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初中学生作文

时间：2022-10-20 13:47:50 初中作文我要投稿

【精选】初中学生作文汇编7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的初中学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】初中学生作文汇编7篇

初中学生作文篇1

　　漆黑的天空，皎洁的月光衬出宁静的夜晚，却被一阵咳嗽声打破，最近的这几天我感冒了，不仅流鼻涕还咳嗽，每到晚上便咳得十分剧烈，妈妈也为此十分担心，每晚都睡不好，时刻关注着我。

　　然而今晚却不知什么原因，我一直在咳，妈妈总是摸着我的头说：“听你咳嗽就像是要把肺咳出来似的，要不，我带你去医院吧？”这种咳嗽的感觉真不好受，嗓子火辣辣的，喝了再多的水也抵消不了这种不舒服，让我的整张脸皱直来。妈妈也皱起眉在家里翻找药品。

　　始终没有止住我的咳嗽，突然我脸色一变，冲进卫生间，“呕！”妈妈一听，急急忙忙跑了过来，拍着我的背“吐了之后舒服点了吗？你今晚是怎么了？我带你去医院吧。”还未等我回答我又吐了，我的眼眶泛红，妈妈的神情变得很严肃“我带你去医院！”，一手扶着我坐到椅子上，妈妈又去拿厚一点的衣服让我换上，用保温杯装满温水，牵上我的手带我去医院。

　　一路上妈妈一直牵着我，妈妈的手很温暖，紧紧地握住了我冰凉的手，温暖了我的手也温暖了我的心，那时我就觉得有妈妈很幸福。

　　到了医院，妈妈一边挂号一边叮嘱我，要仔细告诉医生我的症状，说着妈妈手上也不停歇，拧开杯盖让我喝水。

　　在医生诊断的过程中，妈妈不断地补充我说出症状的遗漏，当医生说：“有可能是过敏性哮喘，但还是要进一步检查才能确定是否有”时，我的内心咯噔了一下，随后便听到了妈妈焦急的声音：“过敏性哮喘？怎么还有这种病？如果有，能治好吗？”手还不由自住地牵上我，尾音还有点微颤。我用余光看到了妈妈脸上不可置信的神情，但又马上严肃起来，看似镇定我却感受到妈妈握住我手心的紧张。

　　等买好药出了医院，妈妈还摸了摸我的头笑着说：“哎呀，医生说只是有可能嘛，大不了我们就有病治病呗，用不着这么担心。”我仔细听出妈妈声音里对我的紧张，面向灯光，我悄悄的看见了妈妈泛红的'眼眶，原来妈妈不是不慌张担心，而是为了我将这些负面情绪抑制在心底，将乐观阳光的一而展现在我的世界里来安慰我。让我内心有一股暖流在流动。

　　正是因为有妈妈无微不至的关怀让我感动，有妈妈温暖的手、安慰的话、乐观的精神让我感觉像是生活在充满蜜糖的世界里，正是因为有你——妈妈，我真的很幸福！

初中学生作文篇2

　　第一，连词成段

　　一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。

　　这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。

　　第二，片段练习

　　这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。

　　我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。

　　第三，模仿练习

　　任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的'段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。

　　仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。

初中学生作文篇3

　　春节是万家团圆的节日，每当这个节日到来，我们都会聚在一起贴春联，放烟花，吃年夜饭，守岁，拜年等等。看“春节联欢晚会”当然也少不了，这次在外婆家过年时就有一个独一无二的“家庭春节联欢晚会”，这就是我们家这次独特的幸福年。

　　举办“家庭春节联欢晚会”这个主意是由我妈妈的姐姐的儿子提出的，这是周氏家族一家子的联欢会，而我有幸成为了这次联欢会的特邀嘉宾，牛吧，特邀嘉宾诶！

　　大年初一下午两点左右周氏家族的第一届春节联欢晚会开始了，我数了数，大大小小，老老少少，也有40多人呢，真是一大家子齐聚一堂，热闹非凡啊。大家一一登台，一展歌喉，都拿出了自己的看家本领。令我印象最深的当然是我大姨一家唱的“哥哥妹妹”了。一开始，大姨还很难为情，不愿上台，在大家的一致鼓励和起哄下，她才慢慢地上了台。在美妙的音乐声中，他们一家的歌声令人如痴如醉，有时像山泉从幽谷中缓缓流出，有时像瀑布从高空直下三千里，有时像溪水哗哗流淌……大家都情不自禁的鼓起掌来。这时大阿姨和大姨夫还有贝贝姐姐好像也更来劲了，唱着唱着还跳了起来，而且动作也越来越夸张，逗得下面一个个都人仰马翻了。“哦…好！好！…”下面的观众都叫好了，等他们表演完，雷鸣般的'掌声再次在屋里回荡。

　　如果说大阿姨一家表演的节目是第一名，那么第二名就是史浩的爸妈了。阿姨和叔叔可以得个“滔滔不绝奖”。他们拿着连夜赶写出来的稿子在台上眉飞色舞的演讲着，把在场的每个亲戚的辉煌成绩都说了一遍。到重要的地方便大声读，到高兴的地方就激动地读，每讲到一个家庭成员时还要停顿一下，让那个人站起来示意一下。大家都被他俩讲得抱着肚子笑，大阿姨都笑出眼泪了。我很纳闷，有这么好笑吗？“大阿姨，你们笑什么啊？”“他刚说的建筑公司总裁其实就是个瓦匠，说那谁是东海家电公司董事长，其实就是个修电视的，说你大姨夫是什么水产大王，其实是你大姨夫和他哥合资养了点泥鳅……”哦，原来是他把大伙的职业都夸大了，怪不得大家笑得这么猛呢。

　　“下面有请我们的特邀嘉宾，来自常州的王斯林小朋友给大家来一曲，大家欢迎。”听到我的名字时，我的心跳突然加快了速度。诶，怎么回事？不就40号人吗，小场面啊，几百人的大场面我也表演过了，按理不应该啊，管他呢，上。我三步两步蹦到了舞台上，唱起了我最熟悉的“隐形的翅膀”。唱到高潮部分时，台下的大伯、大娘、叔叔、婶婶、哥哥姐姐们比我还激动，这下把我的紧张情绪都打发走了。我不由自主的做起了动作，他们都热情的为我鼓起掌来。这时小弟弟小妹妹们居然还上台来送花，送气球了，让我感觉像个小明星似的。三分钟的时间如此美妙，真令人回味无穷啊！

　　晚会在欢声笑语中结束了，在和谐幸福中结束了，但家的味道却留在了所有人的心中。这就是我家幸福年，你有感觉吗？

初中学生作文篇4

　　最近貌似堕落了，不知不觉在猥琐的人群中丢失了自我

　　看来是放松了....有那么一段时间没写日志了。时间不等人，该死的人和事都会变，不管你是谁，废柴还是劈柴....真正的梦想是可以燃烧一生的，总有一天我会站在我该站的位置上，目前的一切都只是浮云罢了，虽然是片很麻烦的浮云，但是啊，我可是发过誓的，不会再放弃了，还是应该说不能放弃了呢想着想着突然就明白了呢，其实没什么可感谢的，我只是更让你们失望了，其实我一直很失败的.一直都很失败，所以说啊，我真正的梦想就是********而已玩了这么长时间，也该玩够了吧，当然了，我觉得够了，没有青春再让我挥霍了，还是说已经没了，毕竟17了.....为了极限一直都在迷茫，真的不知道这是个开始还是结束，所以既然什么都不知道的话就让它继续下去吧，本来就无所谓开始还是结束的....夜空也许没有白天云朵千变万化的陪伴，也没有蓝色和彩霞的点缀，但它能让人感到一种安谧。大概如此吧。

　　离开了熟悉的你们，说真的我怕过了，我一直就是个很孤僻的人，大概如此，不善交际的我喜欢把自己藏起来，就像大哥一样、、处女座的宿命吗，没人能走进我们的世界，还是说是我们将别人拒之门外的...已经无所谓了，最近貌似真的堕落了呢。果然像我这种人，必须是要用强硬方法才能提起劲儿的啊==

　　真正的梦想是可以燃烧一生的，为了极限..............

初中学生作文篇5

　　天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。你若担心你不能飞，你还有我牵你的线。

　　——题记

　　阳春三月，漫天的纸鸢飞舞着，带着人们的希望与眷恋，一同飞向蓝天，放飞了理想与梦想，让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。

　　漫天的思绪纷飞，化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞，不知是不是我幻听，好似远方传来了阵阵歌声，歌颂着这美丽的瞬间，可不知为什么，这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤，有一种无法言语的伤感。瞬间，一只风筝从我的眼前坠落，它仿佛灼伤了我的眼睛，沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。

　　如果风筝断了线，那他存在着有什么意义？

　　那么如果线离开了风筝，它存在着，又有什么意义？

　　风筝与线，他们生来就是相辅相成、相依为命的，就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线，只要是注定会相遇了，就不会再被分离。

　　有一个关于风筝与线的故事，让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。这个故事有讲述的是一只风筝与线的对话。一天一只风筝对它的线说：“限制了我的自由，我想飞的再高些都不行。”线说：“可如果没有我的束缚，你会迷失方向的。”风筝说：“我有一对坚固的翅膀，有天生导航能力的头脑，我根本不会迷失方向。到是你那长长线总是碍我的事，每当我想忘我的去飞时，就会被你无情的拽回。我要摆脱你，飞向我向往的地方”。“是啊，既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活，那我就该给你一片自由的天空。”线毅然放弃了天空中的风筝。他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了，他尽了自己最后一点力气挽留风筝，可风筝依然坚决的离去！去的那么坚决和不可动摇！“自由了！我终于自由了！”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线，看着他慢慢的飘落，心里有一种说不出的'喜悦和快感！微风吹过，风筝高兴的摆好姿势，等待着下一次的飞跃，再一次的挑战辉煌的制高点！忽然，风筝感觉到，她身体开始强烈的摆动，随着微风的方向，她努力的使出各种优美的姿势，准备飞跃那白云朵朵，可是她却感到自己正在风中乱飞，风筝使出自己的解数来掌控自己的方向，可是她却分明感到自己是那样的力不从心。风筝对着线大喊：“为什么！为什么会是这样！”然而等待她的只有那优美的弧线。

　　这个故事提醒了我，风筝与线的这种关系其实就好像我们生活中许多人与人的关系。例如我们与我们的家长，我们就是风筝，家长就是线。我们一味的想去尽早脱离他们的束缚可是确忽略了我们还不会飞。再例如我们与老师，我们与同学等等的关系，都好像是风筝与线，彼此存在着就代表着必不可失，我们注定是离不开对方的，如果决定分开，也注定是两败俱伤。

　　风筝与线分离了我们还可以再买，但是人与人之间的关系分离了就不能挽回。世上没有后悔药，我们要珍惜现在拥有的美好生活，珍惜身边的爱，不要让握在自己手中的线，丢失了属于他的风筝。

初中学生作文篇6

　　姐姐好，我可以和你玩吗？听你那羞怯怯的声音，我以为你是那种很害羞的小女生。事实证明，我错了，并且错得很离谱。你是那种很男孩子的女孩子。——题记

　　一哼，我不和你玩了！我们绝交！看着你那因生气而鼓起的脸蛋，我不禁失声笑出来。发现我的无所谓，没有得到你的预期效果，你更是气急败坏。把门一摔，便回家了。其实我并不是不在乎你，并不是对你的绝交感到无所谓，而是我了解你。你是那种今天还是仇人，明天就可以和那个人成为好姐妹的人。感谢上苍，让我遇见你这个朋友，这个不记仇的朋友。至少这样，我不用用心地揣测每一句话，然后再在心里权衡再三，那样很累

　　二哈哈哈~，你这个瘸子。你因为叫铁拐赵。说完，你便放声大笑。我边骂你幸灾乐祸，边向你抱怨我的腿好疼，膝盖都摔破了。还有，我只不过是膝盖流了点血，擦了点皮，走路有点像瘸子。你有必要这么说我嘛！你在我的抱怨声和抗议声中放声大笑，但在这同时，你也将我扶到了家门口。在你扶我上楼的时候，我在心里偷笑。其实你是关心我的，我知道。就像上次我咳嗽严重到失声那次，每天你都逼着我吃药。并且对我唠叨道别总说药苦，良药苦口，你必须要吃药，知不知道！也正是在那时，你由一个讨厌重复的人变成了一个？？吕咸？拧8行簧喜裕？梦矣黾？悖？黾？阏飧鲆蛭？匦呐笥讯？涞煤？？碌娜恕！

　　三啪！一声清脆的巴掌声打响了冬日那沉寂的天空。你有什么资格伤害她？说完，你便搂住我那因哭泣而抖动的肩膀。在这个冬天，我被所谓的爱情弄的遍体鳞伤。是你，在我最伤心地时候，给了我友情的安慰。这是爱情所不能代替的`。爱情比友情甜蜜，但友情比爱情可靠的多。这是继那件事之后，我得到的启示。感谢上苍，让我遇见你，因为你的怀抱和歌声，我很快就走出了和那个不值得自己爱的人分手的阴影。

　　四说，这是怎么回事？爸妈的吵架声隔着紧闭的房门传进我的耳朵里。我把耳朵堵住，眼泪早已流干，此时，我只是在抱怨，抱怨我家的隔音效果为什么会这么差。这时，你来了。你跟我爸妈说一声便把我带出家，那个充满吵闹声的已经不算家的家。你把我带到了电影院，带我去看一部十个人看，九个人哭得稀里哗啦的电影。聪明如你，早已了解了我。我外表虽然不是那种很男孩子，但我是从来不在外人面前哭泣的。进去看看，保证你哭，语毕，你便把我拉进了电影院。果然，我哭了。不是因为电影情节的感人(那时的我，并没有任何心情看电影)，而是因为我真的很想哭。除了电影院，我还在抽泣。此时的你，没有对我说任何一句话，只是紧紧地抱住我。给我一个来自真心朋友的拥抱，一个无声的安慰。

　　听一首老歌就会流泪的女孩，没我可怎么办，这是张杰的《看月亮爬上来》，也是你经常对我唱的一首歌。是啊，我真的依赖上了你，没了你，我真的不知道该怎么办。没了你，我哭泣时，谁来拥住我？没有你，我伤心时，谁来给我以安慰？没有你，我失意时，谁来给我以鼓励？没有你，我得意时，谁来给我以打击？？？

　　没有你，我真的不知道该怎么办，虽然我一直对你说不认识你才好呢，但是，真的不愿你离开。

初中学生作文篇7

　　书，像一双千里眼，让我了解世界；书，更像慈祥的老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

　　以前，我很少去阅读一些课外书，因为我头脑中总是觉得读课外书籍是一件很单调的事情，与学习没有太大的帮助。

　　但是，一旦停止了读书，却在很多的某个方面带来了极其的不便。比如：说话的时候不会用适当的词语和优美的语句，在写作文的时候，也同样因为自我掌握的知识有限，写不出太多好的语句，也写不出形象、生动的作文来。写出的句子总是让人觉得那么没有感情，很僵硬。那是，我从没有想过是因为读课外书太少的原因才导致了知识积累的少。

　　慢慢长大以后，我知道了书是人类的阶梯，书离不开我们，我们也离不开书籍，就像鱼儿离不开水一样。书给我们带来了很多快乐，让我们知道了更多的知识，我们像天空中的雄鹰在知识的海洋里翱翔。

　　“书籍是人类进步的阶梯。书籍唤醒了我们沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“约翰逊更直言不讳地宣告：“在读书与没有读过书的.人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。’’

　　我曾经读过一本，《爱的教育》这本书让我懂得了爱，爱的伟大，爱的无私。走进了安利柯的生活，得知了他的学习生活怎样去感动爱，我发现了爱包含的物质物。

　　一本新书想一艘船，带领我们从狭溢的地方，是想生活的无限广阔的海洋。（瑞士）凯勒

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