校园欺凌的观后感
当品味完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，观后感就是自己的一种思想感悟，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编精心整理的校园欺凌的观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园欺凌的观后感1
《校园暴力》是一部以校园暴力为题材的电影。这部电影讲述了一个名叫华汪德的班级在陆续转来了一个叫艾雯的女孩，她是全班最暴力的学生，经常和老师作对。他的同学也因此在学校里起了内讧。因此，他们在学校里的语言里到处传播这种“暴力”的话，制造了一系列混乱的事件，班主任陈老师也在暗暗地支持他们。然而，在一次“悲剧”事件后，艾雯的同学们成了好朋友，在她的影响下，两个再差的学生也开始认真学习，同时也取得了全校第一名的好成绩。
看完这部电影后，我深有感触。电影中的“悲剧”也正体现出现代社会对儿童身心健康的束缚和伤害。当几个学生在一起打架斗殴，欺负别人，辱骂别人时，老师也不管不顾，默默地承受着这一切。看到这里，我不禁要沉思:为什么会有这样的`学生?而他们的心灵早已被这样的毒性扭曲，这毒性怎么会有呢?
现在，在我们的身边，也有许多这样的“坏孩子”。他们可能是爸爸妈妈或者是奶奶，在学校经常会有一些“坏孩子”。在公交车上，可能会有“坏孩子”没有让座的地方，而在公交车上，也有一些“坏孩子”让座，有的人把座位让给别人坐，有的人为了让座或是故意诬陷别人，我认为他们是可耻的。作为一个孩子，我们不能只看他们的学习成绩，还要多留意他们的生活，多和他们一起学习，多关心他们。当我们生活中遇到困难的时候，我们要向英子一样，努力做一个乐观、坚强、有责任心的好孩子。
《城南旧事》是台湾作家林海音的自传体小说，主要讲述了在二十世纪二十年代的老北京城南四合院里，主人公英子在北京城南四合院内经历了童年的悲欢离合。作者通过英子童稚的双眼，看到了大人世界里的悲欢离合。
这本书的五个故事都有各自的结局，各有不同。
校园欺凌的观后感2
在网上看到前两天，两所中学的几名女生群殴一名女同学，很让我吃惊。校园暴力过去常听说发生在美国。如今和世界接轨了，校园暴力也传过来了。看了这两起事件，我是百感交际，说不出是啥滋味，总有许多困惑百思不得其解。
首先是发生在学校，学校是教书育人的地方。讲的是孔孟之道，周公之礼。学的是文化、科技，推崇的是德、智、体、能的全面发展，既不是少林寺，也不是武馆、跆拳道，怎可以演出全武行的闹剧?
再说家长，人们常说，父母是孩子的第一任教师，但不知这些对人施暴的家长们，这第一任老师是怎样教的'孩子，难道把倚强淩弱，当做自己的家风家训?
再说施暴的几位女孩。按说十几岁的中学生也不算太小了。相必是也读了一些诗书，知晓一些道理，对荣辱、是非有了一些判断力。难道不觉得这样粗俗野蛮的举动有背女孩温柔娴淑的品行?
再说被打的女孩，我有一种说不清的同情、怜悯、不平。就是说在寡不抵众的情况下无还手之力。也不能那样软弱，任人殴打，毫无反抗。一个小虫子你在动它时还会挣扎。佛教尚善，也有匡扶正义，出于自卫而动干戈。况且法律也有正当防卫条款。善良、文明不等于软弱。我们这个民族过去长期受外来侵略，就是因为如此。曾经有一个资料，说到南京大屠杀时，有一个这样的例子：五、六个日本兵押着四、五千人到集中的屠杀地，竟无一人反抗，结果全部被鬼子屠杀。现实生活中也有不少这样的例子。在公交车上歹徒实暴，几十人束手就擒。无一人挺身而出。人人强，民族才强，国家才强啊!光有科技，光有智商，光有钱，光耍嘴皮子，不敢亮剑，没有勇气，没有骨气的民族是没有希望的。我觉得对孩子们除了进行温良恭谦让的教育外。还要进行勇敢教育。连高中生都要家长接送的话，我们怎样面对未来。
校园欺凌的观后感3
今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。
《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。
同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥祥那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”……。那么到底哪一种方法才是最可取的呢？我觉得最正确的做法是，当遭到第一次敲诈时，假装妥协，把钱给他们，记住他们的相貌，佩戴的校徽，然后告诉班主任或家长，甚至可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！
我们一定要牢记祥祥的教训，要学会保护自己，只有这样我们才能健健康康地成长！11月27日，按照学校的要求，作为学生家长我认真收看了《预防校园欺凌共建和谐校园》的.知识讲座，感觉本次讲座内容对家长在如何预防校园欺凌方面的有很好的引导教育作用，本人深受启发，认为教育局和学校组织收看讲座非常有必要。
校园欺凌事件虽然发生在学校，发生在学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成
伤害。应当引起全社会的高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，为孩子的成长营造一个良好的学习环境。
我认为，面对形形色色的校园欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往一定要坚决予以杜绝，教会孩子树立正确的人生观和学会自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上、快乐的心。同时要关注孩子在学校的学习、生活情况，关心孩子的内心感受和心理健康。作为学校和家长都要引导孩子树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻”的思想，增强孩子们反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响预防的警钟，学会正确处理同学之间的关系，如果遇到欺凌问题，家长要与学校加强沟通，共同协商处理。
文明和秩序是任何一个社会、一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，为孩子共建友善健康的成长环境。
校园欺凌的观后感4
校园暴力是指发生在学校的校园里面、在学生上学或者是放学的路上、以及在学校的教育活动范围里的暴力事件。
制造校园暴力方是在校老师、在校同学或者校外人员，他们成心滥用躯体力量、网络、语言、器械等各种攻击手段，对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的到达x种程度的侵害行为，这些都能算作是校园暴力。
校园暴力也是暴力事件，它属于社会暴力的一种，只是它的环境是学校附近或者说它的对象是在校师生。校园暴力具体有三种形式表达：语言暴力、身体暴力、心理暴力。身体暴力，施暴方凭借身体的强悍来打击比拟弱势的同学。心理暴力，这种暴力指的`是施暴者，不断重复地采用语言或其他非行为攻击的方式，对他人施暴，已经到达影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良的改变，例如不断重复的发送侮辱性短信或者网络微博。
如果真的不幸，哪一天我们遇到了校园暴力，学生需要注意以下事项来保证自身平安以及合法权益不被侵害。在平常就要学会提高自我保护意识，一旦遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或者老师。其次身上尽量不携带太多的钱物，容易遭来横祸，毕竟匹夫无罪，怀璧有罪。最后，在最坏的情况下，如果遇到施暴方，采用实体攻击施暴时，应当立即采取灵活的应急措施，随机应变，不要进一步刺激对方，保护自己，以减少被侵害程度，事后再立即报案。
校园欺凌的观后感5
校园是我们孩子学习成长地方，也是孩子们快乐的天地场所!但屡见不鲜的校园欺凌事件，小到语言无意伤害，大到暴力用体力伤害他人。打破了原本宁静的校园，严重危害青少年的身心健康，破坏了正常的教学秩序，和和谐校园的建设!
所以坚决杜绝预防校园欺凌，从自我身边点点滴滴做起，刻不容辞!
昨晚通过学习沈旭老师视频教学，至少我们家长了解知道是长期存在的，也不是什么新鲜的现代问题。为我们提供一个非常重要的'，可以借鉴干预思路与办法!是可以处理解诀的问题! 预防校园欺凌，增强孩子应对伤害的能力，减少欺凌，被欺凌的事情发生，是关系到校园，师生关系，家校关系，甚至整个社会，整个国家的问题。所以预防校园欺凌，必须从自我做起，从现在做起! 观看校园欺凌讲座的观后感篇19
校园是我们学习的地方，但屡见不鲜的校园欺凌打破了校园应有的宁静。
校园欺凌主要表现为以下几种形式：
1、肢体欺凌，推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。
2、言语欺凌。当众嘲笑 校园欺凌辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。
3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌。在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。
如果遇到校园欺凌可以告诉父母或者老师寻求办法，实在不行就报警。记下他们的相貌，事后报警，并告知学校和家长。上学放学尽量选择和同学同行，不要独自一人。
预防校园欺凌从我做起，让我们的校园成为一个美丽、和谐的大家庭。
校园欺凌的观后感6
“不是有一句话是吗?”
在我们这些同学中，也有一些人被欺负。
有的同学为了一时的好，便去找校园欺凌的同学算账;还有的同学为了得到一次两次的优异成绩，就欺负同学;还有一些同学为了得到优异成绩，就去欺负老师、同学和家长。
这些同学虽然不是同学、朋友而是冤家，但他们都是有福同享，有难同当。有一次，我和好多同学一起去买菜。在回家的.路上，一些同学看见有一摊肉，就不顾自己的身体，一起吃了起来。我看见了，就想：“他们怎么能被别人欺负呢?如果有人来欺负别人，就一定不敢来欺负别人。”想着想着，我就忍不住了。
有的同学为了一时的好，就去欺负老师、同学、家长;有的同学为了一时的好，就去欺负老师、同学和家长;还有的同学为了得到优异的成绩，就去欺负老师、家长。
虽然，同学、朋友之间的这些欺负都很小，但他们都有着一颗纯洁、纯洁、纯洁、纯洁的心灵，这是多么令我感到开心啊!
校园欺凌观后感校园暴力是社会生活的一种不和谐的现象，不仅危害学生，还危害家庭和学校。通过观看预防校园暴力方面的直播讲座，更深刻地认识到，预防校园暴力教育势在必行!
基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手。我认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。
总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
校园欺凌的观后感7
今天，我观看了一部很有教育意义的公益讲座《面对校园欺凌，既保护自己也不做旁观者》，使我受益匪浅。
近年来，网络上频频爆出有关校园欺凌事件的视频和图片，这种以强欺弱、以多欺少的校园暴力行为让人触目惊心，使被欺凌者的身心遭受了极大的伤害，给现今这个社会主义法制社会带来了不和谐，整治校园欺凌成为亟待解决的问题。
通过讲座我学到了几点应该如何防范校园欺凌：
1、穿戴和学习用品要低调，不要过于招摇，不要炫耀；
2、不要挑逗霸道的同学，不要主动与同学发生冲突；
3、上下学尽量结伴而行，不走僻静的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家；
4、看到别人有好的东西，不要嫉妒，要养成坚定的自我价值感；
5、学习自卫能力，如果被欺凌，不要怕，要冷静面对，严重时要请问老师或家长的帮助。
面对同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，我们应该用理解和包容的心态去处理，不要以强欺弱、拉帮结派，这样不但不能解决问题，还会使事态严重化，使我们的身心健康收到严重影响。
青少年是祖国的未来，是民族的希望，维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。我们青少年应该提高自身良好素质，团结同学，乐于助人，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
和谐校园是一种安全感。即使乌云密布，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校，就像一个庇护所，是晴天。
同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧!”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨停了一会儿，凉风凉爽，圣母像下面的百合花优雅地绽放，不吝啬美丽。牡丹很好，但仍然需要绿叶的支持。花里没有杂乱无章的草，草是绿色的，茁壮成长的。没有凶猛的老鼠，只有和谐和自然。
经过圣母雕像，我去了中学操场。一大早就在那里举行了各种各样的比赛。学生们像士兵一样投入到准备状态。有些人大喊大叫，为队友欢呼，谱写了壮丽欢快的多重奏。他们互相鼓励。掌声不仅仅是赢家。
不久前，香港学校发生了校园欺凌事件。我记得希腊哲学家亚里士多德说：不要关心他的行为。可怜的'是他。无论被欺负的人是否应该犯罪，我们也应该阻止校园暴力的发生。幸运的是，正义的学生将永远站起来。事实上，欺凌者需要更多的帮助。与其报告不公正，不如一起创建一个和谐的校园。
和谐的校园不是徒具美丽的和谐张幕脂肪，而是从老师到同学的工作，彼此都有一种关心和宽容。
校园欺凌的观后感8
校园是知识的殿堂，是你我迈向友谊的天地，它是那么温暖与美丽，可是这座求知者的乐园，却因为校园欺凌，成为了埋葬青春与美好的坟墓。
今天，东风派出所的熊警官为我们进行了一次法制讲座，令人受益匪浅。
熊警官向我们讲述了真实案例，使我们意识到了校园欺凌的可怕。校园欺凌是指在校园内外学生间个体或群体，单次或多次蓄意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方受到身体伤害、财产损失或精神损害等。同学们，试想一下，当你成为欺凌对象，受尽各种凌辱、各种折磨，可却在施暴者的逼迫下，无能为力，不能反击时，是否感到悲痛欲绝？一位曾经受到校园暴力者自述道：“这是我第一次对别人说这件事。我以为这件事我一辈子也不会说出口。我这辈子最耻辱的事情是在童年，那是我永远不想触及的'伤疤。”看到这，我的心如发痛般颤抖着，仿佛一锅正在冒泡的沸水，蒸汽中衬出悲痛的味道，虽然时隔多年，但这可怕的阴影会始终伴随他一辈子，这是多么可悲啊！
为了避免这样的悲剧发生在我们身边，熊警官教给我们方法和防范知识。首先我们要做到，不故意挑事、不以强欺弱、不在社会上与坏人交往。学会宽容，与同学们友善相处、遵守纪律。在遇到危险时，利用建筑、车辆等及时躲避，随即报案，学会自救自护、奋力反抗。在看到有人受到欺凌时，见义勇为，及时找到大人或警察，拨打110报案。
我真心希望遭受过校园欺凌的人能够勇敢地发声，而造成校园欺凌的元凶能够早日悔过，向受害者送去最真挚的歉意。
校园欺凌的观后感9
校园是我们共同学习的家园。我们在这里一起努力学习，一起快乐成长，但随着年级的增长，同学之间也少不了发生一些小矛盾。因此，星期三张老师给我们看了一部《校园欺凌》的小短片，希望我们从中学到一些有益于自己的东西。
短片中的宗爸给我们讲了：什么是校园欺凌？如何防范校园欺凌等问题，让我心有感触。
首先，多交朋友是防止校园欺凌的好方法。俗话说"多一个朋友，少一个敌人"当然交朋友一定要交积极向上、善良诚信的'同学，否则自己也会被带坏。有了朋友，当你被欺负的时候，朋友见了一定会帮助你解决问题。有一次，我在学校遇到一个楼下班的同学，他不知为什么打了我一下，我问他为什么打我？他却一副趾高气扬地样子，一边狞笑着一边伸出小拇指向下说："小子，我就想打你，怎么着？"我一听恼了，这语气，这手势分明是瞧不起人，挑衅嘛。我也顺手打了他一下，他哪肯罢休，正准备向我开战时，我的好朋友经过这里，我忙叫住他："帮我，这个人故意欺负我。"好朋友一听火了："岂有此理，竟敢欺负我哥们，你再试试。"朋友袖子一撸，那人见势不利，拔腿就跑了。此该，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是乐观，也是面对校园欺凌的好方法。如果你平时昂首挺胸地走，想找你茬的人也会被你的气势吓跑了。反之你总是低着头，畏首畏尾，别人看了你这副样子就觉得你好欺负，于是语言挑衅，身体碰触就开始了。
其次，舍弃一切财物也是帮助脱身的一条好计策。有时候别人拦住你，目的常常是为了得到你身上的财物。这时你就把身上值钱的东西都给他，打发他走就行了，这样可以免受皮肉之苦。有一次我看到一则新闻：一个高中生因考上名牌大学，母亲奖励他一部最流行的高档手机，价钱昂贵，高中生十分喜欢。有一个晚上，高中生在学校被一群学生围住说："快把手机交出来，不然我们就把你打个屁股尿流。"高中生舍不得这部手机，不肯交出来与这帮人打了起来。因为人单势孤，被他们活活打死了。
同学们，当你面对有人威胁向你要钱财时，你一定给他，不然皮肉可能受苦，甚至危及生命，这样就后悔莫及了。金钱乃生外之物，没有了还可以挣，但生命只有一次，失去了就是失去了，我们一定要珍爱生命。
另外，当我们遭遇校园欺凌事件时，千万不能忍气吞生，打掉门牙往肚里咽，我们要告诉老师、父母，让他们帮我们解决。当然也不能不计后果以牙还牙，恶意报复，这样只会雪上加霜。妈妈曾告诉我平时不可以欺负人，假如别人故意欺负我，我也不可软弱任人欺负，应该想办法不让别人欺负。如果别人是无意的，我要宽容的原谅别人，做一个大度的人。
让我们一起努力，消除笼罩在校园上空的黑暗，共创和谐美丽的校园吧！
校园欺凌的观后感10
校园暴力在哪一个国家都是一个棘手的问题，对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极光荣的事情。被欺负的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一个孩子一旦被一个人欺负往往意味着他会被一群人长期欺负。
可笑的`是极少有家长知道自己的孩子正在遭受校园暴力。其实如果孩子告诉了家长那么结果会好很多，可是为什么大多数的孩子不愿意说出来呢，内向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家长交谈，一部分受害者甚至会暗示自己“我并没有被欺负”，或者认为自己更本无力反击，不停的自己否定，所以长期遭受校园暴力的孩子心理一定不会健康。
预防校园暴力，我认为好好学习可能是最好的办法，其次才是和父母良好的沟通。没有一个人会欺负自己父母眼中的好孩子，有人会疑惑为什么和父母沟通是其次，这其实是分情况的，我确实遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺负的但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所。后者家境更差些。
校园暴力与施暴者和受害者的性格，家庭条件，受教育程度有很大关系，不甘和以暴制暴只会让自己和施暴者一样堕落，好好学习然后离开，最好的反击是十年后你过的比他们好。
最后，如果曾经遭受过校园暴力请不要羞于去看医生，你值得好好的活着。
校园欺凌的观后感11
有人把自己宝贵的生命，当成了水，让它任易流走;有人把生命当成了身外之物，等消失了生命的时候才会懂得珍惜。但生命和时间一样一去不复返，所以我们必须时时刻刻预防溺水，珍惜生命。
夏天又到了。据往年资料统计，全国每天溺水而亡的大约有40人，一年就有14600人失去了生命，这是一个多么惊人的数据呀!这难道不该引起我们的重视吗?5月的一天，在一个水库中，有五名初中生在水中尽情地嬉戏，其中一人游出了很远很远，正当大家玩的'起劲时，突然听到一声声“救命啊!”等他们反应过来去抢救时，那名学生已经溺水身亡，其余的人也因游出太远太远没力气返回岸边，最终也沉入了深水之中，溺水身亡。这个真实的故事是不是应该让大家
接受教训呢?
为了预防溺水我们必须记住这么几条：
1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;
2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;
3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;
4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;
5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全;
6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全;
7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。同学们在这150天中，我们必须增强防水意识，好好珍惜生命，切实做好防溺水工作。
溺水事件给大家敲响了警钟，我们必须牢记防溺水知识，时时预防溺水，珍惜生命。
校园欺凌的观后感12
校园是学习的地方，是和谐的地方，是锻炼的地方：这么美好的校园，却变成了不和谐的地方。
我在阅览别人写的满分作文时，无意间看到这样一篇新闻：一位名叫翔翔的人，他妈妈叫他吃放，可过了好久他都没有来，他妈妈上去一看，看见翔翔呕吐不止，就把翔翔送进了医院，经过检查，医生对翔翔说：“他是因为暴吃暴饮才导致了这样的情况”，翔翔妈妈不停的.追问，翔翔才肯说出来，他在学校受到高年级的欺凌，高年级的人想他要钱，学校很不情愿的给他们，每次给他们钱，他都在家里吃很多东西，他没告诉老师，也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。
其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。
其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开心，我也会走过去说他，他的这种行为让我有心理阴影，我想，我身上有毛病吗为什么他们都要说我我说过他们吗这一系列的问题让我很奇怪。在校园里给别人取外号，骂别人，用拳头开口等，这些都是校园欺凌吗是的，这些是校园欺凌，说不说就动手打人的，这样的人都是没心没肺的，我们不能和他们做伙伴，我们要去体谅体谅受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情况引发了校园欺凌呢校园里的人不和谐，见到同学受欺负，就在当旁人，不去告诉老师。
那些学习好的人，老师宠着他们，学习较好的人会产生嫉妒，然而引发的这种情况。
有些人长的太丑了，同学们见了都不跟他们玩，以为自己很美丽。很帅的热会说：“看，那个人真丑”，这样的一句话，给那个人留下了心理阴影了。
校园欺凌是会给人造成心理阴影，会影响热一辈子的。让我们大声的对校园欺凌说：“不”!人要有颗善心，要去体谅别人;和谐的校园，并不是打架的，欺凌的地方，是师生们一起成长，一起努力的地方，我们彼此之间都要有一份关心，一份包容。
校园欺凌的观后感13
上周末，我观看了关于校园欺凌的公益讲座，刷新了我的理解，也让我受益匪浅。
关于校园欺凌，刚开始我以为它是孩子之间的打架斗殴、辱骂等，然而通过观看讲座及了解，像给同学取绰号、故意排挤同学等等也算是校园欺凌，我总结了一下校园欺凌大概是分为肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌。欺凌行为既影响被欺凌的人，同时对实施欺凌的人，以及那些欺凌的旁观者也会产生影响。
校园欺凌可能会扭曲学生的世界观、人生观和价值观，对学生产生极大的.危害。杜绝校园欺凌的行为发生，是学生个人及家长、学校以及整个社会的责任。我觉得应该从以下几个方面进行：
1、家庭教育：家庭是每个孩子人生成长的第一站， 家长负有保护和教育孩子的重大责任。首先要培养孩子的良好品格，对校园欺凌形成正确的认识。对校园欺凌知识予以传授， 给孩子树立正确的校园观念， 为孩子营造良好的家庭氛围。关心孩子在校的生活状况， 及时与老师沟通， 及时化解孩子的负面情绪， 保护孩子远离校园欺凌。
2、处理方法：教导孩子坚决不能做校园欺凌的欺凌者，同时在面对校园暴力时要及时与家长、老师沟通，能够正确调节自我心理状态， 学会释放情绪与寻找帮助。如果受到校园欺凌要勇敢地站出来， 绝不忍气吞声， 寻求法律保护， 绝不做校园欺凌的被欺凌者。同时也不能做校园欺凌的旁观者，绝不选择冷漠， 要勇于帮助被欺凌的同学， 不能助长校园欺凌的风气。
3、学校方面， 学校在杜绝校园欺凌上也是很关键的。学校要加强培养学生的防范欺凌意识以及加强对校园欺凌的监督和管理。学校可以通过开展防治校园欺凌的专题课或者开展相关主题班会、黑板报、校园广播，或请警察做相关知识的讲座等形式来培育校园文化氛围，从多角度使孩子们认识到什么是校园欺凌，它有哪些危害，它也是害人害己的。老师应该与同学进行沟通，对校园欺凌行为及时进行制止和劝导，并且与家长保持密切联系， 家校联合共同处理。另外， 学校应加强校园值班和巡查工作， 在校园设置摄像头， 实现校园监察全覆盖。
希望通过大家努力，能杜绝校园欺凌，给孩子们一个温暖的。有爱的校园。
校园欺凌的观后感14
校内，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐平安的校内环境中开心地学习，健康的成长。
然而，校内里也时常有不和谐的音符。或许由于一个误会，有人恶语相加；或许由于一次无意犯错，有人挥起了拳头……
今日，我观看了一部特别有教育意义的影片——《校内暴力》，它告知我们在现实生活中该如何爱护好自己，免受他人的侵害。《校内暴力》叙述的是一位叫翔翔男孩的.故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有观察他出来，走进房间，发觉翔翔在地上呕吐不止。妈妈抓紧把他送到医院，医生说：“翔翔是由于暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很惊奇，在妈妈始终追问下，清醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告知父母和老师，才造成今日的后果。
校园欺凌的观后感15
基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则。中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师〝不敢〞轻易批评学生，〝不敢〞指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭。学校和社会承担应有的教育责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学。老师。学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至6年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人。投掷物品。向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫。逐出课堂。勒令停止。开除，等等。
由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的.惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识。校园更安全。
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