中学生作文（精选7篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的中学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，
学生的作文问题大体可分为如下几种：
一、篇幅短小
有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也
通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，没有血肉，所以
总也丰满不起来。
二、缺乏真情实感
有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情
感的`滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一个事不关己的看
客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。
有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好的老
师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，总觉得有些空
洞和高调。
三、表达不准确
有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班
就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，
都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。
四、作文模式化，缺乏个性
作文本来是个性化的活动。所
谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文
应该是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平时一说
写作文，学生就搬出作文书，套用模仿，有的甚
至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有
一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。
到底是什么原因导制学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的
提高呢？归结为以下几点：
一、学生的第二课堂严重溃乏
除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的第二课堂
几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然
下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。
再者，家长在这方面的引导和交流也非常有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的
学习情况，并能主动予以引导的不足
10%。
（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么知识底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。）
二、作文时缺乏激情投入
有些学生作文时缺乏投入感，没有激情，把作文当成难以应付的差事，从心底厌恶写
作，没有主动性，没有心灵参与的过程。作文自然缺乏情感。
三、教师指导方法不当
有句话说：生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。其实学生并非缺乏生活素材，而是由于我们教师教学方法陈旧、单调、程式化，训练内容枯燥乏味，大大限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的兴趣。有的教师对学生的指导，重在写作技巧、表达方法上的点拨，对于作文内容却搞“一刀切”，学生缺乏作文内容的积累和写作心理的需求。叶圣陶先生很早就指出：写作的根源是表达的欲望。正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。教学教学重点的转移，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培养。
中学生作文 篇2
秋姑娘踏着落叶来了，我们的校园更美了。
清晨，菊花开了，向我绽开了笑脸；有的开了一半，好像一个害羞的小姑娘；还有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。菊花上还有露珠，我想：大概是昨夜下过雨吧！在阳光下，露珠显得格外晶莹。好像一颗颗珍珠。一阵秋风拂过，露珠在菊花的叶子上滚动，好像一个孩子在妈妈的怀抱中撒娇。
穿过菊花丛，就是银杏树林。银杏树高大、挺拔。落叶好像是一群少女，从高大的'银杏树上落下，在空中翩翩起舞。银杏树上结满了银杏果，一个老大爷在用竿子拼命地打银杏果。另外听说银杏叶还能治病哩！远远望去，叶子好像一团黄色的云。
黄昏，我踏着落叶来到了静谧的乡间小道。忽然，一阵浓郁的花香飘来，噢！原来桂花开了。米黄色的桂花像害羞的少女，躲在绿叶间与秋姑娘捉迷藏呢！
啊，校园的秋天真美呀！我爱校园的秋天。
中学生作文 篇3
敬爱的王老师：
您好！
时光如梭，转眼间我就要初二了，在过去的一年里，我要谢谢您。
初见您当然是在语文课上，只见您一头乌黑的短发，全身是黝黑的工作服。一股精气神扑面而来。终于，您开口了，一股犹如清凉泉水的声音贯穿了我的耳。睿智的`眼神时刻盯着教室的角角落落。
每次语文早读，我在前面领读时，您悄悄的过来和我说该读哪些，每当我站的几乎快晕过去的是时候，您似乎看出了我很累了。就说“韩卓霏，回座位吧，我自己来。”我也总是鞠躬后回到座位。有好几次我的语文作业写得实在是差。您把我的本子留在办公室，我去取您对我教导了一番，您说我是女孩子，字不能写得太大，不能那么不认真，让我回去好好反省，我反省了，后来再也没有不认真写作业了。
期中考完了，我路过您身边时你拍了我一下说：“考的不错嘛！这学期我明明要批评你的！”我暗暗想谢谢老师。家长会上您对我家长说我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不过只是淡忘了，谢谢老师让我重新认识到自己的不足！
可是老师啊，您下学期不带我们了，您退休了，谁来再提醒我谁来再告诉我我的不足，我的过失，我的陋习呢？老师如果可以我想永远当您的学生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。
这一个学期谢谢您我的老师——王丽老师我做过您的学生我不后悔！
中学生作文 篇4
借口，顾名思义，就是再借一张嘴的意思。这张嘴就是大多数人遇到困难时用来逃避的。
生活中，借口无处不在。举个例子，有些同学不做作业，想尽办法找借口捏造一些假象，欺骗别人也欺骗自己，这样又有什么用？到头来还不是自欺欺人，掩耳盗铃罢了。再比如，有些人误入歧途后，总要找借口推脱责任，抱怨别人带坏了自己，从不反思自己的过错。想想高尔基吧，在那个充满艰辛、痛苦的童年里，从一处游荡到另一处，居无定所，生活没有着落，生活在社会的最底层，饱受生活的艰辛和磨炼。却还有乐观向上，热爱生活的精神，养成了不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的.人，成为著名的作家。与高尔基相比，我们能不惭愧吗？我们没有理由为自己找借口。
有些同学在学习过程中，一遇到点困难就打退堂鼓，常常自我安慰：“我是女生”，“我还小”“我以后再努力还不晚”……在一次次的借口中成绩一落千丈，遇自己的梦想越来越遥远。想想海伦·凯勒吧，又聋又哑的她却身残志坚，不放弃学习，不放弃自己的理想。经过不懈的努力，竟学会了好几个国家的语言，并考上了哈佛大学，成了作家，有了举世瞩目的成绩。想想“千手观音“的领舞者邰丽华，为了梦想，执着的努力，一步一步，从中国走向世界！她们，都能有这般成就，我们这样四肢健全的人又有什么借口去颓废，去堕落，去享受？我们更应该有勇气去面对挫折。
在任何挫折面前，我们都应该无所畏惧。不用任何借口，哪怕失败，也毫不灰心。挫折，对于弱者而言是绊脚石，让他止步难行，对于强者而言是垫脚石，让他站得更高。而借口，注定让你变为弱者。
朋友，没有借口的人生是最靓丽的。让我们远离借口，铸就人生的辉煌！
中学生作文 篇5
就像我以前跟大家提到的，我们初中这一年因要大装修，就在一所小学，前几天收到了通知：去共青森林公园游玩一天，权当秋游！全班雀跃，因为我们刚刚秋游过，难道不高兴吗！看下面，原来是我们借读的小学要开运动会啊，怪不得要再去秋游一次！
早上，雾特别大，伸手不见五指，但丝毫没有影响我的心情，我早早地来到学校，却发现同学们差不多都来了，要是在平时，可没有人来这么早哇，呵呵呵！同学们在那玩手机，聊天，吃东西等等，你都能从他们脸上看出喜悦之色，一出校门，我就被茫茫大雾给笼罩了，看不清任何东西，差点撞上大巴，坐上车，我发现这辆车极其不舒服，头晕得很，想吐的感觉想我侵袭而来，没办法，森林公园马上就到了，睡吧，没必要，嗨，只能忍着了，由于森林公园我来过好几遍了，对这里的地形了如指掌，不用看地图，我都找到了学校指定的游艺设施门前。
我先玩了蹦蹦车，这可有趣极了，对于这行，我可是高手，上车，连安全带都没系上就开车了，每次都只有我撞别人的'份，没有别人撞我的份，只有我撞别人的份，撞别人我可毒了，踩油门踩到底，风一阵的装上去，有一辆车被我撞得都倾斜了呢，我真厉害。
当然还有许多精彩的故事，我就不一一叙述了，大家运用自己的想象，去描绘吧！
中学生作文 篇6
从我记事以来很少陪过我，我都记不清她的样子了。一直都是爷爷、奶奶领着我过，因为我的爸爸经常帮人开车很少回家，妈妈呢，也借机会在外面玩很晚才回家，那是我已经睡熟了，第2天又很早去上学，就这样，爸爸可以抽空陪我，妈妈却让我很少看到。
到了20xx年，妈妈和舅舅开饭店，妈妈更是不回家，我星期六不读书到饭店找他，她让我在旁边玩，一点也不在乎我是否存在。后来在一个星期六我看见了刺眼的一幕，一个胖的四川人搂着我妈，我当时很气愤，走到她们面前就踹了四川人一脚，那个男人很快动下了手，我当时只有八岁，能怎么样，可我的心里已经恨死了那个男人。也是在那个寒假里的一天夜里，我刚刚要和妈妈睡觉，四川人却悄悄地来叫我妈去吃烧烤，我是小孩当然贪吃所以也跟着妈妈去了。过了几天四川人又来了，他开着一辆单排微行车来的，妈妈和她坐在驾驶室，却把我放在了车厢里，也不知道妈妈为什么要这样对待我。四川人把我们领到了董家巷。并且告我妈他在这里租了一间房子，我也偷听到了，随后的几次妈妈带我出去都把我放在车厢里，甚至连话都不跟我说说，我觉得很孤单。慢慢地妈妈不但不带我跟他出去，而且我每次想她，打电话给她，她都说很忙，甚至说我很烦，不想见我。就这样她家也不回，我也模糊了对她的记忆。20xx年10月，饭店到期，我想妈妈可以回家陪陪我了。可是过了20多天他都没有回来，从我们家中拿出去的被子、衣服、生活用品，连同妈妈本人从饭店到期后一起失踪了。我和爸爸到处找，都没有找到，爸爸也因此病倒了，我不知道妈妈为什么这样，丢下我和爸爸就出走了。到了20xx年1月13日找到了我妈，我高兴地走到她面前，告诉她：“妈妈，明天是我生日，过几天又是春节，跟我们回家吧？”可妈妈说：“我很忙，没时间。”我没有再追问她，我站在那里惊呆了。爸爸把我领回家，从此再也没有妈妈的消息.过了很久很久大人们才告诉我妈妈把她到我们家后存的20多万元（其中有15万元是开饭店赚的和打工的钱）拿走了，丢下了我，放弃了爸爸。放弃了这个家，真的'离家跟四川人走了。
我这么小，没有真正的得到过母爱，留给我的只记得有经常打骂。我不知道为什么其它的小孩那么幸福，有母亲的疼爱。而我的经历却那么凄惨。她走了，我恨透了她，她的出走，不仅带走了她的人格，丢下了责任、义务。而且毁灭了一个母亲在我心中的形象。奶奶、爸爸为了她气得住院好几次，用去了30多万元钱。我的家人像这样痛苦。完全是她狠心，是她背叛造成的，我一定不会原谅她——狠心的母亲。
中学生作文 篇7
闲暇时，读一本好书，获一些感悟，莫过于最开心的事了。一路书香，一路成长。
记得我刚学自行车那会儿，还真是笨乎乎地吃了不少苦头，后终学会，还得归功于一位“良师”呢！我这人遇事总是说干就干，不知何时突然有了学车的冲动。就立马推出了车库里的捷安特小自行车，赶紧拉上爸爸，找了个人少辟静的马路，学车就算正式开始了。在简单了解了一些骑车的要领后，我就迫不急待地骑了起来。所谓一知半解必要吃亏，果真一上马就摔了个稀巴烂。哎……倒霉，但我可是“打不死的'小强”，我又不信邪地试了几次。结果无疑是加重了疼痛，教会了我“心急吃不了热豆腐”，而别无收获。可咋办，我就是掌握不好平衡感，几个来回下来，车没有学会，到是浑身是伤，不是这儿青了，就是那儿肿了。弄得一旁的老爸哭笑不得，直直儿摇头呢。我顿时灰了心，扔下自行车气鼓鼓地回家了。
回到家，我一头钻到床上。从床头柜上随手拿起一本书，津津有味地看了起来，这是一本名为“蓝色的海豚岛”的书，它介绍的是太平洋中形状酷似一条侧躺的海豚的一个岛屿，岛的周围有海豚在游泳；有海獭在嬉戏；有海象在争雄；有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到了捕猎海獭的阿留申人的伤害，后来离开了这个小岛，到东方去居住。他们离开时，留下了一位小姑娘—卡拉娜，她在岛上孤零零地生活了18年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来……
我被书中的故事深深打动了，小女孩卡拉娜遇到困难和挫折时，总是凭着自己的双手和聪明才智，克服重重困难，历尽艰险才得以生存下来，创造出一个一个的奇迹。她那永不言败的精神和坚持不懈的毅力，触动了我内心那柔软的角落。
在感动之余，我不禁联想到了自己，我竟连个小小的自行车也学不会，遇到点儿鸡毛蒜皮的小困难也无法克服！再看看卡拉娜，我不由地浑身来了劲。我一股脑儿站了起来，扶起自行车，再次来到学车的地方。这次，我心里已毫无他虑，只是一心想骑好自行车，我看准前方认真骑了起来，跌倒了再爬起……，似乎已不觉疼痛，终究，功夫不负有心人，在我坚持不懈地努力下，我跌跌撞撞地骑了好远好远……
不知不觉早已傍晚，看着美丽的夕阳，我开心地笑了，果真读书就是力量，书是人类永恒的老师！
时隔经年，每每我驻足于书橱前，瞥见那一本本已有少许灰尘的书，我的心里仍觉温暖，这一路成长它们从未离过……
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