【精选】初三作文集合七篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的初三作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
我喜欢绿色，因为她是春天的颜色，青春的颜色，生命的颜色。
每当看到那一望无际的绿色，我就会感觉整个世界是那么美好，被一片柔情如水的绿色拥裹着，充满勃勃生机，我投进这绿色的海洋，依偎在这绿色的怀抱，让人倍感惬意。绿色是清新的，春天来了，我有一种重生的感觉！我，总是观察着春天的绿，树儿绽开新芽，碧草绿满山坡，如松柏，如小草，到处是诱人的绿。你看，那一片片翠绿的芊芊小草，由鹅黄变成淡绿，再由淡绿变成浅绿，深绿，随着柔柔春风轻轻飘荡，展示多姿动感身影，让人流连忘返。好雨知时节，淅淅沥沥的春雨中，我的心情就像夏天里的阳光，灿烂无比。一股青青草味，随着风儿悠然而来，荡着一阵一阵的清新，让你心旷神怡，不远处那绿婆娑的的摇动，像似在舞动着一曲青春之歌，悠然悦耳。绿色的魅力让我着迷，所以我爱春天，那是绿色赋予的魅力季节。
“谁言寸草心，报得三春晖。”草是绿色的，是太阳施予的博爱与恩惠，那份伟大的恩情无以回报。所以绿色出现的地方，就是溢满感恩的地方，就是想念太阳的地方。绿色连绵，思念不绝。绿色，是思念，是愁绪，是感激，是报恩，是绿叶对根的情义，是小草对太阳的崇敬。绿色，蕴含了我心中的情，对祖国，对母亲，对恩师，对每一位我身边的人，并伴随着我的成长，洒在祖国大地上有我的每一寸土地上，荡漾在每一个有月无月的晚上。
绿色，总是让人想起环保。比如植树，想起今年植树节我们一起在学校里种下的树，大家希望以后衣锦还乡，再来这个学校里的时候能看见一棵棵茁壮的绿色的树，那该有多么好啊！数不清的树木，看不够的树木之美，浅绿、深绿、草绿、翠绿、墨绿，构成了一片望之不尽的绿色海洋。让学弟学妹在绿荫下读书，唱歌，游戏。聆听大自然的声音，闻着大自然的清香，感受大自然的魅力。
绿色，总是让人想起青春。春天的到来，开始于一缕春风、一丝春雨或一片绿叶，而青春的勃发，则开始于你突起的喉结，变粗的嗓音。青春是生命中最令人痴迷的一段华彩乐章，是我们用年轻的心和燃烧的热情编织未来希望的.彩锦。绿色预示着美好，青春标志着希望，青春的价值在于创造，青春的可贵在于奉献。对生活的热情是青春飞翔的翅膀，而颓废和玩世不恭则是青春堕落的导向。我们可挥洒青春，让它向明天飞翔，但我们不能浪费青春，使它留下雾一般的惆怅。
绿色，总是让人想起生命。青青小草，在石缝中冒尖；参天大树，在悬崖中扎根。傲霜斗雪，顶风冒雨，在绝处逢生处谱写自强不息与蓬勃顽强。在汶川大地震发生的每一天里，人们的心，始终被这样一种颜色感动着，这就是象征着生命、象征着希望的绿色。面对这场新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的地震灾难，13万人民子弟兵挺身而出，持续奋战在抗震救灾的第一线，他们的身躯，汇成一道绿色的风景线；他们的热血与汗水，挥洒在灾区的每一寸土地上。绿色，承载着生命的希望。
我爱绿色，因为那是大自然的华服，是生命的颂歌。那群山，那草原，或苍翠蔽日，或黛色参天，或青绿欲滴，或娇嫩宜人，在绿色中都充满着欣欣向荣的盎然生机。我拥戴着这绿色，分展哲理的羽翼去寻觅对绿色生命的不断思索与遐想。我知道：地球是人类赖以生存的母亲。人类要健康地繁衍、生存和生活，必须视地球以无限的顶礼与膜拜，让树更绿，草更青，花更艳，天更蓝，使地球成为宇宙岛上一个美丽的花环，一块飘动的翡翠！我们应该为这个光耀环宇的时代捧出赤诚的心，献出一生的努力。
初三作文 篇2
一个人的饭量影响他的胖瘦，一个人的胖瘦影响他的健康；一个人的态度影响他的成就，一个人的'言行举止影响他的人生。
我相信，每个人小时候不免会撒谎，现在甚至有些大人还在撒谎。可能有人认为谎言有好有坏，善意的谎言有时说说无关紧要，但是我认为，不管怎样，一定不要撒谎。
那是小学二年级下期的事了。那时，我爱上了一件事，而且是不休止，不控制的爱，那就是——网络游戏。
当时，爸爸妈妈准许我一周上两次网，但对于极度沉迷网游的我根本不够，于是，我便想方设法地玩：只要大人不在家，或者午休时，我就会不受控制地打开电脑玩游戏。
我觉得我和吸毒没什么两样，有时我还自己对自己说游戏有什么好玩，是虚拟的，可是我过一会儿又忘到九霄云外了。
有一次，我偷偷地玩电脑差点被爸爸撞个正着，爸爸看见我神色慌张，就怀疑我在玩电脑游戏，于是问：“是不是又在玩电脑游戏？”平静的话中略带些愤怒。我强装镇静地回答：“没有啊。”他听后没有再说什么，但是我心里知道，我撒谎了，不由得一阵愧疚。
最终，玩电脑游戏的事情还是被发现了，爸妈减少了我玩电脑的时间，只能两周玩一次。
虽然如此，但我心里还是憋得慌，于是向同学借了手机晚上玩。
不知怎的，爸爸神一样地知道我晚上在玩手机，于是第二天早上问我：“你晚上是不是在玩手机？”我下意识地回答：“没有啊。”
我们沉寂了一会儿。我心里想：“爸爸怎么知道的？猜的，逗我玩；还是真的发现了？”但是欺骗爸爸的愧疚一阵又一阵地涌来。终于，我双眼浸满了泪水，一五一十地告诉了爸爸事情的经过。爸爸郑重其事地对我说：“诚实了，就是好孩子；知错，如果改了，也是好孩子。”
从此，我远离了网络游戏。
初三作文 篇3
楼梯，差不多每天都是扫地阿婆扫的，可我们家的楼梯，差不多都一年没扫了，于是我和姐姐就成了这幢楼的扫地小朋友。
上午，小姑买完菜，就拿着扫把和畚斗，给我和姐姐，说：“你们去扫一下楼梯。”“为什么呀？不是有扫地阿婆来扫的嘛。”爱娇气的我说到。“就因为楼梯上有许多垃圾，扫地阿姨有没有扫地，太脏了，就扫一下吧。于是，我和姐姐很不情愿地拿着扫把和畚斗走出家门，心不在焉地拿起扫把扫了起来，可没扫几下，扫把就坏了，这时，哥哥把扫把拿了过来，我连忙接过来，对姐姐说：“姐姐，我就用这个扫把，你用那个坏了的扫把！”还没等姐姐回答，我就死死地拿着扫把不放，就兴高采烈地扫了起来，姐姐的那个扫把没扫几下又断了，他一生气就拿着短短的扫把扫了起来，没过多久，一位阿姨来了，看了看我们，说：“小朋友，你们在扫楼梯呀！”我和姐姐点了点头，阿姨又说到：“真是个好孩子！”就楼下去了，我们听了，可开心了，比刚才扫得更加卖力，终于，我们把整幢楼的楼梯都扫好了，倒好了垃圾，就跑到楼上去了，小姑看了看我们，说：“谢谢了！”我们听了，又看了看楼梯，心里比喝了蜜还甜。
虽然今天我干得汗流浃背，可我做了一件好事，还让大家觉得世界永远是干净的`。每当大家走到这里，总会说：“这么干净的楼梯，到底是谁扫得呢？”我听了，心里非常开心，这时我就想起小姑常跟我说的一句话“帮助别人，自己快乐”。
初三作文 篇4
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地的
结着愁怨的姑娘
她是有
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默行着
寒漠、凄清，又惆怅
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香地
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的'芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘
初三作文 篇5
给我最好的朋友，你们给了我最好的回忆。
不知何时又来到这充满回忆的小学，盯着操场，那里仿佛还留着我们的身影，那个充满回忆的时光……
还记得，那时我总是喜欢勾着你的手，和你一起漫步在操场上，一起欢笑，一起说秘密。下课时，总喜欢拉着你一去厕所，可总是少不了你的一顿臭骂，之后得意的陪我去。
还记得，每次阳光体育总有我们闲逛的身影，我们一起当花痴，一起聊八卦。爱在音乐课上换位子，挤在一起，说笑；爱在体育课上，在同一个绿荫下听音乐：喜欢在课本上，书桌上写满我们的青春誓言；喜欢整天你追我赶地打闹，别人说我们是疯子，但只有我们知道，这就是我们追逐的快乐。
总是喜欢互相损对方，然后假装生气，最后笑成一团；喜欢坐在树下谈着长大后的伟大梦想。在我哭的.时候，静静地坐在我身边；在我笑的时候，陪我一起笑。我们都曾说过，我们要一起……永远……可是现在又有会记得，那些曾经许诺的誓言，又何必在意？只是我还在怀念，怀念我们儿时的种种时光。
我知道我的手勾的人永远不是你，也许最后只剩下我孤独离场。没有时光的牵绊，我们只是陌人。也许多年后的某一天，在那个操场，我们重新相见，像最初的那样，很美很美。
初三作文 篇6
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的`生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
初三作文 篇7
初三，每个人都需经历的一个阶段。是人生中的一个转折点。有人说它是苦涩的，有人说它是辛酸的，而我觉得它是多彩的。
绿色的初三。绿色代表着青春、活泼。我们已经摆脱初一、初二的稚气，逐渐走向成熟和稳重。学会承担自己的责任，尽到应尽的本分。但我们依然可以在操场上奔跑，躺在草坪上，望着蓝蓝的天空，思考着以后的路应怎么走，多么惬意！这是我向往已久的'事。所以初三是青春的，是快乐的。
红色的初三。初三毕业班，中考的压力和人才的竞争是每个人的事。考试也是常常会有，周测、月考。老师红色的勾或叉，映证着我们学习的成果。有些人看到这些红色的勾而感到信心百倍，动力十足；有些人瞧见这些红色的叉而感到灰心丧气。但却有些人懂得总结经验，无论勾或叉都当作是一笔宝贵的财富，争取在下次测验中取得更好的成绩。同时，它也向我们响起了警告声，面对各种的学习压力，应该学会处理。不能因为压力过大而想不开。因为我们的美妙人生才刚开始，总是需要磨炼，才能脱胎换骨，变得百毒不侵。千万不能在一开始就选择放弃！所以说，初三激励着我们。
青色的初三。青春时期的萌动是每个人都会有的，对某人产生好感这也正常。表达出自己的爱意只会让两个人陷入困惑中，会疏远对方，甚至变成陌生人。这又何苦呢？若两个人偷吃了禁果，带来的是一生悔恨的后果，使两个人的身心都受到了伤害。所以，我们在处理这些事时，需冷静、果断。因为我们吃不起这青涩的苹果。哦！初三又是青色的。
其实初三并不枯燥无味，而是充满着乐趣。有着深紫色葡萄酒般的芳香，黄色柠檬般的酸涩，红色樱桃般的香甜，深褐色可乐般的可口。只要你去仔细探索，细细品味，一定会感到回味无穷。
哦！我爱这多彩的初三！
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