中学生作文大全（8篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的中学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
似乎因为步入毕业季了，各种各样伤脑筋的事纷纷接踵而至：作业、篮球比赛、摄影……以往的享受，今天全变成了累赘，变成了任务。
我觉得自己有做不完的事儿，时间总不够用，每一刻都在忙碌。即使这样，事情在我面前，反而觉得越堆越多。我愤愤拍了一下桌子，想宣泄我的不满，没想到桌子还将力反弹给我。可恶！同学们问我问题，我格外粗鲁地回答：“不知道、不知道！”那些任务就像苍蝇一样挥之不去！为什么布置给我这么多任务？
今天任务依旧繁重，我破例愿意抽出午后的时光，去操场上逛逛。操场上人声鼎沸，我却沉浸在自己的内心世界里。阳光格外温暖美好。其实你可以每天享受阳光。我对自己说。不，不！事情这么多，我怎么还有闲情逸致去干别的事情呢？别诱惑我了。我坚定道。操场上的欢乐的呼喊声在我耳边，又成了“嗡嗡——”声，我撇开头，不看操场上同学们嬉笑的身影。
微风吹过来，拂过我的脸庞，在心上荡开一圈涟漪。何尝不能，抽出一点时间，到外面去，放松放松自己？又是一句自问。唔……这点时间，可以用来干很多事情，何必浪费呢……我觉得自己的.决心动摇了几番。
天空那么蓝，阳光如此艳，微风如此柔。驻足看篮球比赛，每个人都全力以赴，得分方欢喜，输球方不气馁。如果不休息，枯燥的工作，想必也只是事倍功半。何必不融入同学中，去笑一笑、乐一乐、放放松，才能事半功倍嘛！……另一方无语了这算是默认了吧。
我找了个地方坐下，感觉浑身无比轻松。那点烦恼已经慢慢释怀了，虽然那些事情仍摆在那儿未增未减，起先那些愤怒的情绪早已烟消云散了。蓝蓝的天空。暖暖的阳光……此刻只想静静地享受，场上运动员飞驰时，我也为他们喊起了加油……
中学生作文 篇2
时候爸爸给我讲过一个故事：湖北十堰市的一家上市公司进行庆典活动，一声炮响，十五只红嘴相思鸟飞向空中，翩翩起舞，可是当响起腾挪跌宕的乐声时，相思鸟纷纷坠地而亡，作文 -我爱科学。这是为什么？后来请来了很多专家都没能解释这个现象，最后在生物学家和物理学家的共同努力下找到了答案。原来腾挪跌宕的乐声对相思鸟来说是一种噪声，这种声音破坏了鸟儿的神经枢纽，是鸟儿死亡的直接杀手。当时在我的脑海就依稀的种下了科学的种子，长大后要当一名科学家。随着年龄的增长，我渐渐的知道了科学就是知识，就是力量。
科学可以帮助人们解决困难，改变生活，小学三年级作文《作文 -我爱科学》。爱迪生小的时候，有一次他妈妈得了急病，需要马上动手术，可是医院离他家太远，会耽误病情，医生决定在他们家里动手术。可是当时还没有电灯，室内光线太暗，手术无法进行。小爱迪生急中生智，弄了几面大镜子，对着灯光，调整好角度，把灯光反射到临时手术台上，手术台上一下子亮了起来。医生顺利的做完手术，爱迪生的妈妈得救了，这就是科学的力量。后来爱迪生经过自己的不断努力和探索，终于发明了电灯，为人类带来了光明。爱迪生逝世时，人们为了纪念他，全国熄灯以示哀悼。那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了。
我对科学充满了好奇心，想努力的成为一名小发明家。在上学期的一个星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛顿实验班。这一次做的是星象仪，老师跟我们解释了很多星座的知识，然后发给我们器材，接着我们就动手开始了自己的.小发明。首先在一张纸片上按照星图的标记扎了很多小孔，并且将星图纸片和半张硬纸片粘在一起。然后在一张较大的泡沫塑料上用双面胶固定了两节干电池，将导线焊接在小灯泡和电池上。最后将小灯泡安装在纸杯的底部，并用双面胶将星图纸片粘在泡沫塑料上，这样星象仪就完成了。完成后我演示了自己的劳动成果，当我看到墙壁上映照的清晰的星座图案时，我目瞪口呆。我对这奇怪的现象感到很惊讶，也很兴奋。这个小发明我一直保留着，我为自己能成为一名小发明家而不懈的努力着。
科学是一把双刃剑，善良的人们用他来造福人类，邪恶的人会用它破坏我们的家园。我爱科学，我要做一名科学家，用科学来为人类服务，让我们的生活变得更美好，也让世界变得更美丽！
中学生作文 篇3
漫漫人生，我采撷世间最重的——责任。
——题记
我·妈妈
月色无边，我抬起眼眸望着月亮，不禁想起了妈妈，去外地比赛，走了一天，仿佛走了一年长。月上仿佛映着妈妈的面孔，难道妈妈在通过月光看我吗？我们心灵相通。
想忘记母亲的叮咛，想忘记那些流过的泪水，可是至今忘不了。才知道那是永恒的。
按奈不住流下了泪水，望着月光，体会到了母亲对我的爱。比赛赢了，尝出了甜头儿，对着月光向母亲唱：烛光里的妈妈，您的身腰不再挺拔，可您的女儿已经长大。把成功母亲一同分享是我的责任。
我·老师
“每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田，啊，敬爱的好老师，每当想起您，心头总有几丝激动。”老师的恩惠我难以忘怀。
偶然一次我走到您的窗前，月光照在您的办公桌上，使我心头为之一震。
有人把老师比作辛勤的园丁，有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。果真不错，老师永远是奉献的一个。
萧瑟的.月光在蓦然中静静睡着，几朵残云，披着惨淡的黑色，可老师却带着愉快的心情为我们判作业。这是一份浓浓师生责呀。
随着我的转身一杯热茶端到老师跟前，感恩老师是我的责任。
我·同学·责任
“这些年，一个人，风也过，雨也过，有过泪，有过错，还记得坚持什么。”
这是好友在我伤心时唱给我听的。调子深深的印在我的心底。
好友告诉我她要搬家了，我说为什么，咱们以后不就是不能见面了吗。她说没办法，我的奶奶需要照顾。
好友告诉我人应该有责任感，每个人都应该对别人负责。
走的时候，我们没有哭，那不是不珍视友谊，而是在高兴好友心中在担当着一种孝敬老人的责任。
孤寂的夜，幽幽的月，沉沉的压在我破碎的心，残缺的心灵，冰冻的裂痕。随着好友的搬家，我的心中又多了一份责任。
中学生作文 篇4
许多人一心只向往快乐，视人生艰难为畏途，视人生之痛为仇敌，希望离它们越远越好。然而正是那痛苦与欢乐，才谱写出生命的乐章；坠落与飞扬，才能构成了生命之重量；失败与成功，才合奏出生命的二重奏。
蝴蝶的幼虫被那层又厚又重的蛹壳包着，它拼尽全力从蛹壳里挣脱出来在花丛中快乐地翩翩起舞。没有之前挣脱蛹壳的沉重，哪儿来飞舞的轻扬？草籽在地下被厚厚的泥土压着，它拼尽全力破土而出，迎着春风拂动。没有之前冲破冻土的艰辛，哪儿来随风而动的悠然？年幼的鹰一次又一次地张开翅膀从树枝上腾起，而后近乎狼狈地坠落，直至最后在天空中展翅翱翔。没有那一次又一次的失败，哪里会有日后空中那矫健潇洒的身姿？
人生同样如此。在我们成功、欢笑的背后，是一次又一次的挫折、痛苦，亦或是漫长的黑暗、等待。它们让人生变得格外沉重。成功之路是寂寞的，因而我们需要更多的等待，承受更多的失落，品尝更多的孤独；成功之路也是漫长的，有太多的理由让你放弃，因而我们需要持之以恒、坚忍不拔。面对这沉重的人生，有的人选择了逃避，于是放弃；有的人选择了面对，于是坚持。爱迪生在一次演讲中说道：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。”不断的追求过程包含了一次次的失败，而只有那些执着追求并从失败中获得最大快乐的人，才是真正的成功者。
生命之痛，给予我们更丰富的人生感悟，用事业成就了我们的收获。失败、挫折是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他成功或失败，都能学到很多东西。亡国之痛，深深地在李煜的心中打下烙印。这位南唐后主被俘后所作之词悲慨哀愁，可谓以血 书成。王国维有评：此乃出于“赤子之心”的“天真之词”。没有这亡国之痛，想必习惯了那歌舞升平的后主是无法写出像《虞美人》这样蕴涵如此真挚情感的千古佳作的。从出生无忧无虑、荣华富贵到幼年的无才补天、半身潦倒，曹家的衰弱深深影响了曹雪芹的创作之路，他将自己家族的境遇深深熔铸在他所创造的艺术形象里。纵然贫困苦难过早夺去了这个满腹才华的不屈生命，但那血泪凝成的《石头记》却成为千古名作，闻名四海。没有此痛，何就此作？
生命之重有时让我们喘不过气，但正是这深邃的重，让我们了解了生命的意义。身患癌症的丛飞，频频与死神擦肩，可他用持之以恒的奉献和爱谱写了生命乐章中最激荡的音符。他用舞台构筑课堂，用他的歌声点亮希望。是的，癌症或许可以夺去他的生命，但绝夺不走他对人生的信念——爱与奉献。史铁生用残缺的'身体，说出了最为健全而丰富的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是实实在在的明朗与欢乐。当大多数作家在消费时代里放弃了直面人生、拷问灵魂时，史铁生却依旧在自己的内心苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带出发，坚定地与艰难作斗争。勇气和执着，诠释了他的生命、理想。
生命之痛、生命之重也让我们更加珍惜眼前的美好。海伦·凯勒说过：“世上只有那些瞎了的人才更加珍惜光明……然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。人们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，就像人得了病才会想到健康的幸福。如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐……”
没有经历沙漠的苦难，我们怎能理解绿洲的可贵？没有体验炎夏的酷热，我们怎能感知仲秋的凉爽？没有目睹战争的残酷，我们怎会去珍惜和平的美好？
只有经历人生的痛苦与磨难，才能奏响人生的二重奏，使人生的旋律更为和谐、更为动听，生命的色彩更为丰富、更为绚烂。
中学生作文 篇5
黄山的松树也毫不逊色，棵棵青翠挺拔，就像一名名卫兵。迎客松的弟弟探海松是我的最爱，它的枝叶翠绿，好像不小心触碰一下就会流淌出清澈的汁液。探海松的枝条舒展，还向着悬崖抛出一根枝条，就好像在向云海招手，一棵多么具有“探险精神”的松树！探海松那生机勃勃的身躯成为悬崖上一道亮丽的风景线。
龙爪松也拥有它的一席之地。那霸气的身躯，那挺拔高昂的枝干向四面八方均匀伸展，好一副威风凛凛的巨人将军的样子！更使它有勇者气息的是那裸露在外边的树根，张牙舞爪，给人一副坚忍不拔的感觉，怪不得叫龙爪松。
迎客松举世闻名，它的树干粗糙，粗壮如成年人的腰，头顶绿色郁郁葱葱的大帽子。还额外热情地伸出“手”向游客们招呼，不少人都经不住它的热情，聚集在它的`身旁。我也不甘示弱地和迎客松合了影。
黄山既有云海的陪伴，又有怪石的守卫，还有松树的点缀，怪不得人人挂在口边的都是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我终于目睹了一番这如画的风景了！
中学生作文 篇6
一、写好作文要学会积累
“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与社会活动,写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的'观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
同学们想要写好作文，要多积累，多观察，巧立意;坚持多读书多练笔。同学们只要用心(恒心，真心，诚心，信心)写作，就能写出好的作文来。
中学生作文 篇7
天阴沉下来，天空中打起一道响雷，瓢泼大雨，接踵而至，敲打着这条泥泞的小路。路的那头，是爷爷。
爷爷拖着年迈的身子，在大雨瓢泼中使劲挺直腰杆儿，雨混着泥土打湿了爷爷的裤腿，路不长，可爷爷走了好久好久。站在雨中，我望着爷爷模糊的身影，焦急等待。
在我的印象中，儿时的路，是爷爷一脚一脚走出来的，他那高瘦的'身影，就像寒风中摇摇欲坠的黄叶。小时候，故乡总是爱下雨，嗒嗒的雨声，跳跃在我童年的记忆。每当大雨降临在那个小小的山村，那条弯弯的小路，便不见了踪影，大雨哗啦啦地笑着跳跃在田间，也淹没了那条通往家门的小路。小小的我总是无助的站在路边，惊恐地看着洪水咆哮着，伸着黏糊糊的舌头，舔着我的小脚丫。
那时总会看见爷爷，披着雨衣，戴着一个高高的斗笠，摸索着，向我走来，洪水咆哮着，爷爷在风雨中摇曳，他始终向我走来，这个方向，是我通往家的记忆，是我和爷爷的记忆。在爷爷的背上，我不会感到害怕，爷爷的背，是我温暖的港湾，那么宽，那么大，它比我坐过的任何东西都要稳。
再大的雨，也打不弯爷爷挺直的腰。爷爷是村里的支书，写得一手好字，颇受乡亲们的崇敬，在乡亲面前，他是一个好干部，在我的面前，他是一个好爷爷，在儿女面前，他是一个好爸爸，但在奶奶面前，他却不是一个好丈夫。爷爷爱抽烟，是几十年的老烟枪，抽烟染黑了他牙，也染黑了他的肺，爷爷患上了肺癌，常常会咳嗽，但他还是会抽烟，我常常去拿掉他嘴边的烟，然后嘟着小嘴，生气的说：“爷爷，呛我鼻子了！”爷爷总会乐呵呵的笑，连忙摆摆手：”不抽了！不抽了！“因为这件事爷爷常常和奶奶吵架。后来爷爷病重了，要定期去医院化疗，病痛使爷爷变得虚弱削瘦，变得脾气暴躁，常常惹奶奶生气，但奶奶还是照样细心的照护爷爷的生活起居。
爷爷走了，我哭了好久好久，常常在夜里惊醒，看着枕头湿了一大片。爷爷安葬的那天，天下起了小雨，雾蒙蒙的，乡亲们挤满门前的小院，他们都在惋惜，在哭泣，在我的记忆里，爷爷从来没有哭过，即使生活再困难，他也咬咬牙就过了，爷爷总是挺直着腰板儿的。奶奶还是会提起爷爷，她总是笑着对我说起，望着门前的那条小路。
爷爷从来没说过爱奶奶，但奶奶的笑脸，就像拥有了整个世界。
中学生作文 篇8
泥泞的土地上，留下了我们的脚印；工地的水泥上，留下了我们的脚印；童年的大海边，留下了我们的脚印。一双双小脚丫虽小，但却充满了整瓶的回忆，就像这瓶装满了纸星星的梦想。
在儿时，我们光着脚丫，在清凉清澈的“镜子”里嬉戏，没少挨过骂。可是我们依旧会光着脚丫踩在凹凸不平的石子上，踩在“镜子”旁松软的泥土上，你看，到现在都还看得见我们的脚印呢！
逐渐成长为少年，我们穿上了束缚脚的鞋子，无法自由地玩耍。它虽然可以保护我们的脚不受到伤害，但是脚丫可不舒服了，一直吵着要脱掉。
成为了青年后，我们该分道扬镳了。彼此在岁月的记忆痕迹里留下了对方的脚印，到最后，不愿分离的只有我一个，只剩下我了……
我回到了儿时的小溪旁，发现在松软的泥土里，我的脚印变大了，我的脚也适应了这份过于溺爱的保护。我还发现，比起儿时的脚印，现在的脚印添加了许多美丽的花纹，可这不是我的脚印！有人知道吗？
到了该努力拼搏的壮年，我的脚印又变化了许多。从儿时的几码，到少年的'十几码，再到青年的二十几码，又到现在的三十几码；从儿时的公主鞋，到少年的凉鞋，再到青年的运动鞋，又到现在的高跟鞋。我的脚印自然也跟着这般变化。
到某一天，忽然的回忆，忽然的电话，以及忽然的同学会，我们又见面了，并开着玩笑说，你的脚印比我的大。我们在院子旁的泥泞里，每人踩了一脚泥水，又跑回屋子里印脚印。
当这场同学会结束的时候，又只剩下了我一个人。看着满屋子的脚印，我躲进房间里独自抽泣了起来，这脚印，像极了我们儿时在小溪旁的脚印，明明感觉是一样的，但又总感觉缺了什么。缺了什么呢？原来是他们……
我多希望在未来能够与你们再次相遇，能让我们再一次、最后一次回到那“镜子”旁么？能让我们留下与儿时相同又不相同的记忆么？如果相遇，便是一辈子的缘分，我们的心就像我们的脚印一样，一直相连着，不曾变过……
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