中学生作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的中学生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
金庸以擅长写武侠小说而著名。在他所写的每一本书之间，也一定有着这样或那样的联系，不妨举以下几个例子。
《射雕英雄传》中的郭靖毫无疑问是被我们所接受的，而杨康却被我们所惋惜。是什么造成了他们的结局呢？我想，是选择。郭靖和杨康都在寻找他们的“父亲”，只是在这个过程中，杨康放弃了“寻父”，他不愿意去面对现实，而郭靖却是在这个过程中慢慢长大，在不断的寻找中不断地做出一个又一个的选择，最终学会独立。
有意思的是，这样的故事并不止一个。《天龙八部》中的乔峰也是在寻找父亲，但在寻找的过程中，他在民族矛盾，自我道德以及社会需求等枷锁中迷失了自我。与此同时，段誉的经历也可以看作是一场“寻父”的旅途。也许他并未以此为目标，但在这个过程中，他明白了人情世故，明白了自我存在的价值。
又例如，《笑傲江湖》中的'令狐冲，缺少父亲的他总对岳不群有一种特殊的情感，而整部书又何尝不是令狐冲逐渐摆脱对脑海中“父亲”一个虚幻的依赖的过程？正是经历了心理上的蜕变，他才能走出曾经困住他情感的牢笼。
父亲，父亲。金庸的小说中反复的看到它的影子。有时候，它代表的也许不仅仅是个人，还会是一个集体，一个民族，甚至是一个国家。“寻找父亲”的主线，在每一个人身上出现，也许因为它对每一个人都适用。“寻父”的过程实际上就是成长的过程，一个有亦或是没有父亲的人，他都可以是在“寻父”，他寻找的是一种信念，他依赖于这个信念，这个名为“父亲”的信念。而在寻找的过程中，他终将慢慢学会独立，一种心理上的独立，不再对“父亲”的依赖。
这是不是金庸对“成长”的认识呢？他把成长的历程与“父亲”结合起来，埋藏在一本本武侠小说的深处，等待我们去寻找。
读着金庸写成长的书，我也在慢慢长大。
中学生作文 篇2
少年强，则国强；少年弱，则国弱。我们中学生是党和国家希望，是中华民族的希望，是国家能否在世界立足的根本！
我们的言行影响着中国的形象，中国的质量，和外国人对中国的`评价。我们肩负的不只是班级、学校、家庭，还肩负着国家的命运、国家的自强、国家的强盛！所以我们必须注重平时的言谈举止，保证社会的文明，让文化真正存于人民的心中！
然而，我们是学生，在学校学习知识、学习文化，这是为将来的文明做铺垫。如果现在不做一个文化中学生，那么将来怎样强中华、富民族呢？
其实，做一个文化中学生并不是想象的难：在家做一个好孩子，在校做一个好学生，走在社会上，做一个遵纪守法好公民。
改变同学看你的眼神，改变社会对你的猜忌，改变所有人对你的不满！
在行动中体现文化中学生的你！问心无愧的走在人群中，彰显你那耀眼的光芒！
中学生作文 篇3
今天，天气凉爽，刘老师、我以及其他几个同学一起来到上庸城游玩儿。
清晨的空气、阳光都特别的柔和，我的心情也格外的舒畅，一路上，我们欢声笑语，不知不觉中已到了目的地。
一到上庸镇，出现在眼前的是一排排整齐而漂亮的房子，它们鳞次栉比，沐浴在清晨的阳光中，显得格外的祥和。
车子行驶到了城镇中心，我发现这里的街道与竹山的街道有些不一样，几乎看不到一粒垃圾，特别的干净，以至于我想扔掉手中饮料瓶也有些“于心不忍”。
车子在三盛院门前停下了，我们迫不及待地下车，哇，好气派呀，三盛院门前摆着遮阳伞、桌椅、奇石、石狮、石象等，我和贺梦阳跑过去坐在那里，让我有种温暖的感觉，刘老师也说这是专门为各地的游客准备的，供来往游客参观、休憩、品茶。三盛院的房顶上和围墙上都插着红旗，红旗迎风飘扬，似乎是欢迎我们的到来。
我们进了第一个大院，有两层，楼顶两边是马头墙，听讲解员说，三盛院是因为以前的主人叫王三盛。王三盛本名王英奎，此人原为四川的一个富商，认为现三盛院所在地风水不错，便买下了那块地，用来修建庄园。取意为人盛、财盛、粮盛，王英奎觉得不错，就定名为“三盛院”。后三盛院占地面积约8000平方米，原有48个天井。院内木雕石刻中的人物、花鸟虫草、飞禽走兽形象栩栩如生，具有很高的艺术价值。这里放的'东西全都是王三盛以前用过的东西，第二层是一个博览馆，有许多有观赏价值的东西，我们听后都赞叹不已。
在这个主院的对面，还有一个黄洲会馆，这里是供黄州商人聚会、谈事的地方。里面有从圣水湖中捞起来的各种各样的奇石，很漂亮呦。还往里面，有个藏书阁，全都是价值的书，供那时的人们阅读。据说，原来的三盛院规模很大，后来被水淹了，建这个院子是为了纪念当时富人王三盛。
我们出了院子，沿着栈道走到下面的圣心湖边上，这个湖面的水十分平静，微风吹过，湖面上波光粼粼。风停了，湖水静了，而一些快艇、货船再次在圣水湖上划过一道道水痕，水痕向两边扩散，慢慢的变小、变细。
我们从栈道的另一个出口上去，就可以看到一个人工的水上乐园，它由“水上游戏”、“水上游轮”、“水上快艇”等四个区域组成。可供孩子们玩乐，防溺水的措施也很不错，有浅水区、深水区等，在这炎炎夏日，你可以到哪儿去降降温、消消暑呦……
听说这里已申请四A级景区，相信不久以后，它将会发展的越来越好，也会吸引各地的游客到这里观光旅游。
中学生作文 篇4
曲江公园让我耳目一新,小桥流水,绿树成荫,鲜花遍地,老人们伴着悠扬的琴声在练功。这么美丽的公园,我们要在哪儿栽树呢?就在这时,一位技术指导人员笑每们眯眯地向我们走来。他带我们走过了一座小桥,来到了一片未开垦的农田。
这片农田边上有一条小河,河水清澈明亮,河边上有一丛水草。技术指导人员捡起一根树枝,在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里,握着锹柄用力一翘,地上出现了一个圆坑,我再次把铁锹往土里一插,这次可没上回那么幸运,不知碰到了什么硬东西,锹面一震,我倒像泄了气的皮球,无精打采。这时,“智多星”居伟顺手拿起一把小铲,把四周的土铲去,露出一个红石块,居伟又轻轻一摇,终于被挖出来。
挖坑是体力活,放树可是个技术活。居伟把树苗放在坑里,我退后了几步,有点儿歪,“往左,往左,往右。”终于把树放直了。到了培土的时候,培土可是关键,细心的沈保民用手把土块握碎,埋在树根处,不一会儿,便填完了坑。我们又用小铲拍实,形成了碗口状。
该到最后一步浇水了,吴浩拿起水桶就往树上浇,“智多星”居伟连忙拦住了他,“这水得慢慢浇”。说着拿过水桶,给树浇起水来,中间慢慢下沉,水也没有流失,让小树慢慢吸收。
在回家的路上,我想象着:那棵小树,十年之后,茁壮成长,绿化家园,说不定还会成为一道美丽的风景线。
冬去春来,转眼间又一个3。12植树节到了,学校开展的`”我植树,我快乐”活动也拉开了序幕。
这一天,我校师生聚集在曲江公园门口,一股十足的干劲充满全身,一进入公园,是一片开阔的场地,鸟语花香,春意盎然。人们坐在路旁的椅子上闲聊,正在练秧歌儿的大爷,大妈们也停住了快乐的脚步,用赞许的目光看着我们,哦,少先队员做了好事了!听了这话,每个人心里都美滋滋的,信心倍增,干劲十足!
老师领着我们来到了广场中央,向我们说明了植树时注意事项,可我压根就没听进去,急着想去领树苗呢。男同学们争先恐后地来到植树教导员面前,你拿一株,我抢一棵,女同学们也不甘示弱,挽起袖子就往人群里冲。
中学生作文 篇5
前不久，我搬到了新家。
曾经早上就算多睡十分钟也不会面临迟到的风险，如今哪怕早起十分钟，也要在众人的目光中挪入教室。
但我没有抱怨，抱怨只会让你迟到的更加频繁。可我却意外的发现，无论我起的多么早，一楼商店的阿姨总会坐在一个红色的小板凳上，微笑的看着每一个过往的人。
七八点钟的时候，皎洁的月光已爬在路灯顶上，却没有再向下走，因为他发现，明亮的灯光铺在地上，任由汽车碾压着他的光芒。我终于回到了家，阿姨仍坐在那个小红板凳上，十分亲切地问我：“回来了。”我嗯了一声，也算是答应了。阿姨微笑着点了点头，两只手撑着腿，目光又回到了过往的人群当中，月光从叶缝中跳下，跌进她明亮的眼中。一群小孩子追逐的'身影刻入他的眼中，小孩子们拿着纸板，你追我赶好不乐乎，而她只是微笑的看着，点着头……
漫长的黑夜过去了。早上，我眯着朦胧的睡眼看着淘气砸窗的太阳，无奈的起床，吃了饭，背着书包走下了楼。阿姨仍微笑地坐在那个小红板凳上，享受着阳光独有的气息。她看到了我，又亲切的问：“上学呀？”我仍旧“嗯”着算是做答。她似乎并不在意我有些冷淡的态度，仍旧面带微笑，抬头看着天空，阳光调皮的冲下来，落入她的眼中，她抬着头，眯着眼，享受着早晨阳光的温暖……
她每天的工作似乎不是照看小店，而是微笑地看着每一个人——包括她认识的和不认识的人。她挣的钱并不多，可她仍旧微笑着享受生活。她也许知道，抱怨没有用；她也许知道，命运是公平的；她也许知道，人总会死亡的。所以，她享受着生活。
人们总是到了暮年才晓得生命的美好，抱怨自己，也抱怨这个社会。但是当，你彷徨无助时，当你抱怨社会时，请想一想她吧！这时，你就会发现生命的美好……
活着，真好……
中学生作文 篇6
每个人心里都有一扇窗户，因为心灵的干枯而紧紧锁住。唯有读书，将书中的精髓化作钥匙，才可打开心灵的伽锁。
小时候，动画片是唯一的伙伴；长大了，书籍就是知心的挚友。所谓“悦读"，就是愉悦地读书，放松身心，将一切都投入到书之中。即“以书为友"，让心灵吮吸知识甘露。看书的时候，放下沉重的伽锁，被离奇的情节吸引，寻找心中的橄榄树和白鸽，驾驭自己的喜怒哀乐。从心灵窗口穿梭到梦境般书中世界，和主人公徜徉知识海洋。
原来，我是一个贪玩的孩子，陪伴我的只是电视和电脑。老师讲的知识只是背下来，更别说体会了。上了四年级，换了班主任后，任老师非常注重阅读与写作。那是我第一次发现阅读是那样有趣，令人身心愉悦。与书中的人物一起尝人世艰辛，身临其境。优雅的文字串成朗朗上口的语句，流露出作者的情感。
阅读可以让我们获得更多知识；写作词穷时和苦恼，进退两难的踌躇；只有读书，还要读得快乐，才能打开心灵的窗，写作就可一气呵成，语句通顺。
以前妈妈买给我的书，不是漫画就是绘本，从没有看过唯美的`儿童小说，连四大名著都一无所知，上了四年级才接触到。于是我便更努力的读书，付出别人双倍的力量和时间，遇到不懂的地方就上网查，读着读着就乐在其中了。时间长了，词库变得越来越丰富，写文章也渐渐熟练了。阅读不仅可以放松身心，还可以提高写作，这件两全其美的好事，有谁不高兴呢？无非是些懒惰之人罢了。
白鸽叼着书飞向梦中的橄榄树，书中的文字变成了音符在脑中跳踢踏，只要认真地读一本书，就会留下不可磨灭的记忆。读书是一种享受，当你忘记世界，专心读书时，就会读得快乐。
悦读，让我们的心灵更充实；悦读，为我们的心灵打开一扇窗；悦读，让我们心灵的窗撒满阳光。放下你们心中沉重的伽锁，打开心灵深处的那扇窗。
中学生作文 篇7
神州大地，到处洋溢着幸福快乐的气氛。无论男女老幼，无不生活在幸福之中。
体育的魅力，教育的硕果，环境的改善，生活的提高，不正是人们幸福的象征吗？这是整个中华民族共同的理想。可这一切，是全国人民共同努力的结果，如果你为自己的祖国出一份力，也许你会更幸福！
我们的祖国把我们哺育，让我们成长。难道我们不需要回报吗？
就居住条件来说，三四十多年前的土房、瓦房变成现在的高楼大厦。三四十多年前的狭窄街道变成宽广的.马路。三四十多年前的书信变成现在的电子邮件……这一切的一切，所有的改变，难道不是人们一步一步创造出来的吗？社会也需要我们回报。我们也应该为富饶、美丽的祖国出一份力，尽一份心。
国家为我们改善了大量的生活条件，高速铁路的运营、义务教育的普及、低保人群的补助……这些不正是体现了社会的进步，人民的幸福吗？面对现实，难道只知道尽情享用祖国为我们带来的一切吗？没有汗水，哪里来的幸福、快乐。只要是那些知道感恩的人。就会为之自豪，努力学习，认真工作，回报我们伟大的祖国。
学校的老师，他们不辞劳苦。她总会关心我们，教育我们。我们像小花小草一样迎着老师的呵护茁壮成长起来。我们在老师的呵护下，学知识，学做人，学会感恩，懂得回报。而我们的老师，无怨无悔，默默奉献者自己的青春，这是最幸福的。
归根结底：幸福是什么？建设者来说，幸福就是奉献，学生而言，幸福是好好学习，快乐成长。幸福是属于大家的，幸福属于我们伟大的祖国。只有祖国的幸福，才会有我们千家万户的幸福！同学们，让我们投入到建设祖国，建设幸福中国的洪流中去吧！用自己优异的成绩回报自己的伟大祖国！让我们伟大的祖国更加幸福，我们的人民更加快乐。
中学生作文 篇8
幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；幸福是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气……在我心中，老师的肯定、关爱和鼓励就是我最大的幸福。
又是周一升旗仪式，兴许是我有进步，兴许是老师看到了我默默地努力了，班主任贺老师要给我一次锻炼的机会，竟选我为升旗手，在全校师生面前介绍我的阅读故事。老师对我的肯定让我受宠若惊，我心里美美的都是快乐。
升旗仪式就要开始了，胆小而内向的我，一想到要在全校师生面前演讲，内心就如十五只吊桶打水——七下八下。尽管演讲稿我早已读得滚瓜烂熟，但在演讲时，我焦急而紧张的心里像揣着小兔子似的`怦怦乱跳：“尊敬的老师、亲爱的同学们………大家好！………”我做了一下深呼吸，想让自己放松，但还是无济于事，由于过分紧张，我的声音开始有些颤抖。就在我着急无助时，旁边的大队辅导员周老师一双温暖的手如春分般轻轻地抚摸在了我的肩背上，顿时一股无形的力量迅速传递给了我，我一下子感到轻松了许多，内心充满了力量。我的声音渐渐清晰，越来越高，越来越有力，我也越来越自信………周老师无言的细致关怀，无声胜有声，让我心里暖暖的都是幸福。演讲完了，我长长地松了一口气。此时，我的耳边传来鼓励的话语：“刘淏，多锻炼几次就不会紧张了，没事的，相信自己啊！”原来是语文徐老师。徐老师一句鼓励的话语，让我心里甜甜的都是幸福。
原来，幸福是老师一个肯定的举止，是老师一个温暖的抚摸，是老师一句鼓励的话语……幸福就是这么简单。
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