【热门】初三作文集合七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初三作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
茫茫沙海，为什么人们只会被金子所吸引？
巍巍高山，为什么人们只会在松树前驻足？
苍苍蓝天，为什么人们总是对着雄鹰赞叹？
被金子吸引，是因为它的光芒；驻足松树前，是因为它的坚韧；对于雄鹰的赞叹，是因为它的勇敢——这些都是源于它们的自信，源于它们敢于亮出自己的风采！
夏天已经到来，窗外知了声不绝于耳，使人心烦意躁。老师的一个问题，使原本沉闷的班级更是死气沉沉，同学们一个个冥思苦想，我经过一番认真思索，一个解题方法在脑海中呈现，要不要举手发言呢？要是回答对了那该有多风光啊；要是回答错了，其他同学肯定挖苦讽刺，那叫我这脸皮往哪儿搁呢？我的心一直在时间流逝中纠结着，整个课堂仍旧一片死寂，不经意间，我把头转向窗外，午后的阳光炙烤着大地，阳光让人觉得眼炫，这时或许是知了最为欢快的时刻，争相拼命地扯起嗓子聒噪着，我猛地发现有一只知了趴在靠窗树枝上，哈，可笑，这丑陋的小家伙，竟敢在这儿卖弄歌喉；更可笑可气的是破嗓子，还不知羞耻地嘶叫得这样欢！正当我还沉浸在对知了的冷嘲热讽时，全班同学仍是没有吱声，像是被这知了歇斯底里的叫声给镇住了，然而这知了却依然自我、目中无人，还为我们都是它的忠实听众一一我不禁诧异了：这小小的.精灵是这样的丑陋，它却能如此自在、如此快乐，而且又把自己快乐高歌，唱响整个夏天！这个季节，正因有了此起彼伏的蝉鸣声，才有满满的夏的味道；假如这样炎热的盛夏只剩蟋蟀的浅吟低唱，那可是辜负了夏季的热情了！噢！原来这蝉鸣是大自然对于夏天的馈赠啊！这知了可是夏天的天使啊！想到这里，原来的烦人聒噪顿时变得激动人心：正是因为知了敢于亮出自己，把自己的欢乐和热情传递给人类；正是因为知了敢于亮出自己，在烦人的聒噪里也可以让人听出兴奋，听出了他们对于夏天的热爱和赞美！我为什么不能像知了一样，勇敢地亮出自己呢？
就在那一刻，我的右手不知觉地举起，在老师的允许下，我站起来把自己的答案响亮地回答了，因多了蝉鸣的“伴奏”，我无形之中增加了底气……，哈，答案完毕，教室里突然响起掌声，我抬头目视着老师，回应我的是老师惊讶和赞许的眼光……
茫茫沙海，如果金子自己不闪光，那他永远沉没于沙里，将无异于其他沙子；巍巍高山，如果松树不长于悬崖峭壁，不把自己的身躯无惧风雨地挺拔，那他永远不会被人们惊叹；苍苍蓝天，如果雄鹰没有勇气去搏击长空，那天空便少了生命的力量。敢于亮出自己，我们就是发光的沙子，就是坚韧的松树，就是勇敢的雄鹰。
初三作文 篇2
勇气是处于逆境中的光芒，它会激发我们的潜能，让一切变得皆有可能。让我们带着勇气，再次出发，去收获生命的美丽。
——题记
初春的早晨，空气里氤氲着潮湿的霉气，屋外，细雨丝丝，携着寒气的风吹打着刚刚吐芽的垂柳。
细雨一如我因失败而烦闷的心境，屋子里静得让人窒息，我一时没有找到前行的方向，不知道该做点什么。更让人心情烦闷的是，事事不尽如人意，朋友闹僵，处境尴尬；成绩上不去，母亲每次都是欲言又止。那种打击，让柔弱的我变得更加没有生活的勇气，如同一个局外人，很不是滋味。
不如推开窗，释放这无边的懊悔和落寞！还没来得及将视线投向远处，便有一只蝴蝶闪入我的眼帘。那是一只紫色的蝴蝶，淡紫的翅翼上布满了黑色的斑纹，漂亮极了！正待欣赏它张开翅膀翩翩起舞时，却蓦然发现它的右翼残缺不全！心头不由得一惊——这竟是一只断翅的蝴蝶！它努地的扭动着身体，似乎要用尽全力飞离窗棂。它以数位的扇动频率起飞，可是没飞多久就被屋檐上滴下的'雨水击回原处。在一次又一次重复着相同的动作后，终于还是落回到了窗台上。
“每次都是相同的结果，与其这样徒劳，还不如躺在原地休息呢。”我默默地看着它，不由得摇摇头喃喃自语。雨渐渐大了起来，蝴蝶怕是永远也飞不走了。我伸出手想去帮它，却又不忍惊动它而耽搁了它休息——算了，还是让它自身自灭吧。
转身拿本闲书想打发点时间，心里却莫名地牵挂起那只可怜的蝴蝶。站在书房片刻之后，还是折转身悄悄地回到窗台边——
我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的眼睛——湿漉漉的窗台上竟已没了蝴蝶的影子！难不成它凭着残体飞进了一旁的草丛？匆匆赶到窗外，仔细寻觅间发现它果真在一片嫩绿的草叶上悠闲地睡着了，几滴晶莹的雨珠珍珠般地綴在它的身后。抬起头来，发觉天是蓝的，雨不知何时已经停了，阳光透过柳树的缝隙朗照在草丛上，仿佛一道七色的虹。
蝴蝶诡异地频频扇动着翅膀，仿佛失衡般地飞走了，飞向那更高更远的天空。
是的，断翅的蝴蝶飞走了。健全的我，又有什么理由因为一时的失意而停滞不前呢？我要有勇气面对现实，因为一切皆有可能。
至今，在我记忆的长河中一定有一只断翅的蝴蝶。因为它的存在，我才有了生活的勇气，我才能意志坚强地走下去，我才能带着勇气，再次出发，去收获生命的美丽！
初三作文 篇3
“生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”——《诗经》
——题记
诗经里的名句概括了牵手的含义，看到这里，大家都会想到至死不渝，忠贞纯美的爱情吧，但是，我想到的，却是我们与父母之间那剪不断的羁绊……
母亲十月怀胎，诞生出了一个全新的生命，那就是我。当听到我第一声啼哭的那一刻起，在产房外焦急等候的父亲终于松了一口气，等待医生带来的喜讯。怀着激动的心情，把我抱在怀里，拉了拉我的小手，不禁落下喜悦的眼泪。慢慢长大，总喜欢拉着父母的大手，感受着掌心的温暖，它是那么的让人心安。在我跌倒时，是它将我牵起，帮我拍去身上的'灰尘，还拍着我的脑袋说：“孩子，别怕，有我在。”我听到这时，不管有多痛，总能破涕为笑，转眼又见彩虹，这便是孩子吧。后来，上了幼儿园，每天在学校里就是坐不住，总是期待着，期待着放学，能飞扑向那温暖的怀抱，牵着那双手，漫步在夕阳下，一同回家。
现在，长大了，我却不愿再牵起那双手，甚至感到厌恶，觉得它已不像儿时那样温暖。学习的繁重，成绩的好坏，生活中一些事情的不顺，都赋予我巨大的压力，使得那本来就不安的心脏更加慌乱不已。有时候，父母的关心，在我的耳中却成了尖锐的刀剑，不断地刺激着我那脆弱的心脏，使我不得不保卫自己。于是，战争爆发了，硝烟漫天，整个天空似乎都已变成黑色，满是乌云，透不进一点阳光，还淅淅沥沥的下着雨，阴冷至极……可是，我并不觉得我有什么错，我认为，我只是在保护自己。我筑起了厚重的堡垒，拒绝与父母的一切交流，整天就把自己锁在房间里，听着那些悲哀的乐曲，自以为这样就能够不再受伤，活在自己的世界中。但是，我错了，并不是这样就能够脱离这个世界；离开了父母，也不是能够获得真正的自由。何苦，把自己逼到这样一个境地？为何，明知是为自己好的话语偏偏要去曲解？这是什么？大概，这就是叛逆吧……
我不知道将来的我会怎么样，告别了青春期的叛逆，我或许不再厌恶父母；待我为人父母，我也许会慢慢理解他们，体会那时心情；但待他们风烛残年时，我定会牵起他们的手，就像当初他们牵着我一样，陪他们漫步在日光中，一起看日升日落……
初三作文 篇4
人生是一辆正在行驶的汽车，自律则是这辆汽车的方向盘。唯有学会自律，才能正确地走好人生路上的每一步。自律可不是口头上的事，一个人是否真正做到自律，那要看他独处的时候表现如何，否则就无法看到“庐山真面目”。有时候，老师有事而没来上课，教室里就只有学生，这对于每个学生来说都是独处的时候。这时，有的学生嘴巴有点“痒”，便找其他的人聊天，但有的学生任能安静地做作业，按照自己的计划一步步搞定。毋庸置疑，两种人的态度不同，其结果也将会不同。
独处的时候，是最能体现一个人的.态度的时候。自律的人总能严格要求自己，为自己制定自己有能力也必须完成的任务，这样能使他们更加充分地利用时间，一种快乐的感觉也会涌上心头。上述两种学生在独处的时候做法不同，其结果也不同。自律的人能够做到“慎独”，这是很少部分人才能够做到的，其精神其态度真的是我们应该来学习的。“即使是现在，你的对手也仍在努力地学习。”这句话是哈佛大学图书馆上的励志语，这句话真的很有道理。也许对于你和你的对手来说，这一刻都是独处的时候，但是如果你的对手比你更能做到自律，那么他在独处的时候就能比你做得更多，也许就会超过你。
所以说，尽管自律的人比别人付出的努力更多，但他们比别人的收获也会更多，因为“一分耕耘，一分收获”嘛！因此他们是最后的赢家！
那如何做到真正的自律呢？俗话说“解铃还须系铃人”，因为自律是在独处的时候所表现出来的。那么自律也应该在独处的时候练出来。所以说，二者不可分开，也就造就了“慎独”这一词了。
“慎独”就是为人独处的时的自律，谨慎不苟。陶渊明不为五斗米折腰，毅然选择放弃官场生活，而追求“采菊东篱下悠然见南山”的情趣生活，周敦颐厌恶世俗的趋炎附势，而写下千古流传的<爱莲说>；匡衡从小苦志学习，为人自律，凿壁借光读书而被后人赞许广为流传******历史上许许多多这样的人都是自律的模范者，他们的精神千古赞赏。
每一只鱼儿都渴望得到属于自己的一片海洋，每一只小鸟都渴求得到属于自己的一片天空，每个人也渴求得到属于自己的一个世界。可是你是否会在独处的时候做得到呢？
初三作文 篇5
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是唐代诗人孟郊的《游子吟》，是一首母爱赞歌。
是的，母亲的爱是无私的，她只是默默付出从不奢求回报。她会在你绝望的时候伸出援助之手;她会在你胆小害怕的时候来保护你、鼓励你;她会在你滑倒哭泣时来安慰你。下面大家就来听听母亲对我的爱吧!
那是一个晴朗的早晨，妈妈对我说：“宝贝，咱们一起去爬山吧，去看看你喜欢的.猴子，如何?”我欣喜若狂，连连点头。终于可以看到猴子喽!我开心地想，可我根本不知道后面将应对的困难。
说走就走，爸爸开车带着我和妈妈，不一会儿，就到了景区。一下车，我就蹦蹦跳跳地上了山，爸爸妈妈紧跟其后。可不知怎么的，老天好像故意要和我作对似的。原本晴朗的天变得阴沉沉的，而且越往上爬天越阴。没过多久居然下起了雨，这时我们正处在一个几十米的梯子上。这个梯子是一个垂直的，通向上方的唯一通道。妈妈在我的前面，爸爸在我的后面，我们的前后还有很多人。
我努力地向上爬着，但是由于当时我年龄还小，没有多大劲，所以爬了一会儿我就没有力气了，干脆不爬了。这时我向下一看，哦，好高呀，后面的人也好多。怎么办呢?如果我不再往上爬了，下面的人怎么办?看我?催我?吵我?我越想越害怕，不禁喊起妈妈来，妈妈听到了我的声音，急忙说：“好孩子，妈妈相信你能爬上来，别害怕，勇敢一点，不要回头，妈妈在这儿等你。”
我下定决心，不要让妈妈失望。我感觉我的身体又充满了力量，于是，我坚持着又开始一阶一阶地往上爬，看到妈妈焦急地表情一点点转好，我的勇气也变得更充足了，我勇敢地爬到了终点。我成功了，我太高兴了!
多么有意义的一次爬山呀!它使我的胆量增大，勇气增强，是很有意义的一次爬山，同时也体现了母爱的力量。
初三作文 篇6
沙漠，不知创造出多少幅令观赏者凝眸驻足的迷人画。一望无际的金黄世界，你看不到风沙弥漫，只感到是那么安定纯净；几峰昂首前行的沙驼，传来悦耳的叮咚驼铃声；夜幕上硕大的月轮，令人憧憬起童话中的意境；在晨晖中跳动的朝礅，令人感到无限的温馨……这只是作家和画家笔下的大漠。
沙漠，不知创造出多少万古流传的浪漫诗篇，诸如陈子昂的“黄沙漠南起，白日隐西隅”；王昌龄的“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”；李白的“烽火动沙漠，连照甘泉云”；杜甫的'“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”；李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩”……虽然这里我们会领会到比任何一幅画都更深邃的壮观悲凉之意蕴，但这毕竟只是诗人眼中的沙漠。如果用这些诗与画的描述认识沙漠，所产生的只能是审美的错觉。沙漠到底意味着什么，只有沙漠里的生命才知道得最深刻。
对于这里的生命来讲，沙漠从来就没有诗情画意可言，而是意味着罕见的艰难、残酷的生存威胁与随时的毁灭，意味着无边的荒寂、贫瘠与冷漠。因而，我们不能不说，能够在沙漠中得以生存的都是顽强的生命，诸如沙棘、怪柳、仙人掌、光棍树等等。然而，最令我感动的是那一次，一位白发苍苍的老人向我讲起的一种很小很小的植物。它一生中没有固定生处，亦无固定的死所，沙丘上的每一脚印、沙坑、驼迹，都可能是它的临时驻地。它追随着太阳的走向，从日出开始，在大沙漠中不停地移动、奔波、跋涉到日落。因而人们称它为走日兰。
也许它并没有什么神圣的目标，命运也注定了奋其毕生也走不到太阳的身边，但是，它却像背负了什么使命，矢志不移，忠贞不渝，永远向着光明前行，永远也不停止自己追求的脚步，移来移去，却仍是永远厮守着这片荒凉的热土……每当我记起那位老人向我讲过的走日兰，便想起了那些在大漠中奋斗的石油工人、边防战士、航天试验基地的人们；同时也想起了为绿化沙漠而在西北探索了一生的那位白发苍苍的林学院老师，正是他们在沙漠上创造了一个又一个辉煌。
啊，走日兰，如果说能够在沙漠中生存的都是顽强的生命，那么，你当是顽强生命中的一族先锋。
走日兰，你虽然生长在大漠沙原中，虽然在植物志上我没有找到你的名字，但你却又时时在我的身边，你早已成为我心中的夸父。但愿在你走过的地方也能够生长一片片盛开着的烧天邓林，把那些在沙漠中跋涉着的人生之旅辉映的更加绚丽红火。
初三作文 篇7
野火烧不尽，春风吹又生。
——题记
春天，是万物复苏的季节。万物在春风的抚摸下，睡眼惺忪的醒来：桃花那粉嘟嘟的脸庞，受到了无数人的青睐；风情万种的柳树扭动着她那婀娜多姿的腰身，赢得了人们的啧啧赞叹；那楚楚动人的梨花，更是美丽得令人生怜……然而，谁也不会注意到，那一片又一片绿油油的.小草，正冲破土层，为地球添上绿色的一笔。
漫步在草地上，看见被自己踩弯了腰的小草又挣扎着挺直了腰板，神气的说：“哼，我可不容易屈服！”我不禁感到惭愧，想起自己以前遇到困难时的表现，感触较之常人又更深一层……一次做题时，我遇到了一道难题，苦思冥想了半天，结果还是想不出来，爸爸看到了，语重心长的说：“如果实在做不出来，就要问老师，绝不能留任何难题！”当时的我由于不懂事，不能体会爸爸的良苦用心，心里想：不就是一道题嘛！问老师，至于吗？于是那道题也就顺理成章的在那里沉睡了……想到这里，小草和我形成了鲜明的对比。眼前小草的精神，不正值得我学习吗？没有在这里多停留，我回到了家，找出了那道题，运用了多种途径，终于把那道题做出来了。看到密密麻麻的答案，我笑了……
小草啊小草，你是多么的不平凡，你那不服输、不怕困难的精神，成为我人生之路的导航，我要高声赞扬你！
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