感动中国十大人物观后感
当认真看完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的感动中国十大人物观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动中国十大人物观后感 篇1
虽名曰草，芳香无尽，轻吹送余芳。
苍穹浩渺，繁星满天而璀璨；鲜花别样而夭夭；谧夜恬静而舒心。这般浩瀚、妖艳和神秘的美，直教小生陶醉而迷离于其中。可如今斗转星移，我恋上了一种奇特而美得不可方物的美——小草。
在捐款人的署名上总是会出现“兰小草”的化名，可他却从未出现在任何颁奖台上。
他是一位乡村医生，每天依靠妻子微薄的利润度日。他的诊所虽小，可几乎全县的人都知晓他的诊所，因为这个小地方里有一位看病从不收钱的医生。他的医术高明，大病小病都能在他的帮助下痊愈。他的医德高明：有一位深的老年患者找到他。他深知这位患者大老远每天看病不易，竟直接上为其治疗。
在诊所里的人很多，可他兜里却未装一分钱。
每年的.报纸几乎都有关于一位化名为“小草”的报道，可没有人知道他是谁或是长相如何。在每年的那个时候，总能看到包装严实手拿捐款袋子的人到捐款机构，丢下钱就匆匆离去。清点袋子中的钱总共2万元，一分不少。他如同侠者，神秘而准时，从未拖延。
在20xx年，他的真名才被人知晓。
他有一个充斥着芬芳的名字，唤为“兰小草”，也有一个普通的乡村医生的名字“王珏”。
虽名曰草，却是美的所在。
我不排斥花的柔媚与芬芳，我敬重松柏的巍巍与刚强，我艳羡雄鹰搏击长空的潇洒。我更倾心、倾情名曰小草的美与芬芳。
“做好事就应该像小草，默默无闻。”记得有一年这位“侠客”为了不迟到，借钱筹集了2万元。这就是小草的节操！
虽名曰草，轻吹送余芳。
感动中国十大人物观后感 篇2
开学第一天我们照常看了《感动中国十大人物》，其中最让我感动的是一位既平常又非凡的教师。
她，用36个春秋，用自己最宝贵的年华，去当了一个偏远大山学校的老师。她，辛辛苦苦、日日夜夜照顾的，不是自己的亲生女儿，而是一群可怜的留守儿童。她，培育着涂莎和她的母亲等两代几乎都成功走出大山的人。她，就是一位伟大的'老师――支月英。
这是位山中留守儿童的救星，更亲切地说应该是每天叫他们起床、教他们知识的母亲。所以她被评价为芳兰振蕙叶。还有一位伟人和她一样，他是郭小平，他的红丝带学校接收了无数无人照顾的患有艾滋病的儿童。他认为，瘦弱的孩子需要关爱，而不是歧视。
支月英和郭小平像父母一样照顾需要关心的孩子。我快要上幼儿园小班时去了江西的革命老区—铜鼓县，在那里我体验了一天铜鼓的幼儿园。那时太小，不知道发生了什么事，只模糊隐约地记得那个十分温柔体贴的老师十分关心我。
做游戏时，老师和小朋友一起，十分关心有没有人受伤，并帮助我和其他人交流，而不是在一旁观看。中饭时，我被分到一碗南瓜泥，旁边的小朋友被分到一碗紫薯泥。我不爱吃甜到难咽的泥，习惯吃妈妈做得清新可口的菜。我难以下咽，被老师发现了。
“快吃吧！会饿的。”老师见我不吃，把别的小朋友吃的紫薯泥喂给我，我哇哇大哭，老师只好安抚安抚我走开了。现在想想，觉得小时候太娇，这其实是个十分体贴，关心我的老师。
感动了中国的人，都是从身边开始的。让我们做一个关心他人的人，像郭小平、支月英一样，对别人有简单但意义非凡的关心。
感动中国十大人物观后感 篇3
一张窄窄的小条凳，一辆吱呦作响的自行车，弓着腰，弯着背，顶着满头花白的头发，风里来，雨里去，这就是一个八旬老人追梦的漫漫长路。每一条车轮压过的痕迹，伴随着一个个踏实的脚印；每一把雪亮锋利的刀剪，都经历过汗水的磨砺；每一摞大小不一皱皱巴巴的钱币，都带着受助群众感激的'热泪，这一切，都被刻画在岁月里。
吴锦泉，他是一个仅靠磨刀为生的老人，住在老旧的瓦房里，省吃俭用，却拿出了37000多元钱去帮助别人。3万多元钱，对我们城市里的家庭来说并不算多，也许是一次出国旅行的费用，也许是爸爸妈妈两三个月的工资，甚至只是有些大款买一个包包一块手表的钱，但是对吴锦泉老人来说，却是用晚年的安逸甚至是生命换来的！
作为一个小学生，我没有工作，也没有收入来源，但是，我也可以学习吴锦泉老人，我可以学习他的节俭，不再只盯着那些高档的玩具、零食，可以去发现和利用一些生活中的废旧物品。姐姐们穿过的衣服我也不再嫌弃，这样，我过年得到的压岁钱，平时妈妈给我的零花钱除了攒起来读大学以外，还可以用来帮助一些山区的小朋友，我也可以把我看过的书捐献给他们，让他们和我一样可以学习本领，获得知识！
我能做的不多，但是我也一样可以去帮助别人，付出自己对社会的一点爱！
感动中国十大人物观后感 篇4
学习了张桂梅同志的先进事迹之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业;如果说我有期盼，那是我的.学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。
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