【精品】高中的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的高中的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文1
时间突然被思念凝固，如水的月色透过窗口带来丝丝忧伤。望去，白天热闹的街市此刻却人迹罕至。
是谁将我抛在黑夜的空洞中？
风，起了，被秋风撕落的枯叶在空中盘旋。
我为何会站在窗口？是等待月亮西沉吗？是等待恒星再现吗？
不，使我等待的是你柔和的声音安抚我牟子里的`秋水，远处的小屋灯光依然明亮。
此刻的你也和我一样看着同一片深蓝吗？
也，太长。
随着梦，远去。
高中的作文2
每当我想起那件事，就会情不自禁的低下头。
那是一个雨天，小姨叫我去接妹妹回家，妹妹雅妍在附近的学院学美术，离小姨这栋楼大约3米左右。小姨递给我一把折叠式雨伞。我撑开后，便下了楼，在雨中奔波，一不小心摔了一跤，折叠式雨伞飞出了老远，我顾不得拍拍裤子上的尘土和水，就跑到雨伞边，我撑开一看，愣愣的站在那里，呆若木鸡，不知所措。这雨伞，可是小姨昨天买的.呀，就这么被我弄坏了。如果，被妈妈知道了，我又得挨她的“狮子哄”和“炒肉酱”了。我站在雨中，被淋得像“落汤鸡”。不行，得找个借口！突然，一个念头闪过，我打起了鬼主意……
我走到哪个学院门前，看见雅妍在四处张望，焦急地盼着我来接她，突然她眼前一亮―――她看见了我。雅妍扑进了我的怀抱，说：“姐姐，我等了你好久呢！”我却轻描淡写地说：“拿着。”说完，把折叠式雨伞交给她。她接了过去，我们就回去了。
高中的作文3
秋天深了，王在写诗，这个世界上的秋天深了。该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。
——海子
诗人们的多愁善感为秋天画上了浓浓的悲伤色彩，也紧紧的贴上了悲伤的标签。然而我想，或许人们不应该让他人来告诉自己，什么时候该要愉快，哪个季节属于悲伤。这一年的秋天，我没有坐在书桌前一遍又一遍的背诵着那些忧愁的诗句，而是出门寻找。我想说，该得到的终会得到，该丧失的失又何妨？??这个属于秋天的清晨，飘着蒙蒙的细雨。雾气腾在上空，不觉得雾霾严重，反而觉得仙境一般的美好。两旁熟悉的树木在这个季节忽然换了样子。
它们用一种掺杂着绿色的金黄展现着一株植物的美丽与蜕变。这种美丽，我们无法用人类的科学技术来展现，只有自然可以将它展现的如此柔和而美好；这种蜕变，我们无法用简单的语言来比喻，只有当自己真的走过了这个秋天的时候，才能从心底里生出感受。于是，我无法用相机记录，无法用画笔勾描，只能用我有限的文字来表述那一刻我心中的欣喜。当我们坐在课桌前书声琅琅，当我们面对着手机侃侃而谈，我们并不知道在这一刹那外面的世界有多么的美好，不知道这个秋天和往日有什么不同，不知道蒙蒙细雨打在脸上是什么感受。即使我们走过这片土地，我们也无暇顾及这一美丽，甚至无法腾出时间抬头看看秋天是什么颜色，闻一闻秋天是什么味道。我们被所谓的学习，所谓的感情所困住，无法脱身，却忘记了如果你身处自然，自然会是你最好的老师，一草一木都是你最真心的朋友。秋天的`天气不再炎热，秋天的风也不再轻柔，我拽了拽毛衣继续前行。四个季节偏偏最喜欢秋天，最喜欢秋天的落叶。
小的时候，一年里等到落叶的季节是多么的难得。于是在我童年中无数个秋天的午后，我和很多个伙伴背着书包在树下“拔根儿”，一路低头试图寻找到最结实的那一片叶子，或者摘了书包在铺满落叶的地上疯狂的打滚，那时的笑是真心的笑，尽管那时的我并不知道自己为什么笑。可是越长大就越明白，笑是因为心中的快乐需要释放，所以放声大笑，所以我永远最喜欢秋天，因为每当提到最快乐的童年时光，我的眼前就浮现出我和小伙伴们一起在金黄色的大地上嬉笑打滚的样子。只是随着年龄的长大，也许我们不再能像那时一样如此无忧无虑，可是落叶依然寄存着我心中最童真，最单纯的信仰。捡起落叶的时候，发现落叶真的很轻很轻，轻的让人觉得它正如别人所说的那样没有生命，可是你是否曾经抚摸过它崎岖的叶脉？你会发现在曲曲折折的路线里，这片叶子坚强的走过了一个夏天，并且毫无怨言的在这个秋天坠落，它坚信自己的生命不止于此，于是它愿意变成泥土用一种新的方式延续自己生命的意义。
所以当你和自然对话，和落叶交流，你会觉得它即使坠落也那么掷地有声。树木的枝桠将不那么蔚蓝的天空裁剪成了漂亮的格子，我抬头看看，发现阳光突然有些耀眼，一走就是一个上午，我没有在这美丽的一个上午学到数学语文和英语，可我心中对这个世界的热爱和善意却又多了一分。这个世界的秋天已经深了，然而该得到的我已得到，该丧失的我已释然。
高中的作文4
女孩哭得梨花带雨，肩头轻颤，男孩肩膀微斜：喏，借你靠。狗血又经久不衰的桥段，每每看到，都觉得无比温馨。多少温言细语的安慰都比不上一个可以依靠的肩膀，能无声地填平内心的伤痛与无助。
母亲的肩膀是最温暖的肩膀，最柔软的依靠。
初二那年，上的是寄宿学校，吃坏了东西，得了急性肠胃炎，上吐下泻。父母来学校接我去医院。在车里，靠在母亲的肩上，突然觉得好委屈，那样的难受，让我忍不住痛苦地呻吟。母亲很是焦急，绷紧了肩膀，温暖的手掌轻抚我的`发顶，我使劲揪住胸口以下绞痛的部位，却无端的希望，去医院的路可以长一些。
高中的作文5
花开已落，叫我如何捡拾那枯落的花瓣；云卷已舒，叫我如何眸望那松卷的白云；春秋已逝，叫我如何消磨那难耐的时光！一个人的时候，叫我如何倾诉那深蓝的夜色掠一抹天边的深蓝，双哞便凝视了，在回首的一瞬，有的是沉沉思念我不再有谁陪着走过漫漫长路，昔日的友伴都已随时间流逝，相隔远方！陷入了寂寞，在一个人的时候，走进了寂寞的沼泽，垂死挣扎，却于事无补当我们驻足之时，面对着却无言，心中早已澎湃，不懂。我们是在别么？我们是在走近寂寞吗？眼透过天闪映往事星星点点，或蒙胧，或清晰。想要保留的却寻找不到，想要忘记的，早就忘记了吗？
心空虚了，——忘记了不想忘记的，忘记了想要忘记的——心寂寞了——也许，这就是寂寞的记忆，好想抹煞这段愁苦记忆，因为快乐时令已被时间悄悄携走，心中便不再抚摸起轻丝，不再感觉轻丝之柔了？我在想，我是孤独的，因为我总是一个人走，一个人寂寞地走，在暗暗黑夜里独自走在无人的小径；我总是一个人想，一个人寂寞地想，在寂寞无声里独自徘徊幸福的时刻；我总是一个人说话，一个人寂寞地言语，，在空旷辽远的大地上独自倾吐心中的絮语；我总是一个人，从分别的时候就是一个人，因为我知道，经过我生命的每一个朋友，都会因为客观主观等种种原因，悄悄地渐渐地从我身边走过，在我的生命里留下了再也挥之不去的斑斑驳驳的足迹，带走了生命里一起走过的嬉笑言语，最终只有寂寞，只有一个人！
不知道谁会相信，谁会愿意相信，一个人的时候，总喜欢听广播，听着里面动人的歌声，再让自己加点想像的色彩情节，泪水便不由自主地涌出，却发现脑中一片空白，却发现自己并不明白哭泣的'真正原因。有的时候，真正认真地思考着自己，我却幸福地发现，其实我并不寂寞和孤独，因为在谈笑风生后面隐藏的寂寞与孤独后面隐藏的脆弱并不能建立任何关系，这一分寂寞是纯洁，是美好，是水灵，是深邃，是我正希望寻找到的，就像一个灵魂独自在淅淅细雨中享受大自然的馈赠，是我不后悔拥有的，就像我对自己所立下的誓言：我会坚强地独自走着自己的路，对自己的选择和一切绝对无怨无悔！
正是寂寞，是我的友伴，替代我的友伴，让我在逆境中重生，赋予我更坚强的翅膀，使得我能飞得更高更远。因为寂寞，才会希望封存思念。幸在，我没有因为失去记忆而忘记所有。至少，心中仍有一份希望与牵挂：希望被思念与牵挂他们，这至少的东西，足以给我回忆的勇气与路途，将美好的片片段段载入生命之船，驶向永恒！懂吗？寂寞对我来说并不可怕，虽然肉体上看似孤独，可我的精神与心灵上永远不会承载寂寞的字眼，因为这寂寞不是寂寞！
高中的作文6
春天推动夏天，夏天喜欢花，秋天埋葬树叶，冬天来了。
冬天，到处都是白雪覆盖的景象，就像一个白色的村庄，每家每户的门窗都被风吹雪。一个接一个，像精灵一样，他们在风中旋转，在阳光下闪耀，仿佛要燃烧...自然，雪无处不在，而且也带到了校园。一大早，雪还在不停地下着，散落在校园的各个角落。在阳光下，它看起来美丽而安静。校园里各种各样的树似乎都已经消除了疾病。任雪在寒风中入侵，积雪将树木包裹得很好。
早上，上课的铃声刚刚响起，学生们就像鸟儿一样飞出教室，张开大嘴向大楼的入口走去。仿佛一个大魔盒正从一群群小天使中飞出，他们跑向操场，翻着筋斗，打着滚雪球。操场上不时传来阵阵银铃般的笑声。笑声打破了操场的寂静。他们互相扔雪球，雪洋溢着快乐。
上课的铃声唱了一首交响乐。学生们放下雪，走向教室。操场上有许多大大小小的脚印，优雅而自然。那里有雪人，个头很小，每个角落都挂着甜蜜的微笑，好像在等着他的`主人。中午，太阳很凶猛。它切掉了一层厚厚的雪，看上去晶莹剔透。咧着嘴笑的雪人变得越来越矮，像个侏儒。阳光照射在它们身上，使它们汗渍斑斑，非常有趣。下午，学生们放学了，干雪人向主人招手。校园又安静了，夜晚来临了。渐渐地，星星和月亮一起返回，新的一天将开始！
我喜欢校园里的冬天，我喜欢它带给学生的乐趣、灵感、美丽和快乐。它已经成为一幅完美的图画，贴在学生的心上，贴在校园最美丽的角落。
高中的作文7
每个人都有学步的经历，但学会走路并不是轻而易举的事，而是非常困难又很危险的，桌角、椅背、床架、门，都是我们学步的危险，我学步时就经历过很多曲折。
从妈妈口中得知，我学步时胆子很小，怕摔倒，总是拉着妈妈的手，不敢自己一个人走路。初次学步，先是要学会站，一开始，我只能站几秒钟，因为腿脚都还没有劲，无法支撑自己小小的身躯。过了一段时间后，我的腿脚开始有劲了，我就开始扶着桌子、椅子和床来行走。
那时候，奶奶经常用一条背带套在我身体上，我在前面走，她在我后面拉着背带。这条背带就像我的救命稻草，因为有了它，我就有了安全感，更大胆地向前走。其实当时我已会走路了，奶奶说她当时根本就没有用力拉着背带，只是做个样子而已，但我当时傻乎乎的，根本就不知道奶奶这样做。
就在我出生13个月后，我终于可以自己独立走路了。那天，妈妈带我去草地学走路，我怎么也不肯放开妈妈的手，怕自己摔倒在地上。妈妈趁我不注意，甩开我后再往后退一步，我很害怕，站在那里一动不动的，忽然地，我就箭也似的跑到妈妈的怀中，妈妈非常高兴，接着她又往后退了几步，鼓励我说：“乐乐，加油！你已经会走了，快过来吧！”我又再次冲了过去，就这样，我学会了走路，也体会到了走路的乐趣。
没过几天，我发烧了，奶奶抱着我到医院里找妈妈，妈妈就叫我从门口走到她的.身边。妈妈科室里的阿姨也笑着鼓励我，我就在这鼓励声中，踉踉跄跄、摇摇晃晃地走到妈妈身边，样子可滑稽了，在场的人都笑了。
走路使我的生活变得更有意义。在我学步的时候，爸爸还经常地逗着我玩，他张开两臂，不断往后退，而我就追着他深一脚浅一脚地向前走。自从学会了走路，我慢慢喜欢上了生活，对未来也有了一种期待和向往。
行走在人生路上，我们时常会被绊倒，但我们不能因此而放弃，而要更加努力地走好自己的人生路。
高中的作文8
世界没有差别，那么将会变成一潭死水。
大家试想一下，如果世界没有差别，就等同于全世界的人都拥有规格一样的房子，一样的银行卡或储蓄，一样的容貌，一样的性格，一样的智商，一样的生活经历......差别，顾名思义与其他东西有所不同。如果每个人所拥有的东西都一样，有什么意义呢？有差别才有动力。自古以来，每一个国家建起的时间都不一样，发展速度更是如此。例如美国，是世界上第一大经济强国，而有很多东南亚的国家贫穷落后，这就是差别。正是这种差别，促使落后的国家不断提高自己的实力。有差别，这个世界才会丰富多彩。每个国家都有不同的节日。中国有春节、美国有圣诞节、墨尔本有墨尔本杯、泰国有泼水节等等。不止节日，还有饮食。英国讲究下午茶，而中国却没有这个习惯；意大利以面食为主，这跟我国北方有点相似；德国人用餐讲求浪漫。世界各地不同差异让不同地区的'人体体验到不同的乐趣。有差别，才能看出一个人的优点与潜能。有一个例子：某大学对即将开始穿越各自的玉米地的应届大学生做了个调查，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。调查结果是这样的：27％的人，没有目标；60％的人，目标模糊；10％的人，有清晰但比较短期的目标；3％的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们穿越玉米地。25年后，学校再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的：3％的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10％的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60％的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另一些人则不清楚或不很清楚。英国著名诗人赛缪尔·约翰逊曾经说过：两个人在一起不出半小时就会显出差异，一个人会明显地超过另一个人。这就是差别的体现之处。有人认为：只有消除了差别，世界才会变得更加完美。我可以借用英国诗人亚历山大·蒲柏的一句话来表达我的立场：自然界的所有差异，换来了整个自然界的平静。
高中的作文9
对于每个人的作用是息息相关的，也是不同的。在取决与每个人的内在的因素！有的人在“逼”之下选择屈服、放弃。而有的人在“逼”之下的力量转化成动力与有形的成果。有时候就是因为在某些决定成败的节骨眼上有了“逼”这个无形的'力量才能跨出那艰难的第一步，那便是海阔天空，若没有那种强迫着你的那股劲迫使你去跨出那一步的“逼”你便是很难成功的！
月考结束了，总分超过了我预期准备给我母亲的生日礼物，而且名次还是算靠前的。也许，在同学的眼中的我是学霸、在父母眼中感觉还不错。但是，在我自己的眼里就不怎么样是个我不满意的答案，不过在刚开始听到成绩时，有一些惊慌失措的激动了一下，但没过一会儿我就从中清醒过来，冷静了。因为我深深地知道就是因为我母亲的生日给我形成了一种无形的“逼”，也就是她给了我一线的希望。
甚至起初我还是比较懒散的，那时因为并没有被“逼”所感染。虽有一缕希望之光照在我的心扉之上，但任无什么效果。随着月考的逼近，母亲的生日也渐渐地临近，然而这无形的“逼”仿佛有一只手一样，若我还不在考试之前觉悟用功的话就不能在母亲的生日上交出一份能让家人开心的成绩。则这只是无形的手渐渐地把我往悬崖之路上推，若我还不觉悟的话，便就是死胡同一条了。然而在“逼”的情况下，我渐渐地把主要的精力转移在学习上，感觉有种“急于心火”的心思在“逼”的作业下起到着决定性的因素，就如望梅止渴画饼充饥一般。感觉上“逼”就像化学中的催化剂一样在提高我们对待每一件事情的积极性与效率的提示。
有了“逼”会使人们有了精神之柱、精神动力等等的冲动。虽然这次的考试不算满意，不过我就是一个在“逼”的压迫下、鼓励下、推动下而迅速提升的。我相信我们能够坚持在“逼”下跨出一大步的人才是真正的成功之人！
高中的作文10
记起当初听《我和上官燕》，觉得回忆往昔的感觉是那么美好，你说那是说不出的伤感，你又不知道什么是痛并快乐着，伤感不一定是伤心。
又自以为那多少是若有所失的感觉，就算她不提起，唱到“似水流年”的时候，也就这样感觉到了。我说，时光稍走，言语先留。你也不知道是不是重要的人，记得了很多细节，便写下来，一如上官燕，仿似路人，又记忆深刻。曾经和你淘气的人儿，你没在意，忘记了，又回想起来，回味，叹一口气，然后再也找不到了。时光总会慢慢走，你不知道未来在不在意。言语先留。如花美眷，似水流年。又是相似的事，不曾察觉，一瞬，便失去。时光匆匆啊，用力抓，也只会从指缝间飞去，一如流水，又如流沙，越是紧握，越是溜走。其实也不是那种因果关系，它本来就抓不住，只不过是你用了力气才对那流逝的感觉那么深刻，不用力的时候只是不察觉。风一般的少年，水一般的歌。年少的'时候，一如清风，飘逸潇洒。十七岁的那年，吻过她的脸，就以为和她能永远。年轻多好，总觉得一切都有希望。卫仲道也不知道未来，他们也勇敢相爱。少女丝绸一般的心，她也不害怕，你以一生相许，她便永世相随。没有礼仪先生也不怕，没有媒人也不怕，年轻多好，彼此的都如此努力，意想美丽就成就美丽。美人如水。说那赵飞燕可以掌上起舞，身轻如燕。妳班姑娘自是才情四溢也不敌温柔乡。我不会说美貌不及才情，选择美貌不过是大多数男人的直观感受罢了，没有什么好批判的。美人如水，秋扇还是燕舞，各有各的美丽。你不能说班姑娘有牢骚就不美，美中不足才更美，美人半遮面，东施效颦是学不来的。完美一如天仙，不食人间烟火，你就是喜欢也没有用，你就不觉得美了，正如酸葡萄。我的消息来得很慢，好像南姑娘我也是几天前才刚知道。于我，那便只需一笑，我便不再问，不问妳是谁。某一日，不解心事。致美人书信，得其馈赠，不解心事而另有所得。美人言：君莫愁，卿卿在心头。妾不善言语，表不尽达意，君之聪慧，必得妾心。温情似水，故强人而不得心不若心系。
我喜欢“赠妾双明珠”的那一段，说不出来，也不说出来。
高中的作文11
中国出现了个标题为《活吃炸鱼》的视频：鱼嘴还在一张一合，鱼身却早已炸熟并浇上了糖醋汁。旁边的食客用筷子戳鱼，鱼头颤动，然后客人高兴地大笑。
那鱼该是多么痛苦地活着啊!只不过大家不知晓将心比心，鱼不会人的语言，只能用“鱼语”表达身体的痛楚，所以食客不知晓它的痛，所以食客安心地笑着。
我不禁想到人的恩“人”海豚让人穷追不舍·前后夹攻时绝望的尖叫，无辜的熊被获得熊胆时响彻天地的`痛吼，新生幼鼠被吃进肚前那三声痛苦的叫喊……
伴随年代的进步，大家也愈加文明了，愈加讲究“尊重”这个词。大家不再对那些十恶不赦的罪犯采取凌迟·腰斩·砍头等残酷的刑罚了，社会上愈加多地出现关于疗养心灵的“心灵鸡汤”·心灵疗养院等了，学校开始不再公开惩罚学生了……但为何文明的人类对那些动物却愈加残忍?虽然那些动物和人不是同一个种族，但它们和大家一样都是这个地球上的生物，它们和人类一样努力地为存活而奋斗，为了适应环境而不断进化自己，为了延续后代而坚定地牺牲自己。它们和人类一样伟大，一样值得尊重。人怎能因自己比它们强，怎能为自己心灵上一时的愉悦而残忍地对待它们呢?孟子说：“君子之于禽兽，见其生，不忍见其死;闻其声，不忍食肉。是以君子远庖厨也。”
不可以需要每人都像“君子”那样仁慈，毕竟大家得存活下去。但为了一时享受而残忍的对待那些动物更不是正确的。即使不为了那些动物的感受也想想“人”这个身份吧!
“人无恻隐之心非人也。”难道人不是由于有IQ·思维·心，才自称为“高级动物”吗?为何那样多人有高超的IQ·丰富的思维，却没了善良的心?难道“高级动物”的概念改变了?难道，“人”的概念改变了?
请发挥那优越的IQ好好想想吧!请在尊重人类的同时也尊重下其余动物!请在伤害无辜生物时先三思，先将心比心。由于，不是只有人才应该得到尊重。
高中的作文12
忽然想起一句禅语：“舍得舍得，有舍才有得。”
有人蔑视放弃，认为那是懦弱的表现；也有人不屑屡败屡战，觉得那是顽固的象征。
拼搏与放弃，两个相逆的词语，却有着千丝万缕的关系。拼搏不一定正确，虽然前人一遍遍地告诫我们？“坚持就是胜利”。但你又如何确定你的坚持一定是无误的呢？连爱因斯坦都需要一个抛弃错误的废纸篓，何况平凡如我们？放弃也不一定错误。丢开过去的谬误，才能有正确的前提去奋斗。若是所有人都将亚里士多德的话奉为真理，那今天的我们是不是还要笃信，自己会比一颗苹果先落地？陶渊明是“舍”的代言人。如果不是当时立志“不为五斗米折腰”，今天古诗坛上就少了一朵东篱下沐浴在夕阳里悠然远眺南山的隐菊，就无法领略“戴月荷锄归”的闲适安乐。我们应该感谢他的肯舍，是这一份执着，留下了举世瞩目的灿烂瑰宝。而“得”的故事却是令人惋惜的。
拿破仑兵败滑铁卢后被囚禁在一座孤岛上，重兵把守，朋友送他一盒玉雕象棋。拿破仑爱不释手，整日把玩，小心翼翼地珍藏。可他哪里想得到，棋盘中藏着一张监狱机关图，只要他一个失手，就能重见天日！但悲哀的是，拿破仑没有。这位军事奇才唯一一次没有猜透人的心思，造成了自己终身的`囚禁和郁郁寡欢。最后，一代伟人也只能在“望棋盘而兴叹”中一命呜呼。记得曾经读过臧克家的诗：“有的人死了/他却还活着/有的人活着/他却已经死了。”生与死，又是一个令人费解的话题。
从某种意义上来说，一个人的生死，取决于他的态度。懂得放手的人乐意奉献，得到他帮助的人自然会感激他，怀念他；但若是有人自私自利，只明白压迫和剥削，他自然将沦于被人唾骂、仇恨的地步。是与世长逝后仍被人念念不忘，还是活着却被人遗忘甚至唾弃。聪明的，你清楚应该选择哪一种。“海是终点，也是起点，是百川与雨相拥的地方，也是水随风而起，再度化为云，继续漂泊的地方。”知道世界上的海洋为什么永不枯竭吗？因为大自然参透了舍与得的关系。海纳百川，得天下之水；却又慷慨地任凭日晒风吹，不断蒸腾。是这绵绵不断的循环，使海洋亿万年来不曾干涸，也哺育了世间万物啊！舍、得，一线之差，却令人猜不透，处处追逐着这对双生子的脚步。总是在向舍与得对生活的影响。想想朱耷的“哭之笑之”；想想海子的“面向大海，春暖花开”；再想想凡高的自尽——看着窗外缓缓飘过的浮云和暖暖的和煦阳光，突然间就笑了：其实本没有必要去考虑这些问题。适时放开我们不应该得到和无法得到的；锲而不舍地追求自己梦想的和必要的。
做好自己份内的事，余下的不满和失落，不如就大喊一句“天生我材必有用，千金散尽还复来。”来将它忘却吧。我存在着，丢掉奢想的念头，拼搏应该得到的东西，并快乐地享受每一天，就够了。
高中的作文13
一片树叶飘进来，落在你的手边，你嗅了嗅。“有点香，是樟树叶吗？春天来了，怎么还会有落叶？”你问，你知道你的窗口外有一棵樟树，然而你却总是找不到窗口。
“其实，樟树是常青的，不过到春天的时候它也会逐渐用新叶替换上一年的老叶子……你站在窗口就能闻到它的气味。”我不知道你有没有听懂，你的脸上盛满对我的羡慕和崇拜。
“油菜花开了吧，常听到蜂响。听说油菜花是鹅黄色的，我真的好想知道什么是鹅黄色，鹅黄色能给人什么样的感觉。”你满脸虔诚，仿佛想用虔诚来感动上苍。我告诉你：“鹅黄色是那种非常温柔的颜色。你摸摸……”我把你床头那只毛绒绒的小兔放在你手心，“知道了吗？这就是鹅黄色给人的感觉。”我笑了，因为你笑了，你的笑是多么难得。
“你扶我到窗口，我自己找不到，让我看一看外面。”我答应着，其实，你的窗口一直离你很近。我们于是来到窗口，你做出了望的姿态。“窗口外面有什么？”你问。“有油菜花。”“还有呢？”“有天，有云，有蝴蝶。”我不敢说“蓝天”、“白云”、“彩色的蝴蝶”，因为我没有办法向你讲述蓝色是什么样子，白色是什么样子，彩色是什么样子。你显然不满意这种单调的答案，喉咙咕噜一下，咽回了想说的'话，刚才晴朗的脸又暗了下来，你转过身，离开了窗口。我能为你做些什么？
我想到了风铃，铃声里可尽是快乐的音符。于是，我高兴地给你送来一串风铃，把它挂在窗口。我告诉你，这是一串紫色的风铃，紫色是很神秘的色彩，像梦一般。我还对你说，风铃挂在窗口，连接你和窗外的世界，可以让你触摸窗外世界的脉搏，紫色可以装饰你的梦。可是你忽然大哭起来，瘦削的肩膀剧烈地抽动着：“我的梦一片漆黑，全是噩梦！”我落荒而逃，像一个想帮人开窗却终究找不到窗口的孩子。
过了好久，我去看你，我发现你变了，变得比以前快乐多了。你那时正在读一首盲文诗。“我进学校了，我能看书了！”你一脸的灿烂，风铃在窗口摇曳着，徐风拂来，铃音阵阵。你已把童话公主般的长发了梳成利落的马尾。你抿着嘴，递给我一张纸条。“看一看，我从窗口看到了些什么。”我低头阅读：
如果可以/我要变成天空中的一抹云彩/我把风铃挂上窗口/让风铃为你歌唱/如果可以/我要变成蔚蓝大海中的一条小鱼/我把海浪推向沙滩/让沙滩变成诗行/……
我的眼里噙满泪水，你已经找到了自己的窗口。“真美！”我第一次不是安慰而是羡慕地望着你说，“真的很美，你用心找到了自己的窗口，你从窗口看到景色比许多人用眼睛看到的更多更美。”
高中的作文14
如果说同桌是我请假的原因之一，这么说会不会显得我很坏啊。但是真的其实跟努力的同桌在一起很有压力。所以真的，这样挺好的。
我一直在告诉自己说不可以浪费时间在没有必要的感情上了，但实际表明，和老哥的感情并不是么有必要的.感情。我很珍视，如今他表现地比我还珍视。我沉默的时候他会发视频，我沉默或没有回他消息时，他会把时间掐的刚刚好再来问我吃了没吃药没。只是我不可以那样了。
其实对他的感情我也沉寂了一个星期了，我有一个星期不会想他了。但这个星期又开始想他了，可能是他又让我看到了希望吧。
昨天刷微博的时候刷到很暖的视频，是情侣间的，当时他有跟我聊天，但聊着聊着我就没有回他了，然后我后来才跟他说我在看一个甜甜的视频，他说那你看吧。后来我发说你，再发想。其实我本来看了那个甜甜的视频后是想给他说情话的，他跟我说那我看吧，我是想跟他说但不及他甜。但想想算了吧，既然是目前来看不可能的关系，我就不要再做作了吧。所以也没有那么说，只是想问一下他想听情话吗？毕竟换之前，我们每天都得说至少五句情话的啊，但是我们现在没有了，偶尔而已。但后来我还是没有问，还把你想撤回了，换成我想我得睡觉了。
对不起，我太贪心了，但是毕竟鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。我必须舍弃我们短暂的甜蜜，去争取我们有可能的未来。
高中的作文15
早源于“蚤”。蚤者，象形字也。从结构上看，“蚤”字是一条虫撑着一个有食的肚子。旧谚曰早起的虫儿有食吃，曾经一名小学生在作文里写道“早起的虫儿被鸟吃”，完全了老师出题时“勤能生金”的初衷，遭到老师羞辱，那个孩子叫郑渊洁。根据物竞天择，适者的原理，虫儿早起，鸟儿不也得早起，虫儿，但郑渊洁是受益匪浅的!
古人常我们，人生如白驹过隙，是电光石火。光阴不甚多，吾辈当以勤自勉。先师们的自然不错，可事物难道只在错对之间么?
在一个太阳，天空也没有眼泪的日子里，唯有那凉风吹得衣襟微摆，找个草地躺下，动作柔和而连贯，不免双目对着蓝天。那一刻，花儿摇曳着风姿，笑意从丛中蔓延出来，却又揉碎在蓝天的梦幻里，刹那间便随着天间的白云溜走，从指尖滑过，不可强留，难以把握。
在六月的考场中，这是最遭人的幻想。大好的青春应在的火炉里燃烧，任何一个青年都应循着普罗米修斯的.脚步，放出光来，刺得人眼疼不说，给趋暖的世界再添个热源，难道还嫌图瓦卢被淹得不够快么?在这人生的岔道口，持着蓝天白云幻想无益于举子的判断。但有谚曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的阳关道就像世博场馆那样被挤爆，若不是阶层，我们又何苦去“自寻死”，独木桥两三个人走起来可能更加舒服。
讲一个大家熟知的故事，鲁迅十三岁时因父亲患病，祖父，只能每天在家里拿一些值钱的东西当掉后去药店抓药。有一次父亲病重，尽管他起了个大早，但跑完药铺后他却迟到了，老师严厉的他说：：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了后不做任何辩解，第二天早早地到学校，用小刀在他用的那张硬木书桌的右上角刻了个“早”字，以后他再没迟到，这种也陪伴和帮助了他一生。
一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，我的眼里也有一个不同的早字，我想最应趁早的不是跟别人挤公交车，也不是赛着爬珠峰，走别人走过的，而是早想，这样你在成长的上才有足够的时间去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前。
曲径通幽，早早的抱负，助你蜕茧，若是嫌地面太挤，不妨早占天空。
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