- 相关推荐
中学生作文我心雀跃
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的中学生作文我心雀跃，希望能够帮助到大家。
中学生作文我心雀跃1
周一下午总是要周测的。紧张地写完试卷，然后心情和窗外的天色一起暗淡了下来。我和朋友一块儿放学回家，姑且放一放心情吧，吹吹这格外温暖的晚风。
“沙沙沙”，是风吹过梧桐叶子的声响。这一排行道树全是梧桐，干不是很粗，走在下面总有一股淡淡树木的香味萦绕。
“快看，这树！”
朋友指着一棵梧桐树。呀，好奇怪的梧桐啊。它是一棵阴阳树，树的一半是茂密的绿叶，而另一半却是光秃秃的，毫无生机。沉静的心立刻雀跃起来，仿佛发现了什么了不得的奇景。
一面向前走，一面还不忘回头看两眼。没想到常走过的路上，能有这样的新发现。
第二天下午，数学老师捧着一沓改完的试卷走进教室，教室的.温度立刻降为冰点。我绝望地急促呼吸着，心砰砰地乱跳，要冲出胸口，仿佛一只活在死水的鱼儿在挣扎中期盼最后的空气。熟悉的不适感重新袭来，双手抱拳，好紧张啊。
“王梦瑶。”老师读到我的名字。机械地走上讲台，领回了那个大大的鲜红的分数，心凉一截，心情一落千丈。
放学我就一个人走了，晚上的风划过我的脸和手，也划在了我的心上。我抬起头仰望天空，黑乎乎的一颗星都没有，但我看见了那棵梧桐。我停下来，摸了摸它，心想：你真好，不喜不惧的。
“你看它多努力，它在努力保留自己的美丽，不接受时间这把刀带给它的伤害，我们都应学习它。”朋友在我后面说，不知她何时来的。听了朋友的话，不禁再次抚摸这株梧桐，不知道什么遭遇让它长成这个模样，然而它的另一面却从未放充生长，它要用最茂盛的绿色装点自己。
想想自己，难道连树也不如吗？这样想着想着，心情重新变得欢跃起来。
之后，我更勤奋了，每日早点写完作业，背英语，又打开数学课外本，狂做练习。在那微弱的台灯下，我总会想起那棵奇异的树。早上在学校有空就问老师或同学题目。题目是枯燥的，但老师和同学们的解题思路都是有生命的。这让我对数学又燃起了新的希望。
不久的期中考试，数学考得不错。
虽未如我所愿那样取得高分，却也有了踏踏实实的进步。和那棵树一样，我绽放了属于自己的色彩，放飞了一颗雀跃的心。
中学生作文我心雀跃2
海阔天空。风轻轻吹过我的脸颊，微微吹动天上的云。云微动，在阳光的注视下缓缓被吹成两朵。半朵追逐朝前，半朵悠闲停住。海边的浪轻轻拍打，“哗--”，是浪打到岸边的声音；“沙--”，是浪退下去的卷沙声；“咕噜--”是一浪卷退一浪的声音。
沙滩上的人不多，眼前更是蔓延而没有边际的海：蓝，却并不单调乏味。我心底雀跃起来：这可不就是我心中所向往的故乡的海么！脚下的沙软软的，似是知道了我心中的浓浓的乡情。
渐渐的，视野中的一个黑点成了一个身影，一个老人，坐在蓝蓝的海边，意外的美，仿佛是《老人与海》中的那位老人。他身后的金色沙滩上，晒着几条鱼。鱼身上的鳞片在阳光的照射下闪闪发光，似是宝藏。老人的手中正把玩着什么。走近一看：哦，原来是个海螺！我的心更加雀跃了，却又带些胆怯，不知该如何搭上话。“老先生，这是-”怕老人听不清，我特意提高了音量。可没想到的是，老人的听力出奇的好。他笑着站起身，指着手中的海螺，和我说：“你看。”老人可能不是很擅长言语，带着浓重的'口音，努力的表达自己的意思，可他不知道的是，我知道他的意思，无论是语言动作还是心理，我都知道。能与淳朴的乡音重逢，刚刚平复的心又雀跃起来。
“呜-”老人吹起海螺海平面线上出现几只海鸥，老人将鱼向前抛去，海鸥划过海面，准确接住，飞到海边。又感谢似的绕着老人飞了一圈，划回海平面，老人朝我招了招手，示意我跟他走，走到一座木屋前，老人打开门让我和它进屋，这时望着老人，书架上一排排整齐的海螺，我不禁惊呼，老人从上面拿了一个小巧却精致的海螺擦干净递给我：“你吹吹-”。我疑惑的拿起海螺，像老人一样吹了起来。“呜-”声音高一些，很是好听。这便是儿时最美的音乐，与乡乐重逢，我心雀跃无比。
“如今喜欢海的人不多了-”老人一半遗憾，一半坚定地叹道。
我心雀跃，不仅仅是因为与乡音乡乐乡情重逢，更因老人愿意坚定的海守海的精神。我亦愿将这一份雀跃化作海的单纯，永远的如此。
中学生作文我心雀跃3
又是一节昂立课。窗外却下起了倾盆大雨，雨，好像千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。雨渐渐地大起来了，大滴的雨坠成一条条鞭，抽在玻璃上，打在大地上，甩在树叶上。沉闷的雷声，越来越大，它似乎要冲出浓云的束缚，撕碎云层，解脱出来，一道闪电划破整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。
伴随着这种恶劣的天气，我依旧坚持来到了昂立上课。但是步伐却是有些沉重。因为上一次考试今天要出成绩了。要知道，考的新概念二我可是一丢丢把握都没有。我半拖着脚步来到教室。坐在位置上，仔细打量了每一个人。个个都是面色凝重，其中又透露着一点点兴奋的紧张，可能都在期待着自己的成绩吧！
三点五十分啦！Reina老师准时踏入教室，我们一个个求知的小眼神都紧盯Reina。我发现Reina今天与以往不同，面色沉重。突然，沉默的Reina发话了：今天怎么了，那么安静，哈，知道自己考得不好吧！Reina好听的声音今天却显得有些刺耳。我们一个个正襟危坐。她拿出试卷，依旧滔滔不绝，声音越来越高越来越急促。我丝毫没有心情听她讲，双眼一直盯着试卷，恨不能自己有超能力，能看透那一个个分数。
终于，Raina的结束了长篇大论。她清了清嗓子，这次，真的要报分数了。我捏了把汗，咽了咽口水，心都快挤到嗓子眼了。Reina严肃地对我们说：你们这次考得尤其糟糕，一个满分也没有！我的心慢慢地沉向大海，仿佛已经预料到自己考得多么糟糕。抬眼之间，我感受到了Reina的目光正在看向我，我抬起头，立马又低了下去。我在心里暗暗想：一会迎接我的是晴空万里还是狂风暴雨。第二名，Goddess！这一句美妙的'话将我从幻想拉回现实，我微微张开嘴，瞪大了双眼，久久不能相信是我的试卷。我想象过自己会有奇迹，但是没有想到这个奇迹来得这么突然，我的心脏像小鹿一样怦怦直跳，真的是我心雀跃。
生命中总会有奇迹，奇迹并不是真的偶然，而是自己的慢慢成长。
中学生作文我心雀跃4
阳光落在纸笺上时，是会融入笔尖，流进心田的。提笔，落下，一笔一划，抒写情调与渴望。
那便是，我与文字的初见。
六月放晴的午后，天气闷得奄奄一息。或许是因为这变化多端的天，又或是，因为落榜的失意，我力不从心。拔开笔帽，在白纸上泄愤，留下一道道苦涩又讽刺的痕迹。
低头，还是无法言语。起身，眺望远方。我不知道我在干什么，也不知今后如何。太阳明媚得不可方物，柔和而深情。我突然有了某种情感似的，握着笔，写下一句话：“它真好看，就像是把月色捣碎拌上星光捏成的团子。”
那是一种，直击心脏的感受。无意间写出的句子，排列在纸上，宁静温柔。好像我找到了我失去的灵魂。我总是盲目追寻着，奔跑着，没有目标。到头来，两手皆空，徒留一身疲倦。
我与文字，终于在错过之下，相逢。
自此之后，我的'生活中便有了情感的文字。我喜欢在午后，抱着一本诗集，或是风流才子的倾城往事，在暖阳下，撩动心里的薄纱。我亦喜欢，无事时，坐在窗前，提笔，书写一世繁华，哪怕只是一两句话，也恬淡美好得像一壶清茶。
白落梅曾评三毛：“和春光一起放飞，文字裹腹，光阴下酒，抒写一段盛世年华。”三毛如此，我亦如此，在文字中做一棵树，从不依靠，从不寻找。静下心来，感受藏于笔墨间的怦然心动。
张爱玲写过《我的天才梦》，使文坛为这位女子倾心赞叹。我不是天才，她亦不是，“梦”，是文字中神秘的魅力，我在文字中做梦，一枕星河，埋入心间。一纸一笔，自由得像山间的鸟儿，欢畅雀跃。
当划上最后一个句点时，便是梦的结尾，天才的念想，也会随之留下，封印于此。一个又一个自由的梦，藏于文字之中，轻盈得要起飞一般。
有时翻开，读自己的文字，不自觉地笑，心中漾起弧度，沉甸甸地装满幸福。回首，丢去怯懦，报以天空一抹微笑。
中学生作文我心雀跃5
在这个寒假，我去了西昌市邛海，就像《马可·波罗游记》中一样：气候与恬静远超地中海，果然这里很美，令我陶醉。
经过七个小时的长途跋涉，一下车，我就被这湛蓝的天空和明朗的视野所惊艳。这里很温暖，要不是知道我还在四川，我还以为在海边呢！
我静静地走在邛海边上，虽然这不是海，但是风很大，每当风快速地经过身旁，头发上扬，令我感到无比舒畅。每当我静静的望着邛海，内心会感到无比的平静，就像世间没有了声音一样，万籁俱寂。湖边有着许许多多的树，颜色比较淡，树上没有一片叶子，仿佛已经没有了生机。但我看来，它们却是在风的应和下生机十足：有的在跳舞，有的在伴奏，有的在旁观……
我心雀跃，我心澎湃！
我继续走着，看着周边的一切花儿、草、竹子看起来是多么愉快，在风中舞起曼妙身姿，连路边的猫也一动不动的望着邛海，着了迷。我继续走着，身旁经过的路人和自己的家人，或是朋友骑着车，或是默默地谈论着。不少的人在湖边打水漂，拍照，更多的人坐在草地或茶楼里谈论着生活。我依然走着，走得虽然不快，但是却看到、想到了许多事物。最终，月亮女神雕塑到了，这个雕塑上，刻着几个大字：得天独厚。有一个少女，轻轻地吹着笛子，轻轻地倚坐在一弯弯月上。原来是因为，在这每天晚上都能看见又大又圆的.月亮而得名。
我心雀跃，我心安详！
黄昏时分，我们骑车回酒店，晚风轻轻的吹着邛海，依然美丽！刹那间，我忽然觉得自己非常渺小，邛海却非常伟大，感到自己对于宇宙来说，不及一粒灰尘。夜晚降临了，放眼一望，邛海对面除了房子以外，都是黑色的。邛海还是一样，不过风小了很多，我静静的躺在草地上仰望着天空，满天繁星挂在漆黑的天空。爸爸坐在我的身旁，告诉我这一颗是金星，然后指着那颗最亮的星。邛海的夜空真美！
我心雀跃，我心舒畅！
旅游使我雀跃，其实每一件事只要用心去感受，内心都会雀跃……
中学生作文我心雀跃6
一路迤逦而来，多少旖旎，而那氤氲在心尖的点点滴滴，却久久不可消散。因为那一刻，我心雀跃。
揉弦，换把，运弓，每一个动作都像一个欢快的音符，连成一曲奋进的歌，催促我朝着砥砺前行。指间已因长期的按指生出了小小的茧子。孰不知，这小小的茧子中却凝聚了我的梦想，成为一名如吕思清一般的小提琴。
技巧好了，基本功也不能忘到脑后呀！不然怎么能表现出乐曲的感情呢？小提琴的.如一记惊雷，于我耳边响起。窗外细霏霏，阴风怒号，天，混沌一片。学习小提琴已三年有余，曾苦练技巧，曾勤学乐理，可到了《梁祝》，却无论如何也不能将那份缠绵悱恻的表现出来。乐谱中一条条上行似一座座高山，一座座不可逾越的高山，压得我喘不过气来。我欲罢不能，却不可知，亦不可近。
汝果欲学诗，功夫在诗外，脑海中倏地浮漾出了这句话。古人学诗尚且如此，更何况我学琴呢？我暗自思忖，一味地练习已不能取得太大的成效，何不从其他方面提升自己的能力呢？转念，沉思，顿悟。于是，在接下来的里，我开始在余光中的《乡愁》中细细品味赤子情怀，在龙应台的《关山难越》中慢慢咀嚼游子情愫。当看到浮云游子意，落日故人情时，我不再匆匆掠过，而是试图品味青莲居士那份不舍；当读到慈母手中线，游子身上衣时，我不再有口无心，而是尝试体会孟郊的深厚情谊。
再次演奏《梁祝》，脑海中不再是复杂的节奏与高难的技巧，而是一幅幅流动的画面，琴弓在我手中蹁跹不止，琴声时而低沉醇厚，时而婉转悠扬连弓，顿弓，跳弓，每一个技巧都倾注了我的一份感情。抬弓，收音。一滴泪珠打在琴身上，滴答，短暂的静穆之后，响起了雷鸣般的掌声。
窎远的落日余晖，褪去晚霞的最后一抹酡红。涤荡在心头的雀跃，将成为我永不磨灭的印记。
【中学生作文我心雀跃】相关文章：
我是中学生作文11-09
中学生我的作文11-04
我是中学生作文07-11
我读书我快乐中学生作文08-16
我是中学生了作文07-11
我是中学生了作文12-05
我的中学生活作文12-12
我是中学生优秀作文04-30
崭新的我中学生作文07-23