯的说:“那,给你吃。”“你……”我还没说完,哥哥便说:“我吃不下”“哦—耶!”我惊喜地大叫。然后便狼吞虎咽地吃了起来,哥哥呢,他不停地说:“慢点吃,妹妹,没人和你抢……”

  当荔枝所剩无几时,妈妈来叫我们吃饭。她看此情景,便生气地呵斥:“你怎么可以把给哥哥的荔枝吃了,这是哥哥在学校吃的呀!”我委屈地“逃”跑了。哥哥一看,急忙说:“没关系的,这么多——我吃不下。”我走出哥哥房间的时候,才明白,哥哥不是吃不下荔枝,而是想留给我吃。霎时,荔枝甜甜的味道和哥哥对我深深得情意混合成了浓浓的“爱的味道”!

初中生作文 篇5

  有人说,蔚蓝色代表着幸福,因为它总使人感到心旷神怡,无比舒畅。还有人说,得到四叶草的人便得到了幸福,因为在几万株三叶草中,只找得到几株四叶草。然而,我还是不明白幸福究竟是什么?

  那次放学,天气有点阴阴沉沉的。我迅速收拾好书包,走出校门。本来就挺晚的,打车时又等了很久,我的心情很急切,想快点到家。但车,只是不紧不慢地行进。昏暗的天边月亮慢慢升起来,路边的灯也一盏盏亮起来。风不时地从窗隙中钻进衣领,阵阵凉意袭来。我打电话告诉爸爸,别等我了,你们先吃吧。爸爸只“哦”了一声。顿时我心里有种酸酸的,委屈的感觉,眼睛潮润起来。

  到站了,我下了车。街上冷冷清清地,没什么人,只有各家的`灯,从窗里透出温馨的光。

  我看到了一个身影,有点模糊,很熟悉的身影!我跑过去,惊喜地叫了一声“爸爸!”他握住我的手,问我冷不冷。我说不冷,但我明显感觉他的手有点冰凉,显然他在这风中站了很久。

  回到家,桌上什么也没有。我以为他们都已经吃过了,但一会儿妈妈到厨房把菜一盘盘地端出来。原来,他们一直在等我!

  开始吃饭了,爸爸妈妈不停地给我夹菜,并问我好不好吃。我心里竟又涌起那种酸酸的感觉。但这次与上次的不太一样。这次,是幸福的感觉。

  总以为在家很难感受到人们所说的那种幸福,但在外面住了一段时间之后回家,才发现家里满满的全是爱,溢满了幸福。

  爸爸在夜晚的冷风中等我的背影让我感到幸福,妈妈在厨房略显昏暗的灯光下忙碌的身影让我感到幸福。原来,幸福是要去发现,去感悟的,并且幸福就在我们身边。

  曾听朋友说自己每次回家都是一个人吃饭,我才恍然大悟自己所拥有的幸福。原来父母一直默默地给予我幸福,只是我不自知而已。

  不仅仅是父母,老师询问我最近状况时,我感到幸福;摔倒时,同学们纷纷来扶我,我感到幸福;朋友向我倾诉烦恼时,我也感到幸福。

  许多点点滴滴小事都能折射出幸福,只是,这种幸福可能是不经意的,微小的幸福。但请相信,幸福一直在你身边。现实的幸福是一双隐形的翅膀,带你飞,飞过忧伤,给你希望。

初中生作文 篇6

  日子像流水一样逝去,三年的初中生活就要划上一个句号了。每想至此,心里便久久不能平静。回首往事,有考试不及格的沮丧,有考高分领奖状的自豪,有操场上与同学好友的角逐嬉戏,有联欢会上尽情的狂欢,还有毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象……

  忘不了曾为一道儿何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心,问题解决时又是何等的快乐,真胜过吃巧克力糖和打游戏机:也忘不了儿个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤,各执己见,简直伤了和气,最后不得不提请物理老师“仲裁”:更忘不了自习课上,同学们竟然书生意气,指点江山、激扬文字,讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程,反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事事事关心”,结果因扰乱课堂秩序被罚写检讨,尝到自己摘来的苦果,但心里却乐滋滋的。无怨无悔。

  初中是少男少女多梦的季节,我的`梦想就是能写出一部石破天惊的著作,从此成为蜚声文坛的作家。为此,我把课余时间都交给了文学,读六朝骄文、唐诗宋词、元曲明清话本,以增加自己的文学细胞:读《红楼梦》这部中国封建社会的“百科全书”,以了解那个没落时代;读《三国》以增加智谋:读《西游记》以自娱……别以为我只在历史的圈子里转悠,我也读金庸、王朔、从维熙,自己解释说是“增加营养,补充新鲜血液”。我常常陶醉在大师们用文学营造的氛田里不能自拔,与主人公同喜同忧同苦同乐,结果作业常不能按时完成而屡遭老师的“红牌警告”。在毕业迎考的关键时期,我不得不面对现实,为了今后有条出路,我的爱好不得不被暂时“割舍”,而把时间粘力投诸各门功课的学习上。

  以上只是构成我初中生活苦乐乐章的片断,行笔至此,我的脑海里奏响了整个乐章,闲暇时,我会把它完整地记录下来,让三年的苦与乐不仅成为自己生活的一部分,也能成为周围人的一部分,让朋友也来分担我的苦恼,分享我的快乐。

  朋友,等着这一天吧!

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