初中学生作文

时间:2022-11-03 23:35:25 初中作文 我要投稿

【必备】初中学生作文汇编六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的初中学生作文6篇,欢迎大家分享。

【必备】初中学生作文汇编六篇

初中学生作文 篇1

  “吴音清韵软,水苍橹声柔。”伴着纤纤细雨,悉松微尘,青石瓦上留下步步脚印。那巷的深处,有着一座回忆的城。

  也是这样的雨季,也是这样的青石瓦片,寂寂尘土覆于瓦下,路已泥泞。轻轻的风吹来轻轻的思念,淡薄的'雨忽而那般深沉,风雨中红色自行车,我在后面,奶奶在前面。那是怎样的一条上坡路,路边随意摆放着几片青瓦,盛着浅浅的尘水。两排白杨微微弯起身躯,我在后面,奶奶在前面。一块泥坑,一个打滑,我在上面,奶奶在下面。身下青瓦,染成自行车的颜色。

  风愈加地猛烈,雨还在唰唰的下着,混合着我的泪水,眼前一片模糊,寂静了,无声的相望。白杨下,那身躯愈加地弯了。瓦下的尘,渐渐沾上了一层亲情的模样。

  “我是怎么样的想念你,我是怎样的想念你并且梦见你,我是怎样的因为太过想念你而梦也梦不到你。”这么多年过去,不知道你在那儿还好吗?我多么想让你知道,有那么一个愧疚的孩子,独自在心中把你想了千遍万遍,泪水已经不算什么了,酸楚依旧萦绕。过去的伤痛无法挽回,正如瓦下的尘,久久停留,遇见风,就化作风中一颗埃尘,遇见雨,就独自搁下一浅尘水。静静回味。

初中学生作文 篇2

  天空,白云静静游走,丝丝凉风轻拂,一只风筝冲上云霄,一条细长的线牵引着她。披着五色罗裙的风筝,跟轻风应和着,在轻风中翩翩起舞,踏向左边,跳向右边,她似乎不那么稳定。猛然发现,风筝隐约透出一股直插云霄的力量,似乎具有着某种强烈的欲望,挣扎着向高空飞去。地上的人们久久注视风筝,羡慕风筝。风筝是自由的象征,在广阔无垠的天空中,风儿载着她,无拘无束地舞蹈。好奇的我陷入沉思,美丽的风筝是得了什么神力能展翅高飞,实现自己的梦想?再看那空中飘着的风筝,它似乎不喜欢线,随风舞着,是想摆脱线的牵拉吗?是想和空中飞翔的鸟儿一起飞翔吗?线随着风筝的摆动而紧跟着左右摆动,突然风筝的线断了,失去了线的缚束,风儿把她戏弄,一会儿把她推向左边,一会儿推向右边,她就像一只苍蝇似的乱转,漫无目的。她头晕目眩,支撑不住了,一侧的翼几乎要断了,她在一眨眼间坠落,扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引,风筝自由了,可她却失去了前进的方向。在风筝人的努力后风筝又飞向了高空,仍有一条细长的线牵引着她,使她找回了自我。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空,风筝静静的飘着,线也就静静的拉在风筝人的手中。这就是风筝与线,风筝被线扯着,却得到了安全!

  望着天空飘着的风筝,看看地上放风筝人手中的线,我突然感悟到了风筝的神奇力量来自线!那根几经透明,看上去弱不禁风,力量无穷的线!殊不知,就是这根不起眼的线,才使风筝有了飞翔蓝天的梦想的能力!

  如果孩子是飘在天空的风筝,那么父母就是风筝人手中拽着的那根细小的线。

  春天一个播种梦想的季节,“风筝”的脑袋里就不会是只有童话的世界了。他们想高飞了,但是“线”却不会允许,想飞可以,但是季节未到,初春,天太冷,风太大,“风筝”的稚翅怎么会受得了?“风筝”们不高兴了,拼命向上冲,迎着寒风却不畏惧,线”只能拉呀拉,春风太厉,升上天空的“风筝”失败了。这就是孩子与父母。孩子长大,想去寻梦,父母会因为寻梦的艰难约束你,幼稚的孩子凭着任性反抗,有经验的父母也只能一个劲地拉,他们不能放手。面对孩子闯下的祸,家长常常会让孩子拍拍身上泥土再扬起生命的风帆。

  如果学生是飘在天空的风筝,那么老师就是风筝人手中拽着的那根细小的线。

  “风筝”总是被“线”拘束着!“线”往南走――跟着;“线”往北飞――也只能跟着。“风筝”不能往一个自己向往的美丽却危险地飞,因为有“线”扯着。“风筝”遇到风吹雨晒,“线”会温柔地牵扯着,把“风筝”领到一个安全的地方,一扯一放,“风筝”就会升高。“风筝”越升高,“线”就会越短,但那时的”风筝”便会更稳。这就是学生与老师。老师会把学生带入一个个新的知识领域,有时学生会误入歧途,老师会拉你步入正轨。老师们的'拉会磨去你的刺;老师们的柔,消除你的困惑,你的迷罔。他们把毕生的知识传授给了学生,学生越飞越高,老师所存留的线只会越来越短。

  我们是风筝,法律是线。“线”不仅给了风筝飞翔的高度和力量,也给了风筝找到方向和正确的路。所以风筝不曾触到雷区,使风筝不致误入歧途。依法治国,有法律的约束才有国泰民安,中华民族才一步步坚实地走进自己的梦想,中国百姓才能实现自己一个个实实在在的“就业梦”“上学梦”“住梦”“宜居梦”“医保梦”“小康梦”……我们奔小康的理想才能实现。

  我们是风筝,我们伟大英明的共产党是线,――线想让风筝圆梦才会给他飞翔的机会!

  这就是风筝与线,风筝被线拘束,风筝却知道了怎么才能顺风飞得更高!这一切都源于风筝对线的态度!拉扯是为了放飞,拘束是为了蓄力,严格是为了让未来的高度超乎想象!

  风筝与线,一个扯着,一个被扯着;

  那么风筝们记住――牵扯你只是为了飞得更高!

初中学生作文 篇3

  街道的两旁有一排茂盛的梧桐树,它粗壮的枝干像一根根柱子一样,它茂盛的绿叶如一把把小扇子,带给我们凉爽。

  春天,在春风、春雨下,光秃秃的枝头上吐出了嫩黄色的小嫩芽,像一个个的小手掌,微风一吹,一个个小手掌好像在向我们招手呢!在梧桐树上,有许许多多的深红色的果实,像一个个小灯笼,这是冬爷爷给春奶奶的礼物,春奶奶可喜欢了!

  夏天,梧桐树绿树成荫,梧桐树上绿油油的叶子你挤我碰,好像在争着给人们挡太阳,谁也不让谁。现在,梧桐树又是一把大扇子,已是一把遮阳伞,气走了炎热,换来了凉爽。一阵微风吹过,梧桐树又变成了一个歌唱家,有规律地沙沙作响。

  不知不觉,热情奔放的夏姑娘悄悄地离开了,秋奶奶迈着轻盈的脚步来到了。梧桐树上的叶子早已是枯黄枯黄的,皱巴巴的,有的还已经蜷起来了,风一吹,金黄色的叶子犹如一只蝴蝶一样在空中翩翩起舞。不一会儿,叶飘落到地,给大地叔叔披上了一层厚厚的毛毯,一踩上去,软绵绵的,稀稀疏疏的'声音弹奏出了一曲优美动人的秋之曲。

  冬天来到了,树上的叶子已经全部掉落了,只有那雪白的颜色。整棵梧桐树就像一位老爷爷已经挂满了白胡须,雪花落在老人身上,老人瑟瑟发抖。梧桐树上的枝头上银装素裹,显得格外漂亮。在这颗梧桐树下,有的小孩在打雪仗,有的小孩在堆雪人,还有的小孩在滑雪。

  梧桐树默默无闻、无私奉献的品质,值得我们去学习。

初中学生作文 篇4

  她是苏执离,那个说要陪我一生一世的苏执离。她是苏子安,那个说要帮我带子携孙的苏子安。她是苏墓落,那个说要帮我遮风挡雨的苏墓落。她是苏梓岱,那个说要求我一世长安的苏梓岱。她是苏流觞,那个说要护我花开花落的苏流觞。

  她是未柠裳,那个说遇事要坚强眼泪要钱的我。她是夜笛笙,那个说装疯卖傻也要个笑颜的'我。她是苏微错,那个你们当初不惜一切要护的我。

  她是苏执离,冷傲张狂的苏执离,为了我卸掉了冷傲如冰。她是苏子安,冷静沉默的苏子安,为了我最后赔掉了性命。她是苏墓落,冷淡话少的苏墓落,为了我不惜得罪任何人。她是苏梓岱,冷漠文静的苏梓岱,为了我和别人动手打架。她是苏流觞,冷清闪耀的苏流觞,为了我褪下了单纯善良。

  她是未柠裳,被背叛过的未柠裳,动手打过苏执离。她是夜笛笙,被伤害过的夜笛笙,开口骂过苏子安。她是苏微错,被人逼傻的苏微错,亲手说过苏墓落。

  她被伤害时,是苏执离说她不会伤她一分一毫,会陪她一生一世,她心碎了她来拼。她被背叛时,是苏子安说她会忠于她一生一世,会陪她地老天荒,她心损了她来修。她要崩溃时,是苏墓落说她的肩膀会借给她靠,会为她遮风挡雨,她心冷了她来暖。她泪水肆虐,是苏梓岱说她的手帕会借给她擦,会为她飘零一生,她心累了她来护。她一落千丈,是苏流觞说她的时光会借给她停,会为她花开花落,她心停了她来催。

  苏执离,那个惜字如金却舍不得我受伤的执子,墨痕衬她风华绝代。苏子安,那个沉默是金却看不得我落泪的子安,鸾镜映她青丝成雪。苏墓落,那个冷傲不屑却见不得我崩溃的落落,剑锋拓她心若花雁。苏梓岱,那个狂妄自大却舍不得我自虐的梓岱,长笛吟她天下无双。苏流觞,那个万丈光芒却看不得我堕落的流觞,桃花灼她夭夭明媚。

  她们那么为她,愿意护她一世长安看一世落花。她们那么为她,愿意倾尽一场年华浪一次天涯。她们那么为她,愿意支付一切代价博一次笑颜。她被她们护的那么周全,那么她是不是应该告诉自己,纵使身心俱裂万箭穿心也要不顾一切倾尽天下只为她们?

  执子,我未柠裳许你一世长乐未央。子安,我未柠裳许你一世晴空万里。落落,我夜笛笙许你一世安然无恙。梓岱,我夜笛笙许你一场浪迹天涯。流觞,我苏微错许你一世桃花不谢。

  未柠裳,和你们生生世世都相伴身旁。夜笛笙,陪你们到地老天荒天塌地裂。苏微错,许你们红衫依旧美笑颜如故。

  我是未柠裳,带着笑颜陪你们承起一句不悔。我是夜笛笙,伴着笛声陪你们送上一纸金书。我是苏微错,吹着微风陪你们撑起一盏红灯。

  你们还记得吗,这是我们在一起的第四年,我们一起笑,一起哭一起闹。子安虽然你看不到了,但是我还是记得你,记得那个桃花树下让我一见钟情的女子,记得那个笑颜清冷让我忍不住疼惜的女子。我会和她们继续走下去,带着梦想带着希望,带着属于我们的翅膀寻找我们的良木,寻找我们的年华似水。我不知道这样是对亦错,但我会让自己不悔。

初中学生作文 篇5

  自古就有“九连环”“华容道”“七巧板”等益智玩具,而随着时代的变迁,原来的玩具又不断被新玩具代替,不断地更新换代。

  早在三国时期,蜀国军师诸葛亮怕妻子长期独自居家无聊,就发明了“九连环”供妻子自娱自乐,九连环的九环环环相连,要把它全部拆开,如果中途拆错一个步骤,那么全局必输无疑。后来这种有趣的玩具就在当时广为流传,每一个拿到它的人,都感到无比的新奇和有趣,对它喜爱有加。

  随着历史潮流的发展,社会日新月异的变化,这种玩具也在三国两晋南北朝的历史长河中销声匿迹。

  后来,不断出现了新的玩具,清朝末气西洋玩具的大量传入,民国时期自创玩具的不断兴起。从改革开放以来,长辈们的.玩具:橡皮筋,弹球,小圆片,滚铁环……到21世纪新时代儿童的玩具:积木,洋娃娃,玩具汽车,变形金刚,游戏机,掌上电脑……我们的玩具有不断更变,几翻创新、先进……

  那天,学校组织我们去看科普知识展,在那展馆里,我们看见了很多新颖有趣的小发明,我们看得颇有兴致。然而,最吸引我们的还是玩具区里的益智玩具,我们都纷纷走上前去一试身手那智趣、新奇的玩具。

  “这种玩具的名称叫‘九连环’,早在三国时期的文献中就有了记载,这传说是诸葛亮……”解说员在一旁兴致勃勃地介绍着这些玩具。我们在一旁玩得不亦乐乎,它所需要的巧智、技巧、窍门,都让我们感到新奇,爱不释手。以前的我们可从没有玩过这样的玩具。

  出了展馆,同学们议论纷纷:“九连环真好玩,要是能用一台PSP游戏机去换就好了,天天玩也不觉得腻。”“古代的人真聪明,唐宋时期的人有这么智趣的玩具都不懂好好珍惜,竟然会让它沉落……”

  一千多年前的玩具,发明出来后,人们玩得津津有味;一千多年后,当沉沦的它被发掘,人们玩得不亦乐乎。沉匿了一千多年的玩具在今世再次立足于人们的消遣娱乐之中。

  可是,在当今的人们惊讶于它的新奇好玩时,有没有想过,一千多年前的人们,在玩它时,也有着同样的心情;又有没有想过,也许在从现在起的一千多年后,再次沉沦的它再次被人们发掘,那时人们玩它的心情,又和当今人们的心情,是一样的呢?

初中学生作文 篇6

  生命如花般绚丽绽放,沿着时光轴前进的方向奔跑,接受岁月赠送的稀世珍宝。

  ——题记

  礼物,童真

  “小时候总爱抬头,看白云朵朵,总觉得天上的每朵云里都住着一个美丽的天使。”

  每次跟小朋友闹气后,总爱倚在阳台上望着天上的云朵说话。当云朵变换形状时,就高兴地认为是天使姐姐在回答我。每次被奶奶责怪伤心了,我也会偷偷地伏在阳台上,一边哽咽一边絮絮地诉说心里的委屈。当看到云朵变成奇形怪状时,我就知道,那是天使姐姐叫我不要难过。还故意逗我开心。每次小朋友看到天上的云朵变换形状时,总会叽叽喳喳地讨论其中的奥妙。我则告诉他们,那是天使姐姐在设计她们的房子怎么样才是最好看的。

  岁月给我的.第一份礼物是纯真。

  礼物,青春

  十六岁的花季,我在阳光下描绘着不羁的青春篇章。如话剧般,那是刚刚拉开序幕的时候将要上演一场精彩的戏。如舞蹈般,那是初初踮起脚尖的时候,将要跳出一段优美的姿态。现在的我变得多愁善感,看到徐徐的落花就会想到黛玉葬花时的时候,“侬家葬花人笑痴,他年葬我知是谁”。看到恋爱中总是受伤的女生,我不由地感叹到“花谢花飞飞满天,红消香段有谁怜?”这或许就是青春朦胧的专属吧。带着岁月给予我的青春,绽放生命的灿烂。

  礼物,苍老

  时光匆匆,直到有一天突然看到发髻有了白雪的痕迹;脸上的皱纹有了岁月的气息。

  也许我会情不自禁地感叹到“夕阳无限好,只是近黄昏”。也许我会为那苍老自豪到“霜叶红于二月花”。也许我会看透尘世“前尘隔海,古屋不再”。我会为那苍老干一杯,我会为那

  苍老舞一段,我会为那苍老歌一曲……

  岁月流逝,我的奔跑停止在时光轴的那一个端点。在生命逝去的最后一刻,我把岁月赠予我的礼物——童真,青春,苍老,全都放在我幸福礼盒里。

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