中学生作文5篇(热门)
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的中学生作文6篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
三年的初中生活就这样没了？再过两个月就是一名高中生了，真是想不到啊，有时我会莫莫的想，奇特的高中生活会是什么样的？
那时间啊，真是个神奇的东西，在你不关注某些东西时，到了后来又想珍惜它时，那一切都已经太晚了！
回想过去的三年初中生活，那也是酸甜苦辣的，这就是我们美好青春的一大段剪影，在以后的漫漫人生中，我们也可以骄傲的说，我们也青春过，我们也有自己独特的青春．我们的青春是我们造就未来的基石！
在这个独特时期，我们从中学到了许多东西！
在初中生涯的最后一节数学课上，“啊奶”交代给我们一些事后，我们用两年来的感情来感谢她对我们深深的关爱与教悔，好多同学都哭了，我也想哭，虽然眼睛有点湿润，可是说什么眼泪也滴不下来，因为那时我在想，我们要用自己优异的成绩去报答她对我们所做的一切．我知道，我们能取得好成绩就是对她的最大安慰！
当我们走出校门时，我们的.心情都很沉重，说来也怪，初一初二时我们哪天不盼望着能够早日离开学校，可现在却怎么也高兴不起来！
人啊，就是这样的一种动物，拥有时不珍惜，失去时却又伤感．可能这就是人的生命的独特吧！
在我感叹这事物的隐约间我的心里冒出了一句话：分久必和，和久必分！
中学生作文 篇2
1、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
2、以饱满的激情，描写了……
3、语言活泼明快，富有情趣。
4、重点突出，详略得当，内容具体。
5、文章将…写得细致入微
6、比喻贴切，用词生动。
7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
9、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
10、…以轻松愉快的`语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
11、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
12、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
13、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
14、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、文章边叙事边抒情。
20、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
21、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
22、细节描写颇具匠心。极富功底。
23、小作者观察仔细，叙述时井然有序
24、文章想象合情合理，
25、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
中学生作文 篇3
回忆往事，久经逝去的回忆有些早已盖上了时间的印记变得模糊不清，可童年的快乐却被时光冲刷的更加璀璨。
童年，最有趣的就是放坡，每到星期五我们几个小伙伴不约而同的到门口集合，确定了放坡的地点后，我们便排开队伍向山头“挺进”，踏着冬日的光彩，享受着雪白的世界，谈论着一周来发生的趣事，心里舒展到说不出的大。经过一番周折终于到了山坡上，大家拿起塑料布，伴随着一声尖叫几个人已经迫不急待的滑了下去，接下来大家个展风采，有的坐着，有的躺着。寂静的山涧变成了欢乐的海洋。正在大家哈哈大笑的时候，突然冒出了一个声音：“我们一起滑一下试试？”随后便是一片欢呼。
大家各自拿好自己的放坡工具——塑料布，按照一定的.顺序规规矩矩的摆成一排，大家选好了自己的位子，我们一起大声的喊着：“5，4，3，2，1，开始。”一声令下我们如离弦的箭一般滑了下去，眼前的景物飞速移动，树上的雪也被我们的笑声振落，当我们沉醉在大自然的奇妙中时，坐在最前面的小伙伴的突然大喊一声：“神龙摆尾。”然后把“头”向岔路口一转，后面的就一个甩一个，倒坐在坡口，紧紧抓住前一个人谁也不敢放手。随后便是一阵阵尖叫，我们一个接一个的滑落到雪地上，身上沾满了白雪，每个人都好像一个圣诞老人，大家你看看我，我看看你。互相谈论着惊险的一幕，然后继续向着制高点进行，下一轮的滑行。
暮色渐渐四合，远方的夕阳柔和的照着我们。照着那属于我们的一片天地——一片温暖一片祥和，远离一切喧嚣的美好天地。
美丽的童年，处处是欢乐，处外是纯真，许多年以后，也许很多记忆都将被时间尘封，可惟独这美妙的童趣会永远焕发光彩，永不褪色
中学生作文 篇4
这一天，快到放学的时候，突然下起了暴雨，学校前面的小河里顿时波涛滚滚。天上电闪雷鸣，地上狂风大作，河水都被冲到岸上来了。
放学回家的几个一年级的小同学，来到河边，有的吓得大哭起来，有的蹲在地上直叫妈妈，还有的跑回教室等家长来接……就在这时，他们的班主任张老师手里举着一把伞来到河边，她来到一个打着伞蹲在地上的`同学身边，看到她满面都是泪水，不停地哭。张老师一边把她扶起来，一边安慰她说：“不要害怕，我来背你过河。”说着她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老师的衣服，一手举着伞。张老师双手从后面搂着孩子，慢慢走上河上的小桥。桥面上都是水，张老师在桥上慢慢移动脚步。河水很快漫过了老师的脚背，老师更是寸步难移。她咬紧牙关，一步一步终于把小女孩背过了河。
放下小女孩后，她又马上回到对岸，又背起一个小男孩，不顾一切的向对岸跑过去。雨越下越大，河水已经没过了老师的小腿，她走起来更吃力了。这时，雨水和汗水已经使张老师全身湿透了。张老师有些支持不住了，她想：我不能倒下，那样不仅是我完了，更重要的是孩子会有危险。她坚持着，一步，两步……就这样，她硬是坚持把最后一个孩子送过了河。当她回到岸边的时候，一下子瘫坐在地上。看到对岸的孩子们都回家去了，她笑了。
张老师感冒了，全班同学都来看望她。昨天她背过河的小同学的家长们也都来到她家看望她。大家共同发出一个声音：“张老师，谢谢您！您是我们的好老师。”
中学生作文 篇5
总在冗长的梦境里徘徊，忘记那些苦涩，一遍遍告诉自己，明天永远是最美的。我们都曾那么用心的爱过，痛过，哭过也笑过。经过的生命里的每一个成长历程，用心写意着那时的欢笑与泪水。
我曾天真的以为人生是一段很长很长的路，我有足够的时间做这一个个不切实际的美梦。直到一个雨后的黄昏，我看到漫天的霞光很美，美得令人炫目。而那一地枯黄，写满了它的凄凉。原来春夏都已经过去，在这深秋，这场雨和雨后的美景也不过是在纪念这个季末的美丽而已。
那时起，开始注意满地的黄叶，多少个清晨，在露珠还未退去时，打开窗，看着泛黄叶片上的点点晶莹，那些细碎的往事如一场场急剧的暴雨接踵而来。原来，人生并不是我想的`那样，我只是把自己的影子遗忘在那个最美的路口，而身体早已不知不觉间走过了人生最美的季节。
二十几岁开始怀旧不算是什么可耻的事吧，我就这样一个喜欢活在回忆里的人，总以为那时的天空最蓝，那时的梦最美。像蒲公英一样追忆着那些似水流年，又总在一地繁华的街头，孤独的感觉想痛苦一场都是一种奢侈。
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