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七年级读《海底两万里》有感
读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的七年级读《海底两万里》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级读《海底两万里》有感1
“大千世界，千变万化。想象小说，天马行空。此书年早，潜艇奇现。数年之后，科幻成真。”这本书是凡尔纳的科幻三部曲之一，出于1870年左右。这个时候，世界上应该没有潜艇。而他，竟能有此构思，不愧是“科幻之父”啊!
此书开篇就吸引读者，同时也让我们有了许多遐想。究竟是哪种生物，能使船有那么大的洞。经尼德·兰一阵叉击，那家伙皮毛无伤，真是大开眼界，不禁让人吊起胆继续阅读下去。不久“诺第留斯号”也就水落石出，拉开篇序。
一路上，尼德·兰那火烈的性格和爱探险的精神充分展现了当时加拿大人的传统。我想，这也应该是阿龙纳斯和康塞尔能够出逃的原因之一吧。尼摩船长，是个功大于过的人。他那坚决与世与人类隔离的念头让我感受到他不简单，到底他经历了什么，才使他那么固执，令人费解。
要说使我印象深刻的还数康塞尔的语言，他表达总是很有个性，急而不慌，快而清晰，利索而有理，简直棒极了。
要算最吸引我的'是文中的奇特想象。在艇中，经历的一切事都十分刺激，充满幻想又不失真实，并且书中解释说明了许多动物的种类，让我们眼前如同看到了一个多姿多彩的海底世界。
从南极到北极，从印度洋到大西洋，这一系列的地点转移，更让我们欣赏到各地的风光民俗。例如：价值连城的大珍珠;肉质鲜美的“美人鱼”——儒艮，可惜这已濒临灭迹，从中也告诫人类：我们要保护地球，保护环境，让动物有正常的生活圈，这样我们才能持续不断地享受美景。看着凡尔纳笔下的大海，多么动人可爱，而如今的大海，赤潮都出来了，能不让你担忧吗?我想此书不正是想呼吁人类要严肃认真保护那蔚蓝的、动人的大海!
书中有一句话，我最喜欢，叫“人类进步速度太慢了”，这说明什么，说明现在世界很多地方缺乏保护环境的决心，保护环境的措施，保护环境的毅力。他那胸中博大的梦想是为人民为世界，最后，他朝着那方向走了，带给我们梦想，鼓励我们不断努力。
让我们看到未来的可能，也看到明天的地球吧!
七年级读《海底两万里》有感2
凡尔纳是个聪明人，他把天文，地理，历史等多方面的知识巧妙地融合在一起。他富有智慧的把这些写在书中，因为这样书中的海底世界才丰富起来。
现在中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的小说。嘻嘻，当然也包括我了。古文都很难记，说起来也有些别扭，内容那一定是枯燥的啦！可是《海底两万里》给我的感觉大不通。这本书的风格可以与当代的《惊恐小虎队》一较高低。一本八十年代的书竟可以写出这种风格。我不得不佩服凡尔纳了，不得不喜欢这本书啊！
先不说其他的吧，就说说他的内容，什么巨大的怪物，船长与队员们如何一起搏斗怪物，看的我是胆战心惊。海底的珊瑚，闭上眼我感受到珊瑚的柔柔。珊瑚中还有鱼儿们一起嬉戏。他们在南极冰下的场面，他们怎样逃出来的。
让我记忆最深的是尼莫船长与大鲨鱼搏斗时，没有一点害怕的感觉。他们闯过种种困难，不怕苦，不怕累。我开始反省起了自己：如果是我在这种情况下，我会害怕会放弃。因为有一次上体育课，老实说要练柔韧和臂力。不会吧！唉我的柔韧性不行，力量不行！这还不要了我的命。没法子啊!师命难为！俯卧撑，抱膝跳……可把我累死了。回到家中，抱怨体育可是又苦又累。晚上，我很不幸的失眠，无意间翻了翻《海底两万里》。里面的人的环境你我这个还要哭很多倍，有时半夜还得起来，可是他们没说过“苦”这个字，那我还能说什么呢？他们遇见困难不害怕！而我呢，一只毛毛虫我都会尖叫，如果让我看见这个那还不吓死啊。他们的'精神让我深深的折服了。
说实话，其实我觉得吧！这里面的人没有一个是坏人。尼摩船长与队员们闯过一个个地方，共患生死。队员们也很忠心的跟着船长，一直到船长消失。
这本书让我在不知不觉中爱上了海洋，爱上了这充满神奇的海洋世界。但我爱结尾的唯美，内容惊心动魄和丰富。还有他们身上的精神。这本书让我知道了很多很多。
海底两万里让我受益无穷……
七年级读《海底两万里》有感3
在我还没有接触《海底两万里》这本书是，我就对它充满了很多兴趣和疑问。我想：它一定记录了许多关于海底有趣的是。海底真的有两万里深吗？作者难道是一名潜水员·····一点点疑问似水中气泡欲将破裂，催促着我快点去海底世界号遨游一番。终于，我拿到了它。
在几天废寝忘食的阅读中，我深深感受到作者对海洋最真挚的热爱他就是儒勒·凡尔纳——一位19世纪法国的科幻小说和冒险小说家。书中故事曲折离奇、惊险万分、扣人心弦、虚幻优美······珊瑚王国、海底隧道、海底煤矿、南极大陆、神秘沉船一件件事件牵动心弦时而舒缓时而紧张。
事情起因是在世界各地海洋中出现一个怪兽它比鲸鱼还大，如钢铁般坚硬。于是美国派了一艘在当前的轮船和一些专业人士前去调查。动物专家阿罗纳克斯教授和他的助手康纳斯在甲板上认识了尼德·兰德——的'猎鲸手。在几天搜查中，终于找到那只“怪物”。在对战中轮船不能敌过“怪物”，被险些撞翻只得返回。阿罗纳克斯和康纳斯、尼德跌入水中。最终他们被一潜艇救起，他们在艇中认识了內摩舰长，內摩舰长向他们介绍了“鹦鹉螺号”这艘潜艇。并带领他们进行了许多海底冒险。最终他们厌倦了这里生活一起逃离了它。书中的主人公是阿罗纳克斯，他十分热爱海洋，性格乐观开朗，他知识丰富，并勇于探索，永不满足；文中当你的劝他逃走时他犹豫不决；对海底生活积极探索，并认真做了笔记。他的助手康纳斯则十分有责任感，关爱他的教授，在教授有危险时舍命营救，在海底生活中也不忘关爱教授，当人他对动物也十分了解。尼德性格有些暴躁，但他本性很朴实善良，在海底冒险中英勇地与鲨鱼搏斗，因厌倦了这种生活时时刻刻不忘能够逃出舰艇。书中人物性格各异，感情不同，在阅读中总会有不同乐趣。
读完后我仍沉浸在那个海底世界中，阿罗纳克斯教授对海洋的热爱和追求，康纳斯做事认真严谨的态度，不时在眼前浮现。作者在写作时的描写手法和人物刻画更值得我借鉴，它一定会永驻我心头。
七年级读《海底两万里》有感4
刚开学时，老师让我们读一本叫《海底两万里》的书。我看着看着，不禁喜欢上了这本书，下面我给大家讲一讲我的读后感。
书中的故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位生物学家，应邀赴英参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国。他登上了一艘驱逐舰，参与《把那个怪物从海洋中清除出去》的活动。
经过了千辛万苦，怪物未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的'一名捕鲸手都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
潜艇对俘虏倒也优待，只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
作家凡尔纳以第一人称的写法写了法国生物学家阿罗纳克斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德兰误入“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不出虚假的痕迹，反而让我感到十分的惊险。
我以后一定要学习这种写作手法，使我的作文内容更通顺、更生动、更活泼、更精彩！
七年级读《海底两万里》有感5
我只是一名普通的初中生，没见过真正的大海，更没有去海边，对海的了解更是少之更少，可〈海底两万里〉描写的一切，经历的一切，都给了我太多太多的震撼，仿佛亲自走了一番一般。
曾经有人说过海和天是一对双胞胎，同样是纯真的天蓝。
以前通过电视机看大海时，确实有过同样的感受，可是当我看完一正本〈海底两万里〉时我突然觉得，大海和大陆是一对双胞胎，同样有着数之不尽的精彩，刺激，给人已震撼的事物。
这本书使我感受到一个我不可能感受到的世界。
海底世界震撼了我。
精彩绝伦的海底世界各具特色的.鱼，五花八门的腔肠动物，软梯动物，已及凶残无比的鲨鱼。最让我惊叹的是那个人头般大小的珍珠，不知道经历了多少年的洗涤才有的，不得不感叹世界的创造力。
船长与船员的团结勇敢震撼了我。
在海里，大家与章鱼肉搏，当船员被章鱼吸在吸盘上时，船长立即用匕首刺章鱼的身体，希望救出同伴。虽事不如人愿，反船长这种行为却着实另我敬佩！另外当所有人被困在严冰下时，没有人退缩，大家都在奋斗，在凿冰，为争取彼此的生命而努力。这该是一种多么伟大的情谊呀！
阿尤纳斯教授，康塞尔和尼德的友情同样震撼了我。
阿尤纳斯教授在船行使时不幸被甩入水中，康塞尔没有丝毫的犹豫，也跟着跳了下去，与教授同生共死；在厚厚严冰下空气稀薄，当没有空气再供人呼吸时，而阿尤纳斯教授也昏倒的时候，康塞尔和尼德把自己肺中的一丝洁净空气献给了阿尤纳斯教授，他们愿意为朋友付出一切，包括生命。
尼摩船长的智慧，勇敢更是震撼了我。
尼摩船长精通各国语言，且对各学科都有很深刻的见解，在他每一次的语言中，都不难发现这一点。物理中的大气压，以及其它的生物，地理知识，都是一般人所不能完全了解的。对于各种得不可能，他勇于也敢于尝试，对一切都充满期待。
《海底两万里》教会了我太多太多，是在课堂上所了解不到的。同时，也给了我太多不可思议的震撼。
七年级读《海底两万里》有感6
一艘在海洋中自由飞驰的神奇潜水艇，一位为了人类的自由与解放事业而奋斗的船长。
十九世纪中后期，科学取得了突飞猛进的发展，与之所带来的是各国的殖民狂潮。殖民地的人由于科技的落后无法与殖民者相抗衡，自由被科技锁住了。
就是在这种背景下，凡尔纳才创造了尼摩船长这个人物——一个有反抗压迫精神的人，运用科技为陆地上的人的正义斗争进行支援。这在黑暗的现实中如同一束光，在黑暗中倔强地散发出光芒。如同陶渊明的世外桃源使人看到希望。
在无边无际的大海中，鹦鹉螺号自由遨游。在这个当时人类想像的结晶的带领下，我们看到了那个时代的另一种人，为了自由，奉献自己的'一切，帮助被压迫的人们的这一类人。
这不由得让我们想到了美国独立的战争，苏联的十月革命，中国的八年抗战以及第一次、第二次世界大战中涌现出的无数为了自由而战的人们。这些人们中多多少少会有尼摩船长的身影。
作为一篇科幻小说，这本书讲述了许多想象出的东西，如今都成为了现实。科学是一把双刃剑，它在不受外人沾染时如同雪一般纯洁，但被某些人掌握后就有了极大的破坏力。
正如尼摩船长说的那样：“在海中我不承认主子，在海中我完全拥有自由。”我希相信科学会被政客所利用成为钳制自由的工具，但是科学绝不会是自由的敌人，也永远不会一直受政客控制。
七年级读《海底两万里》有感7
打开《海底两万里》这部著名的科幻冒险小说，我满怀着好奇心开启了充满传奇色彩的海底之旅。
我由“林肯”号战舰转到“鹦鹉螺”号潜水艇上，周游了全球各个海域，遇到许多奇珍异宝，在海底不断探索想象与生命的秘密。这本书不仅充满想象和生机活力，也蕴含着大量的科学文化知识和地理地质知识。作者的想象力着实令人赞叹，竟能预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界，也激励着一代又一代的人不断探索海洋的秘密和事物的真理。
“鹦鹉螺”号令我联想到近期的“奋斗者”号潜水艇成功下潜至地球海洋最深处，在太平洋马里亚纳海沟成功坐底，深度10909米，创造了中国载人深潜的新记录，让人类对深海有了一个全新的了解。其中“奋斗者”号带回了矿物、沉积层、深海生物及深海水样等珍贵样本;它还在深海中完成了和水上的通话;潜航员拍摄到岩石破碎带。这些研究措施，与尼摩艇长的'学术探究有一定的相似度。
谈到尼摩艇长这个谜一样的人设，我感觉自己走进了他的内心。他身为“鹦鹉螺”号的艇长，睿智勇敢，有责任心与大海一般广阔的胸怀和多面多变的性格和心理特征，为全书亮点之一。他才华卓越，在科学方面尤为出众，造船可不是人人都可以做到的;在航行过程中遇险，他又次次用自己的聪明才智指挥潜水艇化险为夷。由此可见，他是一个了不起的航海家，更是一个伟大的科学家。
很多人认为尼摩艇长高傲而冷酷无情。的确，他撞沉战舰，看上面求生的人们却丝毫不为之动容，但他只对侵略者如此，这与他自身经历有关，乃至对人类也有一种刻骨铭心的恨。但他的同伴去世后，他又痛哭流涕，为一素不相识的采珠人奋不顾身地与鲨鱼搏斗。看似矛盾的情节深处，说明尼摩艇长善恶分明，是一个有血有肉、富有人之常理的品德高尚的人。
书中尼摩艇长的命运多舛，也反映出了侵略者的可恨和蛮横无理，以及当时社会的动荡和混乱黑暗。生活在海洋世界中，他自由了，不用受强权的压迫。
通过此书，作者还告诉我们一个道理：没有做不到的，只有想不到的。通过想象，有了方向和目的，才有科学的进步。我相信，科学的进步终有一天会使海底变成通途。
七年级读《海底两万里》有感8
在一个阳光明媚的午后，我坐在书桌前，翻看着凡尔纳的巨著《海底两万里》，心里不免缓缓泛起对凡尔纳敬佩。
在文中我最敬佩的还是尼摩船长了。说到尼摩船长，这个沉默内向的人物一样为此书灵魂所在，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，但对他憎恨的人亦会实施可怕的报复。他对人类有根深蒂固的不信任感，是个弃世天才。对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人，因为他也会尽力地帮助他人。尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的`人，他们乘坐的鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶，从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在途中遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。
这些精神正是我么没有的，所以我们更应该向他们学习。所以《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧！
七年级读《海底两万里》有感9
“幻想是极其可贵的品质”，这是列宁说过的一句话。法国小说家巴尔扎克也说过“真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家”。被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”的法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳正是凭着自己的巧妙构思，科学与幻想巧妙结合，为我们留下一部巨著----《海底两万里》。这部作品，情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出人意料。
小说讲述了一个神奇的故事，一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想，同时也显示了作者非凡的想象力。在英勇顽强的主人公尼摩船长公身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
作品构思巧妙，情节惊险。整部作品故事情节扑朔迷离，人物命运瞬息万变，科学知识丰富详尽，幻想美妙而大胆。在漫长的旅途中时而险象环生，时而又带进充满诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现引人入胜，实在令读者欲罢不能。这部小说表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。介绍了种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类坚持不懈的开拓精神。
作品成功塑造了一些战士形象。阿龙纳斯教授，是作品中的`“我”，生物学家，教授，他知识渊博，头脑清晰。在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。为人随和，遇到什么事总是认认真真、一本正经的将它们分类。
尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱。文章最后讲:如果没有他，他们不可能回到陆地上。
主人公尼摩船长是一个带有浪漫神秘色彩的人物，他虽如大海一般冷酷暴躁，但也有善良的一面，他根据自己的设计建造了潜水艇，他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
作品蕴含深刻的人生哲理。这部小说告诉我们：科学是永无止境的，海底有无穷的奥秘需要我们用丰富的知识和不畏艰险的精神去探索。我们应学习小说中主人公的高贵品质和顽强的精神，不断攀登，科学高峰，勇于探索未来的世界。作者想象的潜水艇告诉我们：没有做不到的，只有想不到的，只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻，只是空想，如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
读万卷书，行万里路，我们不可能到达世界的每个角落，但是以书为媒，我们可以阅遍世界各地。科学等着我们去探索，未知等着我们去破解，我们只有用知识来武装头脑，才能完成这一使命，当然路途决不是一帆风顺的，只有历经艰难方能取得成功。
腹有诗书气自华，最有书香能致远。《海底两万里》，确实是一部值得我们细细品读和学习的巨作，希望同学们用心去品读每一本书，感悟人生的真谛。
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