实用的中学生作文10篇【必备】
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的中学生作文10篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
新的一年，新的学期，我也想做一个新的自己。
仔细回想，从我呱呱落地到至今已有13个年份了。我已不是当年那个牙牙学语的婴孩，现如今也要面临着自己中考的第一个首A——生地会考了，所以在这新的一个学期中，我也想为自己树立些新的目标，来做更好的自己。
亲爱的自己，你有勤奋，没有人能够觉得你的未来，你才是你自己的主宰。你应该想到，当你在沉迷于一些小说，开心的看着电影的时候，你有可曾想过，你浪费的时光，是你再也回不去的青春，上帝是公平的，他不会为了某些人某些事而延续青春，每个人的时间都是平等的，所以你更要把自己的每一分每一秒都倍加珍惜，切不可浪费光阴。趁着自己还年轻，就去努力多学一些知识，多去触及一些你感兴趣的事。
亲爱的自己，你要吃苦，因为没有人的`青春是在红地毯上走过，你要多逼一逼自己，因为你的本分就是一名学生，那么你就要以学为主，上课专心致志的听讲，利用课余时间去做一下课外辅导题，找到自己的短板项目，对症下药，不懂就问，学会思考，不要去抱怨那些你认为很多的作业，而是把它当作一次练习，并在其中查漏补缺，这又何尝不是一件好事呢？走廊上那些醒目的横幅就是你的警示标，而像上面说的那样：怕吃苦，苦一辈子；不怕苦，苦一辈子。当你长大以后你会感谢当初那个吃苦奋斗的自己。
亲爱的自己，你要懂得感恩，并去发现身边的爱。现在的你，正值青春时期，情绪难免会有些激动，甚至有时你会伤心你会流泪，你会怨恨，你好埋怨，周围的世界并不那么风调雨顺。但，这并不是你随意发泄的理由，学会操控它，并用心发现周围的爱，去感恩默默为你付出的老师，父母，去感恩在你成长路上一直陪伴你的老师，伙伴。用善意的眼光去看待周围的一切任何事。
加油，你要清楚，再动人的电影，在凄美的故事也不适合现在的你，学会吃苦，学会努力，学会感恩。努力把平凡的世界推砌成伟大的人生。一切的一切都是为了你自己。
中学生作文 篇2
每个人都有故乡，那里回荡过童年的欢笑声，包含着我们深深的爱，故乡一点一滴的变化都让我记忆犹新。我的故乡在良川，近年来的变化突飞猛进，但最让我高兴的是，故乡的环境变好了！
从县城青田来到乡村良川，会让你感到别有一番风味。迎接我们的是历经沧桑的良川桥，他像驼背的老人，那么亲切慈祥。站在桥上，可以看见清澈而又像牛奶般轻柔的良川河，这河滋养了我们全村老老少少，我们在河里游泳嬉戏，鱼儿是我们的观众；河水灌溉田地，让幼苗茁壮成长；源源不断的鱼儿让村里的渔翁满心欢喜；河边洗衣服的妇女有说有笑。
踏上爷爷家的路，路边是生机碧绿的小树，还没到家门，咧开大嘴的石榴正向我笑来。这时，浓郁甜蜜的桂花香也像迎接远道而来的.客人，使人陶醉，留连忘返。门前的土地上种满了植物：玉兰、兰花……还有许多不知名的植物正蓬勃生长。这时风从山后吹过，刹时有无数片叶子在空中翻滚飞腾，阳光普照，金光闪闪，好像跳动的音符，伴奏则是沙沙作响的树林，绿叶间亲密的碰撞发出了大自然的声音。而且常常还从树林中飞出可爱的鸟儿。我经常与小伙伴来到山里，摘上几颗鲁迅所说的珊瑚珠，躺在大石头上边品尝边欣赏着蔚蓝的天空，这酸酸甜甜的珊瑚珠也就是我们所说的山珍吧！
来到奶奶的“牧场”，云雀在荷花上鸣啭，大脖子鹅一边伸长脖子一边在咕咕叫着，公鸡在中央一展它那歌喉，门前的小狗没有犬叫，温驯地趴在地上。奶奶呢？只见她在荷花中探出头来微笑着，她正在采莲子。
秋天一到，就该收割稻谷了，我随着爷爷，坐在“吱呀吱呀”的三轮车里向田野出发了，田野里，听到农民在打稻谷，铿锵有力，好像田野里的进行曲。收割完的田野光秃秃的，青蛙在里面跳跃，还有不知名的小虫子在爬动，淘气的小白狗还在割下来的稻谷上玩耍，瞧！嘴里正叼着刚捉到的蚱蜢。
落日像喝醉酒的醉汉，跌落在山的那边，把良川映得通红……
中学生作文 篇3
古语说：“一日无书，百事荒芜。”书是我最忠实的朋友。
上一年级时，妈妈给我订了《红领巾》和《少先队员》，每次，妈妈叫我到信箱去拿报纸，我都要看看这两本书有没有到。要是妈妈已经拿了上来，我会放下书包，迫不及待地翻开，津津有味地看起来。此时，哪怕身边再吵，也丝毫不会影响我看书的兴致。
有一天夜里，大家都进入了甜美的梦乡，我突然被恶梦惊醒了。醒来后，我睡不着了，就把台灯打开，从床头拿了一本《笨笨猪》来看。这一看可不要紧，竟然 到了天蒙蒙亮都不知道。妈妈起来给我梳头，发现我的眼睛像熊猫一样，再三追问下，我才把事情一五一十地说了出来。
我最喜欢的故事是《鹿妹妹，你大胆地往前走》。故事说的.是山上住着一只美丽的小鹿，可它不会走路。乖乖熊和笨笨猪一起鼓励它，帮助小鹿站 起来，在它俩的关心和支持下，小鹿会跳一丈多高的，山洞了。从这个故事中，我感受到了友谊的珍贵。这让我想到了我和丁超男之间的友谊。有一次，我生病了， 去看医生。她把我的书包收拾好，在教室里一直等着我回来，我要谢谢她。
书是我的好朋友，书里的世界很大，大得让人无法想象，小伙伴们，让我们一起到书的海洋遨游吧。
中学生作文 篇4
我渴望的自由不是像小鸟一样自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的过自己想要的生活，更不是过没有老师约束的生活。
我所渴望的生活是在文字或者文学的海洋里自由自在的畅游。因为文字总会给我带来前所未有的轻松和快乐。我觉得在文字的世界里我可以无拘无束的做我自己，说我自己想说的。就像是它的命运无条件的交在了我的手里由我来书写;就是一个上帝创造自己希望存在的可爱灵魂来表达我的喜怒哀乐。
可渐渐的，我觉得文字似乎是为了考试而诞生的，变成了得高分，应付考试的工具。写作，变成了戴着枷锁的舞蹈。连老师留的日记，似乎都好和考试挂边。记得有一次，写了一篇意识流似的小说，老师当时就给批回来了：我很不欣赏这样的文体，和考试有些差距。真的很生气很生气，不是因为老师的不肯定，而是后面的考试。为什么连日记，都要限制这么多呢?日记，是“记日”，而不是“备考”。我真的不喜欢那样格式化的文章，它们不是为心而生，它们没有感情。
没有办法的，把一些规范的作文写到日记本上，那些心情随笔，也只发在网上，那个日记本，再也不是日记本，而是应付老师的工具。况且我也只能在网上，才能完成我的文字，属于内心的文字，它们是那么的可爱。
也许被这个社会给麻木了。我也迷茫了。被灌输了这样一个思想：学生，就是为了考试，日记，也是练笔为了考试。而那些随笔，只能被扣分，没什么用。网上的`作文本，更多的出现了老师要求的作文，而以前喜欢的，漫无边际，抒发情感的文章，很少出现了。我的文字，和我一样，变得那样麻木，那样陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是属于我自己的文字，任谁都夺不走，我为什么只能按照标准来写?写作，是为了自由而生，或许那些文章很好，但是却没有自己的生命。我再也不愿意强迫自己，今后，我会用的心，来书写那些可爱的精灵，再也不会让它们被现实所束缚。我不会让它们变得那样冷漠。相信我，我的文字。
当然考试的时候要按常规写，平时该练笔也要练。但是也要适当写一些心情随笔。大家别误解我的意思。
中学生作文 篇5
老师节日快乐！
尊敬的老师：
教师节快到了，预祝您节日快乐！
老师，虽然我们之间相出的时间不长，但在一段的时间里，我发现老师您是那么的亲切，负责。老师们，你们教育了我很多知识和本领，让我从一个花骨朵而变成了一朵浓艳欲滴的玫瑰，从一个毫不起眼的小家伙变成了一个爱瞩目的人物，让我明白了做人的道理，明白了如何做一个对家，对社会，乃至对世界有用的人……老师，你是那么地和蔼，从不对我们发脾气；您是那么地尽职，批改作业时非常仔细；您是那么地可亲，您我们像自己的儿女一样。
老师，您知道吗？从我与您接触的第一天起，我就下定了决心：一定要好好学习，天天向上，绝不辜负您对我们的期望，让我们以优异的.成绩来报答你。老师您一定要相信我哦！
老师，您就像五线谱，而我们就像小音符，在老师您的带领下，我们排好队伍，直到被老师培育成优美的乐曲。这句话虽然朴素，好像也有点幼稚但心里面包含了我心里说不出的感谢。
老师，您辛苦了，教师节来临之际，我想对你说三句话，第一句“老师，节日快乐。”第二句“老师，您放心吧，我会努力的！”第三句“老师您一定要相信我！”
中学生作文 篇6
三年，就这样过去了。又是一个分别的季节。夏日的阳光依旧这样照耀着，而我们依旧学习着，只不过，这是我们最后一次在一起学习了，中考之后的我们，又会各奔东西，那二十年后的我们是否还会相遇。
你像夏天的那一束阳光一样，照耀着我，是你，让我在初中三年中拥有美好的.友谊。让我拥有初三的那一份难忘回忆。
你总是在我无助、哭泣的时候帮助我，用她那带着稚嫩语气来安慰我，用她那明亮的眼睛看着我，说着：“不要哭，你哭我也会伤心的”那时的我，得到她的安慰让我感到无比温暖，她就像一束阳光，温暖着我的心房。
你总是唱歌，声音很脆、很空灵。你总是在我身边围着我，让我点歌，你给我唱，而我总是说两个字，“随便”因为无论你唱那一首歌，我都爱听。你像那一束阳光，照耀着我的心，让我感动无比温暖。
然而，三年转瞬即逝，而我，却不能挽回它，只能用记忆去记住，记住你我之间的美好时光。
初中，或许是一个很短暂的时间，而我却在最短暂的时间里遇见了你，遇见你，是我的幸福时光；遇见你，是我的快乐回忆；遇见你，是我的春暖花开。
中学生作文 篇7
我，就这样经过了他，目不斜视。与之前无数的路人一样走过。静静地，默默地，一言不发。
我一直在心里对自己说：“够了，世界上像他这样的的乞者太多太多了，我无法施舍每一人，我改变不了什么的！”但这样的自我暗示显然无用。我的良知又一次将我推回那人面前。
那是怎样的一个人呀！虚眯着空洞无神的毫无光亮的双眼，杂乱的头发零散地垂下，侧着头，耳朵靠在二胡边，一只布满裂口、伤痕累累的手操着琴弓，另一只费力地压着琴弦，在全身的摆动中拉出几个夹杂着刺耳杂音的声响，充斥着一种无力感。
“刺啦——”
虽无力，但他依旧是用心地拉着，唱着。咿咿呀呀的歌词像是经过了漫漫长路才费力地从他口中挤出。一细听，才发现，这本不是什么歌词，更多的是“发发善心”之类的乞语夹着几个不成调的句子“思念呀——那家乡在何方”也不知是哪首歌的歌词，硬生生地埋进《二泉映月》的曲调中。空洞地没有一丝情感。
有人可怜他，几个硬币挟着风声丢入进他面前的破碗中，滴溜溜地转着，声音大得惊人，甚至打断了他的'歌声。
他却宛若毫不知情，继续唱着。只是本就腊黄的脸显得更加苍白。而那一句未完的“思念呀——我这个苦命的人”竟由原有的空洞无力化为心酸与悲伤，甚至还有着那么些许的绝望。或许这千磨万转的残酷社会，对于他也是一个摆托不尽的魔影吧！
我终究听不下去了，“他只是一个乞者，茫茫人海中毫不起眼。即使有人见了，心生怜悯，但终究是几元钱夹着他的自尊弃于碗中。我只是个学生，我改变不了什么。”我就这么地安慰自己，一狠心，向前走去。终于，那把蛇皮都将凋落的二胡与它的主人，一同消失在我的眼前。
可是不知为何，每次望见二胡，无论新旧，总感觉有沙哑不成调的歌声不时响在我的耳旁……
中学生作文 篇8
我的语文老师，就是我的妈妈.于是，我和妈妈之间便 有了母子和师生的双重关系,为此，也引出了不少烦恼事 儿。
想保密，但……
初一刚开学，我原想把语文老师就是我妈妈的事隐瞒起 来，以免带来不必要的“麻烦”。但这些新结识的同学消息 灵通得很，好像个个都是“千里眼，顺风耳”似的，这个 问：“听说你是语文老师的儿子，是不是呀?“那个问： “吴老师是你的妈妈，是真的吗?”我听了，着实吃了一惊，但仍故作镇静，睁大眼睛摇头晃脑，显出惊奇的神色 说：“什么妈妈.儿子?吴老师我认都不认识呢! ”这一招 还其炅，这些“消息灵通人士”被我搞糊涂了，不再提及此 事。我得意极了，看不出我还有两下子啊。可好景不长，两 天后，秘密就被我的一个“同学兼邻居”透露出去了，这下 可再也瞒不过去了。其实，被同学们知道了也没有什么，这 只不过是偶然的巧合罢了。我在班里仍然是一个普通的学 生。
要考试，却……
考试是学生的家常便饭，然而却给我带来了烦恼.一开 始，我对语文考试感到特别的恐惧，一种复杂心情纠缠着 我：如果考得好,同学们会说什么呢?他们准会说：“陈烨 考得好是他妈妈透露了试题。”如果考差了，他们又会说：“瞧，语文老师的儿子语文考得这么差!”我该怎么办呢? 于是希望考得不好也不坏—甘居中等.可后来，我又想， 为什么我自己要限制自已呢?我和同学们一起上课，一起做 作业，回家后，妈妈忙于工作,也从来不给我“开小灶”，考 试前从没有给我透露过题目，为什么自己要背上无中生有的. 包袱呢?在学校里，我也是一个与其他同学没有两样的普通 的学生啊!思想上放下了包袱，考试的时候也不紧张了，成 绩自然也上去了.事实上，我考得好，并没有同学说我.只 是在考试前，有的同学跑来试探：“有没有作文啊?”“有 没有阅读分析啊? ”我便调皮地回答道：“也许有,也许没 有。”其实，我同样是什么也不得而知呢。同学们笑了，我 也笑了……
有时候，唉……
有时候，这位“妈妈老师”也真跟我过不去.一次，回 家作业太多了，做到晚上九点半，还剩语文作业没完成，我 便和“语文考师”妈妈商量，是否可以延迟到明天下午再 交，可她说不行.磨嘴皮也没用，我只得埋头继续做，我马 马虎虎，潦潦草草做完了语文作业，一丢笔，就上床了。等 到第二天发下来一看，呀，“重做! ”气得我回家里就对“妈妈老师”发脾气。妈妈却对我说：“你昨天晚上作业做得晚，这是事实，可是别人也和你一样的呀，为什么别人不马虎潦草呢?你不能有半点特殊!”我听了无话可说，是啊.妈妈像要求我的同学那样地来要求我，我也应该像我的同学那样地严格要求自己!
在家里，“老师”是我的妈妈;在学校里，“妈妈”是 我的老师。我呢，我是儿子.也是学生.一个普普通通的中学生……
中学生作文 篇9
美国的安妮塔·西尔维在《给孩子100本最棒的书》的自序中写道：“我想象到这样一幅画面：我正在充满危险的大海中航行，我知道有很多家庭带着孩子，甚至还有小婴儿也乘坐同一艘船。我必须小心翼翼地收拾我的行李，因为我的行李箱只能装进一百本书。应该装哪些呢？我们的'船如果搁浅，来到一个荒芜人烟的岛上12年，我的这些书真的能教育他们、娱乐他们吗？这些书又是否可以为他们提供足够的文学修养？”
什么是经典的儿童文学？除却给予理论支持的“通俗易懂，生动活泼，带有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知识性等特点”，能帮助我们去判断和甄别，恐怕还要从故事的经典价值、孩子们的兴趣以及时代的影响力更多角度来选择，光有美好的愿望不行，必须很慎重，很负责任，使每个独特的文学故事都能成为叩开儿童心灵大门的钥匙。所以，安妮塔女士的问题和思索既简要回答了经典儿童文学的要义，同时，启示了我们好的儿童文学在一个孩子成长的过程中该有多么重要。
中学生作文 篇10
收获是喜悦的，是兴奋的，是快乐的！农名伯伯的收获是丰收，老师的收获是学生的进步，父母的收获是子女的进步！而对于我这个刚刚步入初中的人来说，我最大的收获就是认识了一位好的语文老师！
新语文老师姓唐，名建红，开学第一课她给我的印象就非常好，我喜欢她说话直爽，有啥说啥，同时她也给我一种初中与小学的`不同。她讲课很放松，每节课前都会给我们读一篇文章，每天都会给我们讲她读的书以及她本月的目标，极少讲课本里的内容，但出奇的是周考时，全班都考得是高分。在她的引导下，我爱上了读书，仅仅一个月，我竟然读了三本书，并积累了许多好句子，像高贵的生命不卑微，公正让我别无选择，让花慢慢绽放，生活是一棵接可能的树等等，这些看似肤浅但含义深刻的句子，使我受益匪浅。
除了读书，在别的班紧张复习的时候，老师竟然教我们唱歌。我们学的第一首歌就是《我的未来不是梦》，当我们全班听到歌名时都笑了，可能觉得这歌很过时，但听了歌词我感触很深，这不就唱的是我们自己吗？我爱上这首歌，甚至可以说着迷。我佩服老师，佩服得五体投地，不仅是生活上，还有精神上。在我听说老师的故事后，我极为震惊：老师毕业于西北大学，她的老师让她读研，要给她安排工作进电视台，老师拒绝了，后来她来我们学校当老师，但老师始终不放弃自己的梦想，凭借自己的努力，考上了陕师大的研究生。我听后很是好奇，老师为什么不答应她的老师呢？但老师只是笑了一下，我想或许是尊严吧！
收获是细微，是渺小的，是不足以来说的，但我深深的觉得，我的收获是极多的，是说不清的，我深知这是精神上的收获！
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