初中的作文集锦(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初中的作文3篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
人们常说爸爸妈妈对孩子的爱才是真爱，可我觉得同学们对我的关心，也是一种爱。
记得有一次，班级要布置展板，老师给我们布置了一项作业：选自己觉得最好的一篇作文，配上精美的图画，第二天上展板。我整整花费了一晚上的时间才配上一幅满意的画。第二天早上，我高高兴兴地把作品交上去，心里美滋滋地想象着同学们欣赏我的作品时赞许的目光。不料，才到中午，就听到有同学说：“廖思涵，你的作品被一位男同学撕烂了。”我不信，跑出教室一看，真的，我的作品被撕成了四块，我伤心极了，悄悄地哭了起来。听到哭声的同学们纷纷赶来，问我怎么了？我一五一十地告诉那些同学，同学有的用语句来安慰我：“廖思涵，别难过了。”有的用同情的眼神望着我，还有的同学马上拿出透明胶帮我把作品粘在一起。我突然想起了妈妈说过的一句话：“我们每个人都会有父母，可最好的'朋友，最值得珍惜的好朋友，在人的一生中，可能只会出现一个、两个。”我抬眼看到身边有这么多好同学，我为什么还要哭呢？慢慢地，我停止了哭泣，走向那几个帮我粘作品的同学，说：“谢谢你们帮我粘贴好作品，可你们为什么要帮我？”
“我们是朋友。”几个同学齐声说。
“我们是朋友！”我含糊不清地重复，“我们是朋友！”
初中的作文 篇2
一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧
提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的'感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。
二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣
初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。
初中的作文 篇3
“啪！”——这是老师正阴沉着脸。用高分贝的音调训斥着：“小米！你连这么简单的成语填空都填错，平时都在学什么啊！？”说完，把卷子狠狠地甩给小米。小米看着作业本上的叉叉连叉叉，委屈极了，泪水流进嘴巴里，好酸好酸……
小米怀着满肚子的委屈，回想着当日看到的情景。
那天小米出门散步，一抬头便看到了一家洗浴馆前醒目的大标语——“随心所浴”。看上去那个标语似乎有点不对劲，可转念一想，既然在人来人往的街道上打广告，想必错不了，没有再多想，还留了个心眼记了下来。走着瞧着，“喜气羊羊”店前烧烤正卖得火热。有家餐馆起名为“粗茶蛋饭”，来来往往的人络绎不绝。美容院前打着“红水猛瘦”的.招牌。商场里的大屏幕里还拨着广告——“xx啤酒，圣气凌人”“xx洗衣粉，衣衣不舍”……小米觉得很有趣，因为想到这么多成语竟然可以用到广告中，商家真是别出心裁，他足过了一回“广告瘾”。
谁知第二天考试，试卷上竟然鬼使神差的考了小米昨天见的一些成语。小米暗暗窃喜，三下五除二便做完了试卷。三步并作两步的冲上讲台，最先交了试卷。众同学大惑不解，平时最不用功的小米，今天咋这聪明了？下了课，同桌向小米请教方法。小米哈哈大笑，头也不回地大步走开了。得意地神情表现在脸上，心里想：若不是有昨天的“预习”，今天怎么会有这般“辉煌”的表现。真是天助我也！哈哈哈……
哪知，天有不测风云。下午便出现了老师训斥的那一幕。可恶！小米气得牙痒痒。怎么也想不明白为什么昨天看到广告中的成语都是错的。“都是广告惹的祸！”小米气急败坏地摔书而去……
【初中的作文】相关文章：
初中优秀作文-初中优秀作文04-05
等初中作文03-06
【经典】初中作文04-05
【经典】初中的作文01-05
初中作文07-21
初中的作文[经典]10-21
初中的作文【精选】09-29
[精选]初中的作文10-06
【精选】初中的作文10-08
【精选】初中作文10-10