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【必备】中学生作文600字合集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的中学生作文600字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文600字 篇1
“读万卷书，行万里路，一本好书，一生财富”。书是一把金钥匙，开启了智慧的大门；书是一缕阳光，照耀着你成长；书是一盏明灯，照亮了你前方的路。如果你常常与书相伴，那么你就会获得许多快乐。现在，我要向大家推荐一本书——《阁楼精灵》。
《阁楼精灵》是汤素兰阿姨的一本杰作，讲述了一些善良、可爱、充满了爱心的小精灵，由于人类的生活环境不断变化，阁楼越来越少，使许多精灵失去了生存的地方。它们不得不离开人类，迁移到别的地方。在迁移途中，精灵们历尽千辛万苦、为了家族而自我牺牲，最后终于到达了新家园——精灵谷，从此过上了幸福的生活。谁知，两个幽灵钻牛角和占上风也来到了这里，千方百计地想要精灵灭绝，设计了一年一度的精灵·幽灵资格审查考试，只要出现了两张一模一样的试卷，它们的计划就得逞了。一个叫阿三的小精灵因为抄袭了朋友小西的试卷，出现了两张一模一样的试卷，为了躲避幽灵追捕，变成了乌鸦的`女巫格里格驮着它们来到了星沙城的一个小学生木里的家，开始了新的生活。但木里的家也不是它们永久的藏身之地，新的危险正在等待着它们。
《阁楼精灵》告诉我们：要向阁楼精灵学习那种诚实、善良、遇到困难永不放弃的精神！如果生活中好人既有善良，又拥有智慧，他们就可以保护自己、保护别人，还能够战胜坏人、战胜邪恶。
这不仅是一个中国梦，也是全世界共同的梦想。如果人人都拥有一颗真善美的心，我们的社会将会变得更加美好！让我们一起和这些小小的精灵相遇吧！
中学生作文600字 篇2
每当我遇到挫折，或者不断的挫败时，我就会想起，那场雪。——题记
又失败了一次，真是搞不懂，明明很简单的一个舞蹈动作，为什么然我跳的那么难？我在心里想。那时我正在学一个舞蹈，名字叫：冬雪。可是动作不管再怎么完美，却没有那种在冬天的天空中飞舞的感觉。怎么办？怎么办？还有两个星期就要比赛了，再练不好，出去丢人现眼吗？我躺在被窝里，眼角偷偷滴下了一滴泪，掉在了床上，钻进床单里。
就在我为这个舞蹈第一万次流泪的时候，我听到了楼下一个小孩的喊叫声：“下雪啦！下雪啦！”下雪了？我离开被窝，走到窗前，一群白色的小精灵，从冬天寒冷的天空中，刺骨的寒风里，一点，一点的飘落，雪下的并不急，和四年前的'那天一样。
一样的冷，北国的冬天都是那么的冷，我蜷缩在被窝里，每次遇到挫折，我就变得慵懒，想一直蜷在被子里，直到我的伤口愈合。这时她来到了我的身边，她就是我的妹妹—香香，她不断的开导我，陪我一起练舞蹈，或陪我一起度过难关，她曾对我说过：“你看，外面下雪了，只要你像那雪花一样，在寒冷的冬天，依然在风度翩翩的跳舞，不管在任何艰难险阻的阻挡下，只有你一直坚持不懈，就一定有一次会成功。”
我看着窗外的雪，一直在出神，直到有人在我后面，拍了一下我的肩膀，是香香！我刚要开口说话，却被她抢去了先机：“姐，听说你的舞蹈下下星期就要比赛了？怎么，还没练好么？”我笑着说：“嗯—十分钟之前，可能还没有，不过现在，我觉得我可以了。”
比赛那天，我穿着一身白色的演出服，像一只在空中飞舞的白色精灵。舞蹈成功了，我们又获得了一个第一名！
我的冬天，我的雪，还有我的妹妹你们教会了我那么那么多。——后记
中学生作文600字 篇3
尘封的小木匣子里锁着我最珍贵的收藏—斑斓色彩的童年。
小巷浅灰色
屋边的小巷是那么细那么深，散发着神秘而又迷人的芬芳。浅灰色的石板路静静向巷尾蔓延，不知睡了千百年。孩提时代的我牵着外婆苍老的大手，跟着外婆蹒跚的脚步，不知走了多少圈。在石板路上是孩子们幼稚笔法画上去的格子，跳格子的游戏，不知跳了多少回。邻村的小贩挑着满是糕点的担子，伴着清脆的吆喝声轻快走过，身后是孩子们银铃般地欢笑声。小小的糕点，却是当年遥不可及美食，不知梦了几时回。
竹林浅绿色
屋前的竹林是那么绿那么高。我一个人静静躺在竹林重，孩童般稚嫩的双眸在夜空中寻找。外婆说：孩子的眼睛只要看见眨眼的星星，许个愿就一定能实现。我望着天空，就这样静静寻找。雨后，竹林深处便成了彩虹的起点，孩子们争先恐后地想爬上彩虹桥。外婆说：彩虹桥的另一边就是天堂。我伸出双手去触摸，双手插入了彩虹中，我闭上双眼静静诉说，天堂那边的.曾祖母，你还好么？白日的竹林，不仅有捉迷藏的孩子，还有一样能吸引孩子们的事物。“我找到一个啦！”孩子那稚气的声音立即吸引了其他孩子。发出声音的孩子扬着头，笑着举起一枚鸡蛋，其他孩子则投来羡慕的目光。在乡村，鸡蛋也不是天天都能吃到的。在一阵欢笑过后，竹林又恢复了往日的宁静。我一个人躺在竹林里：如果我找到一个鸡蛋，我要把它分给外婆吃，妈妈吃……还有曾祖母，让彩虹把鸡蛋带给她。
远方的星，如果听得见，请一定实现。
麦穗金黄色
我赤着脚在麦田间漫步，金色的麦浪泛着我金色的童年。
我轻轻在麦田间走过，回想起我收藏的童年……
那匣子仍在我的记忆中尘封，待没有人的时候便将其轻轻打开—我的色彩斑斓的童年。
中学生作文600字 篇4
天马行空，在你们的眼里我们的学业重于泰山。
冲破云霄的遐想被你们无情的扼杀到我们的千里之外。
心中的一点点自由的希望，点燃，熄灭，点燃，熄灭，反反复复，知道有那么一天，你们的后代连橡皮筋都不知是什么。
看花开花落，望候鸟南飞，手拿着文人的宝剑，自嘲在磨难中披荆斩棘，在学海中拾起颗颗珍珠。
每个夜晚，总是有光明存在-----不是台灯就是电灯！这叫做什么？人造光源对吧？不过，人造光源和电光源我就分不清了。记得，一天晚上，在父母的督促下，我的`脑子里全部都是点光源------金星吗···哭否？笑否？无奈是也！
我国国土辽阔，人才济济，我们为何就不能做一个平凡的人？我不是凤凰，我只想拥有一只土鸡该有的快乐，我想平淡的走过我的一辈子，我不想让每个人都知道我，但是我想让你们真真正正的理解我！
三点一线的生活，我，倦了，烦了，也累了。偶然抬头望向天空-------断虹！我惊喜又惊讶，要知道，昨夜无雨！它，是残缺的，也是渺小的，它可能不如完整的虹千万分之一的美观，千万分之一的勾起人的意志，但它也是七色的，它也有存在的理由，它也有高悬在天空不跌落的资格！
一只小船平静的在安宁的湖面航行，没有大风，也没有大浪，只是偶尔的微波细浪。它就这样安静的前行。这是一次简单的旅程，在旅程的终点不会有人群在等待为英雄们欢呼，为人类又战胜一个困难而喝彩，但这只小船，它满足了。
男子汉不需多大功劳就足以顶天立地，
女儿们不需要多少金银胭脂就足以倾国倾城。
平平淡淡的走过平平凡凡的一辈子，多好。
中学生作文600字 篇5
小学六年，我是“宠儿”，成绩一直居班级前五。进入初中，我的成绩遭遇“滑铁卢”：一入校就选拔加入年级培优队伍的我，竟连续两次跌到班级二十名之外。失落感笼罩着我，我憋着气暗暗使劲，期待东山再起。期中考试，我前进一点点，但仍然是十几名。
继续学？我还能行吗？曾经追逐的“梦”，越来越远。
幸好，我遇到她——语文老师李老师。
李老师是我们的“继任”。她看起来极为和蔼，双眼充满鼓励，仿佛是专门给我的眼神，但我最初毫不在意，因为这第一面，我打心眼里讨厌她。
仿佛她觉得自己挺厉害：“要相信自己的教师，要相信自己。你们的语文老师，文字功底即便是在全市比也没多少人比得上。教学水平和工作态度，你们的老师也绝不输给全校任何一个语文老师。”
李老师说这话时，两眼瞪得很大，隐隐有丝笑意，却又充满严肃，像两只警灯，监视着我们的一举一动。
我落入李老师的“法网”。她常喊我回答问题，不时光顾我的座位，检查我笔记做得是否完整，早读或晚自习时，她还会拿着我的作业本向我评评点点：“初，你写成‘视’旁；仿佛的‘佛’，你写成吹拂的'‘拂’……”
我渐渐知道，我的语文还有那么多空白！有一次，我第三次没发觉“通过……使……”的语病，李老师用小竹棍打了我的手掌心：“记住，暂时没成功，是你有短板！不自信，不细心……你要找准自己的短板来克服……挨了打，记住教训没？”虽然经受“暴刑”，但不知为什么，我竟然没有怨恨她。
李老师一点点让我们领教她的“厉害”。语文课堂，她常安排一些活动，我们学得那么轻松；学习之余，她常“奖励”我们知识竞赛、巧问妙答、励志小视频；我们的不足，逃不过她犀利的双眼；学习的疏漏，她又能及时整理资料来弥补……
进步，又在进步……找出短板，接长它，我们的木桶，装水就会越来越多！有自信满满的李老师影响，我终于找回自信，拥抱“整装归来”的梦想！
中学生作文600字 篇6
绕着摊贩围成的圈子，散步般闲适，别想了，认命点干活儿去吧。无奈的牵起弟弟妹妹年幼的小手，行为就像是个迷你大人，缓缓的移步至老爸设的摊位，那个夜市中不起眼的小吃摊。
来来往往的人潮如河川的流水，不歇的流动着，我拉着两个小皮蛋坐在水槽边，卷起衣袖，打算开始洗碗，不料看见爸爸的卤味只被咬了两三口，其余全成了厨余，心中除了一阵搅痛，更不由自主的想象回家后的悲凄画面，难以下咽心中的刺痛，忍不住眼中含着的泪，滴下。害怕被客人看见，更怕被父母看见，便随即拭去。
接客，招呼顾客，为客人做最周到的服务渐渐成了我最荣幸的事，双手端出一盘盘卤味，送到各个顾客面前。一次，我将小菜送至某个家庭前，看他们有说有笑，不禁羡慕，那种我始终得不到与家人和乐的那一味，我最想尝尝的幸福滋味。
为了还清父亲的一屁股债，我的家庭生活几乎是在这样的夜生活中消逝，而老爸的心情写照全然反映在那天的夜，空虚的'夜。生意若不好，或者天公落泪，收摊之后的深夜，他灌下一肚啤酒，接下来我就不曾放心的入睡，那种惧畏难以启齿，亦无法形容。
终于，父亲决定转换跑道，改成到玩具工厂批货，再换个地点租地搭棚，继续叫卖。拿着一支木棒，敲打着桌子，扯破喉咙喊到沙哑，这个重复的动作使他早已身心俱疲，加上许多人为了孩子的玩具拚命的标价，赚取不少利润而喜滋滋，老爸的酗酒也日益改善，更值得高兴的是费劲力气喊价的爸爸回家后根本没时间吹毛求疵，便呼呼大睡，找周公去了。
看着熟睡的爸爸，我的视线逐渐模糊不清，不争气的泪珠再次沿着颊流至颔，这回我没有擦掉它，因为我想宣泄一番。虽然老爸脾气一向不好，但我明白，他始终爱着我们，才如此卖命般的叫卖。
不知何日何时，我才能像其它孩子一样，被父母的大手紧握，带着笑容，忘却忧愁，迎着夏夜的清风，逛完一摊又一摊五花八门琳琅满目那真正的夜市，灿烂的夜市……。这是我小小心灵渴望的一份简单幸福。
中学生作文600字 篇7
作为一名中学生，经常听到身边的同学说，作文好难写啊。我虽爱好文学，但提到作文，我也是有些厌恶的。
何为哉？只缘作文与文学是有很大差别的。他们的差别就在于，前者太陈腐！
首先试问，有谁会每天会生活在一些繁琐的哲理中：有谁游山玩水不尽其乐，专想到要摒弃功名然后大大感叹一番市侩庸俗？有谁一见到阳光就想到希望一见到蜜蜂就想到人民？——除了哲学家.
当我们翻开中学语文课本，满眼看到的.就是这些结构严谨，意义深刻，哲理连篇的文章。然而，学生学习写作，他的模本从哪里来？大部分就是从语文课本中来的。那些课文，固然容易读懂（无非是认识写作目的——理清文序——找到中心），但是若要从中学得写作之道就非常难了。因为，学生不是哲学家。
写作的初衷本来是作为一种人类交流的方式，是人抒发内心感想的途径。然而学生无法从语文学习中领悟到写作的初衷，无法从课文中感受到写作的意义。学生学到了什么？只有一大堆的别人的见解，毫无自己之感受，没有自己的思想，又怎能写得出作文来？又如何叫学生喜欢写作？
在教学中，老师只注重对于课文内容的分析和对作者思想的灌输。在正中学习中，我们的想象力被扼杀，创新能力被减弱，最可怕的是，我们的真实情感被压抑了！此时，作文对于我们来说，不再是一抒发内心感受途径，而成为了那些虚假刻意的编造！
这也是为什么好多老师说，学生写出来的作文千篇一律的原因.
我忽然想到了封建时期的“八股文” ，那种束缚人思想的文体。然而，“作文”对于今天的学生来说，又何尝不比“八股文”恐怖呢?
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