中学生作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？
先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于一个人的思想乃像一个指明灯，它日里模糊却时刻在提醒掌舵人船要行驶的方向。它是扎根人内心最深处的信念，也是未来价值观形成的根基。而它是最稳固的也是最脆弱的，最长久也是最短暂的，它萌发于新生之时却伴随一生。孩子没有形成剔除好坏信息，区分正负能量的潜意识，这便是这一观点持有者的`忧虑所在。
首先，这想法确实是无可厚非的，我们无法排除现实的阴暗面会对孩子的心态造成什么样的影响。我们更多地是想给孩子传递正能量，以乐观的心态面对未来。但我认为“温存”这个概念定位得太为模糊与笼统。什么是温存？讲人人互帮互助的故事？相亲相爱的一家人甜蜜的小生活？我觉得这个范围太过狭隘，犹如让孩子们坐在井里看头顶上的一隅美景。倘若他们爬出井发现爸爸妈妈在吵架，邻里小朋友彼此不打招呼又会怎么样呢？温存太过空泛化，带来的是美而不实的“别人家的故事”，并不会给孩子带来浓郁的幸福感，只是像喝白开水一般平淡无味罢了。事物有时是需要相辅相成的，残酷的存在更能映照出温存的真实感，在这一点上王安忆女士的话是经得起验证的。
她选择以不少表现“苦难”和“残酷”的故事来“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。这与对立观点的基本差异在于：前者选择客观真实地表述，较为客观地叙述生活但突出温暖的力量，最后温暖战胜了困苦，是本质上的光明和暗黑两势力的抗衡赛。而后者是选择增加温暖的故事，减少残酷事件的发生概率、出现的频率。这是字眼在量上的增添与减少，并不不能真正传递出美好的力量。而王安忆女士用的言语十分精确，“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地还原现实的模样。二是注入美好的力量让孩子尽可能看见一个圆满明亮的结局。
我们想给孩子传递启蒙的是勇敢乐观地面对生活，那就应该告诉他们别人如何在困境中挫败困难，从而激励他们，而不是一昧传述空而不实的温存。
中学生作文 篇2
在记忆这条深邃的长河里，有很多令人动容的回忆，用碗舀出一碗水，发现了之前一件说出来绝对会让你啼笑皆非的事。
在我住的园子里，楼下有一个小小的菜园，那里是小区里的一个爷爷每天的必来之地。
每天都能看到他拄着拐杖来到这个生机勃勃的小园地。里面种植着很多蔬菜，有白菜、罗卜和辣椒，这些我都不感兴趣，但是有一件东西我非常的感兴趣，那就是那个园子的辣椒非常有特殊，居然有各种颜色。
别看爷爷年纪大了，他种的可不是一般的辣椒而是一种能变色的辣椒。在每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。
一天我在楼下散步，当时正是秋天的一个星期六的`早晨。我走到这个菜园时，看见里面的小辣椒，紫紫的，看起来很好吃。心想：着么紫的小辣椒难道还会辣吗?肯定能好吃，心中便有了一种想法，摘一个尝一尝，反正也没人知道。
我见四周没人，便跑了过去。用手一拽，边摘了下来。我想得了一件宝贝似的，向家跑去。到了家，见没人，才放了心。然后，把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时，舌头、喉喽就像要喷火一样，辣的我说不出话来。我跑到水龙头前大口大口的喝起水来。这才好点，没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍。
这就是我最难忘的一件事了。
中学生作文 篇3
昨天，我走在大街上，天色渐渐晚了，有不少商店打开了霓虹灯了。我们这里有很多的载客人，然而我觉得那些载客人好像会把我载去卖了一样，不知道为什么会这样觉得。所以我宁愿走路，也不愿意坐载客人的摩托车。
大街上人来人往，不忙不急的。而我却要赶着回家，看了看时间，也不知道还有没有最后一趟车，希望上天保佑我，能让我坐上最后一辆车吧，可是我等了很久，也不见我要坐的车来，心里有着一丝丝的焦急，难不成今晚要谁在大街上啊。怎么办啊！
滴答滴答，又不知道过了多久，头顶上的天空黑了一大片。忽然有一个载客人，过来问我，“你是不是去博罗的啊。”我摇了摇头，“那你去哪里的啊”我没有理他，因为我觉得啊，他肯定是想让我做他的车，才跟我搭讪的，可是他还一直在跟我说着“你要是去石龙的话，这个路口没有车了，你要到前面的路口，现在六点了，石龙的下班了，博罗到石龙的`才有啊”我不敢相信“怎么这么早就没了啊”“是啊，你要到前面去啊”看了看附近商店的钟果然如此，已经六点了，当我转过头，跟他说声谢谢的时候，可他却在那里招呼着客人，听不见我说的任何一句话。当我坐上那一趟车，我心里由衷的感谢他，因为他我才能回到家。
或许载客人不像我想那样坏，他们早出晚归的招呼客人，却因此遭到别人的白眼，他们辛苦的持家，养着孩子，用自己的汗水支持着家庭，有很多人，在社会的底层工作，却有太多的不公平抨击着他们，我希望这个社会能关注他们这些底层的，让他们不至于那么辛苦，不用在日晒雨淋的。不用用汗水付出着，却没有回报。
中学生作文 篇4
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光，朋友被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：
"今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友问说：“为什麽我打了你以後，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时 ， 要写在易忘的地方 ，
风会负责抹去它；相反的如果被帮助 ， 我们要把它刻在心里的深处。那里任何风都不能抹灭它。”
朋友的相处伤害往往是无心的'，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友...
朋友呀！当你看到这里，你是否有一点启示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，
总会看到过去美好回忆。不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼！就是这感觉，令我更明白你对我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
中学生作文 篇5
我去过繁华的上海，秀丽的苏杭，浏览过举世闻名的长城，而给我印象最深的是以山清水秀而驰名中外的云台山。云台山秀丽多姿，曾令人陶醉，流连忘返。
云台山位于焦作市境内，是河南省唯一拥有的世界地质公园和国家五A级景区，有红石峡、潭瀑峡、泉瀑峡、子房湖等著名景点。
在旅游大巴内，导游介绍了云台山以山称奇，以水叫绝，一年四季风景如画。春赏山花，夏看山水，秋观红叶，冬览冰挂，真是令人神往。时值初夏，我们穿过栈道，首先来到了红石峡，眼前豁然开朗，整个山谷红彤彤的山石，让人觉得进入了人间仙境。三步一泉，五步一瀑，十步一潭，步移景换，好一幅自然山水画卷。伴随着美轮美奂的.景色。我到了泉瀑峡，瞻仰了314米的亚洲第一高瀑——云台天瀑。只见瀑布飞泻，声如万马奔腾，形如珍珠做的帘子在半空中挂着，可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
此时此刻，我仿佛知道了云台山为何能深深吸引住我，王维也在此留下“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古名句。
云台山的美景是自然创造的，大自然真是位出色的艺术家啊！
中学生作文 篇6
刚上一年级的时候，我的字歪七扭八、时高时矮的字就像连绵起伏的山一样，就连一般的同学都比不了。我一开始觉得并没有什么，可是老师总是夸那些书法好的学生，这让我十分羡慕和嫉妒。那时，我也想学习书法这门艺术，让老师好好地夸夸我。
可是，我的握笔法总是不对，这是我最大的缺点，它就如同我学习书法中的拦路虎。我很想改掉这个缺点。每一次写字的时候我都想着办法去掉这个缺点，可是没过一会儿又变回来了。为了改掉它，我就每一次握笔法我就狠狠地咬手一口，或用力地打手一下。虽然泪珠在眼睛里打转转，但是觉得很开心，因为我觉得为了书法也是值得的。渐渐的，我的握笔法就会了。
可是只会握笔法也是不行的，我的字虽然比以前好看多了，可那歪歪扭扭的样子还是改不过来，就像在跳舞一样，一点都没有力。为了让我的字变得钢筋有力，入木三分。我便每一次写字的时候，都狠狠地握着笔，用力地写着每一个笔画，可我看起来就像积木拼凑起开的。于是每一次老师写字的.时候，我就睁大了眼睛，仔仔细细地看着每一个笔画。渐渐的我的字就横平竖直，撇捺伸开了。
功夫不负有心人。终于，我的字终于写好看了，字体变得”刚正不阿“。每一次考试还能加书写分，还有一次老师还我贴到墙上展览呢，同学们都说我写的很好。这时，我感觉十分自豪，心里无比骄傲。
这就是我的书法之路。
中学生作文 篇7
那双手的掌心，布满着岁月的伤痕，那一个个硬邦邦的茧，不知积攒了几年的沧桑。那一处处被纱布缠绕着的伤疤，不晓疼痛了多少次？那双手，温暖，炽热，给予我无限的幸福。
我的幸福在父亲炽热的手里。
小时候，我总爱一个人溜进后山，惹得一家人到处找，我总爱在后山攀这爬那，每次总是一身泥、一身伤地回来，父母训斥我，我还笑嘻嘻的。那天，我不再如往常般幸运。我在爬一座小山坡时翻了下来，手肘和膝盖火辣辣地疼，我大哭了起来，父亲寻着那震天般的哭喊，找到了我，二话不说，便在我脸上留下一个红印，他血丝密布的眼眶中满是纠结与疼痛，他利落地把我背了起来，直奔诊所。我的双臂紧紧环住父亲的脖子，他的颈上，早已被汗濡湿了一片，突然，我的小手被灼烧了一下，一滴豆大的水珠打在我细嫩的皮肤上，我不知这水珠是额上掉落的，还是从眼眶中涌出来的，穿过了一层又一层的血肉，直达心灵的最深处。
如今，我已不再如此任性，但父亲的手却成了冰凉的，刺骨的寒。
我的幸福在父亲冰凉的手里。
那个星期五，(.)我说好自己坐公交回家，但在下课后，我接到个电话，父亲用那有几分沧桑的声音告诉我：“我已经在去你们学校的路上了，你不用坐公交车了。”在那个秋风习习的黄昏，我心中不觉有一阵温暖。
回家的路上，那任性的`秋风如同小时候的我仍然顽固地侵袭着大地，我坐在摩托车后面，也不免有几丝寒意，何况父亲？
回到家后，我连忙下车边踩脚边向双手呼气，然后用力搓，我无意回头，望
见正在扶车的父亲，手是通红的、僵硬的。父亲一声不吭，上了楼。我明白，父亲的手，定是被那秋风侵袭得满是伤，寒了父亲的手，酸了我的心。
其实父亲的手一直都是温暖的。父亲用他那双有力的大手撑起了我们这个幸福的家。
在那双温暖的手中，我幸福地茁壮成长！
中学生作文 篇8
世界上和你最亲的人是谁?当然是爸爸妈妈姐姐奶奶了，但还有一些人不能少“辛勤的园丁”—老师。
暑假我报了一个英语辅导班。教我英语的老师姓江，英文名字是Summer(夏天)。她长着一头乌黑的长发，直直的非常柔顺。一双大大的眼睛，总是笑眯眯的。她还有一个高高的'鼻梁，红红的嘴唇 ，干净又白润的脸蛋。她总穿裙子，高高的高跟鞋。显得十分端庄、优雅。她在韩国工作，也是一名老师，英语水平8级。
江老师人不但漂亮，课也讲得很好。
我们上她的课很轻松，大家脸上总是洋溢着笑容，从我们教室里传出的不仅是读书声，还有快乐的笑声。一次上课，我们正在并单词“sleep”是睡觉的意思，一个同学说：“老师，睡觉我们都会说 、会用、会拼，您教教我们安息怎么说吧!”全班哄堂大笑，老师也笑着说：“安息?这位同学想象力太丰富了，可我想象不出来，你来表演一下吧。”她那双大眼睛瞪了一下那位同学，嘴却微笑着。 那个同学说：“我好怕怕啊!——(>_<)——全班再次哄堂大笑。”好了，学下一个单词……“。
我们上她的课，不但轻松，学东西还很快，如果没学会，老师会认真地一点点耐心地教我们。
还有一次，我们需要一个一个地过关，我一个一个小心翼翼地读着，到了最后一个元音音标，我实在想不起来了，老师让我先抄十遍，边抄老师边念，写完让我一个个指着和她一起读，最后我终于会 读了，老师就让我把所有元音重新读一遍，”全对，Very good!“
这就是我的英语老师，永远记住她，一头乌黑的长发……
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