中学生作文常用8篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的中学生作文8篇，欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
好不容易才积蓄起的春意又被凛冽的寒风刺碎了，像是一坛美酒被不小心摔破一样，稍冷的空气在屋内酝酿，弥漫。窗外，点点灯光，干涩的空气里没有一丝分贝。
多少个这样的夜晚，是一本本散发油墨味儿的书陪伴我度过的'。在雨水滴答的夜晚，拾起自己错落的心事，抚摸牛皮纸陈旧的封面，感受它的心跳。我相信书是有生命的，只是有些人体会不到而已。夜里，不需要咖啡，也不需要耳机，只要一支笔，一本书，一盏灯，在房间的一角看看、写写，是多么惬意的事情！似乎一下子走出了尘嚣。
时而抬头望望窗外，稀疏的几颗星子，未必有郭沫若天上街市般的壮丽，但只要悄悄地想，这片夜空是我的，多好！窗台上有几片树叶带着天空的泪水沉睡，悄悄地把它们夹进书里。这是大自然馈赠给我的书签，我又何乐而不为呢？
我停下笔，看那一点街灯，在雨水中闪烁。
中学生作文 篇2
1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、文章前后连贯，形成完整的形象。
3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的`刻画。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
23、全文通俗易懂，趣味性强。
24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。(.)
28、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
29、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
中学生作文 篇3
罗莎拖着疲惫的身躯回了家，一头倒在了沙发上，用手揉了揉自己发疼的太阳穴，叹了一口气。
初中三年级的儿子似乎早已习惯这样的场景，并没有说什么，抱着一堆书回了他自己的房间写作业，客厅里只剩下罗莎一个人。
罗莎强忍住睡意，起身走到厨房，准备做晚餐。走进厨房，她愣了一下：已经洗好了的碗整齐地摆放在一旁，只剩下一个碗，碗里装着快要凉了的挂面。罗莎很快意识到这是儿子自己做的，显然他已经吃完了。罗莎默默地端起挂面填饱了自己的肚子，并没有去询问儿子。她知道，儿子的性格随她，很别扭。如果去这样问的话，他是绝不会承认的。并且儿子已经初三了，正在准备中考的关键时期，应该让儿子静下心来复习。这样想着，罗莎收拾好了一切，朝卧室走去，只是心里怀着一份对儿子的愧疚。
“妈，老师让写一篇作文！”儿子突然从卧室探出头来喊。
“怎么，不会写吗？”罗莎疑惑的问。
“……题目是《我的爸爸》。”
罗莎沉默了一会，脸色惨白，答“你先乱编吧。”然后摇摇晃晃的走进了卧室，栽倒在床上，泪水终于忍不住夺眶而出。她倒在床上无声地抽搐着，对儿子的愧疚像虫子一样噬咬着他的心。她怎么会不记得，她的丈夫——儿子的爸爸，早在15年前就已经因车祸离世了。那天，他正赶着来陪罗莎生下属于他们的儿子。因为勾起往事，罗莎哭着哭着就睡着了，并没有看到门缝中儿子看着她略有挣扎又马上坚定的眼神。
第二天，罗莎醒来时，儿子已经出去上学了。桌子上压着一张小纸条“妈，能帮我打扫一下房间吗？儿子留。”罗莎又是微微一叹气，进了儿子的房间。儿子的房间很整洁，没有什么需要收拾的地方。不大的书桌上摆放着一个陈旧的相框，相框里发黄的.照片是她年轻时和丈夫的合影。照片里的她很幸福，笑得一脸灿烂；丈夫双眼溢满温柔，侧头注视着罗莎。但那都只是过去了。很快便意识到这个问题的罗莎神色黯然，却很快明朗起来。她明白儿子想要的是什么。她一直都明白，只是放不下过去。
她拿起电话，拨通了一个号码。
“喂，罗莎，你终于想明白了？我明天再给你介绍一个？”
“不用了，张婶。我觉得昨天那个阿尔挺好的。呃，你知道的，那个自称‘hero’的男人，人不错，就他吧。”
“行，那我帮你们联系联系啊！”
“嗯，谢谢张婶。”罗莎挂断了电话。
这样做，儿子也会高兴的吧？只有罗莎心里知道，15年她放不下，所以才会选择那个和她逝去丈夫极为相似的男人……但是，罗莎更明白，她必须走下去，还会有更多的岁月在等待着她。罗莎温柔的笑着，环抱相框沉沉睡去，算是为过去作了一个祭奠。
中学生作文 篇4
风吹落鹅黄一叶，泪水模糊了双眼。
梅花春色溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
满园春色缭绕，有谁会在意一片叶子的飘落？如若是晚秋时节，枫叶挂霜黄叶飘零，定会牵起许多人的愁思，不单是文人墨客以感慨系之，就连常人也会感叹岁月匆匆。然而，就十分在这样一个春光妩媚，山水含笑的日子里，一片鹅黄初泛的叶子从枝头飘落，没有再旋转，没有再舞蹈，只这么静静地落下。
谁说只有垂暮的老人，才会懂得生命的真谛？又谁说只有秋天的落叶，才会布满叹息的经脉？不只是秋天才会落叶，又不只是秋天的落叶才令人悲伤。
温暖的阳光，和煦的春风，烂漫的繁花，那些深深浅浅，或浓或淡的绿，如同一串跳跃的音符，在醉红日暖的春光里，谱出一支优美的歌。
有谁会在意一片叶子的飘落？又有谁能读懂春日落叶的绝望与悲伤？
没有枯藤昏鸦的沉寂，没有瑟风冷雨的打击，也没有岑霜白露的侵袭，一切是那么美好与祥和。绵绵细雨过后，撒落一地的应是落英缤纷，但如今，却偏偏添了这几抹鹅黄嫩绿。
树叶是人生的另一种形态，那树叶受到过的折磨，就好比是我们受到过的困难与挫折。但树叶并不完全等同于人生，因为树叶是远远没有我们人生的宽度与厚度的，人生没有了时间和精彩，那是不完整的人生。而人生是永远无法做到树叶那样的轻灵飘逸与超脱淡然的，因为人生是摆脱不了红尘的困扰，以及其他情感上的牵绊繁多的。而树叶是永远不会有这样的羁绊。
春天的落叶并非无人怜。我愿感伤其短逝的生命。
春天的落叶并非无人感。我愿正视自己的人生，不再烦躁，亦不再迷茫。
春天的落叶并非无人悟。我愿坦然接受生命的玄机。
春天的落叶是鹅黄的.，翠绿的，年轻的，未谙尘世的，幸福的，悲哀的。
或许一片落叶永远不会有这样的想法，但不管怎样，我会在成长的道路上或心园里，拾起片片的鹅黄与翠绿，坦然接受生命的玄机。
拾起翠绿一片片，紧握手中的明天。
绿柳吐芽翠如玉，红枫展叶艳若云。
中学生作文 篇5
耳边时常徘徊着教官熟悉的声音，想起那魁梧笔挺的背影，不免想起这次的军训。说是军训，倒不如说是来锻炼自己的自理、团结能力，让我们团相互助，了解彼此。不过这段时间充满了艰辛，也有一些小困难阻挠着我们，但是我们仍旧不怕苦、不怕累，遇到困难勇敢的面对，那胜利就会是我们的。回顾前几天的快乐时光，心中有着一丝留恋和不舍，让我们再去重温那一次的时光，进入美好的三天军训吧！
回想第一天见面，大家都像个好奇娃娃，左瞧瞧、又看看，一切都是那么的新奇有趣。我们互相问好，慢慢熟悉“我叫王伊戈，你叫什么名字？”
只见一个可爱的女孩伸出手向我问候。“我叫高欣怡，你好！”“那以后我们就是好同学啦！你有什么不会问我，我不会的就请教你啦！”我们两个就像以前认识的好朋友。到了车上，一个劲和周围的同学讨论军训的事：军训累不累？吃什么呀？不过我听到最多的就是教官凶不凶？我们和谁一个宿舍？随着张姐姐开始说话到结束，我们不久就到达了旅馆，激动的心情已经压抑不住，当我们走进宿舍看见只有两张床，先是楞了几秒，然后马上明白了：原来是2个人睡一张床！我们看着对方都咯咯咯的笑了，想着：晚上的小习惯可能都要报露了，从来没有过呢！
午餐来临，我们陆陆续续走进了餐厅。因为我们还不知道规矩，前一半的人一进到食堂，就拉出小凳子坐下了。后来的人刚想坐下，教官真的.是像狮子大吼一声对我们说：“谁让你们坐下的啊，都给我站起来。”
我们吓得不知所措，木讷地站了起来。我悄悄转了一下头，看见教官双手背后，踱步巡视，我们就是管不住自己的嘴，特别是在旁边的一桌同学，吧唧吧唧嘴巴说个不停，他们到底是有几年没说话了，聊得热火朝天，你们不知道说话就不能吃饭了吗？望着已经端好的饭菜已经迫不及待的等进入我们着的口中，可是，却不能吃。我们眼巴巴地看着饭菜“准备凳子”我们拉出凳子，站在凳子前面，心中在想：还没结束啊，站得腿好痛，这是什么流程，未免也太麻烦了！“坐！”“开饭！”我们迅速分完了汤，提起筷子，夹到那个菜就往嘴里送，分分钟就把饭菜解决了。可是有些同学，拿着筷子有些迟疑地夹向了一根海带，慢慢吞吞地往嘴里送，皱着眉头，挖了一小口饭，咽了下去。我想：要是真的饿了，恐怕再难吃的饭菜也会很快吃完的吧！吃饱了，舒服了，我们一路走回宿舍，冲把澡，靠在软软的床上，不知怎么了迷迷糊糊的就睡着了！
2个小时过去了，周围安静得连一根针掉下来的声音都听得见，我们一个挨着一个起床，等穿好衣服，整理好衣襟，随身携带了一瓶水。我们充满精神地走出了房间，到了基地我们开始训练，我还记得我们练转体喊口号时的那件事：当时我们排好队，精神抖擞地站好，当教官说练转体时，我心想：不就是转体吗，我们原来学校练得很多，很简单的。可后来我才知道是有一定难度的，第一次“向右转！”我听见了往右转去，可是却忘记了喊团结，丢脸啊！“有同学没喊团结，声音到哪去啦？32个人声音怎么这么轻，是中午没吃饱饭吗？”接下来可就好多了，我们整齐的脚步声，教官都看在眼里，我们还练了齐步走、跨立……到现在还记忆犹新呢！教官还对我们说：“转的时候手要贴紧，脚靠拢时要用力跺下去。”还好教官告诉我们不足的地方，这样才能让我们不断进步！
中学生作文 篇6
无数次梦过绿色江南，梦过细雨春风，梦过一汪清泉流淌我心，梦过一声空灵梵音萦绕云间。那树桃花，在细雨中向我款款而来。
那年早春，屋前那株桃花开得格外热闹，白如雪，粉似霞，挤挤攘攘笑开在枝头，氤氲着淡淡香气，如同幽咽的箫声回荡在月夜，于清冷中喷薄无限朝气，冲散早春清冷的寒意。
那是一株倔强的桃树，扎根在小河边斜坡上。攀援的藤蔓与她相随，丛生的杂草和她相伴，偶尔经过的牛群蹭给她满身的污泥。然而，一年又一年，每个冷冽灰蒙的初春，那先于绿叶奉献的娇美又羞涩的笑靥，仿佛忘却先年的寂寞，依旧荡开温暖的弧度。
“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”。
她满怀希望，轻轻掠过那些紧裹在围巾里的脸庞，那抹娇红还未来得及留下任何色彩，人们便只能看到一个背影，匆匆远去。偶尔有淘气的小孩吵嚷着索要枝头盛开的花朵，连日的寂静才被一声粗嘎的断枝声打破，摇落满枝芬芳。但也或许，在某个隐蔽的'山丘，她是诗人心中深沉的爱恋，是画家笔下奔放的色彩，是游子眼中温暖的港湾。一切的一切，她都无从知晓，只默默地、固执地温暖残冬遗留的气息，在早春的天空下，无言地流光溢彩。
当风微微带着柔和的湿意，太阳睁开了惺忪的眼。脱下帽子，摘下手套，活泼的身影奔跑在松软的小路上。她褪下耀眼的裙装，葱绿的外衣小心隐藏住毛茸的青色的桃果——延续美丽的希望。树下，是一片残红，有的已融入泥土，更多的犹如熟睡的美人，吐露最后的香气。一双嫩白的小手，拾起满地花瓣，“妈妈，好多好看的花！”最后一片粉红飞落，轻轻拂过孩子粉红的脸颊，飘向汩汩的清泉，奔向远方。清脆的童音悠扬地消散在旷野。
从来就知道傲雪是梅的品行，斗霜是菊的性情，但当所有的花都在沉眠的季节的时候，满眼的绯红代替了灰暗的色彩，桃花为我点燃一盏小灯，摇曳着美丽。梅太冷傲，菊太隐逸，她们遥远到只能让我们以诗去歌颂，以画去膜拜，却不曾真正在清冷的寒气中抚慰压抑的情感。
“汪洋中沉得一座座丘冈，大海沙漠发生沧桑，岁月的长河中，创造的冲突锤炼这小花的初始的信念”。这是泰戈尔的“杯形花”，我眼前倔强的桃花又何尝不是如此？古朴的信念，鲜活，生动，即使最终的形象尚未显露，也在不为人知处，默默吐露满树芬芳。斗霜傲雪千古吟诵的背后，有一双明媚的眼睛，淡然地凝视着这一切。她身上散发的幽香，开启我的心智之门——原来，无言的奉献也很美丽。
“它的无形的信念，不用线条勾画的肖像，存在于哪种不可目睹的冥想之中？”庆幸自己未曾错过这份隐秘的美丽，正如华兹华斯所言“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”无须执著，淡然处之，桃花对我说。
春寒料峭，她，浅语笑春风。
中学生作文 篇7
星期天下午，我们全校师生进行了一次有意义的登山活动。
我们排着整齐的队伍，一个个像出笼的小鸟，兴高采烈地走出了校门，直奔青屏山。
我们边走边欣赏着路边的风景，回头一看，我们的队伍就像一条长龙，不知不觉，就来到青屏山下，我抬头一看，哇!山这么高啊!上山的台阶几乎是笔直的。我能上得去吗?看到同学们一个个精神振奋，我也不能示弱。我鼓足勇气登上台阶……到了半山腰，我就累得腰酸腿痛，走不动了，这时，我突然看到一位抱孩子的阿姨从我身边经过，只见她走一会儿，停一下，继续往上走。他坚持不懈的.精神鼓舞了我，我长吁了一口气，使出浑身的力气奋力向上攀登……
啊!我终于登上了山顶，虽然累得气喘吁吁，可是心中充满了胜利的喜悦。再看看山上，苍松翠柏，绿树红花，风景宜人。老师带我们到了一个绿树环抱的地方，那里有健身器材，有石凳，我们在那里下跳棋，看书、做健身活动，多么惬意啊!老师还给我们留了影呢!
最后我们恋恋不舍地返回了学校。
真是一次有意义的登山活动呀!我想：学习不也像登山一样吗?在科学的道路上，不正需要这种登山精神吗?只要脚踏实地，坚持不懈，就一定能勇攀科学高峰!
中学生作文 篇8
“读书破万卷，下笔如有神，写作随笔。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏。
此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的`精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感:“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！
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