【热】中学生作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的中学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
仍然像往常一样，我正在学校上课。外面正下着滂沱大雨。哎呀，今天可是我打扫卫生呀！忘了和外公说一声了，可不能让外公淋着雨白等哪！
放学了，其他同学都走了，唯独我和其他三个和我一起扫地的同学留在教室里。我一边扫地一边想：外公现在怎么样了？还在不在等呢？我一定要快点打扫完！
大约过了十几分钟，终于扫完了。还不等其他扫地的同学理好书包，我便已经拎着书包，飞快地下楼了。跑到校门口，我隐隐约约看见了外公的身影，只见他穿着雨衣，没有人陪伴，没有人聊天，一个人孤独地等待着，不经意间还颤抖了一下。
我连忙跑过去，外公看见我来了，便和蔼可亲地说：“你来了！”“嗯，今天是我值日！”我愧疚极了。我看着外公，他那饱经风霜的脸上似乎又多了几条弯弯曲曲的皱纹，头发上也好像多了几根白发。我的心里越发难受，外公为了等我，淋着这么大的雨，要是感冒了怎么办？我的`脑海里仿佛出现了外公慈祥的脸。“朱家邑，朱家邑。”外公小声地叫我，我这才清醒过来。“我们走吧！”外公轻声说。“好。”我看着外公，说道。外公拿出另一件雨衣，罩在我的身上，开着电瓶车，载着我往家的方向驶去……
这是以前的事了，但每次情不自禁地想起这件事，都有一股暖流涌上我的心头，温暖我的心。
中学生作文 篇2
我憧憬沐浴在中学校园里每一缕灿烂的阳光中;向往与各地学友一起交流经验，遨游在知识的海洋;向往着在那里磨练自己的意志，成为学习的领导者…… 中学对我来说一直是一个美妙的名词。从小学开始，我就好羡慕中学的哥哥姐姐们，因为他们可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。 我憧憬中学里那灿烂的知识光芒，憧憬中学里那美丽的花草、茂盛的树木。尽管不会有小学的同学，但我并不会放弃每一丝与人交往的机会。
中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。我一直向往着温馨、美好的生活，中学就好比一个大家庭，给了我温馨;老师又好似空中的繁星，让我们回想起走来的“脚步”，为我们照亮了前进的道路。 告别枯燥的小学生活，我开始了我新的梦。告别天真的少年时代，我迎来了我的黄金时代。告别昔日的云彩，我捧起金色的太阳，踏着青春的节拍，和着鸟语花香，开始我绿色的遐想……中学是一朵绿花，是我们暂时的家;校规是纪律，锻炼我们自己。怀着几分欣喜与浮躁，我踏入了校园，陪伴着热情好学的同学们，打开绿色遐想的门。这里是学习的圣殿，是绿色的一片。草是绿的，山是绿的`，水是绿的，歌也是绿的，把天空都映成一片绿色…… “寒风虽冷，挡不住矫健的步伐;秋雨朦胧，遮不住坚毅的目光;生命如歌，掩不住嘹亮的号角;人生无常，摇不动绿色的信仰;飒爽英姿，何曾露出脆弱的面庞”。
何况我们是学习的主人，无论刮风下雨也抹不去我们奋斗的恒心;我们是祖国的幼苗，无论艳阳在天或是寒冬腊月都挡不住我们成长的身影;我们是父母的希望，无论困难重重还是轻松自在都不会让我们有任何骄傲的想法!
中学生作文 篇3
我信任一颗广阔的心，英勇的心，敢于先行的心配得上这世界的最广阔和最雄浑。
说“打从半高处看，这世界最美好”，而我认为，会当凌绝顶才对得起肃穆性命给予的义务和发展时期给予的重重期待。“会当凌绝顶”不是为了走在谁人之上，而是将世界纳入胸怀，不是等待那“一览众山小”的独尊，而是思考并懂得“以天下为己任”的意思。
“恰同窗少年,?励志，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我不乐意知足于打从半高处看世界的安逸舒服。采一朵小花、玩味一只小虫的小小自得，那不是我所期待的激动生命，有悖于我最理想的虔诚。
英姿飒爽的年事，有人迷恋于眼中的美好，止步于半高处的安逸生涯，有人背起行囊又一次动身，艰巨跋涉于寂寞的小路，坚决地分开热烈的山腰。于是前者取舍了熟能生巧地“处世”，后者挑选了其心所善的“济世”，“处世”和“济世”之间，人生从这里拉开了屏障。
我想我会动摇地抉择持续奔忙，不是不看到半山的漂亮，不识不知满意的贪心，不是只知埋头赶路不懂观赏的迟钝，是不止于安适的大胆和顽强，是对坚守已久的幻想的保卫。我想一颗宽敞的心、勇敢的心、敢于先行的心能够容得下那山巅的美好与疾苦，那疾苦恐怕是庶民乃至人类的大疾苦，那美好却也必定是这世界最能撼动心灵的最美好。
“亦余心之所善兮，虽九逝世其犹未悔”，楚大夫的济世情怀容得下这世界的美与丑、善与恶、辛酸与“高处不胜寒”的.寂寞孤独，品味了跋涉的艰苦、高处的冷气，心之所善却犹未改悔。破于山巅的你面对的早已不是山腰那种安逸的美景，而是从心中涌出的快慰满意。心是幸福的，那所见的都是美好的。你会清楚，美好不是一片风景能带来的，它在于心的领会。
风华正茂的年青人，咱们不是应止步于半高处安于享乐的人，我们不是为了吃苦而活着的人，我们的身上应有济世的情怀跟成为先行者的勇气，应该有“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”的精力。
不要说打从半高处，世界最美妙，那辽远的天空下自有那更美好的心休会。会当凌绝顶，所有都不一样了。
中学生作文 篇4
童年是五彩缤纷 、多姿多彩的，童年里发生的故事犹如海滩上的贝壳一样绚丽，让人铭记于心。
一年级的暑假，妈妈带我到乡下外婆家去，当时我认识的动物并不多。只认识鸡 、鸭 、鱼等小家禽。当我来到牛栏旁，看见一头长着长长的'犄角的“怪物”，立马被吓哭了，嘴里还不停地喊：“外婆——外婆——，呜呜，有怪物，有怪物——”！外婆和妈妈闻声赶来，见此情此景，个个笑得前仰后合。
我被她们气得嘴鼓鼓的，嘟嘟囔囔着：“你们真坏！”来到这个大怪物旁，用手小心翼翼地触碰它，发现这个怪物其实也不是怎么可怕，唯独有着一对又长又尖的犄角，大得吓人的眼睛死死瞪着我，鼻子有点儿像猪，上面还扣着一个跟“圆环”似的东西，尾巴像绳子一样左右甩，正在驱赶蝇虫。
外婆用诱惑的口吻说：‘‘琳琳啊 ！只要你陪同外婆去看看这个‘怪物’，外婆回来就给你卖一根棒棒糖吃。''.我经不起食物的诱惑，一口气就答应了。
我牵着这头怪物，向后山上的那块大草地出发，“这头怪物太笨了，太重了，而且太慢了！”我喊道，“以着怪物的速度，到后山天都黑了！”我边说边用皮鞭抽打它。“哞——哞——！ ”我吓得赶紧撒手，跑到外婆身后，双手死死地拽着外婆的衣襟，一直在发抖。外婆笑着说：“小傻瓜，这是牛，又不会吃了你，没必要这么胆小吧！”我听了，有装起胆子，一抖一抖地到牛边，牵起它往后山走去。
到了后山草地上看见那头自称是“牛”的怪物正埋头吃草。我很好奇，随便抓起一把草喂到牛嘴边，牛竟然一下子就吃光了，还弄得我一手的口水。我想发现了新大陆一样心奋，又惊又喜地拉着外婆：“外婆，快看哪，它吃了吔！”外婆笑而不答，我又继续追问：“它不是吃人的吗？为什么也吃草呢？”外婆说：“牛吃草，不吃肉，它也不是什么怪物。”我似懂非懂地点了点头。这让我想起了袁枚写得《所见 》中的一句：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”想到这后，我骑到牛的身上，唱起了悦耳的歌儿。
童年的故事缤纷有趣，让人着迷，也会让人铭记于心。给我们来一个纯真的童年，一个美好的回忆。
中学生作文 篇5
寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游着。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书网下载图书看，那里的电子书既可以在线，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。古人说“书中自有黄金屋”，这句话说得不假，寒假里，我在电脑上读完了《假如给我三天光明》、《木偶奇遇记》和《成语故事》，我被他们不畏困难，顽强不屈的精神深深感动了。
在读书之余，我玩得很开心。我和小伙伴们有时打打羽毛球，有时去游泳、滑冰，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，婷婷;加油，婷婷……”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。
每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错!”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。
怎样制定寒假计划
很多同学不会做计划或者做的不到位，不仅如此，甚至很多家长都不太会教给孩子怎么做计划，怎么做目标。做计划和目标一定要根据自己的情况，因为目标和计划都是自己的，父母帮孩子定的未必是孩子的，两者可以一起做，但如果目标是孩子的就必须以孩子为主，切不可以父母的想法替代孩子的情况。关于计划和目标，可以参考两个原则：一个是5W1H原则，一个是SMART-W原则。
第一个W——What(是什么：要做的事情)：做什么事情，你得明白自己要做的事情是什么，你是练习喜爱乐器，还是锻炼身体，抑或学习某一学科，某个科目的某个知识点，总之你得确定好你要做的事情是什么;
第二个W——Why(为什么：做事的目的)：明白为什么做这件事，也即为什么练习乐器，为什么锻炼身体，为什么要学习这科，为什么要学习这个知识点，总之你得找到自己做这件事情的目的，是不是内心想做的，找到自己努力的动力;
第三个W——Who(谁：和人相关的)：你得清楚是谁做这件事情，谁会来监督，谁会来考核，谁要对这件事情负责，谁会帮助你，谁会阻碍你，自己要自己负责么，需要家长对你负责么，你要对朋友负责么，你要对家长负责么，这是和人相关的部分;
第四个W——When(何时：时间方面的)：你得清楚什么时候开始做这件事情，什么时候做完，什么时候可以暂停休息，什么时候可以做其他的事情，什么时候需要别人检查，总之，做任何事情你不能离开时间，每件事情都要有一个时间节点，无论是开始还是结束，这是你要设定好的;
第五个W——Where(何地/何处：地点和程度)：你得明白自己做事情的场所，比如说练习乐器去哪里，写作业在哪里，锻炼身体在哪里，另外要练习或者学习的东西从什么地方开始，要练习到什么程度才可以结束，这和你做事情的场所，开始结束的地方以及学习的程度相关联;
第一个H——Howtodo(怎么办：方法和手段)：你要知道做事情的方法，学习乐器有学习乐器的办法，而复习学科就要找到学科的规律，所复习的知识点有没有解题规律，有没有好的学习习惯，如何养成好的习惯，有了计划如何开始，怎么开始，怎么找规律，从哪里找规律，有了想法就需要执行了，想是行动的开始，你需要找到解决问题的办法，把事情做好。
如果你要做目标，就要考虑目标是否符合SMART原则，接下来谈下SMART—W原则：
S：Specific(具体性)——目标必须是具体的，可以量化的。例如，“把数学学好”，这样的目标是模糊的，上次数学考80分，这次比上次提高10分，这是具体的。还可以再细分，通过复习哪个知识点，在这个知识点上提高多少分。
M：Measurable(可衡量性)——目标必须可以衡量，可以考核。应该有一组明确的数据，作为衡量达成目标的依据。如明确写出这次进步10分，就容易衡量。
A：Attainable(可实现性)——目标必须可以让人接受，可以实现和执行。设定的目标要高，有挑战性，但又要切合实际，如果会严重挫伤积极性。在实施目标前，尽量不要太多的关注目标的困难程度，否则会严重打击你的积极性。
R：Relevant(相关性)——当前目标必须和现实相关，和主要目标相关联。目标要与现实相关，不是“白日做梦”。同时，实现了这个目标，要有助于实现主要目标。例如，你制定了一个游戏目标，而玩游戏的'时间又和你的主要目标——学习冲突，如果影响了学习，这说明不具有相关性，相反还破坏了你的主要目标。
T：Time-based(时间限制)——目标必须有时间限制。任何一个目标，一定要给自己一个时间限制，明确在什么时间开始，什么时间完成。例如，我要在两周内复习完这个知识点，两周是个时间段，具体的点是20xx年8月10日中午12:00点完成。
W：Write(书面化)——目标要书写出来。把目标写到纸上可以理清你的思路，帮你知道自己要实现什么目标去做哪些事情;把目标书面化，不容易遗忘;同时，也会时时提醒你目标在哪里。
书写原则：
用最明确的文字，尤其是数字描述出来;
尽量将其视觉化，如果能用图片或图形表示效果更好;
将这些视觉化的文字或图像，摆放在你随时或每天都能轻易看到的地方，最好是随身携带随时都可以看看它!
从SMART—W的“W”可以看到，做计划不要只做在脑子里，一定要写在纸上，不仅孩子要做，父母也要做，养成书面化目标和计划的习惯，对于孩子今后学习和工作有很大帮助，同时对父母的事业也有帮助，一个人如果能够安排好一天的事情，无疑是重要的。
请所有的父母和同学记住：假期，不是学期，不是全用来学习的，是一个调节的过程，是让孩子总结、反思、巩固、调整、整装再发的过程。我提出自己的一些看法，希望父母能够从孩子本身出发，做出适合孩子的安排，怎么度过，不是由父母做主的，而是父母提供参考帮助孩子做决策，决策权在孩子不在父母，不要做强势的父母，做一个民主的父母，有句话叫做“骑在人民头上的人民终将他推翻”，一贯管制孩子的后果可能很严重，父母要成为良好的引导者，我们国家有句古话“水到渠成”，你要想水流到哪里，就要把“渠”先修到哪里，所以，父母要做的是引导，也即修好“渠”，为了孩子一起努力吧，让孩子的寒假成为进步的寒假，让孩子学会自己长大!
中学生作文 篇6
我的家乡沂蒙山，那里果树成林，有白里透红的蜜桃，紫如钻石的葡萄，水灵灵的大鸭梨……我爱家乡的一草一木，更爱家乡的.樱桃树。
樱桃树是勤快的。过了正月，枝头缀满了花苞，樱桃树好象从睡眠中一下子醒过来了。没过多久，樱桃树开花了。先是十朵八朵，三枝五枝，后来越开越繁，好象给树戴上了一顶白里透红的大花冠。樱桃花谢了，白色的星星点点的花瓣撒了一地。樱桃树的叶子也很好看，卵圆形，绿得发亮，好象搽过油似的。在碧玉一般的绿叶衬托下，樱桃树显得是那样的茂盛。
天气逐渐变暖，樱桃树结果了。开始像绿豆一样大，慢慢地，樱桃有嫩豌豆大了。樱桃先是青青的绿色，随后变成了淡淡的黄色，最后就变成人见人爱的红色了。它们挂在枝头，像小灯笼似的把树枝压弯了腰，随风一摆，红光闪闪，甜香扑鼻。
没有熟透了樱桃又酸又涩，熟透了就甜津津、凉丝丝的。如果你轻轻咬开它，就可以看见那雪白鲜嫩的果肉，让人一望就满口生津。如果你摘一颗放进嘴里，只需轻轻一磁，红色的甜水就填饱了每个味蕾。用牙齿榨一下种子，白水如同乳汁一般诱人。那滋味，绝不亚于江南的杨梅。
以前，人们总说“樱桃好吃树难栽”。现在，我们沂蒙山区运用了科学技术，使这里遍地都是樱桃树。我爱樱桃，爱那根植于黄土之中，无私为人们奉献出甘美果实的樱桃树。
中学生作文 篇7
有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是枯燥的，有人认为中学生活是愉快的……而我认为中学的生活是新奇的-----因为我是一名初一新生，下面就给大家讲述一下我的新奇经历吧。
新奇一：显微镜“快点，快点！你还要看几年呀！”你们猜，我们这是在干什么？看显微镜？对啦！我们这是在观察显微镜下的洋葱外表皮的细胞呢！被放大100倍的`染红的细胞在显微镜下，挨挨挤挤，就像是砌成墙的砖一样，十分整齐。啊！细胞，你是如此的渺小，人们用肉眼无法看见你，可你有是如此的伟大，每一个生物都是由你和你的兄弟们组成的。你是那样的新奇，我我一定要探究你的奥秘！
新奇二：经纬线地理课上，我们在学习“地球的面貌”一章时对经线和纬线产生了好奇：为什么经线不能纵向着，纬线不能横向着呢？带着这个疑问，我读罢了本章，在书中找到了正确的答案。通过这新奇的经纬线，我就能在地图上确定一个点的东西经，南北纬了，就能更加仔细地看地图了！
新奇三：足球赛体育课上，我们学习了几个基本动作后，全体男生有幸举行了一场别开生面的足球赛。新奇的是操场上没有足球门，我们只好选择两棵粗壮大树的间距作为“球门”，可往往因为守门员站歪了位置而进错“球门”，或者是踢进自己的球门，闹出了不少笑话呢！
新奇的中学生活才刚刚开始，以后还会有更多的新奇等待着我们去探索发现。我要在知识的海洋里扬帆远航，在希望的田野上放飞理想。
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