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活动策划

时间：2024-04-25 13:19:10 活动策划我要投稿

[通用]实用的活动策划6篇

活动策划篇1

　　活动背景：

[通用]实用的活动策划6篇

　　现在的孩子大多是独生子女，习惯了独享大人们的宠爱，很少能有机会体会到兄弟姐妹间相互照顾相互学习的情感。为了培养孩子们关心和帮助他人的社会情感，感受成为大哥哥大姐姐的自豪感和责任感，小班幼儿感受被关爱并能以同样的方式关心他人。所以从小班入园开始每周开展一次“大带小”社会活动，活动内容有：生活、游戏、学习等方面。

　　活动目标：

　　1、学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解他人、善于与人合作的意识。

　　2、

　　3、知道六月一日是全世界儿童的节日，感受节日的快乐。活动准备：

　　1、绘画材料、剪刀、手工纸。

　　2、打印好每组大小幼儿平时活动的照片。

　　3、制作幼儿长大后的照片。

　　致词

　　尊敬的各位领导、来宾、亲爱的小朋友们：大家晚上好！送走金色的五月，我们迎来了“六·一”儿童节。这是孩子们的盛大节日！气球带着心愿迎风飞扬，礼花带着希望尽情绽放，在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，请允许我代表全体老师向你们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐！向辛勤哺育你们健康成长的老师、阿姨致以衷心的感谢和崇高的敬意！是啊，“六·一”是孩子们的节日，而“六·一”的快乐却是属于我们大家的。今夜，我们将举办六一节活动。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。欢庆的锣鼓洋溢着喜庆，优美的舞姿抒写新的篇章，亮丽的歌喉唱响人生的`起点。朋友们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从艺幼起航。

　　最后预祝“六·一”活动圆满成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意！谢谢！

　　活动过程：

　　一、观看幼儿从入园到现在的照片。

　　二、播放每个幼儿制作好的长大后的照片，讲述自己长大后想干什么？

　　三、设想20年后长大的我们是否还记得现在的老师。

　　四、大带小游戏活动

　　1、小白兔采蘑菇：大带小顺利走过套圈、平衡木、小班幼儿采到蘑菇为胜。

　　2、接皮球：大班幼儿把球投到小班幼儿拿的筐子里，投进5个为胜。

　　3、走迷宫：大班幼儿指挥小班幼儿走出地上画的迷宫图为胜。

　　4、夹气球：大带小面对面夹着气球运送到指定位置为胜。

　　5、拉小车：大带小骑摇摇车到达终点为胜。

　　以上游戏集够三个胜利笑脸可以一起兑换礼物。

活动策划篇2

　　活动目标: 为更好地加强羽毛球兴趣小组开展，增强学生体质，活动

　　计划如下:

　　1、本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练的时间，强度，以队员的体质状况，做到周密的布置

　　2、使学生在有计划有步骤的状态下，科学训练，提高学生技术水平的.同时增强体质，提高身体素质，做到全面发展。

　　3、我们详细地制定训练计划、训练目标、根据学生掌握的情况和不同层次水平需求来安排每一次训练内容。

　　4、通过训练，让学生在羽毛球学习中获得经验，体验成功，树立自信心，使学生对这项运动更积极参于。本学期社团活动，主要抓学生的身体素质和基本技术，培养学生跑跳能力的同时加强上下肢的力量训练，针对性的加入专项技术练习，提高学生动作的稳定性和落点的准确性。时间:每周二、四下午活动课谢姗

活动策划篇3

　　为了落实国家三级课程治理的政策规定，指导学校认真设置地方课程和学校课程以及综合实践课程，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和《山西省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，我校迅速落实县教学工作会议精神，进一步加强地方课程和学校综合实践活动课程建设，结合我校实际情况制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程治理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。为使综合实践活动课程全面反映培养学生创新精神和实践能力，激发学生身心潜能，促进人格和谐发展，体现课改的新思想。我校将思想品德、科学等课程中应用性、生活化的内容，乃至语文、数学、美术、音乐等相关知识汇合于实践，探索出了适合我校使用的综合实践活动课程内容结构。

　　二、课程设置的目标

　　1．拓展学生的学习领域，增强学生对生活背景下的社会、科学和文化的熟悉和理解，增强学生的社会责任感、使命感，发展学生的创新精神和实践能力。

　　2．增强课程对学校、学生的适应性，发展学生的'社会适应能力，培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯、形成良好的心理品质。

　　3．优化课程结构，补充国家课程，加强课程与地方社会发展、学生生活实际的联系，帮助学生形成社会生活中必备的意识、知识、技能和行为习惯

　　三、课程设置的内容

　　地方课程有《人文读本》《中华魂读书活动》《研究性学习.综合实践活动》、《法制教育》，另外《安全教育》贯串各年级。综合实践活动课程主要依靠我校的网络资源向他人学习和校园内外各种劳动以及学生自主的家务劳动，课堂内外的各种活动，学校组织的各项活动等等。

　　四、课时安排

　　每周英语两节，人文阅读一节，研究性学习一节，法制教育一节，安全教育一节，，综合实践活动一节。

　　五、教师资源

　　英语有专职教师上课；研究性学习有兼职职教师上，人文读本由语文教师上，法制教育、安全教育由班主任上，语文、数学、英语、科学教师每周开展一节综合实践活动。

　　六、课程的评价

　　（一）、评价内容

　　评价分教师评价、学生自我评价相结合。

　　（二）评价方法

　　1、学生自评互评:从爱好度参与度、认知结构、思维的活跃度，学习方法的灵活性、学习成果的体现来评价。

　　2、教师评价从出勤、课堂表现、活动的参与度，记录笔记方面。

活动策划篇4

　　活动意图：

　　节日活动是幼儿园生活的一个组成部分，是教育幼儿的有利时机。正值中秋、国庆节日益临近，为了让幼儿了解我们中华民族富有东方文化色彩的节日，并从中渗透五大领域认知的学习，增进幼儿对热烈、喜庆、欢快的节日氛围的感知和体验及对健康民俗习惯、社会礼仪规范的了解,培养幼儿积极健康的情感和人际交往能力。于是，美地园丰富多彩的中秋国庆周即将展开。

　　活动时间：9月24日——9月29日

　　活动宗旨：

　　1、认识我国重大节日“中秋节”和“国庆节”，培养孩子，感受节日的快乐气氛。

　　2、通过系列课程的开展以及制作活动，提高幼儿动手及手眼协调等能力，体会到劳动与分享的`乐趣。

　　3、在活动当中，让幼儿感受到玩中学的乐趣，体验在园学习的愉快情绪。

　　各年龄段活动安排：

　　低幼、幼幼：

　　活动期间，开展“亲子海报制作”征集赛，体验亲子共同制作的乐趣，增进亲子关系。

　　中幼组：

　　“欢唱红歌赛”

　　红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已根植人心。为了庆祝国庆，喜迎中秋，活动期间开展唱响红歌活动，幼儿唱响梵唱红色经典！

　　高幼组：

　　欢庆十月一让孩子用绘画的手法表达自己认识的国庆节，开发幼儿的动手能力与想象能力，完成长卷画。

　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

　　绘画形式：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴

　　大型主题秀——“Happy缤纷乐”

　　各年级以年级组的形式向家长展示九月份幼儿在园学习到的Kids Brown布朗英文，渗透国庆节的相关内容。

　　第一场：

　　活动地点：OLV共享空间

　　活动时间：9月27日上午9：00

　　参与对象：高幼组全体师生以及家长

　　活动内容：

　　以欢快的律动开场，幼儿与家长齐参与

　　① 奏国歌，唱响国歌

　　② 国庆节竞答赛

　　③ 班级英文歌曲串烧秀

　　④ 国庆竞答赛

　　⑤ 英文律动齐齐乐

　　⑥ 集体秀：亲子互动韵律操

　　第二场：

　　活动地点：OLV共享空间

　　活动时间：9月27日下午3：00

　　参与对象：中幼组全体师生以及家长

　　活动内容：

　　以欢快的律动开场，幼儿与家长齐参与

　　① 我给祖国妈妈唱支歌

　　② 就九月份Kids Brown单词闪卡展示

　　③ 中英文儿歌展示

　　④ 各班级舞台秀

　　⑤ 集体英文律动

　　第三场：

　　活动地点：OLV共享空间

　　活动时间：9月28日上午9：00

　　参与对象：低幼组师生以及家长

　　活动内容：

　　① 幼儿在园视频片段

　　② 各班展示Fingers song

　　③ 唱响英文童谣

　　④ 英文律动舞台秀

　　⑤ 集体英文互动

　　幼幼组月末汇报

　　由于幼幼组，低幼D班新生班幼儿刚入园一个月时间，我们将以观看视频的形式和家长朋友们一同来分享孩子们入园后的一日活动各个环节以及他们在园的点滴生活！

活动策划篇5

　　活动前言：在如今社会，面对信息化的大千世界，社会上出现了各种道德败坏的现象，人们变得越来越浮躁，从而忘却了我们华夏民族的传统道德精髓，而书籍正是传播这种精神内涵的重要途径。但是现在各种文艺作品生产量大，层次不一，难以避免存在一些书籍作品传播不适合于我们大学生新青年的内容与思想，阅读此类书籍，不仅不能让我们的思想精神上有所提高，而且浪费我们宝贵的时间。我们需要得到一定的建议让我们可以直接取其精华去其糟粕，将时间与经历用在有利于我们个人发展的书籍中。

　　活动主题：修身明礼，砥砺品行

　　活动时间：12月12日晚6:40

　　活动对象：全体XX0411班的'同学

　　活动前期安排：

　　1.召开班级会议，讨论决定班级12月团日活动的主题与形式。

　　2.召开团支部内部会议，安排人员工作分工。

　　3.用飞信向班级同学告知具体的时间地点，要求同学们以寝室为单位，推荐一本公认的好的课外读物。

　　活动内容及流程：

　　1. 团支书参加团支书会议，明了相关团日活动的要求。

　　2. 团支书在班级里召开会议，确定了团日活动的主题为“修身明礼，砥砺品行”。

　　3. 各寝室分配到各介绍一本书的任务，同学们积极准备。

　　4. 团支书邀请分团委干事前来观看本次团日活动，安排相关人员拍摄照片。

　　5. 团支书于12月12日晚6:40准时召开团日活动，同学们将自己的成果进行展示。

　　6. 同学们踊跃发表自己的意见。

　　团支书宣布本次团校活动圆满结束

　　活动效果预测：

　　都说书籍是人类进步的阶梯，通过好书推荐会，同学们能够接受优秀文化的熏陶，从而使自己能够更好的达到修身、明礼的要求。此次活动能够为同学们今后的学习和生活奠定良好的精神和思想基础，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，以班级的形式组织能够更好的增强我班的班级凝聚力，更加突出文学院的人文精神。

活动策划篇6

　　一、策划书名称

　　写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。

　　二、活动背景、目的与意义

　　活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

　　三、活动时间与地点

　　该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。

　　四、活动开展形式

　　协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。

　　五、活动内容

　　活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的'主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。

　　六、活动开展

　　作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：

　　（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

　　（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

　　（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；

　　注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。