【实用】初中学生作文汇总7篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的初中学生作文7篇,欢迎大家分享。
初中学生作文 篇1
最近貌似堕落了,不知不觉在猥琐的人群中丢失了自我
看来是放松了....有那么一段时间没写日志了。时间不等人,该死的人和事都会变,不管你是谁,废柴还是劈柴....真正的梦想是可以燃烧一生的,总有一天我会站在我该站的位置上,目前的`一切都只是浮云罢了,虽然是片很麻烦的浮云,但是啊,我可是发过誓的,不会再放弃了,还是应该说不能放弃了呢想着想着突然就明白了呢,其实没什么可感谢的,我只是更让你们失望了,其实我一直很失败的一直都很失败,所以说啊,我真正的梦想就是********而已 玩了这么长时间,也该玩够了吧,当然了,我觉得够了,没有青春再让我挥霍了,还是说已经没了,毕竟17了.....为了极限一直都在迷茫,真的不知道这是个开始还是结束,所以既然什么都不知道的话就让它继续下去吧,本来就无所谓开始还是结束的....夜空也许没有白天云朵千变万化的陪伴,也没有蓝色和彩霞的点缀,但它能让人感到一种安谧。大概如此吧。
离开了熟悉的你们,说真的我怕过了,我一直就是个很孤僻的人,大概如此,不善交际的我喜欢把自己藏起来,就像大哥一样、、处女座的宿命吗 ,没人能走进我们的世界,还是说是我们将别人拒之门外的...已经无所谓了,最近貌似真的堕落了呢。果然像我这种人,必须是要用强硬方法才能提起劲儿的啊==
真正的梦想是可以燃烧一生的,为了极限..............
初中学生作文 篇2
乡,家乡,家乡是什么,家乡是我们土生土长得地方。我们应爱我们的家乡,爱家乡的花草树木。
想到家乡的春夏秋冬,花草树木,我就不禁头涔涔而泪潸潸。家乡给我的太多了:每逢春天,她都会送我满园的芬芳清香;每逢夏天,她都会送我大片的绿阴;每逢秋天,她都会送我大片大片结满果实的果树;而每逢冬天,她都会送我满地的白雪。一年的春夏秋冬各自有各自的特色,带给我和我的伙伴们不同的快乐,不同的乐趣。
我们玩了几年,如今已时隔六七年了。每每我看到街上人提着大包小包的行李,我便不由的停住了脚步凝视着他们,心里便如压着一块大石头沉闷着,失落着,久久不得平静,接着我猛然跑到大桥上发泄自己失落的心情,不知不觉间泪便从我那胖胖的`脸颊上滑落下来。时间在一分一秒的流逝,我那失落的心情依然不得平静。。。
泪,已不在流,但我的头仿佛铅块一般再也抬不起来,整个人像虚脱了一般。我抱怨老天,为什么让我来到这个离家乡这么远的地方“受苦”?为什么不让我在我那充满快乐的家乡?难道我的命运就是在这样的环境里成长?不,我会带着荣誉重回我的家乡。我能改变命运,只要相信自己,什么都是都有可能的!
也有时我的朋友说我傻:“家乡总有一天我们会回去的,何必这么“执着”呢?”我则反驳道:“家乡现在也算是我生命的一部分了,她也在我出生的时候去看望我了,也照顾我,把我抚养成一个胖胖的小孩子。但是她从来没有埋怨过什么,从来不会说:‘你又不是我的儿子,我干嘛要把你养大成人啊!’。所以我才这么忆乡。难道你小时没和家乡玩耍过?”他被我说的没话了,像大人一样摇摇头走了。我也尝试着忘掉家乡的那记忆,可家乡的记忆像强力胶一般粘在我的脑海之中,任凭我怎么努力也难以忘记,难以抹去……
因对家乡的思念,写了一首思乡诗:忆乡立身处世在他乡,心中思念在他方;一丝金光照脸庞,眨眼之间全身亮。虽有初阳伴身旁,忧愁忧愁;心中忧愁难以忘,何时才能回故乡?
乡,家乡,家乡是什么?家乡是我们土生土长的地方,是我生命的一部分,是我的第三个妈妈,是我们落叶归根的地方。我们应爱护家乡的花草树木,为我们共同的家园创造一个的更好的环境,为祖国再添栋梁!究竟我——何时才能回故乡啊?
初中学生作文 篇3
问大家一个问题:如果你在沙漠里行走,口干舌躁,精疲力竭,这时你面前有半杯水,你会怎么想?怎么说?如果这样:
有半杯水——这是事实。
只有半杯水——说得没错。
还有半杯水——我看到了你的微笑。
可见,不易改变的是世界,可以改变的是你的心态。“半杯水”的问题就可看出这个人的`心态。一个人要是在任何时候,都乐观、坦然、勇敢地面对困难问题,那他的生活就是微笑的。上面的问题假如你选择了第二种,那么就让我们:各别悲观。
你想知道告别悲观是什么吗?告别悲观=走向成功。
实验失败了,有人说:“1000次的惨败,你该收手了吧!爱迪生却告别悲观:1000次的失败起码告诉我1000种材料不能制作灯丝。终于在他的坚持下,灯泡发明成功了!他若没有告别悲观,人类不知道还要在黑暗中摸索多少年。
身体残疾:双目失明、双耳失聪的一位盲聋哑人,有的人要是这样,会绝望地厌倦,离开这个世界,或者等待别人的照料。海伦:凯勒却告别悲观:磨破了手指学习盲文,用心去感受探索一切。她若没有告别悲观,史上哪来一位伟大的人物。
“野火烧不尽,春风吹又生”。白居易赞得好。小草若没有告别悲观,就没有风雨后的新生,面向朝阳。云朵被风儿吹散,可它告别悲观,重新聚拢,为大地降下甘霖……
告别悲观吧!也许你无法改变世界,但你可以改变悲观的心态,面对挑战与磨练。
现在还有半杯水,我们微笑吧!
初中学生作文 篇4
一、开头:
1.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2.开头简明扼要
3.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4.文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5.文章语言生动丰富,可读性强。
6.开头出手不凡,吸引读者
7.开头打动人心,具有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
二、作文过程:
10.以饱满的激情,描写了
11.重点突出,详略得当,内容具体。
12.比喻贴切,用词生动。
13.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
14.以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
15.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
16.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
17.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
18.文章边叙事边抒情。
19.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
20.小作者观察仔细,叙述时井然有序
21.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
23.文章想象合情合理,
24.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
25.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。
26.细节描写颇具匠心。极富功底。
27.对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
28.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
29.,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,
30.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
31.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
32.文章将写得细致入微
33.语言活泼明快,富有情趣。
34.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
三、作文结尾:
35.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
36.以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
37.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
38.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
39.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
40.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的'内心世界,这是本文的成功之处。
41.文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。
42.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
43.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
44.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
45.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
46.故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
47.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
48.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
四、总评:
49.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点
初中学生作文 篇5
20xx年9月17日―10月17日,这是由云南玉溪市委、玉溪市人民政府主办的“20xx玉溪中秋国庆大型灯会”将在云南聂耳文化广场举办。
我们去州大河游玩时,问了问那里的工作人员,从他们口中得知,此次灯会是以“红红火火、塔塔生辉、山山壮美、川川壮美”为主题的。这次主题的开头四个字正好连成了“红塔山川”,这表达了我们整个红塔区的秀丽、壮美。
这次灯会上,展示出了60多组大型彩灯以展示我们玉溪的风貌。我们看到了水上的宫殿、宝塔、和人们模拟的兰溪桥;有草地上爬行的蚂蚱、毛毛虫,以及花丛中飞舞着的蝴蝶;咦?人们都说荷花都只生长在池塘中,但这次,我看未必,我所看到的荷花都长在草地上,这些荷花五颜六色,色彩鲜艳;还不止这些呢,看那远处的树上,长满了红红的灯笼,既吉祥,又如意,还喜庆,一眼望去,仿佛是到了人间仙境,这可正是见所未见,闻所未闻啊!还有就是小朋友们最喜欢的“汤姆和杰克”、“喜洋洋和灰太狼”,以及游戏中的“愤怒的小鸟”、“说话猫”……这样的景象真是数不胜数,美不胜收啊!
这一路上的奇景,一直到兰溪桥头才微微告一段落。
中秋,是家人们团圆的'日子。传说在远古,后羿的妻子嫦娥,因为误食了西天娘娘给后羿的灵药,这灵药,吃半颗,可以长生不老;要是一颗都吃了,就会立刻成仙,而这事,嫦娥不知道,但由于嫦娥把一整颗都吃了,便飞出了家门,向着月亮奔去。就这样,才有了今天的《嫦娥奔月》的故事。而在灯会上,就有着这样一组灯盏:“嫦娥和月兔”。在中秋佳节,每个家人都希望自己的家人能回到家,回到亲人身边。一起吃团圆饭,聊聊家常,晚上坐在家门口,和家人一起赏月,这景象是多么美啊!
这次的灯展,人们都赞叹不已,不仅表现出我国文化的博大精深,还选用了我们红塔区的美好风光,真是文化、风景、人物都有。若谁能把这场景给画下来,那可真是我国的又一件“宝物”了。
到了回家的时候,我还依依不舍的回头看看,看看这让人流连忘返的美丽“人间仙境”!
初中学生作文 篇6
军训(一)
一年一度的军训又开始了,你们知道军训是什么意思吗?就是历练我们的意志力和坚定心。
早上,我穿着学校发的迷彩服,精神抖擞的到学校集合,帮我们军训的是消防队的武警叔叔。经过教官的一番讲话,我们排着整齐的队伍来到了武警消防大队,我们首先观看了武警叔叔们的表演,他们步子非常的.整齐,甚至脚着地的声音都一样,我都佩服的五体投地,不!应该是八体投地,从这儿可以看出他们平时训练的是多么的辛苦。
看完了他们的表演后,我们又排着整齐的队伍回到了学校,之后我们就开始训练了,我们头顶着烈日,按着教官教的步法,一步一脚的做着,我们都没想到军人们是这样的辛苦,我一定要向他们学习。
军训(二)
今天,我还是继续军训,早上和昨天一样的去训练,但下午我们参加了模拟火灾逃生演习。
演习开始了,教官在火盆里点着火,然后把烟吹到楼道里,让我产有秩序的下楼。我们沿着楼梯下去了,黑烟把我们的眼睛都蒙住了,看又看不清楚,虽然知道是演习我们还是很紧张,慌乱的下了楼,连连说道:
“太逼真了”。这时教官说:“下次遇到真正有火灾的时候,不要紧张,要镇定,想办法先救自己,再想办法救其它人”。这是我想到消防队的武警叔叔们的任务是多么的伟大,多么的危险。
接着,教官又教我们怎么样使用灭火器,他先把灭火器的安全栓拔了,然后对我们说:“要离目标1.5米远再喷,不然就会喷到自己”。说着他对准已经点好的火盆,用力近好下灭火器,只见从灭火器里面喷了了气体(二氧化碳),就这一瞬间,火就熄灭了。啊!我终于知道了灭火器是这样用的了。今天真是大开眼界。接下来,教官又让我们自己来试下灭火器,教官点到了我,我快步走了上去,按照教官的方法一喷,哇!火灭了。同学们都鼓起掌来,我不好意思的笑了笑,比起消防队的叔叔们,我这点算什么。 。
这次的军训在紧张和快乐中结束了,我期待着下次的军训的再次来临。 。
初中学生作文 篇7
短短的六年,弹指一挥间,便消失得无影无踪,回想起来,却上演了一部动人心弦的“电影”——题记
昔日莺歌燕舞,生机盎然的学校此时竟然在我眼里是那么陌生,虽近在眼前,却远在天边。
我与众多同伴就是在这儿相识相知的,我们欢笑着,跳跃着,奔跑着,往事如电影一般一一在我的脑海中呈现出来。无语之中洋溢起一股冲动:如果,我能再做一回小学生就好了!父母惊呆,用语无伦次的语调问我,很奇怪,当初那个嚷嚷着时间过得太慢的女儿竟想再当一回小学生。我微笑着回答他们:“我,舍不得这儿的老师和同学们,我舍不得这个生活了六年的校园啊!”又是一片静寂无声。
方老师,这个曾经陌生的称呼,在我三年级的时候突然变得清晰起来,不仅如此,还几乎成了我的口头禅。第一次见到她时,她给我很恬静的印象:她站在一张桌子前,给我们每位同学投来一个美美的微笑。那笑容似曾相识,颇感亲切,她告诉我们,她姓方,教数学。这些话在我小小的心灵中烙上了不可磨灭的印记,永远也拂不去。
我永远会记得她弯下腰,捡起同学们乱扔的牛奶盒;记得在我们犯错时,她那语重心长的教诲;记得在我们取得好成绩时,她那欣喜的笑容。在与她相识的日子里,我读懂了她的内心:懂她的严厉,懂她的宽容,懂她的辛勤付出,懂她的欣慰笑容。
我与郑颖就是在这儿相识的.她那时在教室里读书,我望着她,觉得她好可爱!我们如果能在一起玩,该有多好哇!想着,有人拍了拍我的肩膀:“走吧,去玩嘛!”我应了一声,奔向操场,还不忘往身后洒下一缕余光。后来,听别人说,她叫郑颖,我想:这名字真好听!也不知怎的,我们莫名其妙地成了朋友,那时,真的`好开心!
凄风苦雨愁煞人,秋天最终还是来了,开学了,她在二班,我在一班,最终还是有了一墙之隔。心里——好难受!不过,事情突然发生了转机:“什么?五年级分班,真的吗?太棒了!”我从有人口中得知了一件激动人心的事。夏天终于在我殷切的盼望中到来了。
下学期就可能和她在一个班了,我这样想。事实正合我意。
在学校的这一段日子里,我尝遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。虽然如此,但我仍是保持我的个性,因为我不会为任何事而改变。只是,这里的一切让我留恋。
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