实用的语文工作计划三篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编帮大家整理的语文工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文工作计划 篇1
指导思想
以提高学生的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
针对具体情况我们应该在在上学期学习的基础上,师生同心协力,克服懒散情绪,花功夫、下苦功,扎实有序地掌握语文基础知识、灵活运用语文学法,巧妙解决语文阅读难题,多读多写,提高写作水平和语文素养。
目的要求:
1、使学生的养成良好的精神品质,培养文学欣赏能力,使学生学会一些为人处事的道理。
2、认识171个字,会写201个字,有一定的独立识字能力。
3、能用硬笔、毛笔书写楷书,并有一定速度,书写中体会汉字的优美。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
5、在阅读中把握文章的主要内容,领悟文章的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的.算法,作出自己的判断。
6、积累课文中的优美词语,精彩句段,培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流,敢于发表自己的意见,课外阅读总量不少于25万字。
7、养成观察事物的习惯,积累习作素材,能有条理写简单的记实作文。
8、在综合性学习活动中,能策划简单的社会活动,学写活动总结和倡议书。
重点难点:
1、重点:
突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2、难点:
在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。
提高教学质量的主要措施:
(一)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。
(二)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。
(三)加强读写训练,启发督促学生多读课外书,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
(四)改进“语文百花园”练习形式,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
(五)经常和家长联系,构建家校和谐来协调教育。
语文工作计划 篇2
制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。
制定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的.指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生逐步提高写作水平,可先布置他们摘抄。 仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
3.课堂上用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.鼓励希望生积极进取。在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.了解差生现行学习方法给予正确引导,朝正确方向发展,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
语文工作计划 篇3
新学期伊始,为了更好地开展我班的语文教学工作,使学生尽快地融入新的学习环境,现制定本学期教学计划如下:
一、学生情况分析:
本学期是一年级的第一学期,本学期,我班共有学生45人。学生刚从幼儿园进入小学阶段,这对于他们来说,是一个新的起点,也是一个新的转折。由于学生的起点不一,学习习惯也各不相同,因此,培养学生良好的学习习惯,是本学期的教学重点之一。
二、教学措施
(一)汉语拼音教学
汉语拼音是语文学习的基础,在教学中不容忽视。汉语拼音分为韵母、声母和整体认读音节,要求学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,并能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字写字教学
一年级语文教学,培养学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,是本学期的教学重点。其中认识常用汉字400个,会写其中的100个。在学习过程中,要求学生掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
在识字教学中,注意使用多种方法帮助孩子识记生字,让孩子初步掌握方法,同时,在教学过程中多配合多媒体技术的使用,提高孩子的学习兴趣,帮助孩子更好地识字。
而“四会字”的掌握,要求学生会认、会读、会写、会用,因此,在教学过程中,要注意让孩子养成仔细观察字形的习惯,让孩子对“四会字”得到更好的掌握。
(三)阅读教学
低年级阅读教学,最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺,最好还能读出感情来。朗读的形式多样,能引起学生的朗读兴趣。此外,还要重视范读的作用,遇到长句子和不容易读好的句子,教师要发挥示范作用。
在教学过程中,要尊重学生的情感体验和独特感受,鼓励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文,学生常常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误,教师都应该尊重学生的独特感受。
低年级的古诗教学,要顺应儿童年龄特点,以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。在教学中不要主动讲解古诗的意思,如果学生提出问题,教师可以作简要回答,不宜逐字逐句地讲解。
(四)以学校开展的活动促进孩子的学习热情以及增进学习效果。
本学期,班级在开展正常的教育教学活动之外,还会积极配合学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。比如:读书活动的开展,利用早读时间、学生课余时间多让学生阅读有益的课外书,能够扩大学生的识字量和课外知识量,有效地促进学生知识的积累。 以及本学期开展的学生学科竞赛,能够较好地促进学生对知识的掌握,提高学生的学习质量。
本学期的教学计划,除了以上几方面之外,因材施教,以及对学困生的.辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。根据孩子个性和学习实际情况的不同,实际地开展语文教学工作,并加强家校的联系,更好地引导学生进行语文学习。
教学工作是一项充满挑战性的工作,因为面对不同的学生,必须采取不同的教育教学措施,以上所提的只是我本学期的教学计划。在具体工作的过程中,我将以围绕学校教学工作的根本,结合所制定的教学计划以及学生的实际学习情况,及时改进教学策略,提高自身教学水平,使学生朝着德智体美劳的方向更好地发展。
20xx年度第一学期语文教学进度表
周次 教学进度
1 入学教育
2 入学教育
3 汉语拼音 1-复习(一)
4 汉语拼音 5-复习(二)
5 汉语拼音 9
6 国庆放假
7 复习(四)、识字(一)
8 测验、第1~4课
9 试卷评讲、园地一 课文第1~3课
10 课文 第4、 5课、园地二、第6课、测验
11 第7~10课
xx 园地三、识字二、第1~3课
13 第4课、园地四、测验、11~xx课
14 13~15课、园地五、16课
15 17~20课
16 园地六、复习
17 复习
18 复习
19 考试
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