实用的初三作文合集六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的初三作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三作文 篇1
人的一生中总会发生一些让人喜不自胜的事情，当然也会有一些让人伤心的事情。如果这两者结合到一件事上，会怎样呢？在我生日那天，这种事就发生在我身上了。
那天，太阳在空中发出它耀人的光芒，但天气并不炎热。我飞快地朝家里跑去，那天是个周五，放学比较早，我希望我能早点到家，好早点庆祝我的生日，收到我的礼物。
我站在家门前，心里美滋滋地想着一推开门就能听到大家一起对我喊“生日快乐”！心里这样想着，伸手便推开了门，可是，耳边并没有响起想象中的那句
“生日快乐”！我看见大家都在自己干自己的事，心里十分的失望，想着他们居然没有一个人记着我的生日。但我马上推翻了这个想法。“他们怎么可能忘记我的生日呢？”我在心里这样安慰自己。可是失望还是忍不住地浮现在脸上。
我惴惴不安地走到正在洗衣服的妈妈身边，问她：“你知道今天是什么日子吗？”她头也没回答对我说：“什么日子？不就是个周五吗？你不会是想告诉我你又可以休息两天了吧？那你可太无聊了吧。”
我当时整个人都呆立在原地，我不敢相信自己的耳朵，当时心中那些仅存的开心与希望，霎时间烟消云散，取而代之的，只有无尽的失望与悲伤。我没听见他后面又说了什么，我只不过是心不在焉地回了个“哦”，便回了自己的房间，我轻轻地把门关上，尽力掩饰住自己内心的失望。我一下子扑到床上，泪水夺眶而出，再也不想起来。我此时注意到，外面下雨了。
也不知睡了多久，一觉醒来，我看见窗外还在下雨，但却表现出一种强弩之末的'感觉。我爬下床，走到房门前，却迟迟不敢开门，我害怕屋外的景象再一次刺痛我的内心。但最终我还是鬼使神差地开了门。
我刚一推开门，还没抬起头看去，便听到一声“生日快乐”我抬头看去，发现大家都微笑的看着我，我又一次忍不住哭起来，扑进妈妈的怀里。此时我发现，窗外的雨停了。
当然，这也是我过过的最难忘的一个生日，在这天我哭了两次，一次失落，另一次则是喜悦。每每再次想起这事，眼眶还是会发红。因为我懂，这是亲情，更是爱。
初三作文 篇2
走在路上抬头望望，阳光灿烂驱散悲伤，寒冰融化春江水暖，浓绿荫下侧耳听蝉。自然之美，我懂你。
在这个四季，我懂你。
自然·春光
破晓之际，春风拂面。阳光洒向湖面，波光闪闪，随风飘荡，泛起一阵涟漪。水波碰壁又渐渐分散开去。雨天的时候，喜欢撑把伞，漫步在雨里雾里。双脚踏着水塘，欢快地走。田地里的蛙叫声连绵起伏，叫人分不清到底从何而来。神秘的雨滴悄悄落在刚发芽的树叶上，似乎偷偷地亲吻着它们。空气中到处弥漫着泥土的气息，青草的香味，让我细细品味。春光之美，我懂你。
自然·夏韵
暴风雨后，彩虹露脸。七彩色的夏日编织着一个童话般的暑假。坐在大树荫底下。炎日阳光从树丫的缝隙间穿进来，斑斑驳驳地洒在浓密的绿地上。树上蝉鸣不断，独奏曲响起，随之而来的是偶尔的一阵清风，吹灭了我心中的燥热。突然又想起大海。海边碧绿的沙地，让我不禁心想神往。望着广阔无垠的大海，树立起一个个彩虹似的梦。格外庆幸夏日清风带我来到这里。我愿意面朝大海，夏花绚烂。夏韵之美，我懂你。
自然·秋谷
落叶之声，似有似无。略带金黄的树叶向着风吹过的方向摇摆着，秋已至。金黄色的秋天让人不得不享受丰收的喜悦。一切都在轻轻的进行着，不知不觉，落叶铺满了地，像一条地毯，却又美得让人不敢踩下。冷冽的秋风有条不紊地吹刮我的`脸，终于感到一丝寒冷。稻田里的翠绿早已变了色，麻雀在稻草人上叽叽喳喳地叫着。秋谷之美，我懂你。
自然·冬景
遍地铺雪，如梦似真。南方的雪确实珍贵。可爱的雪花，像天使般从天空中缓缓降下，让每个人都爱不释手。纯纯的雪，洁白无暇。但我为它短暂的生命感到惋惜，我不愿打破它的纯白，于是我没有用手心的温度融化它，任由它撒落在大地的每个角落。天地间像极了一个梦幻世界，我沉浸其中，任凭西北风大摇大摆，也不能将我拉回。冬景之美，我懂你。
四季之美，是自然之美，我懂你。
初三作文 篇3
俗语说：“人定胜天。”命运，在迷信的旧社会看来是天生注定的。但事在人为，要相信，一切皆有可能，你一定可以把握自己的命运。
坚持能够把握命运。
贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服。”没有人会忘记他的《命运交响曲》开头那一段强而有力的叩问，那是命运在敲门。他一生都经历着坎坷磨难，20岁左右开始失去听力，为了克服这个困难，他就坐在乐队旁，看乐器演奏和演员合唱，到了晚年，这个方法也不顶用了，他就用一枝小木杆，一端插在钢琴箱里。一端咬在牙齿中间“听”音乐，命运并不是上天注定的，无论有多少磨难向你砸来，只要有坚持的毅力，不懈奋斗，方能把握好自己的命运，体现自己的人生价值。
勤奋能够把握命运。
伟大而传奇的.诗人，画家，作家，文学大师木心先生，在如此多头衔之下，含藏着无限的勤奋和努力。为逃避而来到了纽约，在牙买加的一栋小公寓里，日复一日笔耕至深夜，每天写下7000至一万字。他本可能就在海外沉沦下去，但他笔耕不辍，为我们留下了《云雀叫了一整天》，《西班牙的三棵树》等不朽的著作。命运的改变，不可能离开自己所做的，勤奋，无论是学习还是做事，都能帮助你帮助你把握好命运。
把握命运对国家和社会来说至关重要。
当年中国学习日本，学习苏联都没有成功，最终明确了目标，走建设有中国特色社会主义道路，实行改革开放，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，使我国逐步走向繁荣富强。
史铁生在《我马地坛》中说道，命运，休伦公道。而命运，不只是生死，贫富等的个人遭遇，更是事物包括社会等的发展好趋向。命运，就在每个人的手中，只要去把握，小至个人，大到国家，都能够改变。一个完美的成长之路终会造就一个完美的人生，每个人的命运，无论好坏，都是自己选择的，自己的成长之路所决定的。
初三作文 篇4
那是个如春季般生气，如夏季般奔放，如秋季般深幽，如冬季般迷离的年龄-青春期。
随着年龄的增长，我们渐渐的成长，就如竹子透出岩石仍能茁壮成长印的旁人为之动容并钦慕的一个奇迹的生命。
当我们背着书包跟随着妈妈走进校园，我们就开始了学习旅途。这个旅途，只有持之以恒的人才有可能成功，我们都是奔着成功地跑，跑的潇洒，跑的漂亮！
我们期盼学习，渴望知识，就像课堂上，我们总是警醒自己要认真听讲一样。窗外，春风轻拂大地，绿了杨柳，绿了小草，绿了江水。那山上，漫山遍野的.红花，染了人的情感，映暖了我们的心。我们坐在课堂，专心致志地听老师讲课。一双双求知的眼睛，那一颗颗幼稚了成熟的心，那一个个如花般夺目出彩的孩子。我们在学习，在我们这个年龄如春季般生气！
在我们这个年龄，有时也会有一点小小的可爱的情绪。老师总是布置很多的作业，而我们总是认为时间不够用。于是就把作业揉成团，把老师痛骂一顿，骂够了，还是把作业不耐烦地展开，继续做。我们琅琅的笑声，放下过，又坚定的努力起来，我们不管世事非语大声地哭，让自己的愤怒大胆的表现出来，我们，在我们这个年龄，如夏季般奔放！
将近秋季，叶已开始落了，我们离别了。空气里仿佛有几丝忧伤在游离，像茶到腹中留在齿间的苦，摸不着，但能感觉得到。在我们这个年龄，如秋季般深幽！
冬天到了，雪花纷飞，映白了大地。我们在雪的世界里嬉闹。那红的，黄的，紫的，蓝的，绿的小点，在这个世界上迷人的跳动着，多么惹人喜。在我们这个年龄，如冬季般迷离！
我们爱生活，爱他人，更爱自己。我们出彩的活着！敢爱，敢做，敢当，生气，奔放，深幽，迷离。在我们这个年龄！
初三作文 篇5
初三，一个向往又退缩的学习阶段；一个疲惫又趣味味的学习阶段；一段难忘又深刻的完美时光。
步入初三，我，我们，他们的生活完全都变了，变的忙碌了，紧张了，也更丰富了。
初三之前的我，不用起的那样早，也不用睡的那样晚，整天盼望着初三的到来。此刻的我，睡眠的时间少了，学习的'时间多了，整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在论天过，那天步入初三我就在论秒过，抓紧每一分每一秒努力学习，在中考中取得一个好成绩。而完美的假期也大多被剥夺了。可是，虽然我少了些业余时间，但在学习中我找到了乐趣，在学校中寻得了欢乐。
初三之前我的同学们，还大有时间去浪费，但此刻却不再那样‘奢侈’了。同学们都鼓足了劲头来迎接中考，来度过这段紧张的时间。同学们之间的距离也似乎更近了，开始互相了解，彼此交流。我总能听到类似：‘以后千万别忘记我’。之类温暖，真切的话语。同学们之间的友谊不知不觉在随着时间一天天增加，增深。我同时也看到了那热烈的学习氛围，不会，不懂的问题会及时向他人请教；有争议的问题会及时向他人请教；有争议的问题能激烈的讨论；有不扎实的地方也立刻进行巩固。我，看到了那温暖的画面。我们显示了阳光的一面，我们显示了真诚的一面。
初三之前的父母不用为我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了，对我担忧了。教师们来得更早了，讲题更耐心了，时间也更紧了。他们为了我们付出了许多，他们鼓励我们，帮忙我们，相信我们，给了我们力量，真心的感激他们。
你，我，他，都改变了，生活也改变了，我们长大了。生活也更丰富了多彩了。
初三，将给我许多，将给我留下许多，我不会忘记这‘美丽的它’。在这紧张的时刻我也会抓紧，努力，坚强，自信度过这段完美又难忘的生活。
初三作文 篇6
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____
提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的`磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予 “我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。