【实用】读后感的作文汇总七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的读后感的作文7篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
我最近看了一本书，书名叫《夏洛的网》。这本书写了一个农民的谷仓里，快快乐乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚、最深厚的友谊。但是它们的友谊是来之不易的，作为一只小猪，威尔伯只能接受任人宰割的命运，最终成为熏肉火腿，然而看似渺小的夏洛用自己的蜘蛛丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运。
这个故事不仅写给孩子，也是写给大人的。它会激起人们心中无尽的爱和温情。可是在我们实际生活中，用生命来帮助别人的'这种事情是非常少见，如果有人在朋友向自己借东西时，不借给；在朋友需要帮助时，也不去帮助，那还不如动物呢？动物都有如此的友爱，我们就应该向蜘蛛夏洛学习它那舍己为人的优秀品德，和朋友们建立深厚真挚的友谊，让博大的友爱在代代传递下去。
《夏洛的网》是一本好书，它传递了无尽的正能量。让人们通过故事明白了人与人之间的情感可以很真挚、很深厚，可以用生命来帮助朋友。我读后受益匪浅，明白了很多道理，我更加喜欢这本书了。
读后感的作文 篇2
当我读完《感动小学生的100篇科幻》这本书时，我便对这本书有许许多多的感想。
我觉得这不是一本单纯的书，书中的每一个短小的故事都告诉我们一个深刻的道理，告诉我们如果遇到同一情况时，该怎么办。
它，让所有对未知世界好奇的我们大胆地去想象，让我们知道；在科幻王国中的一切想象都有可能美梦成真。
它，是一扇体现学生的人生追求、反映学生情感的.心灵之窗。文中那淳朴的一个字、一句话，都有一股力量，让我们倍受感动，甚至泪流满面．它用爱为我们打开心灵的窗户，让我们用心去感受世界；让眼睛去观察世界；让耳朵去倾听世界。
在这个竞争激烈的社会中，每个同学都在开足马力，努力地向成功只门冲刺，争取成为最耀眼、最闪亮的一颗明日之星。
虽然家长们一再地强调素质教育，但是学习指标才是硬指标，家长对于我们的心情烦恼和生活，疏忽了许许多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我们没有情商，就会成为一个＂冷血动物＂，没有一丝一毫的感情。
同学们，让我们大胆地发挥自己的潜力，大胆地去想象吧！
读后感的作文 篇3
《天蓝色的彼岸》是一本关于死亡和生命的预言。它让我不再恐惧死亡，让我明白了关于生命的真正含义。
一位调皮的小男孩哈里在车祸前对姐姐说：“我们走着瞧！这次我可算是恨上你了！我再也不会回来了！”然后他真的死去了。
他来到了另一个世界，在这里太阳永远不会落山，所有人都很和蔼，而所有人都会奔向一个叫天蓝色彼岸的地方，但似乎他看不到边际，只能看见遥远的地平线上一抹蓝色的光辉。
但哈里怀念着自己的姐姐、爸爸和妈妈，还有他旧时的学校，不知道自己的座位上会不会放满了鲜花，校长会不会举行哀悼会，大家会不会说：“多么好的`一个男孩子啊！”……
直到哈里遇见了一个叫阿瑟的幽灵，带着他回到了人间完成他们的使命，心满意足地回到了另一个世界，奔向“天蓝色的彼岸”，渐渐与它合为一体……
读后感的作文 篇4
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千，内心无比的愤怒。
从1840战争起，祖国屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国著名的皇家园林。它建于盛世，毁于落后、毁于腐败无能。
1860年，英法联军发动了“第二次战争”。这两个强盗从天津攻入北京，到处烧杀淫掠，无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后，为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜，惨烈的程度使人目不忍睹。
探究圆明园毁灭的'原因，我认为，这都是清政府腐败无能的结果。圆明园虽然被焚毁了，但那辉煌的园林和难忘的国耻，却永远铭刻在祖国人民的心里。
以后的“中法战争”、“中日甲午战争”、“八国联军侵略祖国的战争”，祖国几乎是屡战屡败。1931年日本帝国发动了“九一八事变”，开始了侵略祖国的战争，几乎占领了大半个祖国。落后就要挨打，落后就有人欺负我们，这是旧祖国的写照。
今天，祖国人站起来了！全世界所有重大问题，如果没有祖国参加，就显得毫无意义。
我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后报效祖国。
读后感的作文 篇5
读了《丢三落四的小豆豆》一书，初读，给我印象最深的一句话，莫过于“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。可是，很多情况下，人们也许终其一生都未能发现自己的这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人物，则是正好发挥了自己的才能……”这句话对小豆豆的一生都起了很大作用，当然，对我的震撼也非常的'大。
很多时候，我们在学校、在社会，每天在按着自己固定的生活轨迹向前走去，甚至是大学选报专业的时候都没有太多考虑过自己的潜能在哪里，小时候也没有刻意地思考过自己可能在哪一个领域有所建树，当然也有一部分原因要归咎于教育的缺失，因为我们似乎只注重了成绩、按部就班、按着大家都走的道路去走，并没有真正意识到开发人的潜质、潜能等问题，所以身边的朋友、同学，甚至我们这一代中的绝大部分，活了很多年都不太清楚自己到底擅长什么，哪里的优势最大。即便有的人考上了不错的大学，然后出国留学等，最终也只是平平庸庸，看似比较优秀，但实际上并没能够在某一个领域有比较大的作为。
我想今后我们的教育，儿童从小的潜能开发是一定要注重的，现在社会也开始关注起教育这一方面的缺失，同时家长的观念也一定要转变，也许出于升学考试、就业等诸多压力，很多时候家长们的精力更多地倾向于教育孩子的生活技能方面，但出于对孩子发展的长远考虑，还是要把技能培养和潜能开发都重视起来，因为我们希望的不仅仅是孩子小范围内的优秀，更是真正的有所作为、成为社会的栋梁！
读后感的作文 篇6
近几天，我读完了《一只猎雕的遭遇》这本书。
这本书主要讲了猎雕巴萨查因为和主人发生矛盾，被主人达鲁鲁赶走，在野外生活了一段时间，后来又遇到主人，被主人带回家，过上了幸福生活，成为了一名家庭成员。在一天打猎遭遇暴风雪，为了主人献出自己的生命的感人故事。
这本书全文都用第二人称来称呼猎雕巴萨查，让人感觉很亲切。巴萨查是一只金雕，离开父母没几天，遭遇花豹，被猎人达鲁鲁所救，成为了一只猎雕。后被主人卖给一个老头，当了诱雕。还被一位养雕场老板买去，做了种雕，过了逍遥自在的几个月生活。但在看见一只雌雕宁死也要自由，巴萨查被触动了，决定逃走，逃了三次，在被抓回剪去翅膀还是追求自由。终于逃走，又成了一只野雕。最后为心爱的雌雕报仇，又遇主人达鲁鲁，帮它杀死了一头野猪，成为了一只义雕。
猎雕巴萨查是一只非常伟大的金雕，它通人性，有丰富的.捕猎经验，还不忘主人救命之恩，有一颗感恩的心。我要学习巴萨查，始终怀着感恩的心，帮助身边需要帮助的人。
猎雕巴萨查是主人达鲁鲁忠实的伙伴。我好想要这么一个伙伴，我有什么困难，他拔刀相助，我被欺负了，他帮我报仇，我们一起玩耍，一起过幸福生活，形影不离，这才是真正的朋友。
希望大家都读一读这本感人的书。
读后感的作文 篇7
文：王芳。把孩子成长过程中所面临的问题，作者换作孩子所需要掌握的技能，这种思考角度真的令人惊讶，正如作者所说，每一个问题的背后都有一个需要学习的技能，掌握这个技能，问题就会消失，确实如此，孩子总是有着強烈的求知欲，只要是方法得当，把问题当作技能让孩子去学习，孩子会充满好奇并有兴趣，我想问题一定会迎刃而解。
通过作者提供的很多实例，这种培养孩子的技能也得到检验。希望能理解本章节的内容，结合其他培养孩子的方法，把孩子培养成人。很多时候我们与孩子沟通时，总是用"我怎么怎么"，容易让孩子产生抵触情绪，用"我们希望你"或许会让孩子知道身边许多人的期待和鼓励，这样更容易为孩子接受，如果能让孩子了解技能带来的好处，这样孩子的积极性就会提高，随着一个个问题解决或者说孩子掌握的技能越多，就会鼓励他们越来越自信。总之，利用作者提供的方法与思路，认真的与孩子互动沟通，再结合孩子个体性格，创造性的加入自己的想法，何尝不是自己也在学习技能呢?招募支持者这个技能很好，我要学习运用。我有个口头禅“烦死了”，“好烦”可能我自己没感觉，但有一次当我说出这个口头禅后，我朋友小周就和我说：芳姐，以后别这样说话，感觉很不好，有负面情绪会影响到孩子。当时我很惊讶，因为我完全没有意识到。
后来，小周和我约定，当她和我在一起时，只要我有说出这个口头禅意识时，她就会提醒我，在接下来的很长一段时间，她说我表现的很好。但是最近我感觉我好像又无意识的`冒出来这句话了，在这里，恳请各位做我的支持者，在我说出这个口头禅时提醒我。帮孩子建立信心非常重要，一个自信的孩子相信自己可以做的更好，如果孩子学好一个技能，应该是用庆祝鼓励鼓励也是不错的吧！培养孩子的成长确实不容易，正如作者所说，理论是有了，关健还是要实践检验，期待下一章节可以学会怎么样去练习！好的计划和想法都需练习，而且持续不断练习，直至熟练掌握。记得在没有看这本书之前，孩子的每一次进步，我都用夸张且惊喜的语气给予赞扬，效果不错，也曾故意在别人面前夸奖他的优点，能感知到孩子挺高兴的，我想他也会继续在父母的赞扬声中更加努力吧，为自己的进步而骄傲！很多时候，孩子的每一次退步是需要父母的提醒，提醒他练习技能，鼓励他熟悉使用技能。当然庆祝庆祝孩子的每一次进步是非常重要的，中国人传统上是比较内敛，其实一个家庭有一些仪式感挺重要的，这样的仪式感会让家庭成员有认同与归宿。在生活中时常让孩感恩，感恩父母的养育，感恩朋友的帮助支持与友谊，感恩……感恩一切值得感恩的人。
孩子很喜欢当老师，非常乐意教别人。这段时间经常教我背古诗，当我很长时间也学不会一首诗时，他会分析我为什么背不出来，然后会教我怎样背，他会教我一段一段的背，背会了再把所有的连在一起背，有时我背不出来时他会用手势提醒我，不厌其烦。每隔一段时间他还会抽查，看我是否还记得。他最喜欢教妹妹，每次妹妹学会了什么知识，他会很开心，在家庭聚会时会和家人说是他教的，那时的表情很自豪，我们家人有时会叫他'洪老师'。在这个过程中，孩子感到了他自己的价值和用处非常开心，希望孩子以后在学校和同学也能这样互当老师，这不但巩固了知识，对孩子们的整体发展都有好处。
说到攻击，我想起以前孩子只要和妹妹打起来，我总是批评他，我总以为，你是哥哥，要爱护妹妹，怎么能动手打妹妹呢，所以每次吵架，不管对错我总是一味的批评他，终于有一次，他爆发了，问我为什么不问清楚就批评他，明明是妹妹的错。在他委屈的眼睛里我看到他对我的埋怨和失望。在那一刻，我知道虽然他是哥哥，但他也需要妈妈的拥抱；虽然打人不对，但他的情绪也需要被倾听和引导。所以在以后的日子里，如果他俩有冲突发生，能让他们自己解决就自己解决，不能解决的时候我会先抱住他：是不是妹妹做了让你很生气的事你才动手的？而妹妹看到现在告状不像以前那样让哥哥挨批，反而会让自己倒霉了也很少告状了。学习了这本书上把问题转化成学习技能，我应该要考虑怎样让孩子学会自我控制的技能，这样以后和妹妹在一起就能友善相处了。
关于恐惧在《正面管教》里就说过，孩子一直不敢上下楼，总觉得害怕，问他害怕什么，他说也不知道怕什么，就是怕，每次上下楼都需要有人在身边，哪怕是妹妹也行。学习这本书后，我就学着让他培养勇气的技能，他给这个技能取了个名字叫'斯宾塞'，来自于我们看的一场电影《勇敢者游戏》。我和爸爸，哥哥都是他的支持者。今天晚上从兴趣班回来，就试着一个人上楼，嘴里一边念着'斯宾塞'一边上去，效果真是立竿见影。孩子的写字和走路姿势对我来说是个问题，每次走路和写字时要提醒无数次，当时说了就会改正一下，过不了多久又回去了。在数次说了没用的情况下甚至用手锤他。前两天我就他写字的姿势和他讨论了一下，我和他说，我们现在学习一个新的方法，就像翟老师给你们的“钉子坐”，我们也给写字和走路起个名，他手里正好拿着一支笔，就说叫“铅笔”吧！铅笔是笔直的，所以这两天我只要说铅笔，他就会把背部挺起来。
从幼儿园开始，孩子就不在园里大便，每次在路上就开始着急，说是忍不住了，门一开就迫不及待的冲进卫生间，即使上了小学也依然这样，问他就说不想在幼儿园，现在学校就更不想，那里有人能看见。这个还要想办法让他学习新技能克服，所以路很长，学习的技能也很多，只有多学习知识与孩子一起成长！
在我家，可能是我比较爱耍性子。我遇事急躁，容易发脾气，当事情没按自己的心意来就会发火，不管不顾。我想我需要学习一项技能，温和的讲话，善待家里的每个人。孩子的注意力没有以前集中，现在很容易分心，就像书中说的，身边有一点响动或事情，就会被带过去。更多原因是在于我们，在他认真看书的时候会去问下，作业做完了吗？在他写作业时会叮嘱他字写认真点等，不经意中打扰了他。当我注意到这个问题时，就和爸爸约定，写作业时我们关上房门，让他安心在房间写作业，而他也需在写作业过程中要安心写作业，不被外界打扰，这将是我们需要学习的新技能。
这本书通过15个步骤，引导我们解决孩子成长过程中的问题——学习某种技能，让我们在平和的心态中教会孩子学会技能，让孩子在快乐学习技能中把自身的问题一个个消灭。
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