中学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的中学生作文9篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
连接海与蓝天的是地平线，地平线上充满着向前奔跑的动力，荡漾着爱。
——题记
它乘着一叶扁舟而来，想要行驶到爱的海洋，行驶到那无边无际、可望不可即的地平线。
在我们的生活中，爱无处不在。之所以感受不到，是因为我们缺乏一双发现美的眼睛。看!那树梢上，鸟妈妈向巢里的.小鸟们喂食，那就是爱;那河水中，一群鱼儿快乐地嬉戏，那就是爱;那路边上，舐犊情深的狗爸，那就是爱。我们生活在爱的海洋中。
曾和几时，我们每天都在被关爱，那爱无微不至、无私、伟大——父爱、母爱。
还记得小时候，在院子里玩耍。叔叔从外地回来，见了我，拿出两个大苹果递给我，我用左手接住，他又递给我一个，我用右手接住，他又给我了一个，这下怎么办?我的小手不够用了。聪明的我把左手上的苹果用嘴巴咬住，用左手接住了第三个苹果。顿时所有人都沉浸在欢笑中。
有一次，弟弟才出生没多久，2岁的我就去叔叔家看望他，来到房门外，我要进去，婶婶问我进去干嘛，我说去看弟，她说看弟干啥?我说看弟那小丑样儿!顿时所有的人有一次笑开了怀。
它载着一艘巨轮而去，想要行驶到爱的海洋，那伸手可触、近在眼前的地平线!
中学生作文 篇2
一声声叮咛的话语，是情感的流露；一句句巽与的言词，是真心的传递。亲情这条从出生起就连接人与人之间情感的细丝，我们看不见也摸不着，但它却紧紧地系着我们，陪伴我度过大风大浪、陪伴我一路披荆斩棘、陪伴我学习待人处事之道。然而，有一句话一直想说却始终深深埋藏在我的心里，怎么也说不出口。
从小到大，在挫折中成长的我，每次的失败都是妈妈陪伴着我度过难关，鼓励我站起来继续奋斗，这也让我渐渐养成“凡事依赖妈妈”的习惯，认为妈妈是万能的，于是开始对妈妈予取予求、颐指气使，但妈妈脸上总让和蔼可亲的笑容遮盖，将怒气藏在心里。但发生冲突的机会愈来愈多，妈妈对我的包容似乎已经消磨得无影无踪，浑然不知的'我却依然任性的跟妈妈使性子，甚至是跟妈妈大吵大闹，这样的情节天天上演、日复一日。
直到那一次，彻彻底底地改变了我的价值观。记得那一天，爱看小说的我在学校请同学帮我买了一些课外读物，兴奋的我忘了事先跟妈妈告知就自作主张的订购了，当天回到家开心的告诉妈妈时，只见妈妈的脸色愈来愈沉、表情是越来越糟，后知后觉的我却是继续我的大放厥词，直到我惊觉气氛不对劲时，才知道事情的严重性，但固执的我不顾妈妈的想法，自私的坚持己见，口气坚决地告诉妈妈我非得看这书，妈妈则是认为我在无理取闹，双方你一言我一语，事情一发不可收拾，后来妈妈大发雷霆，而我也不甘示弱地据理力争，两人针锋相对、剑拔弩张，谁也不肯让步，到最后，妈妈不悦的走进了房间，这场闹剧才暂时告一段落。就在妈妈掉头离开的那瞬间，我彷佛看见妈妈的眼神流露出一股哀伤、一丝不舍、一脸心痛，而眼角也闪烁着光，由于当时的我正在气头上，所以也只是选择摇了摇头，不再去思考这件事。
隔天一早，我担心的向老师说明整件事的来龙去脉并向老师求助解决之道，老师看着我慌张的神情，只是微微笑的问了我：“你跟妈妈吵架，当下心情如何？”，我想我明白老师要传达给我的意思，因为温热的泪水早已浸湿了我的眼眶，悲痛欲绝的我再也掩饰不住难过的心情，老师不舍地看着热泪盈眶的我，温柔地告诉我该如何与妈妈化解这场纷争，我这才发现，原来我错了。一开始是我擅自作主买了那些书，明明是我有错在先，回到家却又和妈妈大吵大闹，说出口的每一言每一语，就像是射出去的箭，不偏不倚的刺伤了妈妈的心，也伤了自己的心，现在的我就算想后悔也来不及了。
现在的我想一想才恍然大悟！原来妈妈那时眼角的闪烁，是晶莹滚烫的泪珠，后悔莫及的我自责不已，妈妈为我无怨无悔的付出，换来的不是孝顺，而是我的恶言相向，此时此刻，虽然懊悔、内疚，但是爱面子的我却迟迟拉不下脸跟妈妈道歉，到现在，这句话依然深深的埋藏在我的心底，没有丝毫露脸的机会，只希望，我能够拥有一股充满力量的勇气，帮助我让心中的真心话脱口而出。
妈妈，谢谢您从小到大给我的无尽宽容；妈妈，很抱歉我对您的回报竟是如此恶劣；妈妈，我知道对您的态度很不得宜，我只好想让您知道您是我最爱、最珍惜的家人。妈妈，在我心中有句话一直想跟您说：“妈妈，谢谢！对不起，我最爱的人永远是您。”！
中学生作文 篇3
秋瑾曾说过“中国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。”身为中华民族这个大家庭的一员，又何尝不是这样呢！现在我们祖国是在发展，可是你们是否发觉，我们的母语正在被遗忘呢！我们身为炎黄子孙，有责任维护母语这一民族的生存发展之根。
还记得法国作家都德的小说作品《最后一课》吗？我忘不了xx先生在失去教授母语机会时那张惨白的脸，我忘不了不懂事的小弗朗士在最后一课的痛彻心扉，更忘不了我深深爱着的母语，是她让我第一次发出了“妈妈”的语音，是她让我与周围的人自如交流。是她让我了解到我们民族的博大精深，是她带给了我美的享受，是她让我体会到方块字的妙不可言……
小说作品《最后一课》之所以引起全世界的共鸣，就是因为xx先生在课上发出的超越民族界限的声音：“法语是世界上最漂亮的语言。”这句话可以换成：“任何语言都是最漂亮的语言，而对于我们来说，我们的母语——汉语，是世界上最漂亮的语言。
我们有孔孟哲学，有百家争鸣，有“语不惊人死不休”的杜甫，有号称诗仙的.李白。有宋词元曲，有小说作品《西游记》小说作品《红楼梦》。雄浑壮阔、简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟。传达给我们的竟是如此深刻的道理！怎么能让她被遗忘呢！
如果一个民族不重视他的母语文化，势必回走下坡路，在英语流行的今天，我们疯狂的学英语，却淡忘了自己的母语——汉语。如今毛笔大概成“稀有之物”了，拿过毛笔的人很少，会写毛笔字的人更是少的可怜。可是，连日本都每周会有一节毛笔字课，而我们自己的国家都没有，难道我们不该反省一下吗？这样做我们对得起“炎黄子孙”这个称呼吗？
在这里，我要对那些能左右我们母语发展的大人先生们疾呼，重视英语没错，但请切记我们的母语才是最伟大的，请不要将英语和母语等量齐观，更不要将英语看得比母语还重，请观察汉语的现状，规范汉语的使用。救救我们的母语。不为别的，就因为“炎黄子孙”这个称呼，就因为这是我们的责任。
身为炎黄子孙，我们有责任有义务拾回对母语尊重和热爱。将他的精髓发扬光大。
中学生作文 篇4
又是一个清明节，我便又得“被压迫”回老家祭祖，我可谓为“宅男”对这种事向来不“感冒”，但爸爸软硬结合，好说歹说才使我同意这此回乡之旅，在回去的路上正迎合了那一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”天公不作美，人们灰头灰脸活力失色，更是让我们没有什么情绪。就这样从城市走向了烂泥地。
驱车随父亲来到了肥东农村，下了车便是一脚踏上了这边泥地烂烂的软软的漫过了我的鞋跟，抬起脚泥如丝一样粘在鞋上，裤子上都是泥点子，让我心情更加黯然，入房中，爸爸见我没有什么好情绪，便首先开口对我说：“回到农村，不是让你发牢骚的，过年过节回农村是因为农村是你老家，你要感受一下农俗民风，有利于让你了解一些风俗习惯与中华传统，让你积累素材的，你现在明白了吗？”我不耐烦的回答：“可是农村人烟稀少，又没有什么好玩的，太浪费青春了！”爸爸听了这句话以后也很无奈，他又想了想郑重的对我说：“这样吧，你无聊不如跟我去钓鱼如何？”我听了这句话以后便乐坏了，要知道，钓鱼可是电视上才有的` 情景啊！我对他说：“就这样吧”
我随爸爸走到了老家的那片小树林，还是头一次走进这片美丽的小树林，四面全是浓密的长满绿叶的大树苍翠欲滴，环抱着清澈见底的大鱼塘。，只见爸爸麻利的拿出装有蚯蚓的盒子放在草地上，把钓竿盒中的钓鱼竿拿了出来，并装上了钓线，若有其事的在一片金光闪闪的池塘边走来走去寻找合适的位置，他避开了电线杆子—防止甩鱼竿时触电 ，在一个小角落，他坐了下来，便示意我坐在他的身边。“你来试一试看看有没有这个钓大鱼的能耐！”我心情分外激动用手握好了这个钓鱼竿子，静静等着大鱼上钩，等了一会儿，鱼该上钩了，我用力一甩，钓线钩着鱼食就落在了这个大鱼塘中，我兴奋地一会儿把杆子甩到这边，一会儿把杆子甩到那边，但仅仅过了三分钟，我就已经非常不耐烦了，一条鱼也没有钓到，更不要说什么大鱼了！“钓鱼钓的是心境，这鱼塘全是小鱼，而我让你钓鱼，是想让你想磨练自己的意志和耐心”这如洪钟般的声音回响在我耳畔，不觉脸已羞愧红透。
正如这钓鱼一般，学习也是如此，没有一个正确的心态，何以成大事？
中学生作文 篇5
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。
这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的`那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁的潸然泪下。
远处春的景色映入了我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长了出来，到处是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望和祝福的季节。清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。
中学生作文 篇6
一个童年时代的我现在已经成为了一名中学生了．
我是三十四中初一４班的学生．我们班在２楼，是在最里边的教室．教室差不多有５０多平方米，单人单桌．讲台上有一张大约１米左右高的棕色讲桌，没有椅子． 我们的班主任是一名女教师，她姓王叫王志方，是教数学的．她长着一对灵眉，一双洞若观火般的眼睛．她棕色的头发梳着波浪发式．很漂亮．还有我们的语文老师，她差不多有五～六十岁，但很有活力，也很有精神．她的'额头很宽，古人说额头宽的人就会很聪明．我想我们的语文老师也一定很聪明．她长着一对寿眉，一双目光和蔼的眼睛，长着薄嘴唇．她梳着齐耳短发．我们的语文老师要没有脸上的皱纹，真跟３０多岁年轻人一样．我很喜欢这两位老师，真希望她们能一直把我教到毕业． 同学中，我最喜欢和张晓媛玩了，她圆圆的脸上长着一对柳叶眉，一双金鱼般的很有神戴着眼镜的大眼睛，和那一张四季常笑的嘴．她头发浓密，常梳一跟马尾辫．她还是我们班的学习委员呢！
我的中学生活开始了，我要好好学习，决不辜负老师和父母对我的期望．
我的中学生活开始了，我要爱每一们课！
中学生作文 篇7
生命的意义是什么呢？生命到底有什么意义呢？我不明白，但是，地震中的一幕幕使我明白了生命的意义，生命的意义是坚强，生命的意义是乐观，生命的意义是舍己救人。
一位叫薛枭的中学生在地震时被压在废墟下面，当救援的叔叔来救他时，他让他的同学先出去。过了一会儿，他的同学被救出去了，而他自己还在废墟下面。当那位救援的叔叔问他想要什么时，他这样说：“我想要可乐，冰镇的`。叔叔，你想要什么？”还没等那位叔叔回答，薛枭抢着回答：“好了，等我出去我请你吃雪糕。”大概是废墟压在身上太疼，薛枭对那位医生阿姨说：“阿姨，您给我打一针麻醉剂吧。”“好，我给你打一针。”之后，薛枭便睡了。忽然，他又那位阿姨说：“待会儿把我救出来时，记得叫醒我。”
又过了一阵子，薛枭被救出来了，他大声说：“我要可乐，冰镇的！”薛枭多么地乐观，正是由于他的乐观，才把这个悲伤的中国变得快乐起来。正因为这样，他被人们称为“可乐男孩”。现在，他已截肢，但他仍然这么乐观，他说右手没了，还有左手，既然右手能做事，那么左手也能。
我明白了，我明白了，只有勇敢，只有乐观，只有坚强，这——才是生命的意义。
中学生作文 篇8
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。
好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。
1、声音
你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。
在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。
其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。
2、颜色
我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的.，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。
例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。
当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。
3、气味
在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。
作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。
例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味；
风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。
4、变化与对比
变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，
却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。
对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。
在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。
5、总结
厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。
一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。
中学生作文 篇9
有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！
4月9日天气：晴
今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有
9月23日天气：晴
今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的`错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！”
8月1日天气：晴
今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！
倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
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