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【推荐】初一状物作文汇总10篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的初一状物作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初一状物作文 篇1
一阵莫名的芳香扑鼻而来,汇合了春的温暖,泥土的芬芳,绿叶的清新,如此亲切,如此欢腾!
谁在呼唤我?谁在我的心间舞蹈?她们,一群紫色的天使,披着淡紫色的衣裳,戴着浅紫色的光环,把人间装扮得如此美妙,如此温馨,如此和谐!
她们,美得无法用华丽的辞藻来描述,靓得无法用优美的音乐来形容。含蓄如春之阳光,热烈如夏之活跃,豪放如秋之飞扬,冷傲如冬之清凉。轻蝶飘扬,是腾飞的想象;群蜂欢舞,是不变的信念。
新绿映衬出跳动的繁花,繁花点缀着静默的新绿。
晶莹的暖风摘下了缕缕藤萝花的花瓣,也填平了我心中的坑洼,带走了我心中的一丝牵绊。哲人说过:“幸福既不是过去,也不是将来,它只是现在。”是呀,何必“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”呢?何必追诉自己不幸的'过去,无论成功与失败,只求现在!——幸福爱光顾快乐者的茅庐。
花即使落了,但她已决定了下一朵花的绽放;风即使停了,但她已暗示了下一场风的来临。
幸福无须诠释,只求用心体会。告诉自己:今天的你是最幸福的。因为——今天是你一生中最年轻的一天。还因为……因为今天的藤萝花开得很盛,很香,很迷人。
她们,如此的肆无忌惮,倾泻的长发随风作幻,可她们却手挽着手,坚定不移。因为,她们已牢牢地把握了幸福的另一端。
徘徊其间,仿佛自己也成了万花中的一朵,芳香中的一缕,“沉醉不知归路”……
初一状物作文 篇2
是个有灿烂阳光的午后,温暖的阳光轻轻抚着这世界的一切,新生的叶子在阳光的照耀下闪着绿色的光芒,一切看起来都充满了希望、爱,和温暖。
她看上去大概有二十七八的样子,很漂亮,但没有化妆,皮肤很白,被烫弯的头发很自然地扎起,穿着一件蓝色的碎花上衣和一件浅黄色的外套,白色的裤子绣着蝴蝶的图案。她坐在一张椅子上,斜躺着,晒着太阳,她的.手似乎很柔,很软,轻轻地抚摸着她隆起的腹部,脸上挂着淡淡的笑容,不知她是否正在憧憬着这个孩子的诞生?她的眼睛闪着希望的光芒,是对孩子的希望!有时,她将手放在肚子上,好象在感受着她腹中那个小宝宝的心跳。不知她的孩子是否有感受到母亲的手所传递给他的温度――来自母爱的温暖?
初一状物作文 篇3
在10月1日回老家的时候,爸爸从大爷家要了一只大喜鹊,它的毛是紫色和黑色的,尾巴特别的长,一对有力的脚使劲的抓着笼子,一双大大的眼睛一直盯着我。长长的嘴还在吃着东西,我给它起名叫“马嘎”。
刚把它带回来时,它还非常害怕,警惕地四处乱看。有一次,我拿食来喂它,它害怕地躲在一边,我走了之后,它便狼吞虎咽地吃起来。过了一段时间,熟悉了环境,就不再象初来乍到那么害怕了,还能经常听见它“嘎嘎”地叫声。
“马嘎”是个机灵鬼。以前在大爷家的时候,大爷还养着一只很珍贵的鸟。“马嘎”怕大爷偏心,先把那只鸟的窝糟蹋了,后来就把那只鸟啄死了,还把它埋起来。大爷回来,不见了那只鸟了,很是着急,后来却在他孩子挖土时,把那只死去的鸟给挖了出来,看到那鸟眼睛和脑袋被啄得血肉模糊的样子,才一下子明白了事情的真相!
有一次,我看它使劲地玩水,想给它洗洗澡,就在一个盆里倒上一些温水,它高兴地叫起来“嘎!嘎!”然后,就跳进水里使劲抖动,把水弄了一地。洗完后,我想给它擦擦羽毛,它却不配合,羽毛一下子竖起来,没办法,我只能给它用吹风机吹了,但是当我给它吹时,却发现它的羽毛早已干了,原来它的`羽毛一直不被水浸湿,这真是个懊妙,有待于我好好学习,将来去弄明白。
我看到它长长的尾巴,不禁联想到生活中,人们给它编的那一句顺口溜:“马嘎,马嘎,尾巴长,娶了媳妇忘了娘。”禁不住轻轻地吟诵出来。
这只可爱的“马嘎”,给我的生活带了乐趣,做完作业,我就到阳台去逗逗它,它就“嘎!嘎!”地叫个不停。
我非常喜欢我的“马嘎!”
初一状物作文 篇4
每天放学,都看见同学家的小狗和他有说有笑,让我想起了以前我与小狗露露在一起的那段时光!
那是去年暑假,妈妈正在烧饭,小狗汪汪的叫着,我就把他放了出去,它慢步去了小河边,这时,一只比它大好几倍的凶猛的大狼狗,露露撒腿就跑,可还是被那狗追上了,露露被咬的骈体鳞伤,之后便灰溜溜的回家了。我正在楼下玩,看见露露回来了,还带着一身伤,又心疼,又好奇的问:怎么弄的一身伤?疼吗?哪里伤着了?一连串的问题弄的露露不知所措,我想抱起他去医院,可是它发出了呜呜的响声,我实在不忍心,就把它放下了,我搅尽脑汁想了一个办法,把露露弄上了楼,爸爸说要带它去看医生,可是露露根本不能移动身体,爸爸就给它买了点药。
过了几天,露露的`伤好了,可是它的四肢已经不能动了,我伤心的趴在露露身上哭,我以为露露在也站不起来了,可是经过它一个多月的努力,他学会会了人生的第2次走路。
虽然后来露露还是死了,但是它永远在我心中!
初一状物作文 篇5
人生百变,生活中有不断变化的东西,如同学,课桌,衣服,表情等,在一件小事中你的诚信也许变了,你的善良也许变了,在我的生活中没变的书架就是其中之一,一些普普通通的书静静的躺在我的书架上,一动不动,每天都会与我享受那风和日丽的晴空,骄阳似火的阳日,滴滴嗒嗒的.雨天。给我们带来的心情。
这个书架是我在六岁时爸爸送我的生日礼物,上面积着我阅读不低于3遍的图书,这个书架见证了我从儿童到少年的故事,那书架是来自我爸爸,那是一个七彩的书架,颜色代表着爸爸祝愿我的童年是七彩的,拥有着七彩心情,这个书架虽然不是很贵重,但包含了爸爸对我的爱。在我空闲的时候就会翻一翻书,看到精彩的语句我会忍不住的哈哈大笑,看到感人的语句不禁泪水已从我脸颊滑过。
这个书架上的书不算非常多,也就几十本,用自己零花钱买的,书架是可以买的,但爱却是无价的。现在的我已经不是小孩了,我的知识愈来愈多,说起知识的来源那些书还功不可没呢,不过我认为的功臣还是那个书架,因为这个书架让这些书有了家,他们躺在那里不会受损伤。书架啊书架你帮我了个忙,书架拥有着感情,他会始终在我的书房,直到他衰朽,他会与我哪些变化无常的玩意儿呆在一起,不要奇怪,你是他们的长辈。
亲爱的书架,你就像是我的知己,朋友,始终不离不弃,就是把爸爸送的生日礼物,我会好好保护你的,我以你为伴。
初一状物作文 篇6
有的人喜欢猫,有的人喜欢兔子,有的人喜欢鱼,还有的人喜欢小鸟,而我的最爱是一条小狗。
我的那条小狗,可不一般。它浑身都是清一色的白毛,所以我叫它“包子”。“包子”的毛白的是那么好看,那么耐看。如果下了雪,你和他玩捉迷藏,你一定不知道它在哪儿。不过别担心,你只要一叫它的名字它准会从一个雪堆旁蹿出来吓你一跳,然后摇着他的`小尾巴跑回到你的身边。
“包子”有一双明亮的大眼睛,与一双柔软的小耳朵,还有一张小巧的嘴。还有它的鼻子,它的鼻子可厉害了,任何一丝细微的味道都逃不过它的鼻子。它的小鼻子有一次还真的帮了我大忙呢。
那次,我带着它出去玩。可是没想到,我的手机掉了,我急得像热锅上的蚂蚁,不知如何是好。可就在这时“包子”像发现新大陆似的,咬着我的裤角把我使劲的往后面拉。我的心里又气又急。心想都这种时候了,还有心思跟我开玩笑?!我瞪了它一眼它一点反应都没有,还是使劲的拉着我,我无奈,只好把它抱起来,继续寻找我的手机。可“包子”不但没安静下来,反而继续焦躁不安起来。突然它从我手里一跃,跑了。没办法,我只好跟着它跑。没想到它跑到一个座位旁,叼出了一部手机。我恍然大悟,我刚才在这里喝过水,一定是在那个时候把手机弄掉的。我抱起“包子”,轻轻抚摸它,心中充满了感激之情。
你可别看它鼻子灵,很威武。可它在美食前却难当诱惑。
一天,我突发奇想,想逗逗它。于是:我便拿了一块骨头,在上面用透明的绳子打了一个结,放到“包子”面前,它准备扑上去咬的时候,我便将缚在骨头上的绳子一拉,它便扑了个空。我呵呵大笑起来心想:真是英雄难过美食关呀。
这就是可爱的小“包子”,它给我家带来了无穷无尽的欢乐!
初一状物作文 篇7
总体构思
以本单元的课文作为主要依托,引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法;在此基础上,引导学生尝试选材构思,编写提纲,独立写出有真情实感而又富于创意的;最后让学生互改作文,展示交流自己的作品,做到师生互动、生生互动,从而实现学生写作能力的提高。
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣,为学生创造从写作到评改到美文交流,可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境,让每个学生都能够自由表达。
教学流程
(一)明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
(二)引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获,从中总结一些状物类的写作方法。
先让学生分组讨论、探究,然后师生一起整理归纳,如:(1)要选择自己熟悉的真正有感触的事物。(2)仔细观察,必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的.了解。(3)要抓住事物的某些特征加以细致描绘,注意由形入神,通过写物,逐步揭示其象征意义,把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。(4)适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强语言的生动性……(一边总结,一边引导学生举些实例进行分析说明)
(三)美文欣赏(用展示)
再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
(四)引导学生尝试选材构思(让学生独立思考,然后叫个别学生发言)
点拨:提醒学生要写出让人耳目一新之作,要注意突破常规思维定势,选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径,展开联想和想像,可反习惯、反常规、反一般思维,细细挖掘文题的深层意蕴,拓展写作思路。如“小草”,多是赞美其“野火烧不尽,春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质;反常规思维:立场、意志不坚定,只要长高一点,风一吹,雨一打就倒下了。又如《牵牛花》,常规思路:勇于攀登,奋发向上;逆向思维:借助别人来抬高自身,攀附权势等。抓住事物的特点,只有多思考,打破常规思维,往往出奇制胜。但是要注意,逆向思维要合情合理,不可失实。切忌脱离客观现实,一味地去求新求异。
(五)引导学生根据自己的构思编写提纲,然后独立完成作文
(六)指导学生进行互改作文,并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。
初一状物作文 篇8
我家有一只小猫咪,它活泼可爱,体态优美,毛色鲜艳,和我很投缘,所以我给它起了一个即可爱又高贵的名字“猫小咪”。
猫小咪是我在姥姥家带回家的。它毛茸茸的,身上的毛特别光滑,而且肥肥的,像一个小绒球,无论谁看到都想抱一抱,捏一捏。喵小咪的眼睛总是水汪汪的,看起来非常淘气。它的瞳仁还会变,早晨,眼睛闪闪发亮,炯炯有神,中午,就没了神气,眼睛眯成了一条线,晚上,它的眼睛像绿灯泡似的,警惕的看着四方。猫小咪的脚上有一块软软的`小肉垫,大脚趾上还有一块大肉垫,这样帮助了它走起来没有一点声音。它的耳朵是三角形的,高高竖起,一有什么声音,它第一个听见。毛茸茸的身上长着细细长长的尾巴,在高处跳下来完全没问题。猫小咪很爱干净,早上起来后总是先给自己“洗个澡”,它的舌头舔一舔这儿,舔一舔那儿,一会就把自己“洗”的干干净净的。猫小咪方便前,总是挖个坑,方便到坑里面,然后埋上,不让人看见。听完它的这么多优点,是不是觉得它很乖呢?千万不要被这些迷惑哟。猫小咪还有一个天大的缺点,那就是馋!它很爱吃腥食,有一次家里来了客人,我把剩鱼喂了它,它居然三顿不吃素食了,再等我给它鱼吃。于是猫小咪又名副其实的得到了一个外号“馋小咪”。
我爱我家的猫小咪,是它陪伴着我成长,是我的心灵之友。
初一状物作文 篇9
没想过这样与你相遇。炎炎夏日里,我的到来惊飞了公园湖边歇息的的鸟儿,却惊不住你的绰约风姿,我呆了,也醉了,虽未像李清照那般“误入藕花深处”,但也已是沉醉其中,是沉醉在你的'芳香里?还是沉醉在你的高洁淡雅里?我不知道。
你美丽而不娇媚,你高洁而不失优雅;你佔畔牡慕挪蕉?矗?婪懦鍪ソ嗟幕ǘ洹D惚闶橇?ǎ?问敝芏匾帽氏轮?“可远观而不可亵玩”的莲花啊!
古今的文人墨客钟情于你,“青荷盖绿水,芙蓉披红鲜”“锦带杂花钿,罗衣垂绿川”说的便是你,莲花。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”你出生于污泥之中,却不曾沾染分毫;你在清水中洗涤过,却不会显得妖媚。你不同于菊花的隐逸,更不同于牡丹的富贵,你便是你,集真善美于一身的莲花啊。
“清水出芙蓉,天然去雕饰”的你啊,宛如误入凡间的仙女,在微风中,与荷叶相伴,翩然起舞,你不像玫瑰那般张扬热火,纵使绽放花朵,也只是默默地吐露芳华。无数文人墨士称赞于你,你未曾动摇,未曾得意,只是踏实的做好了自己!
莲花呀,你是多么高洁,你不与百花争艳,不与傲菊争秋,更不与腊梅争冬,你选在炎炎的夏季开放,只为了给人们送去那一缕芳香!
啊!莲花,我真诚的赞美你!因为你的高洁淡雅,但却更因为,你真挚的,你无私奉献的品性哪!
初一状物作文 篇10
不论春夏秋冬,每天上学放学都可以看到绿色,这是多么令人兴奋的事情啊!
每到冬天,树木上的叶子都掉光了,只留下了光秃秃的树干和树枝,不免得让人觉得有些乏味。然而,在光秃秃的树干周围再加点绿色,岂不是让人感觉到协调吗?
寒冷的冬天来了,树木赶紧脱掉叶子,来保持躯体的温暖,人们则把衣服一件一件地往身上加,以取暖用;在春天开的灿烂的鲜花,早已成为枯枝一颗;但是冬青呢?依旧是绿色的,不管气候再怎样恶劣,它总是挺拔的。
冬青就像日日夜夜在傲然挺立的哨兵,守护着自己的家乡,永远都那么勇敢;冬青就像保卫祖国的英雄们那样坚强不屈;冬青就像海伦那样永不服输;冬青就像……
冬青虽然矮小,但是它伟大;虽然不起眼,但是它拥有伟大的精神。雨雪过后,依旧可以看到它坚强不屈的身影,它的每一片叶子都凝聚着对未来的挑战,它的.每一根枝丫都凝聚着战胜困难的决心,它的每一条根都紧张地为它输送养料,以迎接更大的困难。冬青就以这样的精神生活着。
或许你不这样认为,或许你和我的看法截然不同,但是,冬青在我的心中就是这样,我所见到的冬青都是生机盎然的,它给我的印象,永远都是鲜明、璀璨的!
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