中学生作文(优秀3篇)
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的中学生作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向评语
30。精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的`写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31。虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32。虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33。少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34。关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35。语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36。关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
中学生作文 篇2
同是天崖沦落人，相逢何必曾相识！
知识改变命运，学习成就未来！辛苦一个人，幸福三代人啊！
学习可以成就未来，那如果是穷人家的孩子，梦想就定是学习吗？难道除了学习，有一些其他梦想，都是不可能吗？不。可能！可以有其他梦想，但是你得有钱；有实力；有品质。
一个女孩，她说：“我有一个梦想，我热爱音乐，我愿意为它付出一切！我热爱艺术，我喜爱它的高雅！我相信我的未来不是梦！”她不是富裕人家的小孩，她也并不知道艺术要靠钱来衬托！她只知道：上天给了她清爽的嗓音，也给过她几次成就，因此她疯狂的爱上了音乐艺术！妈妈也跟着女儿高兴！
好景不会长，她不知道的事都还多着，连她妈妈也不知道。如果她妈妈比她早些知道的话，现在也许不是这个样子了！
她正式的去学习声乐了，很有感觉，比做任何事都顺手。
她读高二了，现在终于知道艺术是钱来养着的！她流泪了。拿起手中的电话，拨向了爸爸的`电话……
爸爸：“喂！是女儿吗？”
女孩：“是，是我，爸爸。妈妈在吗？”
爸爸：“她在呢，我叫她”
妈妈：“喂，女儿呀，有事吗？”
女孩沉默了几秒钟！
妈妈：“喂，怎么了，怎么不说话了？”
女孩：“哦，我在了，妈妈我给你说啊，我今天在学校学习声乐了，老师说我很棒，有天赋！”
妈妈笑着：“真的呀！我的乖女儿。”
女孩：“但是，我打听了一下，如果想考中央音乐学院的话，你每个月的学费要1000元，高考的前几月，还要出去集训，一月将近花掉1万元左右！你还愿意送我吗？”
妈妈：“扼……就不可以再少些？”
女孩：“没得少了。”女孩声音有些颤抖！
妈妈不做声！爸爸在一旁嘀咕：“她又哭了是不是”
女孩：“等下我再打给你，我要去想想！”
晚自习下了……
她再次拿起手中的电话，拨向那熟悉的号码……
女孩：“妈妈，我想好了，你们帮我做决定吧！我听你们的。”
妈妈：“女儿，我也不知怎么说才好啊！”
她们发生了争吵！
最后，爸爸：“女儿啊！别怕，以后有钱了再学也行，”
女孩：“恩，我知道，”其实女孩心中在叹气！
妈妈：“那……你就学……”
女孩在期待，虽然她认为无任何机会再学习声乐，她还在期待妈妈说出的话。
妈妈：“文化吧！”
女孩强咽了一口唾沫，说：“恩，我知道了，以后我就专注学习了，不再分心了，我还要写作业了，就先挂了啊！”
妈妈：“恩，那……好吧！”
嘟嘟嘟
女孩终于哭了，她终于把心中的痛给流了出来。
她放弃了音乐，她不能以音乐为职业了！她最大的梦想到此结束了！
这就是命运！凄凉？悲惨？不，它更残酷！
中学生作文 篇3
近来我读了一篇《有一种爱叫放手》的文章。主人公在幽静的公园里散步，忽然被一群姿态轻盈的蝴蝶给吸引住了，便伸手捉了一只。蝴蝶在主人公的手上拼命地扑闪翅膀，纤细的'腿到处乱抓，想逃出她的“魔掌”。主人公有些若失，以为蝴蝶那微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟它就会休战。但是蝴蝶还是拼命挣扎，它好似要抗争到底。主人公为了不再让它饱受煎熬与折磨，便慢慢地松开了手，让它自由地飞走了。
这虽然是一件小事，但让我有了非常大的震撼。由此联想到，在老师和父母的眼中我们是祖国的花朵，美丽的蝴蝶。他们对我们的呵护有两种情况：一种是大人对小孩钟爱有加，无论生活和学习都要按照他们的安排去做。
在学习上他们望子成龙，望女成凤，层层加码。除了完成老师的作业，在本该放松的双休日不是报培训班就是请家教，功课排得满满的。孩子们就像被关进笼子里的小鸟动弹不得，得不到自由发展。还有一种是给予放手的爱，像我妈妈一样，给我开放和自由的空间。平时，只要我做完作业，便可以根据自己的爱好做自己喜欢的事。在每年寒暑假，妈妈都会带我去各地旅游，让我去开开眼界，增长见识，去拥抱大自然……
我非常感谢父母对我的爱，也希望普天下的父母给予自己的子女放手的爱，让我们自由地成长吧！
【中学生作文】相关文章：
【精选】中学生作文10-14
中学生作文11-05
(经典)中学生作文11-14
[精选]中学生作文08-30
[经典]中学生作文08-30
中学生作文(经典)08-31
中学生作文【精选】07-31
（经典）中学生作文08-01
【经典】中学生作文08-04
中学生作文(精选)08-08