中学生作文

中学生作文8篇[优]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生作文 篇1

　　乡间的傍晚，如此静谧，又如此美丽。远远的可以看见牧童归家的身影，家家户户都点起了炊烟。

　　还是初春时节，麦苗绿油油的，惹人喜爱，在火红的夕阳下，更觉美丽。

　　这一切美景，虽有着几千米远，但一切在谷中都可尽收眼底。

　　“谷主。”随着一声轻轻的呼唤，一抹蓝色的身影从谷顶落下，十几岁的容颜，一袭华丽的蓝霓裳，略带哀愁的神情，但，头顶的华发却生的扎眼。

　　依稀记得，蓝色还是他最喜爱的色彩，她为他，穿了几年的蓝霓裳，却还不见他的归来。

　　“樱婉，你说，是不是从来就没有过，一切，都只是我的臆想而已。”望着夕阳渐落，她甚至怀疑，一切都不曾存在过。

　　几年前，她还是谷中最开朗的女孩子，长长的黑发及腰，原本自由自在的生活，却因他的出现而改变，浪荡不羁的少年，轻易地骗到了的那个是还很纯洁的她。

　　他告诉她，他最喜欢的是蓝色，是她眼中的澄澈；他告诉她，等他，有朝一日，他一定会娶她……可是，在这一切美好的背后，却隐藏着天大的阴谋。

　　他以她为要挟，逼得她的父亲跳崖自杀，逼得谷中弟子断臂求生，那一刻，她的天，她美好的梦，一下子，都碎了。

　　他不敢直视她的双眸，是因为什么？又为什么？又有谁知道呢？

　　他消失了！只留给了她三个字：“对不起。”

　　家父被杀，一时间无所依靠的她，不得不闯荡江湖，用了五年时间，杀回谷中，做了谷主。一次次调查传来的消息，让她承受了巨大的打击：父亲得罪了当地权贵，而他，是当地权贵派来的`探子，他就这样，一次次，一次次，利用着她的爱。

　　手中的绸布，被撕成两片、四片、八片……

　　权贵被杀，家仇得以为报。

　　而她，因为思念，一夜之间，满头白发。

　　一切依旧，她却习惯性的穿起了蓝霓裳，是因为思念，还是因为舍不得。

　　一时间，全部的仇恨全部放下，他只有一个愿望：等他归来。哪怕是十年、二十年、她都愿意等。

　　破碎的初恋，少女的哀愁，十年的仇恨。都在一瞬间，化成了霓裳的守候。

中学生作文 篇2

　　人生如海，总在跌宕起伏，直至撞到岸滩，才知道自己到头，回望过去，总觉幼稚，不回头看，又感空虚……

　　自从得知自己要到北京上学，离开这临山县城后，我就开始忧虑未来，在这里，有我所挚爱的好友，有与我朝夕相处的同学，有每天挂念着我的亲人，而现在，这些曾被我视若珍宝的东西，即将离开我，成为我记忆中最美的鹅卵石……

　　在这渐渐让现在成为过去、斩断我美好生活的火车上，我百感交集，想着刚才，还在同好友谈话，玩耍，现在，已坐在充满留恋的火车上。随着时间的飞逝，我突然发觉，人，有时真的很无力！面对自己所爱的，所想要的`，却只能看着他失去，主动而又被动的接受新的事物，猛然又觉得“人力胜天”只是天方夜谭，在这日新月异的社会，我们只能，或者我只能，坐在冰凉的座位上，看着眼前不断变化的景色，幻想着失而复得。

　　而现在，我也只能站在甲板上，望着起伏的海水，默默回想着和朋友在一起时的快乐时光，在这县城中，有60个人和我一起哭，一起笑，一起读书，一起玩耍。我望着海水，只能在心中默背《水调歌头》，来安慰自己的心。

　　人己似浪，朋友如风，风推浪，是为了让浪更好的品味人生，浪阻风，是为了让风不为外浊所侵犯，只有当浪下去时，风才明白……

　　在此，我只能用心默念：珍惜朋友，哪怕到最后一分钟！

　　不过，转念一想，我走进了一个新天地，何尝不是一件好事呢，又何尝不是为我和我那过去的朋友展开了一片新的世界，为他们，也为我自己铺上一条新路呢？在新的世界里，又会有很多新的朋友，人的一生不就是在不断结识新朋友的旅途中走过的吗？

　　人生如海，海浪不断向前，我也如海浪，向前，向前……

中学生作文 篇3

　　友谊，是一盏明灯，在我迷惑时为我照亮一条路；友谊是一味良药，在我伤主时为我抚平心灵的创伤；友谊是一块蜜糖，在平淡乏味时为我带来甜蜜。我和佳佳的友谊，让我体会到以上种种滋味。

　　数学是我的弱项，每次一见到那一道道的数学题，我就傻眼了，大脑短路，搜索不到解题的程序，所以，每次考试都一塌糊涂。望着分数单薄的卷子，我独自一人在教室里掉下伤心的眼泪。这时，佳佳走了过来，主动把我拉到她的位子上帮我讲题，就连课间别的同学都出去“狂欢”时，佳佳还是赔上时间帮我补习，丝毫不被外面的世界所干扰。在她的帮助下，我的数学成绩在稳步提升。

　　我们的友谊体现在点滴生活中。有一天，她仿佛变了一个人，一向阳光向上的她变得郁郁寡欢，有时还在座位上轻轻啜泣。我看在眼里，急在心上，便悄悄打听，得知她父母离婚了。我想象得到，家庭破碎如一把利箭，刺痛了她的心。我没说话，只是走到她的`座位上，抱住她。她再也忍不住了，悲伤的泪水顺颊而下，身体在不停地颤抖。我不停地安慰她。终于，在我的努力下，笑容又重新绽放在她的脸上，我耳边又响起她清脆、爽朗有笑声。

　　友谊是珍贵的，它仿佛一颗永恒不变的钻石，值得我永远珍惜；友谊是无私的，它会让你在最困难的时候重新看到一缕希望的光芒；友谊是难忘的，它会成为记忆沙滩上最宝贵的贝壳。

中学生作文 篇4

　　“无边落木萧萧下，不尽作业滚滚来;君子坦荡荡，小人做作业;商女不知亡国恨，隔江犹在写作业;举头望明月，低头写作业;洛阳亲友如相问，就说我在写作业;少壮不努力，老大写作业;垂死病中惊坐起，今天还没写作业;生当作人杰，死亦写作业;人生自古谁无死，来生继续写作业;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯下写作业。”

　　在北京召开的首届全国语文教改示范校经验交流会暨首届语文教改高峰论坛上，教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂宣读了一位中学生发给他的短信。

　　会议主持人、语文出版社兼语言文字报刊社社长王旭明向与会的300多位语文教师发问：“如果这是一篇学生作文，10分制，你会给这名学生多少分?”

　　有3位教师将手高高举起，坚持给这篇略带戏谑的文字3分。因为“这名学生必须认识到高考这个现实，我给他打了高分，将来统考并不是我这样的老师，所以要告诉他现实是什么样的”。

　　更多的老师选择给他8分。一位来自扬州的中学女教师说，文章体现了他的想象力和对现实的认识。但大家不约而同地解释，即使给了高分，这名同学也必须到教师办公室细谈，接受辅导。毕竟，学生要分清高考作文和想象力作文：如果是作文大赛，考察学生的想象力和表达能力，他尽可以发挥;但如果是面对高考，决不能写这样的东西。

　　王旭明指出，他会给这位同学高分。因为“语文教学必须要介入现实，反映现实”。

　　杨春茂认为，需从人文素质培养角度，加强语文教学。现在学生作文文理不通，错别字一大堆。语文教育中学是关键。作为中国人，不能用自己国家的文字和语言准确、生动地表达自己的.思想和学习成果，这对学任何专业的人都是不可想象的。因此，语文教师要做好表率。作为中国人，语文不好，很难说了解中国文化、了解中国历史，更难说对中华民族有感情。文化有多样性，如果不能保持发展自己的优秀传统文化，国家的发展就会缺乏根基。

　　杨春茂指出，无数事实证明：最具有知识的人，不一定是有良好素质的人。事业上取得成功的人，并不一定靠某种专业知识，而往往首先靠自身的素质。人的智力因素不是最重要的，最重要的是自身素质。学习中国的传统文化，可能不能马上看到好处，但它们对人的启迪、激励、振奋、陶冶都是自然科学知识难以替代的。

　　本次论坛由语言文字报社主办，北京市第二十五中学协办，以主题论坛、典型经验报告、主题讲座等形式，通过专家学者的高端引领、智慧碰撞，以及语文教改示范校的典型经验交流，旨在重塑、彰显语文魅力，回归语文教育本真。

中学生作文 篇5

　　白露时节，我国大部份地区的气温会迅速下降。于是，晴天早晨的草木上，就密集地出现了闪着白光的露珠。 在我国广袤的大地上，白露时节还会有阵阵的余热;不过，人们已更明显地感受到了“天凉好个秋”的舒坦。在这风和日丽的天地之间，满目的葱茏，已渐渐泛出些许金黄，各地的秋收，就陆续地拉开了帷幕。于是，此时的天地间，荡漾着一派激动人心的欣然之美。

　　不论人们对秋天的感受有多么复杂，秋天，它就是一个结实累累，众生喜悦的季节。《易经》毫不迟疑地用“兑”卦来象征秋，定然是源于古人对秋天的深刻认识。而“兑”通“悦”，含有欣喜、喜悦的意思。

　　几乎所有的物种，都能够通过大自然的光、温变化而敏感到季节的改变;并且，总能在新的季节里，欣然完成各自的生命历程，从而使众多的物种，得以代代繁衍，生生不息。生生不息的关键，在于物种的繁殖。长期的物种进化，使得几乎所有的生命，都会在其一生中最辉煌的时候开始繁殖。而天地间众多的生命，在经历了春的梦想和夏的蓬勃之后，白露伊始，都将欣然迎接各自的成熟与辉煌。

　　在四川盆地，就在这景色宜人的白露时节，众生们似乎正为着各自的成熟与辉煌，欣然地进行着最后的冲刺。 ——远处近处，大地上依然郁郁葱葱，生机勃勃。然而，不论是树木、农作物还是众多的草类，似乎都感觉到天地间光照的减少，和气温的降低。于是，它们趁着这大好的时光，不失时机地让籽实成熟。渐渐地，就会有成熟的种子，欣然投入大地的怀抱。不过，其中的农作物，则终生享受着农夫们的呵护;就在这繁忙的秋收时节，它们的籽实，将化作农夫们经春历夏辛苦劳作后的喜悦。

　　——蜜蜂们四处奔忙，是在寻觅和储藏足够的冬粮，为所在群落的安然越冬而未雨绸缪;舞姿翩翩的蝴蝶们，也开始了大量觅食和产卵;蜻蜓点水，优美而灵动的瞬间，已将卵产于水中;雄蝉们临风高歌的.同时，雌蝉却将卵产在了树枝的体内，……众多忙碌着的昆虫们，待气温进一步下降时，它们的巢内或体内，已储备下足够一冬消耗的粮食或养份，并在最适宜其后代生长的地方产下了卵。

　　——画眉、百灵、麻雀等本地越冬的鸟类，在欢快地寻觅并储藏越冬的粮食;而燕子等候鸟们则梦到了南方。它们将带着后代们，欣然地飞向南方的另一个故乡。

　　——在盆周的山地和高原，哺乳类动物更是在抓紧寻觅和储存粮食。不过，獾类、貂类等有冬眠习性的动物大多将一冬所需的能量储藏于体内，而松鼠等则将过冬食物藏于各自的藏身之所。

　　原来，这白露时节的欣然之美，源自“物竞天择，适者生存”的自然法则;源自天下众生们走向成熟与辉煌时那由衷的欢欣。 每一种生命，都是一种奇迹。就在这天地之间，众生们似乎一直在以各自特有的方式，合奏着众和谐的生命旋律;这旋律唤醒了春，醉绿了夏，如今又感动了秋。渐渐地，天地间呈现出更多的金黄的色彩。就在这金黄的色彩中，众生们欣然地走向辉煌。

　　生命，本无贵贱之分。从物种之间的相互联系看，长期以来，人类总是居于相关食物链的顶端。可这一点，并不能证明人类有多么高贵，多么优越，因为处于食物链顶端的物种远非人类;可是，它却在不断地证明着人类与众多物种的紧密联系，证明着生态平衡促进人类发展的重要性。

　　于是，在这白露时节，众生的欣喜也最终酿就了人类的欣喜;而那一派生态平衡，众生和谐的欣然之美，则应该是人类千秋万世的福祉吧?!

中学生作文 篇6

　　xx9月13日 作文，是一个人的书面语言水平的体现，是展现内涵素养的方式。进入初中，语文作文的写作也显得愈发重要起来，在西安中考语文考试中，作文更是占了50分之多，所以我们一定要重视起来，将平时作文写作中一些易犯的毛病、错误找出来，去改正。归纳起来大致有如下十种情况：

　　一、察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。

　　一位同学在《池塘雨景》中写道：池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。不仅如此，它还未能扣住雨字。这都是由于观察不细导致的。

　　二、语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。

　　例如有一篇题为《我的语文老师》的习作，其中有一段这样写道：她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看，语言则欠修饰润色的功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。

　　三、机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。

　　有一篇写状物的文章，其中有一段是这样写的：种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，放学回来，不觉总要在那里小站一会儿工夫。这段文字，除了将叶圣陶《牵牛花》中的工毕改为放学，小立改为小站外，其余文字几乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢?当然，看到报刊上的一篇好文章，以启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的文章不免带有仿的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。而那种把X或Y代进去的仿作，岂不是变成数学游戏了吗?

　　四、生造词语，适用语汇，令人劳神费解。

　　例如：我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。心上第一句里的严烈，在词典里根本查不到，属生造;第二句里的多服几年务，把服务拆开，属割裂词语。

　　五、言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。

　　例如：到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。显然，这段文字嗦重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路，那就简洁多了。

　　六、追求文气，故作文雅，有哗众取宠之嫌。

　　太阳上山了一句，本来非常通俗晓畅，也很简洁，可有人竟将其写成一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了，以显示自己博学多才。

　　鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂，要从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。同学位应该从这里获得一点启示。

　　七、前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。

　　例如，我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮一句，既然前边已经承认自己是个小孩，后边怎么又说从小到大呢?因此，前后抵触，出现矛盾。

　　八、孤立写景，无助主旨，为写景而写景。

　　例如，有一篇写春节见闻的文章，其中写道：早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满有脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。这时候，街上传来锣鼓声，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!作者愿意是写过春节的`欢东，但开头这段写景，不但不能衬托主旨，相反牛头不对马嘴，还和主旨打起架来了。

　　九、浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。

　　例如，有一位同学在一篇文章中这样写道：亭子里格外冷清，一个人走累了，便坐下来。这时，忽然想起李清照的一首词来：风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流是啊，风物依旧，可人事已非。想着想着，不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。确实，在一部分学生的习作中，浅吟低唱，孤芳自赏，成了他们抒写的主调，而关于人生观、价值观的思考和介入，则千呼万唤难睹面。这种柔弱的病态文风，应当引起我们的注意。

　　十、轻视标点，一逗到底，有的甚至全文不加标点。

　　例如下面的一段文字：人人挑灯夜读时，她已经上床睡觉，而人人要睡觉时，她便放声地扯起呼噜，大家都很愤怒，都纷纷地要捏她的脸。这段话至少包含了两个完整的句子，应把扯起呼噜后的逗号改为句号才对。我们要重视标点，让标点更好地为文章服务。

中学生作文 篇7

　　军训作为我们进入高中的第一课，也是很重要的一课，虽然只有短暂的六天，但它使我获益匪浅。

　　在军训中我收获了友情。在六天的军训中，我结识了很多新同学新朋友。大家来自不同的初中，因为同一个目标相聚在这里，我们一起训练，一起快乐，一起努力。在军训的最后三天，我和其他三名同学被选为标兵，我们四人的出列顺序、站定位置、收队动作都由我们自己商定，自行训练。我们在一起练习跑步，练习立定。站在主席台下，面对所有同学的注视，即使汗流满面，汗裹衣裳，我们四人纹丝不动，就像一堵堵坚不可摧的城墙。在“一二一”的口号声中我们成了朋友；在训练中我们相互鼓励，相互帮助。这使原本炎热的军训有了清凉的气息，如同夏天推开窗，微风扑面而来，拂过脸庞，清爽舒适，心旷神怡。身体再苦再累但心中永远是“面朝大海，春暖花开”。

　　苦涩的.军训让我学会坚强。太阳炙烤着大地，地面滚烫滚烫，薄薄的鞋底踏在塑胶跑道上，那热浪从脚底升起，传到小腿、背部直至全身，乃至呼吸都是热的。汗滴顺着额头流到眼角、嘴里，咸咸的、涩涩的，衣服早已湿透全身。此时我们仍在训练：站军姿，齐步走，踢正步。每个动作一丝不苟，整齐划一；每个口号铿锵有力，响彻云霄；每个学员都在为连队成“军事训练标兵连”而坚持不懈。我们就像一棵棵在长在哨所边顽强挺立的白杨树，在与太阳抗衡，与风雨搏斗。军训中我的脚走肿了，声音叫哑了，皮肤晒黑了，上下楼梯膝盖都不能弯了，睡在床上一动也不想动了，但第二天起床哨一响，我会一骨碌翻下床，叠好被子，穿好军装，精神抖擞地地投入新一天的训练中。几天军训不仅让我拥有了强健的身体，更让我有了钢铁般坚强的意志。

　　感恩是我从军训中收获的另一个宝贵财富。首先要感恩陈老师无微不至的照顾：每天旭日还未东升，陈老师就已站在绿茵操场上；月光洒满宿舍，陈老师还在每个寝室巡查。其次感恩教官身体力行、认真严格的教导：每个动作他都以最佳姿势示范给我们，每个同学他都耐心指导，直到动作完全正确符合标准；嗓子嘶哑了，含片金嗓子，继续声嘶力竭；汗水湿了双眼，用衣袖一擦，继续训练。感恩食堂工作人员的认真服务，一日三餐，菜肴各不相同，美味菜肴让我们疲惫的身体及时得到能量补充，所以即使每天超强度的训练，但我一点也没瘦，反而身强体健。还感恩管理人员的仔细监督，同学们的鼓励帮助。总之，感恩的太多太多。

　　除此之外，军训还让我感受了什么叫集体荣誉感，什么叫雷厉风行，什么叫令行禁止，什么叫服从大局，这些感受就如同天上的北斗星，在黑夜里给我指明了前进的方向。

　　总之军训让我不忘老师，不忘教官，不忘军训的每一天，不忘军训每一天上演的点点滴滴。

中学生作文 篇8

　　在3班和4班比赛的间隙中，我留意了几回1班对2班的比赛。可以说那才叫精彩！从看见2班的队员胡海健开始，我就认定2班赢定了。胡海健，小学的时候我1班，他3班。排球，篮球，跳远，跳高样样有他份，跳高年年第一。运动肌肉极其发达。仗着一副稍微好一点的脸蛋，惹得年级的女生都不安分了。号称二小“三大校草”之一，排名第三。

　　回正题。

　　二班的人全部都是脱了校服上衣踢球的，一个个跟拼命似的'。2班的同学们有节奏地为队员们打气。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次进球。

　　我看见1班的一个队员传球，被胡海健中途截住，他带着球，几个1班的队员上来拦截。我怀疑他是蛇精转化。胡海健带着球灵活地绕过一个又一个队员，一个转身，1班的后卫判断错误了方向，没拦得住胡海健。胡海健带着球，趁后卫不留神，又一个转身，用脚一弯球，然后起脚射门。那球跟火球差不多，飞速地冲进球门。然后2班的女生们就尖叫，然后加油。

　　除了胡海健以外，我还看见了一小号称的所谓一个大帅哥——胡启东。那家伙摆明了是废物，根本不会踢球。在足球场上跑来跑去，总之我看2班和1班比赛那么久，好象没看见他脚碰到球的。还有一个好象叫王**，哦，王俊杰，不知道有没有踢。其实我根本不认得他们俩的样子，我一个一小的朋友告诉我的。

　　反正2班就是不停往1班的球门里送球，1班的门将拦都拦不住，每次都没扑着。惨败。

　　1班的队员们各个垂头丧气，也没多少力气了，干脆就拼了，用尽了力气去拼。无奈2班已经锁定了胜局，他们再努力也是无补于事。

　　最后，10：0，收场。（2班10，一班0，起码有6个球是胡海健进的。）

　　附加：这次举行的是循环赛，1VS2；3VS4；1VS4；2VS3；4VS2；3VS1。所以还有2场比赛。

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