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高中的作文

时间：2022-07-17 04:49:32 高中作文我要投稿

高中的作文集锦5篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的高中的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中的作文集锦5篇

高中的作文篇1

　　母亲昨日来信了。信中，母亲对我最近的在校表现很是失望。看信后，我仔细回想了一下，的确是这么回事：政治课代表被撤职；各科小考成绩也很不理想；历史小测验更是错得一塌糊涂，被老师特别点名批评。

　　透过眼前母亲熟悉的字迹，我的思绪回到了两年前。

　　在我们家乡，即使是最好的学校也可谓是差生遍布，高考一本上线率更是低得可怜。我好不容易，才考到了这里的。确如信中所说，我小学的成绩是父母守出来的。

　　到了中学的我，远离了父母的监管，我对自己的要求越来越低，从放松到放纵，成绩也由班级前五到班级三十多，直线下降。我只是想着如何应付家长，应付老师，应付下一堂考试，当我依旧沉迷于安乐时，却未曾发觉，同学们都已经暗暗努力了。而我，还在原地傻傻的踏步。父母对我的期望虽一次次降低，可我始终还达到那个，次次考试带给父母的，只有失望与焦急。

　　去年母亲得了一场大病，开刀动了手术，老师与父母本以为我能被点悟，可我依旧我行我素，没能肩负起一个男子汉的责任与担当。

　　坐在教室，抬头看到黑板上的中考倒计时，母亲信上我的种种劣迹与缺点、母亲的憔悴而失望的面庞，老师恨铁不成钢的'眼神，一下浮现在我的脑海，如绳鞭一般无情的鞭打着我。还有半年就要中考了，父母对我的爱依旧，老师对我的期待还在，可我呢，现在的我，除了心中盲目如水中花镜中月的考六A目标以外，还有什么呢？现在的我，又能拿什么去面对它呢？忽的觉得自己非常可笑，的确，再这样下去我只是成为一个笑话而已。

　　“儿子，冷静下来想想：你来长沙两年多，你收获了什么？离中考只有半年了，你又将

　　何去何从？”是的，我将何去何从，我不想只成为一个笑话！想起这里，后悔、愧疚、自责，一瞬间充满了我整个内心。我想起了自己两年前跨进学校时的满腹的雄心壮志，想起了送我进学校时父母满脸期待的眼神。

　　“儿子，你是个男子汉！”是的，我是个男子汉，我要担负起我肩头的责任。作为学生，我要尽我所能更好地完成我的学业；作为儿子，我要让父母不再为我担忧为我失望；作为一个男子汉，我要为自己的人生努力打拼。

　　以前，也许是没意识到它的存在，也许是发现了，却也只是抛于脑后，而今天，是母亲的信，让我多了份责任，并发誓用我整个的生命去好好践行！

高中的作文篇2

　　茫茫人海，相遇便是缘，流年似水，往事不堪回首，繁花落尽，谁与我共写回忆的点滴，侧耳倾听，耳旁响彻轮回的梵唱。曾记否？那年微风轻拂，你的长发随风飘动。你笑了，笑的如此迷人，我笑了，只因我看到了你的'笑，微风来了，吹走了你的笑容，它徘徊，徘徊于足球场，在呼吸之间，进入了我的肺，又到我的心。只不过，在那时，你还是你，我还是我，你不认识我，我不认识你，你在某班，我在这个班，而我们仅仅只是相遇，却未曾相识。曾忆否？那日你的打扮一如往日，长长的头发，披散于肩头，却未及腰，这是我第一次细细的观察你，此时，没有微风轻拂，只是窗外朦朦胧胧的飘着细雨，你抬起头，望了望窗外，又站起了身，缓缓，从我身边走过，渐渐远了，远了，，留下的只有你的淡淡的香，久久未散，而我，则闭上了眼眸，久久未睁，只不过，在那时，你依旧是你，我依旧是我，你不认识我，我却认识了你，你在那个班，我在这个班。可惜，昔日已逝，今朝却未曾相逢，如何不教人心怀惆怅。每夜，闭眼之前，脑海中总是浮现你的身影，在你的身影中，我渐渐醉入了梦乡，在梦中，与你相逢，你依旧那么美，胜似寒冬梅花，酷夏菊花。你看见了我，我看见了你，转身，渐渐走近，相视，微笑。我伸出我的手，与你十指相扣，慢慢走着，直到生命的尽头。轮回的梵唱渐渐响起，你我放开了手，说好下辈子继续牵手……只是，皎洁的月光穿透了梦，打醒了我。抬头望去，窗外月光如衣，披于大地，没有微风轻拂，也没有细雨绵绵，闭上眼，亦嗅不到你淡淡的香，使人不禁感叹，四月的夜，好静，好美，美的让人心醉。点起烟，坐立于床头，想起了你，忘却了四月。

高中的作文篇3

　　纵观自己高中以来的语文教学，最感无奈的要数作文批改这一环节了。每次作文课后都是收作文、看作文、下评语、讲评这几个“固定招式”，然后又布置新作文，进入下一轮“固定招式”的批改模式。学生翘首以待，等待自己的作文被老师评定为一个等级或分数；老师看着堆得像小山似的作文本，甭提有多愁心了。而且这种批改模式的最大缺点是耗费人力资源又得不到最好的教学效果，事倍而功半。

　　难道就没有一个更好的批改作文的方法了吗？我也试图做过改进，也只是轻批改过程而重讲评过程，即轻对个体作文的批改而重对优秀作文的表扬和差作文的讲评式修改（即讲评时边读边指出问题边修改），还将自己所代两个班级的优秀作文办成“发表园地”展出交流，以“激励优秀带动后进”。这样总可以提高一点效率，也收到了一定的效果，但总觉还不如人意。关键是不能充分发挥学生的潜能，总感到在作文批改这个环节，只有老师“闭门思过”，最后才在讲评时指出学生作文之“过”，学生是否有所感受和领悟，还是未知数。

　　对这个问题的豁然开朗，还是去年底至今年初的“国培计划”——陕西省农村骨干教师脱产研修期间。主要是新课程理念的学习，让我找到了解决这个问题的思想武器。《高中语文新课程标准》指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的'特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”“语文课程评价一方面要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进反思，另一方面要鼓励同伴、家长等参与到评价之中，使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参与的交互活动。”高中语文作文批改要有新突破，必须以新课程理念为基础。那就是在作文批改中也引进“自主、合作、探究”的教学理念和大胆采取“指导学生开展自我评价、促进反思，并鼓励同伴参与到评价之中”的高中语文作文批改新思路。具体做法如下：

　　第一步，分好学习小组。一个班分为8个学习小组，每组6—7人，一般按自然组前后一分为二的分法最为简便，也最好操作。教师最好对学生水平心中有数，分组时做到先进和后进搭配。若原班级自然小组中不具备这种条件，语文教师可根据自己教学需要重新调整。一经分定，至少保持半学期不变。

　　第二步，进行作文批改教学。又可分两步：

　　先由学习小组内部交流。利用自习辅导课或作文课，让小组内部围成一圈，每个成员在小组会上轮流念自己的作文，每念完一篇，其他成员可就该篇作文是否达到了这次作文要求展开评价，这篇作文存在哪些问题，应怎样修改等方面充分发表意见，对这篇作文进行一个基本评价，得出是否达到此次作文要求的结论。然后，在此基础上，教师指导学生评出本组一例最为优秀的作文和最有问题的作文，写出评语，交给老师，进行全班交流。

　　再由老师对各小组交上来的最优秀作文和最有问题作文进行全班讲评。学生评出的最优秀作文和最有问题作文在此都是相对概念，老师还需要作出基本判断，对所谓最优秀作文还要指出其存在的问题，并提出修改意见。对最有问题作文同样不能“一棒子打死”，最大限度地指出一个闪光点，哪怕一个好词、好句也好，这是对该生的鼓励，不至于使其对作文丧失信心。然后进行“手术式”修改，并阐明为什么要这样修改，让同类的“问题作文”学生在这一教学环节中明白：哦，原来是这么回事，我知道怎样写这类作文了！

　　第三步，针对作文根基差的同学进行个别辅导。先安排其余学生就刚才老师讲评到的问题进行自我修改，然后到作文根基差的同学的小组进行座谈交流。了解该生对此次作文的想法，为什么没有写好的原因，是否有再创作的新思路、新的作文材料，等等。并在这些具体工作的基础上，要求该组成员共同帮助这个基础差的同学，争取每次作文中一点一滴的进步。

　　第四步，办好“发表园地”。现在网络技术发达，为我们办好“发表园地”提供了有力的网络技术保障。学生们的信息技术课又使他们具备了网上发表的技术能力。可以办一个班级发表园地的博客，由学生写作爱好者当主编，当每次作文教学中确有学生佳作时，教师表扬后可录入该博客，使学生保持旺盛的写作动力和精益求精的写作精神。

　　当然，上述过程需要教师的充分准备，要提前设置预案，要精心组织，切不可偷懒，随意应付；同时教师还需不断提高自己的写作素养，尽量和学生一起写写“下水文”。我坚信，只要做到这几点，并持之以恒，班级学生整体作文水平的提高是指日可待的。

　　最后需要特别说明的是，只提倡高中作文批改教学进行这种新尝试。这是由高中生生理条件基本成熟的条件决定的，使得他们基本具备了自主、合作、探究和自我评价的能力，也是符合《高中语文新课程标准》的。其目的就在于充分发挥每个高中生的潜能，培养他们在作文评价中的自主、合作、探究的能力，养成自我评价的习惯，使每个学生都参与到作文批改的全过程中，只有这样，才能形成“万紫千红总是春”的局面，高中生作文的春天才会真正到来。

高中的作文篇4

　　李清照是一个经历了多少坎坷曲折的奇女子，她拥有女子的柔，也不缺乏男子的豪爽。敢爱敢恨，柔中带刚，颇具一代女侠的风范。她的才华犹如波澜般壮阔。齐鲁壮丽的山川孕育了她的创作灵性，少女时代即崭露峥嵘。她从小家境富裕，父母都是文人，受家庭文化的熏陶，成就了她在文学上的巨大成就。

　　金人铁蹄南下时，她“虽处其忧患，穷困而志不屈”前朝的词多写其悠闲的生活，后来经历了家乡沦陷，文物丧失，丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛，此时的词大多悲叹身世，情调感伤，在寻寻觅觅，冷冷清清的晚年，她殚精竭虑，和她丈夫一同撰写了《金石录》。因此可以说，李清照的作品是和~愁字分不开的，从开始的情愁，到家破人亡的家愁，再到江山沦陷的国愁。古诗云，74生当作人杰，死欲为鬼雄72正是她爱国发出的豪情壮志，没有女子的'优柔寡断。纷繁的愁绪令她一步步地迈上了文学的圣殿，真可谓万古愁心！她的文词绝妙，鬼斧神工，前无古人后无来者，被尊为：婉约宗主，是中华精神文明史上的一座丰碑。

　　李清照，她是个才女，她敢爱敢恨，有着平凡女子没有的刚气，从未优柔寡断，这正是现代女子应该拥有的可敬之处。