争论初一作文

时间:2022-12-17 21:39:26 初中作文 我要投稿

争论初一作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的争论初一作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

争论初一作文

争论初一作文1

  那是一个夏天的中午,烈日炙烤着大地,闷热的天气连同人的心里都是燥热的。

  “哈哈,你们追不到我吧!”一个得意的声音传来,男生骑车的`身影从我身旁闪过。“咣——”,只见那位飙车的学生和一位叔叔的电动车“亲密”接触,路上的人们也因这一小小的变故纷纷驻足回头。“你这娃娃咋搞的,车蹬那么快干吗?”叔叔眉头紧皱,满脸的不悦。“不就撞了你一下吗?跟谁欠了你多少钱一样。”男生理直气壮,脸上写着不屑。本来一句“对不起”可以解决的事,只因男生的态度而争执不下。

  双方唇枪舌剑不见有丝毫停息,叔叔面红耳赤,显然是被那男生气的,而那个男生却越说越来劲。周围的人开始指指点点,而一旁观望的学生则选择明哲保身。“你这小子哪个学校的,你们老师就是这样教育你的吗?”叔叔喘着气,眼睛瞪得老大。“呵,问我学校干吗?你又能把我怎么样?”男生十分嚣张,不甚在意。只见那叔叔挽起袖子,双手握成拳头,大跨步向男生走去。那男生见势不妙,走为上策,蹬着车子跑了。路人赶紧过来劝叔叔,你一言我一语地指责那位落荒而逃的男生,“这孩子没教养!”“别和没有礼貌的孩子计较!”“学校老师不知咋教的?”

  随着责骂声的减少,人们也渐渐散开,这场闹剧才终于结束。回家的路上,我回想刚才的一幕,思绪万千。他们争吵了大约十多分钟,原本男生说一句“对不起”就可以解决的事,却硬生生招来一顿责骂,父母、老师也跟着受谴责。唉,到底谁之过?

争论初一作文2

  在日常生活中“争论”是我们常见的话题。

  今天我要讲的就是一个关于老人摔倒了我们是扶还是不扶的话题。

  今天下午放学了之后,我和几个同学一起准备回家,在回家的路上我们看到了一个老奶奶,当时老奶奶摔倒在地上,从她身边走过了好多年轻人,有的人从老奶奶旁边走过,还在那说着什么,但始终没有一个人走上前把老奶奶扶起来。当我准备上去把老奶奶给扶起来的`时候,跟我一起回家的同学把我给拦住了,他说:你要干什么啊?我说:我要把老奶奶给扶起来啊!她那样?倒在马路上多危险啊要是哪个司机没看到,一下子把老奶奶给撞了,那可就……

  同学说:“你看从奶奶身边路过了那么多哥哥姐姐,他们都没扶,凭什么让我们一个小孩来扶呢?”她有可能是一个碰瓷的,所以我们更应该离她远一点,他这么一说,还是有一点道理耶我到底是扶还是不扶呢?眼看时间也不早了,天马上就要黑了,同学催着让我赶紧走,要不然回家晚了,又要挨骂了。

  看到老奶奶在马路上哀叫着,我的内心是很想上去把她给扶起来的,我突然想到了一个好办法,你们不是怕老奶奶是一个碰瓷的嘛?我们可以把手机拿出来,拍照或者是拍视频都可以啊!免得我们把她扶起来之后她讹我们,同学说这是一个好办法,他们把手机拿出来了准备拍照,我上前去把老奶奶给扶起来了。老奶奶特别感动,但是她感动的差点眼泪都有流出来了,她双手紧握着我们说:从她身边过去了很多人,但没有一个人愿意上去扶一把。

  这件事我们可以看出来不是每个人倒在地上都是碰瓷的,有的人是,有的人不是。我们遇到种事情的时候,应该拿出手机或者是找个路人给你作证,这样我们就可以安安心心的把人给扶起来了。

争论初一作文3

  一天,我把写好的作文给妈妈看。妈妈看着看着,就皱起了眉头。

  她指着一个字对我说:“这个‘咯’不能读‘lō‘,应该读‘gē’吧?”

  我说:“电视上、报纸上经常有读这个音的。你总不能把‘太好lō‘,读成太好‘gē’吧?“

  “我说的是描写人‘咯咯地笑了’是读 ‘gē’的。难道我错了?”妈妈说道。

  “你怎么能肯定它就一个读音呢?说不定它是个多音字呢?”我反驳道。

  “你说得有道理,”妈妈接着说,“只是我没印象这个字有‘lō‘这个音呀。“

  “那我们去查查字典吧,”我说,“这样,我们就看清它的‘庐山真面目’啦!”

  “说得对!”妈妈笑道。

  我们迫不及待地翻开了《新华字典》。

  “哈!找到啦!”我兴奋地叫起来。

  原来“咯”字有三种读音,三种释义不不尽相同。第一种读音念“gē”,是拟声词,如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二种读音念“kǎ“,意思是用力使东西从食道或气管里出来,如“咯痰”、“咯血”等;第三种读音是“lō“,是助词。如“太好咯!”

  看完字典,我和妈妈终于恍然大悟。

  通过这次争论,我感悟到:字典就是最好的老师。当我们遇到不认识或不理解的`字时,就要找这位好“老师”帮忙,它一定会不厌其烦地告诉我们答案,使我们茅塞顿开,遇到的问题就会迎刃而解。在学习上,就要有这种“打破砂锅问到底”的劲头,即要学,也要问,才能学到真学问。

争论初一作文4

  夜深了,小主人莹莹早己进入了甜蜜的梦乡。屋子里静极了,夜空中星光闪烁。忽然,在房门旁的书柜里传来一阵阵说话声,原来是莹莹的书本在争论。

  《论语》首先发言:“我的历史最悠久,而且我还是孔子的弟子创作出来的。”《论语》扮出一副得意洋洋的样子。这可把《秘密花园》气坏了,《秘密花园》说:“我故事里包含了一个关于友谊、决心和毅力的故事,充满了对生命的热爱和激情。”《秘密花园》刚说完,《昆虫记》把头抬得高高的,像看不到脚下的东西似的,说:“我的故事里讲了许多有关于昆虫知识,还有一些可以激发读者探索的游戏、故事呢!你们能跟我比吗?”《昆虫记》傲慢地语气让大家很气愤。《绿野仙踪》大声嚷嚷:“我的内容丰富无比,许多精彩的.段落都非常多,仿佛已经进入了奥兹国,在西方女巫的国土里看见了芒金人,也看见了美丽的南方女巫甘林达。”《绿野仙踪》自豪的说。

  忽然,字典公公揉揉眼睛、伸伸情,慢悠悠地说:“别吵了,你们都有自己的长处。科普书能让你更了解科学,杂志书能让你欣赏许多图片、故事。其实每本书都有自己独一无二的优点,所以不要拿自己的优点拿出来与人家的缺点比。”听了字典公公的话,书本们都不好意思地低下了头。

  从此,书本们都快快乐乐的生活着,再也没有人说自己比别人更优秀,因为它们都知道,每个人都有自己的处,它们学会取别人之长补自己这短。

争论初一作文5

  守规矩王国和无规矩王国是两个王国,因为两个王国对道德的不同看法,经常争论不休,令两个王国不得安宁,两个王国的人都觉得自己才是最有道德的王国。就是这时,一位天使来到这里,并与两位国王协商,举行一场辩论赛来判定。

  “我先来吧!”守规矩国王清了清喉咙,“那天,我出去巡视,看到一个女孩在路边吃东西,我见她快吃完了,便跟着她,看她会怎样处理手中的垃圾,只见她一路寻找垃圾箱,直到找到垃圾箱才把垃圾扔进了垃圾箱里。我觉得这是一种有道德的行为。”天使微笑着对道德国王点了点头。

  “别得意了,我还没说呢!”无规矩国王骄傲地说“我们王国的小孩成天都在墙壁上涂鸦,可以锻练小孩子的动手能力和想象力。”

  听到这里,天使压住自己心中的怒火,说:“请您告诉我,您觉得这样对吗?”“对呀!”无规矩国王不假思索地说:“小孩子们都很开心。”“可是您破坏环境,破坏了大家的'美丽家园!”可是,无规矩国王仍旧是一幅无所谓的样子!

  数年后,天使来到了无规矩王国,只见一面面墙壁画着各种各样的涂鸦;小草小花被践踏,不停地哭泣着;女人穿睡衣,男人打赤膊在外行走大有人在;人们随地乱扔垃圾;无视红绿灯,乱穿马路……看到这儿,天使无奈地摇摇头,飞走了。天使又来到了守规矩王国,就像来到了美丽花园一样!到处鸟语花香,干净整洁;人们遵守交通规则;讲文明,有礼貌……

  又过了许多年后,天使惊讶地发现无规矩王国灭绝了!最后只剩下美丽富饶的守规矩王国————地球。

争论初一作文6

  说起争论,我想起一件难忘又生气的事情。

  今天,妈妈爸爸带我和弟弟来“商业街”里的“海之子”吃晚餐。我们点了很多菜,非常丰盛,当然也有我们爱喝的饮料,还有大人们爱喝的啤酒。吃完饭,我们准备走了,但是,在拿到发票时,妈妈才发现我们一开始点了生蚝,服务员却没有给我们上。

  于是,妈妈把服务员找来了,对她说:“一开始我们点的生蚝没有上。”服务员一脸惊奇地说:“不可能呀!我们一定拿过来的'。”瞧她那神情,好像我们吃了说没吃似的。这时,一位最爱吃生蚝的叔叔站起来说:“我们都没吃到生蚝,所以你一定没有上。”这下,那服务员急了,她扯高嗓门说:“怎么可能点了没上呢?”听了她的话我们一桌人都很气愤。于是,一位阿姨找到了老板理论。不一会儿,老板笑眯眯地走过来,看到我们一桌人都正在和服务员争论,她的脸马上变得严肃起来。她听到我们说没吃到生蚝,很惊讶,而此时站在她身旁的服务员似乎还在嘀咕着什么。一位阿姨不耐烦了,站起来说:“你这个服务员,这是什么态度呀!”服务员马上大声吼道:“我怎么了?”这下,一桌人都站起来,纷纷加入了这场争论,整个餐厅只听得见一片争论声。

  在老板的劝说下,我们坐了下来。老板表示确实没给我们上生蚝,她愿意把多收的钱退给我们。为了表示她的歉意,还免费赠送我们口香糖。

  唉,好好的吃顿饭,却引来了这么一场无聊的争论,多没意思啊!

争论初一作文7

  我有些坐不住了,一心盼望着下课铃响起,为什么呢?因为我和同桌一起研究数学题,观点不一致。所以,在上一节课课间,我们相约一起讨论。

  “叮铃铃”,下课的铃声终于响了,我们围在课桌两边,开始争论起来。同桌抢先说:“我认为,这道题肯定是你算错了,你看书上有例题,用一样的方法解就可以了,如果你的是对的话,”同桌对着我,眯着眼睛微微一笑,“请问怎么验证呢?”“能验证!”我也毫不示弱,反驳说:“把我的`答案代回原题就能验证!”边说,我拿出草稿纸,在纸上写下过程,往同桌手里一地,“不信,你看看。”同桌接过草稿纸,仔细地阅读,不再吱声。

  我沾沾自喜,又不敢表露出来,生怕哪里出了一点破绽,只见同桌的额头上已经出了一层密密的汗珠。这时,同桌发话了:“可是我这个也对!”“不对!你自己检查一遍!”“我这检查真没错!”

  “铃……”上课铃响了,我们都没有说服对方,我们都暗自决定,回家后多找一些资料,以证明自己的说法是正确的。

  到家后,我把前因后果给爸爸讲了一遍,问他谁说得对,爸爸说:“谁说的对还需要你们去思考,我没法判断。可是,你们两个在思考、查找资料、辩论的过程中,肯定会学到很多知识。我相信,你们一定能够利用自己学到的知识,来解决这个问题。”我恍然大悟,我们要敢于争论,在争论中了解更多的知识,在争论中成长!

争论初一作文8

  在一个幽静的夜晚里,小主人甜甜地进入了梦乡。就在这时,他的五官却争吵起来,打破了宁静的夜晚,一阵阵吵闹声飘来…“看我,多漂亮啊!主人多亏有我的衬托呢!”眉毛柔了柔身体,在自言自语的说。但这话却被眼睛听到了,他很不服气,不甘示弱地说:“是吗?要是没有我,你的存在对主人来说还有何意义呢?呵!我的本领可比你大多了!”眉毛被惹怒了,生气地弯了弯身体,大声吼到:“什么!我可是在为你和小主人奉献哪!如果没有我给你挡着滴下来的汗珠,你现在还能看到这么美丽的世界吗?”这时,它们的对话不巧被鼻子听到了它也插嘴说:“你们别这么傻了,好好想想吧,要是没有了我,主人怎能呼吸?维持他生命的.永远是我呢!哪能跟我比?”嘴巴更是高傲十足,他故意大声地说:“嘿,要是失去了我,主人怎能与他人沟通?这样的主人就没有生活下去的信心和力量,而你们却是无能的!”

  耳朵也趁着机会,得意洋洋地说:“告诉你们吧,要是没有我传播信息给主人,会给她造来数不尽的麻烦。那个时候,你们得逞不了啦!”他们就这样没完没了地争吵着,谁也不让谁。身体就语重心长地说:“各位,别再吵了,你们快清醒过来吧!其实大家都各有长处,各有短处,都会有自己的特色!大家对主人来说都是不可缺一的,我们要好好配合主人的工作,默默地劳动!我们一定要和谐相处,和好如初,让主人因有我们而感到骄傲!”大家听了,都惭愧地低下头表示认同。从此,五官继续发挥自己的优点,为主人做出贡献!主人得到了他们大量的帮助,一次又一次地顺利!

争论初一作文9

  一天, 我和腾舸冉争吵了,就是为了一支笔,他不小心把我的笔头弄断了,我一气之下就不和她玩了。

  我和他吵了一个星期,见面就争吵,我这一星期,我干什么都在想我和腾舸冉一起玩的情景。可是,我不知道为什么一见面就争吵,晚上写完作业,就想给腾舸冉打电话,说说话什么的。

  第二天,我想通了,不就是一支笔吗!没什么大不了的呀!我上完体育课,就想想她道歉,我是我一到他旁边,他就说:“对不起我把你的笔能坏了。” 原来他也想今天就跟我道歉,就这样我们就和好了。

  又有一次,把我的微机书弄丢了,那是因为他的微机书弄丢了,就拿我的微机书去复印最后把我的也弄丢了。第二天,到了学校一见到我,她对我说:对不起,尹江姗,我一不小心把你的微机书也弄丢了,不知道弄哪里去了,对不起!我一听,怒火万丈,一气之下,我就不和他玩了,还指责了她,我又和她冷战了二个星期,见面我也不搭理她,她看我这样,也不敢和我说话,怕我在次燃起怒火指责她。这二星期,我一直在想,我到底做的对不对,我应不应指责她,毕竟她也不是故意的,我也不知道为什么和她一见面,就不想搭理她,一天,晚上我和妈妈说了这件事情,妈妈并不赞同我们两个争吵,妈妈说:姗姗,你应该和你的同学和好,因为同学毕竟是你的`也是你的最好的朋友,你们在一起这么长时间,为了这一本微机书就闹僵了,这样不好。你可以在借一本,别人的微机书我去给你复印一本不就好了吗?

  我听了妈妈的话,第二天我借了别的同学一本微机书,去复印了一本,原谅了腾舸冉,我们又像以前一样,还是好朋友。

争论初一作文10

  逊色,“我比你强!”它喊道。两人就这样吵起来……

  “尺子啊,尺子啊,你到底有什么资格说你的功劳大。”“哼”尺子不屑一顾,“你只会跟着人们手动,在纸上指手划脚,根本就是好吃懒做。”“你敢这么说我。”显然铅笔生气了,“你只会用你那尖锐的角去衡量别人,是个讨人厌的.家伙。而我,有一种红烛精神,我时刻面临着死亡。”说着它们便谁也不理谁了。

  一次,小主人要画一个三角形,找来了尺子和铅笔,然后画了起来,“哗哗哗”马上就画好了。可是却是“畸形”的,铅笔气急败坏地说:“你别动啊,让我画平点!”尺子反驳道:“你不能画好点,亏我还一动不动地摆造型,看来是白费了!”两人又吵了起来,后来硝烟更加浓重了,马上便打了起来。“好孩子,别打了。”在一边的铅笔盒公公发话了,你们化干戈为玉帛好不好?”“好好。”铅笔盒公公义正严辞地说:“铅笔是描绘蓝图的工具,而尺子也一样,你们两缺异步可。”终于化戾气为浆糊了。两个好朋友又重归于好了。

  虽然尺子和铅笔的故事是接进尾声了,可社会上追名逐利是层出不穷,这将是他们永远想要的东西,难道名声真的那么重要吗?为什么不能像这个例子一样为了名利的人请抬起高贵的头,不要再向一些虚荣低头了。

争论初一作文11

  主人要去参加小伙伴组织的丛林枪战游戏,他会带谁呢?谁是主人最喜爱的玩具枪?

  小黄先开口:“你们知道的,我是二战时期各项功能名列前茅的98K狙击步枪,主人肯定最喜欢我。”

  “啊?就你那一身黄皮,枪栓都上锈了吧?主人最爱的枪非我莫属,我可是人称超级马格南的AWM狙击步枪啊!”小绿表示不服。

  平时沉默寡言的小黑,也忍不住开了口:“你们两个都没我厉害,射程远、威力大、后坐力小的我——M416突击步枪,第一次将M14A1和G36突击步枪完美融合,你们也应该知道,我为枪低调,也实事求是,从不吹大牛!”

  M14A1和G36突击步枪急了,异口同声:“要是没有我们俩,还没有你呢!”

  “你们不用争啦,主人霸气十足,而我又是游戏中王者的突击步枪,主人喜欢我,理所应当!”旁边的GROZ突击步枪接话。

  M249轻机枪看不惯GROZ:“看你那弱小的样子,再看看我这强壮的身体,我不仅威力大,射程远,还可以实现远距离的火力压制。”

  ……

  最后,巴雷特看看身边的枪友们说:“兄弟们啊,我们都是同类,何必计较高下,战斗有山地战,平原战,山谷战,沙滩战,巷战等等,大家各有各的用武之地啊!像我,虽然威力大,但体型笨重,就不方便随身携带。尺有所短,寸有所长,我们保持好自己的性能,发挥自己的'特殊作用,我们就都是最厉害的……”

  话音未落,主人推门进来,拿起了巴雷特,装满了水弹,瞄准了家里的一扇窗户,拉动了枪栓,轻轻扣板机,只听见咚的一声,子弹飞了出去,正中窗户上的蜘蛛网中心,主人满意地抚摸着巴雷特,说道:“这把巴雷特可真是把好枪,果然名不虚传呢!”

  是啊,巴雷特真是把好枪,大家都这么想。

争论初一作文12

  学校的外面是个鱼龙混杂的地方,有小贩,有推销员,有家长,还有一类“特殊人群”——乞丐。

  该不该给乞丐钱,一直是个令人困扰的问题——你说给,又怕是骗子;不给,又莫名不安。

  两年前,某个下午放学。一个乞丐路过校门,背一个绿色的鼓鼓的背包,乱糟糟的头发,皱巴巴的似乎有些馊味的'衣服,脸是蜡黄的,手中端着个旧铁碗,里面躺着几张角票。

  同学与我手牵手走出校门,看到这样一幕,心里自然是掀起了万般波澜。我不安地后退一步,生怕乞丐过来要钱,还拉住同学的书包,不让她走。同学回过头,睁着那对大眼睛,眨了眨。我顿时心领神会,吞吞吐吐地开口;“就是,咱们等、等乞丐过去先……那个……”未待我说完,同学勾住我的肩,以一副“大姐大”的神气对我许诺:“别怕别怕,姐罩着你!”

  终于等到乞丐过了校门,我小心翼翼地跟在同学身后走出来,如释重负。同学扭过头,好奇地问:“你怕乞丐呀?”“哪里有!”我白了神经粗大的她一眼,“只是不愿也不敢给,又怕良心过意不去罢了。“她似懂非懂地点点头,不在意的回答:“嗯……那就看是什么乞丐呗,四肢健全的就不给嘛——当然,老人还是要给的,特别是七老八老的。”可是,我扯着她不让走,“那特别有钱的人装乞丐怎么办?”同学愣了一下,紧着眉沉思了几秒,尔后自暴自弃地摇摇头,以近似崩溃的表情看着我,最后无可奈何地开口:“其实吧,反正乞丐也不多,你见一个给五角也行啊……”

  “可是万一——哎,别跑啊!”没说完,同学便跳起来,蹬蹬脚,一溜烟地跑远了,只剩我一个人在原地目送她远去的背影。

  事到如今,究竟该不该给乞丐钱,还是个使我烦恼的问题,也不知有没有人为我解答。

争论初一作文13

  有一天,我和爸爸发生了一场争论。

  一开始,是因为我写作业的问题。爸爸说我为什么要留着那些题目不做,是留下来做种吗?对于这件事,我真的是冤枉!我只是暂时留着,不想把时间浪费在比较难做的题目上面而已。好了,他便像抓住“救命稻草”一样抓住了我的“把柄”,说:“难道不会的题你就永远空在那里吗?”我只好耐心地跟他解释道:“我不是永远留在那里,我只是想稍微缓一下,等我把简单的题目先做完,然后再来做这些比较难的,这可以节省时间,不好吗?”爸爸立刻说:“平常都一直叫你,不要留,按顺序做下去,你怎么就不听呢?”我回了句:“为什么不可以呢?我又不会忘记。”爸爸就说:“我就怕你忘记。”我真是无言以对。

  吵了一段时间之后是短暂的平静,等我把作业写完,新的争论又开始了。老爸见我作业一放进书包就看课外书,开口就骂:“看这些书干嘛?学习又学不好,作业也做不好,还看什么?”他指着我的《鲁滨孙漂流记》,“天天一大早起来,不读英语,就知道看这些书,有什么用!你学习不好,还有心思看小说?”老爸愤恨地看着那本书,像要把那本书撕掉似的`。我已经烦透了,懒得说话。

  这时,妈妈由训斥我的一方,变成了为我辩护。她说:“这些书,还是要看的,又不是说什么坏东西。”老爸还是嘀咕:“学习都没学好,还看什么!”

  爸爸,什么时候你才能理解我呢?

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