精选初中学生作文汇总3篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的初中学生作文6篇,欢迎大家分享。
初中学生作文 篇1
姐姐好,我可以和你玩吗?听你那羞怯怯的声音,我以为你是那种很害羞的小女生。事实证明,我错了,并且错得很离谱。你是那种很男孩子的女孩子。——题记
一哼,我不和你玩了!我们绝交!看着你那因生气而鼓起的脸蛋,我不禁失声笑出来。发现我的无所谓,没有得到你的预期效果,你更是气急败坏。把门一摔,便回家了。其实我并不是不在乎你,并不是对你的绝交感到无所谓,而是我了解你。你是那种今天还是仇人,明天就可以和那个人成为好姐妹的人。感谢上苍,让我遇见你这个朋友,这个不记仇的朋友。至少这样,我不用用心地揣测每一句话,然后再在心里权衡再三,那样很累
二哈哈哈~,你这个瘸子。你因为叫铁拐赵。说完,你便放声大笑。我边骂你幸灾乐祸,边向你抱怨我的腿好疼,膝盖都摔破了。还有,我只不过是膝盖流了点血,擦了点皮,走路有点像瘸子。你有必要这么说我嘛!你在我的抱怨声和抗议声中放声大笑,但在这同时,你也将我扶到了家门口。在你扶我上楼的时候,我在心里偷笑。其实你是关心我的,我知道。就像上次我咳嗽严重到失声那次,每天你都逼着我吃药。并且对我唠叨道别总说药苦,良药苦口,你必须要吃药,知不知道!也正是在那时,你由一个讨厌重复的人变成了一个??吕咸?拧8行簧喜裕?梦矣黾?悖?黾?阏飧鲆蛭?匦呐笥讯?涞煤??碌娜恕!
三啪!一声清脆的巴掌声打响了冬日那沉寂的天空。你有什么资格伤害她?说完,你便搂住我那因哭泣而抖动的肩膀。在这个冬天,我被所谓的爱情弄的遍体鳞伤。是你,在我最伤心地时候,给了我友情的安慰。这是爱情所不能代替的`。爱情比友情甜蜜,但友情比爱情可靠的多。这是继那件事之后,我得到的启示。感谢上苍,让我遇见你,因为你的怀抱和歌声,我很快就走出了和那个不值得自己爱的人分手的阴影。
四说,这是怎么回事?爸妈的吵架声隔着紧闭的房门传进我的耳朵里。我把耳朵堵住,眼泪早已流干,此时,我只是在抱怨,抱怨我家的隔音效果为什么会这么差。这时,你来了。你跟我爸妈说一声便把我带出家,那个充满吵闹声的已经不算家的家。你把我带到了电影院,带我去看一部十个人看,九个人哭得稀里哗啦的电影。聪明如你,早已了解了我。我外表虽然不是那种很男孩子,但我是从来不在外人面前哭泣的。进去看看,保证你哭,语毕,你便把我拉进了电影院。果然,我哭了。不是因为电影情节的感人(那时的我,并没有任何心情看电影),而是因为我真的很想哭。除了电影院,我还在抽泣。此时的你,没有对我说任何一句话,只是紧紧地抱住我。给我一个来自真心朋友的拥抱,一个无声的安慰。
听一首老歌就会流泪的女孩,没我可怎么办,这是张杰的《看月亮爬上来》,也是你经常对我唱的一首歌。是啊,我真的依赖上了你,没了你,我真的不知道该怎么办。没了你,我哭泣时,谁来拥住我?没有你,我伤心时,谁来给我以安慰?没有你,我失意时,谁来给我以鼓励?没有你,我得意时,谁来给我以打击???
没有你,我真的不知道该怎么办,虽然我一直对你说不认识你才好呢,但是,真的不愿你离开。
初中学生作文 篇2
温暖的春天带来生机,寒冷的冬天却把这个世界装扮得雪白,我在雪白的国度里感受到寒风的威力,寒风快要把我的手吹成了棒冰,大家在寒风里是不是也觉得手脚快要冻僵了呢?手脚不停的抖着像是在跟主人抗议,所以我这个小主人要想看看有没有好法宝赶跑寒风。
我想起,南极的企鹅宝宝经过了数千万年冰雪狂风,它们的羽毛变成鳞片状,不会让海水浸透,而且寒风更是无法侵袭。还有,企鹅的皮下脂肪层肥肥厚厚,具有保 温效果。我幻想自己是一只企鹅,我要把厚厚的羽绒衣穿在身上,再来一些简单的配备,毛茸茸耳罩、暖呼呼手套、有小鸭鸭的围巾,脚要套上毛毛袜,最近还有新 产品就是发热衣和发热裤,全部穿完,感觉自己像极了一只又圆又肥的小企鹅,如果我能睡在暖炉旁,盖着厚棉被,我会在棉被里趴着,像一只贪睡的小企鹅!有时 候出来上学,就像是一只活泼的`小企鹅!我是一只小企鹅,不怕寒风。
除了我身上的装备,我还想要来一杯又香又浓的热可可,或者是来一碗我最爱的红豆汤圆,可是,如果我感冒了,我需要一杯超大杯的姜茶,姜茶里面加红甘蔗汁、 糖,哇!这真是人间美味!这是我的最喜欢的驱寒小法宝。我们家会煮火锅、姜母鸭,冬天里吃着火锅,和家人聊天,真是开心!寒冷的冬天,弟弟好想去外面玩, 但是,爸爸和妈妈都不答应他,所以他只好在家里看书,有时候,天气非常冷,我们会一起泡澡,聊着学校有趣的事情,我们发现很多同学口袋里面有暖暖包,原来 大家都有自己的驱寒法宝啊!我在冬天里像一只活蹦乱跳的小企鹅,因为我有神奇的驱寒法宝。
初中学生作文 篇3
天空,白云静静游走,丝丝凉风轻拂,一只风筝冲上云霄,一条细长的线牵引着她。披着五色罗裙的风筝,跟轻风应和着,在轻风中翩翩起舞,踏向左边,跳向右边,她似乎不那么稳定。猛然发现,风筝隐约透出一股直插云霄的力量,似乎具有着某种强烈的欲望,挣扎着向高空飞去。地上的人们久久注视风筝,羡慕风筝。风筝是自由的象征,在广阔无垠的天空中,风儿载着她,无拘无束地舞蹈。好奇的我陷入沉思,美丽的风筝是得了什么神力能展翅高飞,实现自己的梦想?再看那空中飘着的风筝,它似乎不喜欢线,随风舞着,是想摆脱线的牵拉吗?是想和空中飞翔的鸟儿一起飞翔吗?线随着风筝的摆动而紧跟着左右摆动,突然风筝的线断了,失去了线的缚束,风儿把她戏弄,一会儿把她推向左边,一会儿推向右边,她就像一只苍蝇似的`乱转,漫无目的。她头晕目眩,支撑不住了,一侧的翼几乎要断了,她在一眨眼间坠落,扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引,风筝自由了,可她却失去了前进的方向。在风筝人的努力后风筝又飞向了高空,仍有一条细长的线牵引着她,使她找回了自我。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空,风筝静静的飘着,线也就静静的拉在风筝人的手中。这就是风筝与线,风筝被线扯着,却得到了安全!
望着天空飘着的风筝,看看地上放风筝人手中的线,我突然感悟到了风筝的神奇力量来自线!那根几经透明,看上去弱不禁风,力量无穷的线!殊不知,就是这根不起眼的线,才使风筝有了飞翔蓝天的梦想的能力!
如果孩子是飘在天空的风筝,那么父母就是风筝人手中拽着的那根细小的线。
春天一个播种梦想的季节,“风筝”的脑袋里就不会是只有童话的世界了。他们想高飞了,但是“线”却不会允许,想飞可以,但是季节未到,初春,天太冷,风太大,“风筝”的稚翅怎么会受得了?“风筝”们不高兴了,拼命向上冲,迎着寒风却不畏惧,线”只能拉呀拉,春风太厉,升上天空的“风筝”失败了。这就是孩子与父母。孩子长大,想去寻梦,父母会因为寻梦的艰难约束你,幼稚的孩子凭着任性反抗,有经验的父母也只能一个劲地拉,他们不能放手。面对孩子闯下的祸,家长常常会让孩子拍拍身上泥土再扬起生命的风帆。
如果学生是飘在天空的风筝,那么老师就是风筝人手中拽着的那根细小的线。
“风筝”总是被“线”拘束着!“线”往南走――跟着;“线”往北飞――也只能跟着。“风筝”不能往一个自己向往的美丽却危险地飞,因为有“线”扯着。“风筝”遇到风吹雨晒,“线”会温柔地牵扯着,把“风筝”领到一个安全的地方,一扯一放,“风筝”就会升高。“风筝”越升高,“线”就会越短,但那时的”风筝”便会更稳。这就是学生与老师。老师会把学生带入一个个新的知识领域,有时学生会误入歧途,老师会拉你步入正轨。老师们的拉会磨去你的刺;老师们的柔,消除你的困惑,你的迷罔。他们把毕生的知识传授给了学生,学生越飞越高,老师所存留的线只会越来越短。
我们是风筝,法律是线。“线”不仅给了风筝飞翔的高度和力量,也给了风筝找到方向和正确的路。所以风筝不曾触到雷区,使风筝不致误入歧途。依法治国,有法律的约束才有国泰民安,中华民族才一步步坚实地走进自己的梦想,中国百姓才能实现自己一个个实实在在的“就业梦”“上学梦”“住梦”“宜居梦”“医保梦”“小康梦”……我们奔小康的理想才能实现。
我们是风筝,我们伟大英明的共产党是线,――线想让风筝圆梦才会给他飞翔的机会!
这就是风筝与线,风筝被线拘束,风筝却知道了怎么才能顺风飞得更高!这一切都源于风筝对线的态度!拉扯是为了放飞,拘束是为了蓄力,严格是为了让未来的高度超乎想象!
风筝与线,一个扯着,一个被扯着;
那么风筝们记住――牵扯你只是为了飞得更高!
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