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初中生作文

时间：2024-11-30 10:41:52 初中作文我要投稿

初中生作文4篇[精]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生作文4篇[精]

初中生作文篇1

　　总有若水三千，只取一瓢

　　——题记

　　罗伯特发现，跟凡事都追求完美，都无法满足的人类相比，老虎太懂得空隙的妙处了，它简直就是一位睿智的哲学家。令罗伯特印象最深刻的是它们吃饱肚子后与世无争，懒洋洋打瞌睡的样子。在这种情况下，即使猎物在它面前走过，它也绝不会为之所动。假如老虎会说话，它肯定会发表这样的感慨“纵有弱水三千，只取一瓢而饮。”也就是说，它懂得给生命留些空隙。

　　人类则不同，他们沉迷与自己的贪欲，“多多益善，多多益善。”他们总是在这样叫嚷。

　　物质世界是无限的，精神世界也是无限的，但我们的肉身是有限的。以自己有限的生命去追逐无限的世界，岂不是踏上一天不归路吗？把自己埋葬在苍茫我的无限之中，反而失去自身的本性吗？

　　物欲横流诚然不可进取，但是清心寡欲却也非常要不得，因为清心寡欲往往会演变成另一个层面上的贪欲。

　　对于可有可无的一切，如果能够做到像老虎那样，只要将肚子吃饱，不论财富、名声、知识、还是道德的猎物从眼前走过都视而不见。优秀的画家不会将画涂得太满，它懂得空白也是艺术的一部分；同样，优秀的建筑家也不会将楼房盖得太挤，他懂得绿色也是建筑的一部分。既然如此，我们为什么不学习老虎，给自己的生命留一些空隙呢？

　　有一个成功男子，被拿做案例来分析，研究结果表明，这个男子除了具有一般的成功条件，如坚持不懈、判断力强、积极向上之外，还具有一般人不具备的条件：那就是不过分的野心。虽然野心是一个人前进的动力，但是野心如果表现的'太过火，或者企图心太过旺盛，就会变成杀人不眨眼的恶魔。

　　不过分的野心就是把驱使自己前进的那一股动力控制在最完美的状态，不像那些自以为可以称霸的人，只会使蛮劲去逼迫别人，却不曾想这么做也等于断了自己的退路。

　　其实，我们在物欲横流的世界里还有足够的理由满足自己，我们可以不去理会更多的欲望而出生入死，我们还可以抵抗太多人间的诱惑和欲望。因为我们需要给我们的生命留一些空隙，那样我们的生活才会变得更加惬意与轻松。

初中生作文篇2

　　回首往日的校园，使人不禁感到他确实有些狭小。而我，也早已不能满足它。蓦然，对初中生活的向往与憧憬，再次着然重现。

　　我的初中生活是求知的。昔日的校园常常满足不了我求知的欲望，而我的初中生活增加了繁多前所未有的课目与多彩的活动。这一节节课与一次次活动，犹如一颗颗硕大丰满的.果实，我定能品尝于其中乐享无穷。若这不是求知的，何谓求知？

　　我的初中生活是全新的。首先，我定能遇到许多素不相识又学识渊博的老师，在他们的悉心培育下，我们成长，也会得到知识。之后，我会遇到一群积分陌生的同龄人。他们是我的同学，我们既是互帮互助的朋友，又是拼搏不懈的对手；我们会树立友谊，也定会相互竞争。慢慢的，我会认识这所全新的校园。全新的生活于其中。

　　无论如何，我的初中生活是快乐的，因为它饱含了我的向往、梦想。这定会是一个梦的开端。

初中生作文篇3

　　童年，是富于幻想的年代，也是故事多多的岁月，我也一样口大概是无知，而干出蠢事来；大概是天真，而干出趣事来；大概是……“大概”太多了，就不去说它了。我在童年创造一件得意之作时的情形，却一直留在我的记忆深处，了了分明。

　　在我七岁的生日那天，妈妈从市场上买回了一红一黑两条金鱼。我把它们放进了玻璃缸里，又放了一些蕰草，然后放到我的写字台上。瞧，它们多可爱!一双水鼓鼓的大眼睛，嘴巴一张一张的，大口大口喝着水，而后又从两腮排出。最有趣的还是那条大尾巴：尾巴很长，分成三绺，扰如硕大的笔毫在水中俏展开来；“笔毫”一扫一扫，强劲有力——鱼体便向前行进了。金立在水中玩耍、嬉戏，多快活，多自在，多惬意。黑金鱼追逐着红金鱼；红金鱼则在黑金鱼不留愈意时，倏地钻进草里躲起来，与黑金鱼玩起捉速藏的游戏。黑金鱼东张张，西望望，不见红金鱼的踪影；它时而潜入水底，时而又翔至水面，仍没有结果。黑金鱼大概泄气了，闪在一旁，顾自喝起水来。红金立不知是偏于一隅感到寂寞了，还是以为自己胜利了，便慢悠悠地从蕰草里游了出来。

　　有一天，我正在睡午觉。忽然听见“啪”的一声，我也不在意：我家的那条小构很调皮——准是它又硅倒什么东西了呢!我便又蒙头大睡起来。“啪啪”接连的又是几下，我再无睡意了——其实，要不是妈妈前些天逼我午睡，我还真不愿把自己闷在床上呢!我连忙从床上爬起，穿衣出去。刚走出房我就傻了眼了：那条红金鱼躺在地上，正痛苦地挣扎看。我急忙奔过去，轻轻地捧起它，放到鱼缸里。然而，红金鱼并没有游起来，团鼓鼓的鱼肚朝在水面上，那条尾巴晃动着，很轻，很慢。

　　缺氧!金鱼离水时间太长，肯定缺氧了!我判断着。缺氧——人工呼吸，何不给金鱼做人工呼吸?我忽发奇想。‘’死马当活马医”，就试试吧。于是，我用两手轻轻拼开水中金鱼的两个腮盖——因为鱼用两肠呼吸，然后又合上，又掰开，又合上……这样不断地重复着。然而，五分钟过去了，十分钟过去了……鱼还是老样子，而我的手酸痛得很。可我没有泄气，而且，在我心中，金鱼要么被我救活，要么死去，只能有一种结果，这是铁定了的。因此，我坚持着，努力着。说也奇怪，金鱼居然活过来了——确切地说，在我的救护下，金鱼获得了新生，你瞧，它的'大尾巴一扫一扫的，一下比一下格度大一下比一下力童强。我手一松，它甩头摆体，波利刹向远处游去。它的朋友—那条黑全鱼呢，好像见了久违的朋友，围着它转了一圈，对着它的嘴闻了一下，又转了一圈……

　　我在事后想：小孩子也许是幼稚的，但创造往往源于瞬问的思想火花一现(这大概就是文学艺术创作中所谓的灵感吧)，加之坚持不懈，永不放弃，便取得了成功。

　　这也是我从童年时创造的一件“杰作”中获得的启示。

初中生作文篇4

　　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间流走。

　　初三生活是难熬的。有如“早出晚归”，充足睡眠的时间已被学习占满，黑眼圈早已不知不觉地爬上了我的脸，一只“国宝”就这样诞生了。

　　坐在教室里，桌子上一摞堆积如山的物理卷子，书本被无数次翻过而留下了卷折的痕迹。椅子一坐就是一整天，仿佛涂上了胶水般几乎未曾移动过，四肢甚至有点儿麻木的感觉。上课时用一只手托着腮帮，眼神专注在那些密密麻麻的文字上，老师的催眠曲不绝于耳，倦意使我的眼皮一次次的闭合，一次次地使我走向梦境的边缘。

　　早晨是最佳记忆时间，教室里不是书声朗朗，而是一片狼藉——补作业，聚在一起聊天，吃汤粉的。恐慌在我心中沉淀着：初三难道不是该努力学习吗？怎么是这样子？这些或许会被我抛之脑后，最为严重的是上课间。一张张的纸飞机从升空到降落在干燥的空气中形成一条完美的抛物线，我明白，它们的方向总是被人们主宰着，但不同的是，我们人类可以通过知识改变命运，我们可以掌握自己的命运。

　　中午休息时间，天花板上吊着的风扇各司其职，教室里一如既往的寂静，除了那笔尖摩擦纸张的声音。我有时也会想象未来我的'职业，是设计师？是画家？是宇航员？其实我也不知道，那段未知的旅途，又有谁能够知道呢？

　　下午也是艳阳高照，阳光透过树叶的缝隙被切割成了零零碎碎的金子。体育考试后我如释负重，但面对临近的月考又是一脸沉闷。也有些怀恋体育训练挥汗如雨的日子，那段时间我们很累，却最终获得了优异的成绩。

　　最后一个月，我们即将分离，即将离开我们的母校，最难舍的，还是那份纯真的友谊。

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