初中学生作文

关于初中学生作文汇总6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中学生作文 篇1

　　渔夫独自一人住在海边的一所小房子里。每天天刚蒙蒙亮的时候，他就会起床，划上那只修补了无数次的小木船出海。

　　划上多长时间，划出了多远的路程，老渔夫心里都有数。约摸黄昏的时候，他便划着小船返回，船上总有一些海货，或多或少，都能贴补家用。渔网也是修修补补后的，总没有新的结实耐用些。可是渔夫哪里舍得用仅有的一点钱去换一张的新渔网呢？他宁可在油灯底下，一点点的用针线去补那些较大的缺口。

　　渔夫的日子过的很是清苦，可是他并没有抱怨过，反而觉得是上帝安排他住在了海边，让大海来养活他自己。他觉得自己很幸运，假如，他是生活在了什么别的地方，可怎么来养活自己呢？现在吗，他只要划上自己的小船，就能从海里获得自己的吃食，但是也只能是维持一两天的吃食罢了。毕竟，那网真的是过于破旧了，就算他时时而缝补，也解决不了那每天都会撕裂开的口子。就在那大大小小的'口子里，不知有多少入网的鱼儿又从那里逃出去，重回浩瀚的大海。

　　渔夫的邻居也经常劝告他：你看你，每天早出晚归的，从不比别人清闲上半分，但是打的鱼却总是不多。为什么不换张新网呢？渔夫总是搪塞过去：网虽然旧，但是我只要肯多花费一些时间和力气，总是弥补这个旧网带来的问题的。

　　邻居摇头否认渔夫的说法：你这样不过是徒劳，只会让自己更加疲惫不堪而已。网那样破旧，一网下去，逃走的鱼儿总能占上半数以上。假如你能换一张新网，网网不漏，很快就能享受到丰收的喜悦了。

　　渔夫镇的有些心动了。换一张新网？他的脑海中开始涌现出一些画面，可是换一张新网的费用会让他挨上几天饿的，或者欠上外债，哦，天哪。想到这里，他不由得退缩了。眼下的生活依然困苦，假若在动用一笔费用的话，日子真的没法过了。他总是这样想着，一次次否决着新网可能会给他带来的种种好处。一番思考之后，他还是决定暂时不换新网。

　　于是渔夫依然过着他那起早贪黑的生活，生活也依然是困顿不堪。

　　这世上像渔夫一样的人还有多少呢？他们并不懒惰，甚至是很能吃苦。但是，却总不肯做出改变，他们过于看重做出改变要付出的代价，却不看改变过后所带来的更大的利益。

初中学生作文 篇2

　　春天来了

　　大地处处温暖

　　春天来了

　　到处生机一片

　　春天是一位美丽的少女

　　活力四射花枝招展

　　她经过的`地方

　　都被她打扮得姹紫嫣红生机盎然

　　她经过一排柳树

　　拿出二月春风这把剪刀

　　裁出细细的嫩叶

　　于是柳枝翠绿向蓝天

　　她来到果园里

　　轻轻摆动一下果树的枝干

　　于是果树忙碌起来

　　吐出新芽新花鲜艳

　　她路过美丽的田野

　　轻轻抚摸一下地面

　　于是片片麦苗争拔节

　　满坡翠绿迷人眼

　　她经过小河

　　轻轻吻吻小河的脸

　　河水解冻清凌凌

　　唱着歌儿奔向前

　　啊 春天美丽的少女

　　你把美丽带给了人间

　　给大地披上了彩衣

　　描绘出一副副美丽的画卷

初中学生作文 篇3

　　一觉醒来，罗亚博士突然发现自己睡在一个很小的房间里，不，确切的来说，是一个飞行舱，他看着这陌生的一切，怎么会这样呢，他清楚的记得，自己昨天还在工作室里研究有关第二地球的信息，也不知道是从哪里发来的一封电子请贴，内容如下：

尊敬的罗亚博士：

　　您好！

　　我是第二地球的首领，我谨代表第二地球邀请您来我们这里参观，敬请光顾！

　　此致

　　敬礼

　　您的朋友

　　XXX

　　2805年3月18日

　　就是这一封奇怪的请贴，罗亚博士本来不怎么在意它，但是现在想来，这件事也真是蹊跷，将计就计吧，既然来了，就看看这所谓的第二地球到底是什么样子的，说不定还能对自己的研究有所帮助。

　　就在这时，飞船开始着陆，慢慢地，慢慢地，终于停下了，罗亚博士站了起来，机舱门缓缓地打开了，罗亚博士走下飞船，他早已作好了充分的心理准备，无论自己看到了什么，都不要慌张，但是，当他看着这一切时，却意外的发现，这，这根本就是地球，就是我们生存的那个 地球啊，无论是人物，地形，环境，一切地一切，都是地球的原貌，只是她更加活力，更加富有生气，这，这不就是自己苦苦寻找的第二地球吗，这下好了，这下人们就不用再在那个乌烟瘴气的地球里生活了，他兴奋地走过去和每个人问好，可是，他们好像把他当空气一样，根本看不见他，他就这样看着，看着这些人忙碌的干着自己的事，可是，为什么这些场景会如此的熟悉，好象，好象就是曾经发生过的一样，天啦！这些愚蠢的第二地球人，他们在干些什么，快看，他们正将一股股的工业污水排进干净的河里，他们正把一车车垃圾在路旁焚烧，看啊，看那一缕缕的黑烟，正直冲那广阔并美丽的蓝天，那一片蓝色的世界，正在慢慢地，慢慢地消失，而那取而代之的，却是一大片一大片的黑云，然后变成一滴滴酸雨，从空中坠落下来，害了庄稼，害了树木，害了花草，更害了这些人，人们还是忙碌的工作着，他们每个人的表情都是那么得意，那么兴奋，因为他们有了更多的.高科技，他们的生活更值得享受了，天啦，这些愚蠢的人们，你们还在高兴些什么，你们抬头看看你们的天，看看你们的第二地球，看看吧！她都机警被你们摧残成什么样子了，迟早有一天，你们的第二地球会被你们折磨成和地球一样苍白无力，了无生机。

　　等等，和地球一样？难道说第二地球就是地球的过去，是的，一定是的，这一切的一切，都曾在地球上发生过，不行，在这么下去，就算研究出第三地球，第四地球。。。。。。。甚至是第一百地球，也不能让人们长期生存下去，所以，问题的关键是人而不是地球，如果不是人们只顾着提高生活质量，而不管地球，那么地球又怎么会变成这个样子呢，回想一下那远古时代的地球，是多么的漂亮，多么的活力，人类的出现推动了文明历史的发展，与此同时也大大地伤害了地球，大家想想，要是连家都没有了，还要这么多可以高享受的物质干什么，到了地球消失的那一天，一切的一切也都会随之而逝，到了那时候，什么忏悔，什么行动也都没有办法来挽救我们可爱的家了。

　　罗亚博士睁开眼，发现自己还躺在工作室里，周围还有自己的企划书，研究方案，和一大叠有关第二地球的信息报告，

　　哎，原来只是一场梦，多可怕的梦啊，罗亚博士轻轻的叹了一口气，然后提起打开高新笔记本，写下了探索第二地球行动取消的说明稿，他已经决定在今天下午就举行取消仪式，然后和全球人民一起来拯救我们奄奄一息的地球母亲，拯救我们唯一的家。。。。。。

初中学生作文 篇4

　　我拉开了车门。在上车之前，我回望身后，那是告别之地。

　　我的一个同学，同时也是我极其要好的朋友，在春天的一个周末的午后，在群里发上了简简单单的一条消息：他要回老家了。听到这个消息，我几乎要从座位上跌下去，实是这条讯息太过于惊人。

　　好友的人缘极好，在整个区都有着很广泛的人脉。他是个自来熟，哪怕是陌生人也能在很短时间内达成好友的关系；他对人情关系也很看重，不会轻易让友谊的小船翻覆，取而代之的，他还会定期地做保养。也因此，他的离开让我们难以接受。

　　为了让好友不留遗憾，我们决定为他的告别做些准备。而这个契机很快就来到了，是我们年级青春节的活动，每个班级出一个节目。这实是一个天大的良机，如果在活动上表现很出色，也能够画上一个圆满的.句号了。

　　为了这次告别，我们私底下做足了功夫，在服装、内容乃至保密性上都做了详细的布置。排练紧锣密鼓，每个人都全身心地投入，只为在青春节上发挥出色，只为给好友带来一场完美的送别。

　　我们每个人都穿着定制的班服，更是别出心裁地在服装上配上了一朵花的饰品，只为好友的信物是花；舞蹈特地细细斟酌，选择的是好友偶像的舞蹈。在青春节的舞台上，我们卖力演出，不负众望地夺得了最强烈的反响。

　　本以为下了校车的那一刻便已经是最后的告别。

　　青春节后便是五一假期。五一假期的最后一晚便是好友离开的日子。而在当天早晨，他因完成了全部启程的准备工作而在群里呼唤请求再见。我首当其冲，陪同好友一起吃好早饭，来到图书馆，因个人的事务只得接力给另一个同学陪同。临别前，我打开相机，完成了告别的最后一张相片。

　　车载电台正好播到了老歌的专题，振动鼓膜的旋律是《骊歌》。我拿出手机，看着手机上少年烂漫的笑容。

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天”

　　好走，愿你在那边学习顺利。

　　“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”

　　在那边别受委屈，被人欺负了别闷在心里。

　　“天之涯，地之角，知交半零落”

　　一定记住照顾好自己，我们会心疼的。

　　“一壶浊酒尽余欢，今宵梦别寒”

　　愿你一切平安，愿我们能早日再见。

　　今宵梦别寒。

初中学生作文 篇5

　　想象力是对头脑中所贮存的各种经验、知识、表象重新组织构成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。当前的语文教育教学改革，已从形式趋于本质，教材的改革，考试中作文分数的比重加大，已在告诉每一位中学语文教师：初中作文教学要培养学生丰富的想象力。

　　一、作文教学中为何要培养学生的丰富想象力

　　九年义务教育初中语文教学总目标规定：要让学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本阅读、写作的能力。要完成目标规定，就不能不培养学生的想象力。目前，由于长期以来语文教学忽视了语文的工具性特点，故而作文教学形成了相对僵化的模式。似乎每个语文教师都知道学好作文的关键是展开想象的翅膀再现当时的情景——所见所闻、所思所感、人物言行、心理、情感，在具体教学中却不知道怎样引导学生去想象。以农村中学为例，平均每两周一次作文，教师出题，学生写完就交来改。只要文通字顺、有开头有结尾，尽管作文缺少想象、没有真情实感，也算好作文。更有甚者，学生若有一些想象较好的作文，反倒不为教师欣赏赞同。事实上，注重培养学生的想象力，这不但为作文教学开通了一条“光明大道”，而且对阅读教学也有促进作用。试想，作为初唐四杰之一的王勃能写下气势恢弘的《腾王阁序》，难道不是靠自己非凡的想象力吗？后世读者在读他的文章时，少了想象力能读懂吗？能把文章理解深刻吗？

　　二、作文教学中应如何培养学生的想象力

　　首先，改变作文教学的方式方法。作文教学中，教师应结合学生的实际，用他们熟悉的事物来触发想象，多角度、多侧面激励他们想象，在阅读教学中时时引导他们想象。

　　其次，注重引导学生多读和多观察。

　　除了正常的作文教学外，教师要引导学生多阅读古今中外的优秀名著，如《西游记》、《巴黎圣母院》等。辽宁著名教师魏书生常要求学生反复读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是最典型的例子。他就是要求学生在阅读作品后，再现性地想象作品的内容，用心去感受聋哑又双目失明的凯勒是怎样承受着人生的巨大痛苦，以多么坚强的毅力战胜不幸去面对人生的，体会她是怎样的渴望光明、渴望健康，并结合自己的实际创造性地想象、思索作为生长在甘露阳光下的青少年，应该怎样珍惜生命、有意义地生活，从而感受到作品中的艺术价值和思想价值，产生美的享受。对于培养学生丰富的想象力，这是很值得我们借鉴的。拜读了世界戏剧大师莎士比亚的《哈姆莱特》，结合时代背景对作品内容进行再造性想象之后，你就会认识到这不仅是一部悲剧，它带给人类的东西远远超过了悲剧的本身，作品中人物形象所表现的关于人生复杂、人生悖谬的思想，作品中情节结构的安排、艺术手段的运用，无不显示了这部作品的`永久魅力。难怪有些评论家认为：读了《哈姆莱特》，一千位读者就是以前个哈姆莱特。读者通过读，创造性地发挥想象力，实现了丰富的想象力的培养。

　　再次，注重多渠道地激发学生的学习兴趣是培养作文想象力的外在条件。历来的语文教师，收到一篇好作文，往往仅限于在文后打高分、写好评语当堂念，而想不到通过指导，让写作文的学生三番五次地修改，然后投寄给恰当的报刊栏目。写作的终极价值是发表了有人读了称好，小作者的写作欲望就被激活起来，这就会变成学生写好作文的内在动力。教师缺乏这方面的作文教学心理，难说就会教不好作文。

　　三、作文教学中培养想象力应注意的问题

　　1.培养学生的想象力，决不是一朝一夕的事，不能急功近利，必须持之以恒地去做。2.教师与学生之间也要默契配合。3.对学生每取得的一点进步，都要给予及时的表扬、充分的肯定。4.教师要引导学生养成观察的习惯，把观察和想象结合起来。5.应在阅读教学中为学生培养想象力创造一些练笔的机会。6.定期定量布置一些培养想象力的作文，进行检查批改。

　　注重培养想象力是提高初中生写作能力的一条有效途径，每个语文教师的做法可能不同，但只要有法、得法即可。

初中学生作文 篇6

　　星期天的天气不错，如果可以骑着小黄车到处走走的话那就更加棒了。说走就走，一个电话，约在了大学城见面。

　　来到了那边，空气很清新，与天河大都市不一样的是，这边更像一个宁静的小园子，没有拥堵的道路，没有滴滴答答的喇叭声，没有吆喝声，一路顺畅，一路上，来来回回的人也是极少的，静得似乎没有人来过。地铁站那一排都是共享单车，在这个安静的环境给自己放松的机会就是骑行了。

　　我们一路骑着小黄车，一路畅聊学习的情况，一路嘻嘻笑笑停不下来，感觉这片地域就像是我们的小天地，无论做什么，无论怎么做，都不受束缚，身心放空，仿佛好像飘在白云上那样柔软，那样令人迷恋。

　　一路上的骑行，可以看到有许多不同的大学指示牌，每一个大学的面积都是超级的`大，每个大学的每一块区域都有着不同的职能范围，生活区，教学区，运动去，管理区等等，这时不禁着幻想着，如果在这里读书，那可以到处串串各个大学的不同味道，可以认识到这里的新朋友，还可以天天呼吸到这里清新的空气……想着想着，突然被一只串过的小鸟惊醒了，它停在我的单车篮子上，我笑了了笑，心里暗想着，一定要好好努力鞭策自己学习，要在这里留下自己价值的证明。

　　道路上有着我们嘻笑的声音，有着我们骑行的轨迹，另外，还有着我们要在这里实现大学梦的希望。