(热门)中学生作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的中学生作文5篇，欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
第一次见到刘老师，是小学四年级那会儿。
她走进教室，大声说：“我叫liu man”又说：“不是漫画的漫，是这个man。”
说着在黑板上写下了一个大大的“曼”字。
从此，班上的粉笔盒上就多了一行字“刘胡兰+赵一曼=刘曼”。我们也多了一位班主任，刘曼，教语文的。
任教第一天，作业是写小字，开头第一个格要画上四线写拼音。那份作业是坐在走廊写的，因为家里没人。第二天交给刘老师，老师不要，退回来要我重新写，说是线画得不直。没办法，只得工工整整用直尺画了线，写好，再毕恭毕敬地呈上去，从此便不敢偷懒。
第二节课完了是要做操的，班上的同学都不大肯做，只三晃两晃地应付了事，腿脚似掉了环，轻飘飘的`。
刘老师也跟着我们做D她才来，不大会，也做，做得挺好看，也很到位。
不知怎么，有点儿过意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齐，主任来看，也微微地笑。
尝到了甜头，便越做越齐了。
那时成绩不好，也不算差。却被罚过一次。
因为一次小考，错了一个字，“裹”，便写了满满一篇方格纸的“裹”。
那时心里并不服气，写得委屈，可却怕罚，于是再不敢大意了。
次次考前必大张旗鼓地复习一番，也是从那时开始的。到了六年级小考不断，实在看不过来，这个习惯也搁下了。
一次和一个女生闹矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很恶毒，我自然吵不过她，气急了，在走廊里大叫，说她是耗子，是坏人。她也不做声，只是冷冷、冷冷地笑。
于是，那晚两个人都留下了，和刘老师谈话，忘了都说些什么，只记得谈了两个晚上，刘老师的儿子在教室里等她，饿得直眨眼。
无论如何也不好再谈了，便掏出一块薄荷糖叫她吃，她不收。刘老师见了，放了心，和儿子回家。我和那女生从此也不大说话了。
以后就是国庆节，学校组织老师去北京旅游，再上学刘老师说要给我们送礼物。
那节语文课没有上，刘老师提着个大袋子，下来挨个发果脯。一个人几块，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。
这气氛很好，每个人都笑嘻嘻的。
一下课，赶快跑出去把这事告诉二班同学，他们一个个都哎呀哎呀的，好不羡慕。
也许是因为这件事吧，大家都喜欢上了刘老师。动不动就议论“刘老师怎么怎么好”、“刘老师怎么怎么严”，反正这么说吧，她在我们中间完全成了一个名人，家长们也开始尊敬她了。
刘老师在我们面前总共哭了两次，第一次是因为英语课纪律不好，英语老师被我们气出了教室。刘老师批评了我们，说了好多好多，说着说着就哭了，伏在桌子上，哭得很伤心。
老师一哭，我们都呆住了，后来有几个女生也开始哭，哭声愈来愈大，再后来全班都哭了，一片呜咽之声。
班里的宣委抽泣着下去给我们擦眼泪，一个一个地擦，自己也不断地抹眼泪，那条手絹都湿透了，可以浸出水来。
最后刘老师不哭了，抬眼望我们，眼睛红红的，也不讲话。
班里一个男生站起来了，用小刀划破了手指头，说老师你别生气了，你再生气我就让这血一直一直流，流到没有为止……一句话一气呵成，连个逗点也没有。然后他的血就啪达地滴下去，在桌布帘上晕开了。
刘老师就叫人给他包手，他不干，一定让老师说不生气了，他才肯包。刘老师只好说不生气了，刚刚那个宣委就又哭着给他包手指头。
这是孩子气的，不过刘老师真的不生气了，我们也不再大闹英语课堂了。那个男孩子真可谓“民族英雄”。但他现在确乎已经忘掉那件事了。
记得五年级那会儿，晚上爸爸妈妈不在家，我总喜欢给刘老师打电话，一和刘老师聊天，就不觉得没意思了。
那时还常去刘老师家，正赶上大扫除，老师家一片混乱，我们也义不容辞地留下来帮忙。
收拾屋子、擦纱窗，蹲下去站起来，站起来又蹲下去，搞得晕头转向，忙得不亦乐乎。
老师的儿子用洗发膏、香皂和水调在一起也来帮我们，纱窗很脏，用抹布擦不干净，他便把他做的东西往纱窗上一喷，就能擦得“一干二净”了。我们使劲夸奖他，小男孩高兴起来，忙去又调了许多，够我们用一年的了。
后来我们又七手八脚地帮刘老师洗衣服，把她家的洗衣机搞得大发噪音，刘老师不断地惊呼：“我的天啊!”
劳动过后，我们趴在地板上共同欣赏刘老师的照片，听老师讲她从前学生的事情。
和刘老师在一起，我永远搞不清楚我们的关系。不知是师生还是朋友。也许人人都这么想吧。反正我们现在常去看她，好像总也见不够似的。
中学生作文 篇2
一晃眼，已经两年多没回故乡了。而乡情，也似乎渐渐消失在了脑海深处，对于家乡那零零散散的记忆，也不剩多少了。
唤醒我内心对故土，对乡情的追忆的，是一把旧米。
那把米一直悬在我们家门前，我出生之前它就在那儿了，也一直没有动过。那是我父亲出城时一道带来的，他们可没少给我讲这把旧米的故事。“龟裂的土地却不会贫瘠，低矮塌败的屋舍却能保温守暖，挣钱不多的工作却能丰衣足食。故乡，真是‘天堂’。”在那个混乱的年代那里简直就是乌托邦，是人们心中美好的愿望。这把旧米，就是父母在那个“天堂”中收获的第一批劳动果实，也是故乡富足的证明。
我常望着它，冥冥中，觉得它一直在呼唤我，警醒我。我相信这把旧米就是我与故乡心灵深处的'沟通桥梁。一旦看见它，脑中就不断地回放在故乡时美好的记忆。
啊，我是多么的爱你，我的故乡！
我爱你的一切，从清晨到夜晚，从初春到隆冬，你无时无刻都不在给予，不在展示自己那傲人的美。对我来说，这世界上不存在能和你相提并论的地方。所以，我不管走到哪里，我都会清楚的记得，我来的地方。
和善的农民，宽阔的乡道，突兀的山峰，清澈的河流，翠绿的树林……越来越多的景，越来越深的情，无需酝酿，一瞬就全部释放。那才是我的故乡！每到此时，我都会无比清晰地听到一句话:“孩子，回来吧。”说话的声音虽沙哑又低沉，但却在我的耳边久久没有散去。这是乡情在作怪呢，还是我自己内心的向往，抑或是两者共同的作用罢？
我的故乡，你富饶，你美丽，你和善。你爱我，我也深爱着你。无需你深情呼唤，我心自明，我会回去，去看你。
乡情的归宿，也终是故乡。
中学生作文 篇3
“八·一”建军节即将来临，我们东华社区居委会组织社区里的一部分学生来到部队慰问，祝他们节日快乐，我也有幸成为其中的一员。
在居委会的带领下，我们来到了市区某部队，当我看到在烈日炎炎之下，那位门卫纹丝不动的站在岗台上放哨时，心中便有一股油然而生的敬佩之感，它的额头上渗出一颗颗豆大的汗珠，可他仍然默默无闻的站在那儿，这是多么刚强的意志啊！他简直就是一塑雕像，立在那儿，没有丝毫动静，相比之下，我是多么惭愧啊，要是换成我，我一定会推辞不干的。
我们走进部队里，解放军战士热情的招待我们，这实我体会到“军民是一家”的浓浓深情。
接着，我们又看到了士兵在训练的场面，只听指挥官一声令下，士兵们动作迅速，步伐整齐，庄严雄伟。这让我感到“军令如山”的庄严肃穆。
随后，我们来到士兵们的宿舍参观，只见床上的被褥折叠的'整整齐齐，有棱有角，而且东西的摆放全都按照规定，环视一下，都让人心领神会，有种美的感觉，
最后，居委会的人员又赠给部队一些礼物，以示慰问。
后来，我们又来到市区武警三中队，在那儿，我们参观了队员宿舍及活动器材，让我印象最深的要数那儿的警犬了，只见那几只警犬身材魁梧，当我一走进时，他们的吠声使我吓了一大跳，虽然他们被关在笼子里，可我仍然心有余悸，随后，居委会的人员给我们做了分析，我了解到警犬可以替士兵们辨别、防爆、追踪等等，不过，这还得感谢那极为优习网[]驯兽员，如果没有他们，这些狗怎肯替士兵们做事呢？
渐渐的，中午到来了，我们乘上车，踏上回家的路，我觉得这次活动太有意义了，他让我见识到士兵们训练有素的样子，让我回味无穷。
中学生作文 篇4
“我是一条快乐的小鱼，游弋在清澈的河水中……”我唱着欢快的歌儿，拖着沉重的身子，在浑浊的河水中奋力游动。
不知怎的，我的腹部开始一阵阵火辣辣地痛起来，我几乎无法前进。然而，我并没有放弃，依然奋勇前行，坚持着心中的梦想——尝到母亲河甘甜的.河水。
记得小时候，我依偎在奶奶身旁，听她讲述关于母亲河的故事：风平浪静时，母亲河呈现给我们的是澄澈透明的河水、光滑圆润的鹅卵石、柔软碧绿的水草；波涛汹涌时，母亲河呈现给我们的是滔天的巨浪、磅礴的气势……这些故事在我的心里烙下了深深的印记。我生活的河流现在近乎干涸。于是，我独自出发，去寻找母亲河。我深信，她一定还是美丽、圣洁的。
此时，我腹痛如割，有毒的污水正无情地侵蚀着我的身体。我仍咬牙坚持，因为只要穿过这条河，就可以投入母亲河的怀抱了。
突然，我看见遍体鳞伤的草鱼大叔向我游来，他也发现了我，着急地说：“孩子，别去了，昔日的母亲河已不复存在，你此时过去无异于自寻死路啊！”“怎么会这样？”我不相信，“虽然人类的过度开发已经让大地失去了生机，让湛蓝的天空污浊不堪，但黄河是人类的发源地，也是他们的母亲河啊！难道他们……不，一定不会！”此时，母亲河迷人的风景又一次浮现在我的眼前。
我忍着剧痛继续往前游，不知道过了多久，我疲惫不堪，抬眼看看四周，一片荒芜。“离母亲河到底还有多远啊？”我仰天长叹。
“孩子，你现在就在母亲河的怀里呀！”一个苍老的声音传入我的耳朵。是河神妈妈！只见她迈着蹒跚的步伐朝我走来，悲伤地说：“这都是人类造的孽啊！虽然工业得到了前所未有的发展，社会也进步了，但环境污染也越来越严重。人类把黄河称为母亲河，可怎么能这样对待自己的母亲呢？唉！长此以往，他们终将害了自己呀！”
听着河神妈妈的控诉，我的心情沉重极了。我的身体在一点点地往下沉，挣扎中我看到死神在向我招手，但我的心底却有一个声音在呐喊：“救救母亲河！”
中学生作文 篇5
煮一杯清茶，我们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际大事。我们谈人生，谈梦想，谈未来；撑一只小船，我们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈古朝旧都，指点江山。我们既是师生也是朋友。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师？天下之大，又何患无师？但在学校之中，只有她——张老师——在我心中，唯一的好老师与我们学生之间的关系是微妙的，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
张老师是中等个子，乌黑的头发乖巧地贴在耳后，从不捣蛋，一双眼睛有着非同一般的穿透力，任凭你怎样掩饰在她面前都没有用，高挑的鼻梁下是她那张能说会道的嘴巴，从她嘴里说出的话永远是那样的动听，悦耳。同学们都说，听张老师的课就是一种享受。
我们之间可以是认真与灿烂。张老师平日里给人的感觉就是很严格，很认真。每当考试没考好，都会被“问讯”，她会很仔细地帮助分析原因，寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她问住了，她从不敷衍了事。不知道的问题就努力去找答案。张老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了张老师一束康乃馨并夹上自己亲手制作的贺卡。她说：“谢谢你。”并送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼动人。
我们之间可以是别扭与矛盾。张老师有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时也会很不满地发牢骚。可是在别人面前谁要说我们不好，张老师就会跟谁急，这时我们会送给她一个大大的笑脸。有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人；可是她下课以后又不露声色地关爱着每一名同学，而我们也会很极力地维护老师的高大形象……
有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经因为张老师的缘故是多么努力地去做好那一件件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道我们曾经因为张老师的.缘故是多么认真地为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那样不求利益，惟有真诚；有人说师生间……
于是我渐渐懂得我们与张老师之间有一种特别的关系——爱与被爱。
张老师给予我们的，不单单是知识，更多的是人生启迪。
当我们失败时，她教会我们勇敢面对，勇往直前，把失败看作是成功的起点，她会带你到达成功的彼岸；当你成功时，她会叫你不要骄傲，要再接再厉。与她交流，你的生活会更美好，因为她会教你分辨真善美，假恶丑。
我们之间有喜，有忧，有欢笑，有悲愁，有误解，有坦诚，有同甘共苦，有风雨同舟……然而，更重要的是我们之间有一种特别的情谊，是任何人也无法更改的。
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