有关高中的作文集锦六篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的高中的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文 篇1
早早起床辅导儿子数学，突然间发现数学很有意思。可我高中那时真的很懒，课堂表现还可以，是老师们眼中的乖学生，可课后我宁愿沉浸在小说的人物情感中，也不肯多花一点时间去研究一道数学题。我突然间就开始后悔自己当初的不努力了。
高中时我是学文的，不喜欢数学。看到同学们埋头钻研数理化的样子，总觉得不可思议！一个人怎么能那么不厌其烦的研究一道题，所以也体会不到他们成功突破自我后的快乐。现在想想那时学习数学的资源很少，很少有层出不穷的各类版本的辅导资料，电脑查阅资料就更不用说了，也很少有老师一门心思地想让我们课外补习功课。
我突然间就开始怀念我的高中老师们了，他们总是不遗余力地把所有的知识传授给我们。清楚地记得老师们总是一黑板又一黑板的板书，写满一黑板又自己擦掉再写一黑板，几乎每个老师下课后都是带着一身粉笔末离开。
高二数学史老师一节课板书平均三黑板，他的字很小，有些凌乱，却不影响数学公式的演示，他总是举一反三的给我们补充大量的题型。夏天时一节课要擦拭无数次汗水，上衣的背后也总是被汗水浸透。每次离开老师脸上都会变花，那是粉笔末与汗水纠缠在一起的痕迹，可没有一个同学去笑他。大家感动之余，唯有努力！就是这样朴实的史老师，清晰的存在于我的记忆中！
高三数学王老师英俊潇洒，与他的妻子韩老师珠联璧合，郎才女貌。王老师的英俊加上他独特的教学风格，使他成为了文科班女生的偶像。为了得到他的认可，几乎每个女生都加倍学习数学。生怕自己数学成绩不好，会被老师看轻。女孩子的心思单纯而又美好，不容亵渎，王老师的幸福是那时我们所有文科班女生的心愿。只可惜的是我的数学基础太差，我努力了很久也没能提高我的数学成绩，因为前后的知识一旦联系起来，我就无比悲催了。总之数学因英俊的王老师还是进步了，尽管进步不大。韩老师教我高一历史，我非常喜欢她。她有一张让人羡慕的娃娃脸，到现在再见她，也没有觉得她有多少改变。可惜的是她只带了我一个学期，就因为请产假而不得不离开我们，让我遗憾了很久！幸福无比的两位老师，清晰的存在于我的记忆中！
高一文理未分科时教我物理的魏老师，是我妈的同学，对我也很关照。个子不高的他讲起课来却是激情澎湃，很有爆发力。同学们也很喜欢他，他对我们认真负责，常常会在批改作业时留给我们一些鼓励的话语。虽然因为对文科的喜爱我离开了魏老师，可他一样清晰的存在于我的记忆中！
高一高二高三上学期的语文黄老师，南师大本科毕业生。很多时候感觉黄老师常有怀才不遇的心酸。黄老师是个才子，身材挺拔，儒文尔雅。本来就喜欢语文的我可以说是他的得意门生，那时他对我的期望也非常大。高考的落榜让我很长时间不能面对我的老师，他真的是一位值得我尊敬的正直的人，从他那里，我学到的不仅是知识，还有做人的道理。他和他的妻子吴老师也是一对神仙眷侣，也在很幸福的生活着。
高三下学期的语文赵老师个子不高，他的小女儿和我刚巧是同学，读的却是理科。不久前在学生的微博中看到两句写在黑板上的话：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。熟悉的字体也看到熟悉的名字：西美老师。互动交谈中确认了果然是我高中时的西美老师。年过六十的他仍然战斗在教育的第一线，已经退休的他显然是被广宇反聘了。赵老师虽然年纪大了，可依然幽默风趣！他的语文素养极深，广宇反聘他在我看来是明智之举，一个好老师对学生的影响是无比深远的！尤其是他那个年龄的老师对待工作的认真程度，对待学生的耐心程度，无可比拟！希望身体健康的他可以继续从事他所热爱的事业，提高更多孩子的语文素养。黑黑瘦瘦的赵老师，一样清晰的存在于我的记忆中！
高三时的历史董老师，性格十分温和。很少见董老师动怒的情景，即便是我们惹他生气，他的表现也只是脸很红。带着一副眼镜，学识渊博。他的历史课对我而言是一种享受，常常在董老师娓娓的叙述中感受历史的美妙。他的课堂我是专注的，不会去偷看小说，我只沉浸在他的描述中，感受历史人物的悲与喜。相比太多照本宣科式的教学，董老师总是致力于引导学生对知识产生兴趣。交给我们一分为二评价一个历史人物的方法，一个要点一个要点的总结，一黑板一黑板的板书字迹工整隽秀……这样的'董老师，怎能不清晰的存在于我的记忆中？
高三班主任政治李老师也是个很有内涵的人，皮肤黑黑，头发微卷。他的课堂语言富有激情和感召力，常常让我们产生情感的共鸣。对于某个政治现象的分析简练、明确、有序，能引导我们正确地理解。李老师不仅传递着知识与文化，还传递着价值观和人生态度，影响着我们思想品德的塑造。他用自己对生活、人生的积极态度，鼓舞我们不怕困难、乐观向上、迎头奋进、做自己生活的主人。后来他通过自己的努力，考到了徐州市教研室，如今在市局担任领导工作。不时也会来丰县讲课，曾经我又有幸成为他的学生，聆听他的人生教诲！
黑板前的老师们不停地板书，黑板下的我不停地记录。别看我当时学习态度不认真，可每门功课的课堂笔记我都很认真的整理了。课堂笔记是记了一大本又一大本。可惜的是记录后自己很少去复习，倒好了一部分常向我借笔记的同学，高考后他们常说多亏我的笔记，才成就了他们的精彩人生！虽然有些夸张，但我真心感谢我的那些在黑板前挥汗如雨的老师们，他们以自己固有的方式都把所能传授的知识毫无保留的给了我们！我有幸用文字笔记的方式记录下他们的辛劳，给予别人帮助，这是对自己遗憾青春最好的安慰！
还有很多的好老师存在于我的记忆中，很遗憾我不能一一写下有关他们的点点滴滴。如果当初肯再努力一些，我的人生肯定会有所不同，这是我无法挽回的遗憾。我依然感谢我的老师们，是他们以自身的高尚人格与修养在我的心灵播下真、善、美的种子，影响我的一生！
高中的作文 篇2
作文语段训练之一：彩线串珠
【训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。
【典范例段】对于我的朋友，我很重要。
相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》）
【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。
上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很重要”。在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的.。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。
【参考阅读】行走在历史文化长廊
历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。
春风吹化了冬雪，时间黯淡了日月。行走在历史文化长廊，让人目不暇接，百感交集。也许是一幢宫殿，一角飞檐，一道画廊，诉说着颤悠悠的往事；也许是一方壁画，一块残碑，一幅法帖，浸润了苦辣辣的岁月；也许是一枚古钱，一砾陶片，一条竹简，凝结成一片桑田沧海；也许是一句唐诗，一曲羌笛，一声琵琶，幻化成一段离合悲欢……尽管你所见者不过是一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读到了丰富的文化信息，这些信息汇成了宽阔的河流，我们就被这样的河流裹挟着，驾一叶小舟，凭一枝瘦桨，追逐着远去的时光，仰望天边的彩霞。
【练习设计】对生活感觉很乏味有很多原因，其中没有感恩之心是重要的原因。请以“学会感恩”为题，使用彩线串珠法，写一个语段。
高中的作文 篇3
自古以来“荣”与“辱”是对立的。可现在高中生却将“荣”“辱”混为一谈。我们应该给荣与辱定义。
作为21世纪的希望，我们高中生应该有正确的荣辱观。我们是高中生，是祖国未来的希望。我们现在紧要的任务是学习。也就是说，国家赋予你的荣，就是学习。
人之所以能主宰这个世界，就是是因为人拥有一个会思考的大脑。充实你的大脑，夺得你的荣耀。那么如何充实？如何获得荣耀？两个字，学习。列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二：学习；第三；还是学习。”想必各位高中生一定学过魏征的《谏太宗十思疏》。里面有一段，“求木之长者，必必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必激其徳义。”其实这段话就是学习的本质，这完全可以解决高中生的“我不会”，“我不懂”的问题。有些学生被电脑，网络游戏迷住了。他们完全意识不到荣辱。对他们来说，可能就是如何能够升级，如何能够获得奖励才是最重要的吧！可是同学们我想告诉你。电脑，网络游戏在以后你们有机会再去玩。可读书与学习的时间，如果错过了，便不再拥有。岳飞说；“三十功名尘与土，八十里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。"所以，同学们，做你们该做的事吧！用你们的成就，来夺回属于你们自己的荣耀吧！
写到这里，我也未提“辱”字。我是让你们明白，在光荣与耻辱中，两个那么想反而有独立的两种观点为何，你们会如此分辨不清，迷失方向。
用勤奋，好学获得荣耀并不少见，你们思量过吗？
梅兰芳是我国京剧艺术表演大师，享誉国内外，可是他的先天条件并不好，小圆脸，眼皮下垂。性格缅甸，记忆力和乐感都不好，这些都是舞台表演的大忌。从而也受到老师和同行中一些人的耻笑。但是，梅兰芳并没有因为自己的先天条件不好记别人的冷嘲热讽而灰心丧气。他每天起早贪黑，见缝插针的苦练基本功，为为了锻炼眼神，还每天看高飞的鸽子。连续年复一年的来练习。终于使自己的`眼神变得灵活有神了。另外他每天坚持吊嗓子，踢脚，练习各种基本功。就这样坚持不懈，终于练出了一手腿脚稳健的硬功夫，成为杰出的京剧表演艺术家。
从古至今，经勤劳好学赢得光辉的例子还少吗？王献之练完七口大缸水，怀素的“笔冢”还有司马光的“圆木枕头”……这不都证明学习是光荣。
我想说的是，并不是每个人都是天才。你们想不用努力就获得成功是不可能的。不必惊讶于那些名人们。他们的伟大都是由学习铸就的。也许有一天，他们的名字旁边会有个你。
所以，同学们。我们高中生的荣与辱由你们成就。你们的未来由学习成就，学习吧！为了你们的光荣而奋斗吧！
高中的作文 篇4
长大以后，我要当太空人，爷爷奶奶可高兴了，给我爱吃的喜之郎果冻。
——题记
有人说人生是一场没有目的地的旅行，而如今的我们就像大海上的漂浮不定的帆船，要驶向何方，一切似乎都不得而知，我们操控着船上的方向盘，就像操控着人生，手握着命运。
前路漫漫，等待我们的究竟是什么？是海天一色的美景，还是波涛汹涌的漩涡。
我不知道。
我不知道等待我的是什么。选择哪一类的高中，还是选择哪一类的专业，究竟是父母期望，或者是无从选择。好像都不是那么的重要了，现在的我褪去了中考后的焦虑不安，抛下了知道成绩时的遗憾惋惜，忘却了一切的耿耿于怀。
现在的我，似乎有大把大把的时间来放松自己，――吃饭，睡觉，看电视……这些事情，我放纵自己。那些所谓的理想，所谓的对未来的设想，似乎离我越来越远了。过去的那个巧笑倩兮的我，在弹指间远去。
坐在电视机前，换着一个又一个频道。节目的精彩与否，好像都不是我的关注点了。“长大以后，我要当太空人，爷爷奶奶可高兴了，给我爱吃的喜之郎果冻。喜之郎，多点关心，多点爱。”我静默的看着这个早已将台词背的滚瓜烂熟的广告，而内心早已被孩子童颜无忌的话勾出了小时候天真无邪的画面。
理想是什么？这恐怕是老生常谈了。这个问题，我相信大家一定都不陌生。
当老师第一次抛出这个问题的时候，刚上一年级的我们，心中的理想无非是做老师，当医生，成为演员……可以说，我敬佩任何的，在自己平凡无奇的岗位上，但用最专业和最严谨的态度做好自己工作的人，如果每个人都能像自己的职业要求那样去做，教师像教师一般传播正确的价值观和知识；医生像医生应该做的一样救死扶伤，不愧对任何一个病患；演员能像演员应该做的一样不光只装点自己的脸，更用专业的演技把故事呈现给观众，真正配得上他们所得到的光环和薪水；那这个世界也会美好很多很多。
那时候的我们，可以无边无际的幻想人生的美好，没有一切的顾虑，也不知道理想与现实的差距――我的理想和我所面临的现实隔了一整个童年。
当老师问到我的时候，我的答案脱口而出――成为一名律师，这个理想伴随了我整个童年，期间的想法换了一个又一个，我记得最初的想法（也是最天真的'想法）是声张正义，除恶扬善，后来是不甘心沉默，想要表达出自己的想法，再后来，是想要和我曾经的晚伴一起结伴同行，共同奋斗，后来的后来，也就是现在，现在的我，是否将这个不可能实现理想抛之脑后。
这个理想，恐怕早已在我的心里生根，哪怕它被我深埋心底，哪怕没有光，没有空气，它也未曾腐烂，反而还占锢了我心中的一角，这个理想并不是我生命的全部，我不可能为它去死，去做什么伤害我自己的事情。
可，不舍，总有的吧！
放下这些枷锁，放下所有的条条框框，理想虽远，但也并不是我们放弃这些最初的，最美的理想的理由，不是吗？
不忘初心，方得始终。
高中的作文 篇5
春雨，温柔而妩媚。她给世界带来了温暖、生机和希望。春雨像蚕丝那么柔和，漂在脸上，凉丝丝的，给人一种清新、舒适的感觉。诗人喜欢把春天比作花枝招展的姑娘，那么春雨便是姑娘的眼睛，晶莹洁净，深情而又安详。从屋内往窗外看，烟雨迷蒙，使所有的景色,若隐若现,如幻似真,恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸、神奇的笔墨！那绵绵无尽的春雨，无声无息地滋润着翡翠大地，催化着每一颗种子，苏醒、萌发、成长，喊醒沉睡的光秃秃大树，吐出新叶芽，舒展嫩叶，送给了花朵艳丽的颜色，给人们带来一丝暖意……春雨笼罩着的世界越发可爱了！
夏雨，激情而豪爽。那沉重的雨柱，像闪光的鞭子，从空中凶猛的抽下来，像挂着无比宽大的珠帘，更大点儿的雨就像是天国打开了闸门，把天河的暴洪倾注下人间，又像是一群雄狮咆哮猛扑下山，发出惊人的轰响。打在地上那晶莹的雨珠，在地面上砰然溅开，形成一簇簇素色花朵，那声音宛如大盗正在乱撒百宝，把钻石和珍珠撒得满地都有……豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，像一条奔腾的小溪。透过水幕，我看见园子里的花都挺直了腰，竖起了叶子，它们贪婪地喝着雨水。夏天的雨呵，来得快，去得快！
秋雨是那样的缠绵，充满了金色。每下一场秋雨，不但给人们增添一丝凉快、舒服的感觉，而且还使人感到丰收、舒适和满足。灰蒙蒙的天空中飘洒着细柔柔的雨，送来了秋天的凉意。秋雨，随着轻柔的风，在天空飘洒着、扬落着，随着秋风去哪，它就去哪。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。细细的秋雨，密密的斜织着，像用金丝织成的纱，飘在田野里，飘在我们的心中……雨声滴答捎来了冬天的气息！
冬雨，虽无夏雨的豪爽，也没秋雨那样的缠绵，它却是冷酷无情的。空气里透着一股刺骨的寒意，刚亮起的路灯，在雨帘中也黯淡无光。严冬每次下雨，雨点儿碰到手上、脸上，就像被冰针刺到一样，冷酷是它冷冰冰，无情是它下雨时不管你疼不疼，也爱下在你手上。冬雨的雨量适中，不会许多，雨珠看上去有点儿带“霜”。它虽然冷酷无情，但是它为春天的'一切做准备，你看：那嫩绿的蒜苗、长满厚发的白菜、身腰体胖的萝卜，都在冬雨的滋润下得到了可喜的丰收。连路见不平的灰尘，在你的劝说下变成了肥沃的土壤。梅花在你的伴奏下展开了美丽的舞裙……
雨啊，大自然一颗跳跃的音符！
高中的作文 篇6
她，永远是校园里最美的一道风景;她，永远是别的女孩嫉妒的对象;她，永远是男生们追求的目标。
在老师眼里，她永远是品学兼优的“乖乖女”;在同学心中，她永远是完美的代名词。但在她真正的世界里，自己只不过是一只从没得到过爱的可怜人。
同学眼中的坚强，如果不是害怕被伤害，那么就不会伪装;老师眼中的优等生，如果不是害怕被遗忘，她就不会去努力……
小时候的她在母亲对父亲的责骂声中认为“父亲”就是懦弱的诠释，能够用来修饰“父亲”的词就只剩“沉默”。后来，妈妈对父亲的`不满而选择了离开她和父亲，因此，父亲在她幼小的心灵中成了一切丑恶的集合。
她从不跟父亲说话，也从不试着跟父亲进行沟通。父亲面对她的，也只能留下沉默。
岁月的刀子在父亲的脸上无情地留下沧桑的印迹，年轮的影子也使年稚的心渐渐成熟。
她发现身边的人对自己没有妈妈的原因而投来鄙视的目光，于是她开始伪装，开始逃避，而父亲因为内疚，对她一直都是以沉默对她进行双倍的呵护，而父亲的爱换来的则是一次次的逃避，一次次的责骂，但同样的，父亲一直沉默。
后来，她考上了大学，接到录取通知书的她迫不及待地想要逃离这个已让她厌倦不堪的家，在大学的日子里，如果父亲没有一直地寄给她生活费，那么两人之间仅剩的一点联系也会中断。
一天，正在和同学玩乐的她突然接到家乡人的电话——父亲病倒了。听到这个消息的她极力地克制自己内心的痛，可这时的心脏就是不听使唤地一次次地揪痛着;她也想极力压抑住自己的眼泪，可眼泪还是不停地流到嘴角，咸咸的。为什么我要这么悲伤，他不是气走了母亲，让我饱使鄙视吗?为什么我要哭泣，他对我不是一次次地沉默吗?她一遍遍地质问自己，脑海中浮现的全是父亲那沟壑交纵的脸，曾经认为的丑陋，为何此刻变得如此眷念?……
她连夜赶回家中，看着已瘦如枯柴却依然为了自己高昂的生活费去工作而倒下也许不能再爬起来的父亲，她那颗已冰冻了几十年的心终于被温暖了，“爸”她一次又一次地呼唤着，而等待的却是一连串的沉默。那一瞬间，泪流满面的她才突然明白几十年来父亲对自己的沉默一直都是父亲对自己关爱的表现，而自己对父亲的不理解和不谅解竟使得父亲沉默了一生!最终父亲还是离开了她，但她并不空虚，因为她知道“沉默的爱，美丽了她的一生”。
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