【精华】活动策划范文合集7篇
活动策划 篇1
活动背景
随着经济的发展，社会的进步，志愿者作为一个服务型的社会团体一直都在践行“奉献、友爱、互助、进步”的理念中发挥重要作用。在12.5国际志愿者日到来之际，通过形式多样的活动，传承志愿服务精神，让更多人参与到志愿服务中来，以此提高同学的服务激情和我校志愿者服务的质量。
活动目的与意义
为通过参加志愿者组织为更多人提供一个锻炼自我，服务他人的机会。引导学生融入学校，了解同学，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。构建谐社会，营造校园文明新风尚，推动志愿服务事业的发展。通过这次全校性和社会性相结合的大规模的活动和号召宣传，提升大学生素养，扩大青年志愿者影响力，壮大志愿者队伍，发扬志愿者精神促进和谐社会发展。
活动主题 “大家益起来。”
活动时间及地点
一．活动时间： 12月4日下午
二．活动地点：江苏师范大学泉山校区南门三角地带
前期准备
一．宣传准备宣传部：
1.绘制一块展板，并于活动前三天轮换放置在三食堂门口及南门三角地带。
——12.5国际志愿者日系列活动之志愿者体验广场活动
2.制作志愿者风采展示区照片展板。
（23个分队的照片加分队名称）网络部： 1.设计制作活动宣传海报，联系校保卫科后张贴于学校各人流量高峰地段（南门、三食堂门口、操场下展板）。
2.设计制作3个分区的活动介绍海报，并于活动当天放置于各分区画架上。
（部分分区由分队自制展板） 3.设计印有闫窝孩子签名、手指印、一句话及青协标志的明信片，并于12.2前印制完毕。
4.通过人人、微信等网络平台进行活动宣传。外联部：制作并悬挂宣传条幅。
（联系保卫科）监理部：联系分队，通知各分队人员与青协人员共同转发带动网络平台的宣传。其他部门积极配合网络部的网络宣传，积极转发状态带动宣传。
二．人员准备监理部：联系分队，确认分队的活动参与人员。秘书处：提前一周统计好青协各部门活动当天参与人员的详细信息。
三．物资准备外联部： 1.寻求商家赞助，拉取相关物资。
2.准备条幅。
3.借取活动所需的帐篷。
4.向保卫处申请活动场地。
5. 印制闫窝小学支教报名表。
（表格背面印制商家广告）秘书处： 1.采购活动相关物品，并做好清点工作。
2.设计志愿者知识竞猜题目。
3.将题目打印于彩纸上，题目标号序号，并打印好答案。
4.打印各区域名称。监理部： 1.联系分队，收集有意愿参加广场体验活动的分队的策划。
2.联系分队，收集各分队的活动照片。
活动流程
一．活动总体说明
1.场地布置由各部门所有成员共同配合完成。
2.分区装饰由各分区负责人负责。
3.根据不同分区需要安排1名部长负责及若干人员协助。
4.各区所需物品统一以区为单位领取并做好记录，按时按清单归还，如有缺失立即汇报。
二．活动具体介绍
（一）志愿者活动风采展示物力：
帐篷1顶
2.各分队及青协的活动照片
3.装饰的绳子20米
4.1块贴有活动照片的展板
5.装饰气球30个（装水）
人力：引导介绍人员：2人
区域介绍：本区域将展示我校各志愿者分队及校青协的一些志愿者活动照片，希望通过这样的展示让同学们更加近距离的了解我们的志愿活动。吸引广大同学关注我们的志愿者活动，积极加入我们的志愿者服务行列。
场地布置：
1.一块志愿者风采展示展板摆放于帐篷正面。
2.在帐篷内支架上垂直悬挂细绳。
3.在细绳底端绑上装有少量水的气球。
（注意色彩搭配） 4.在细绳上贴上志愿者风采展示照片。
（正反两张一起，志愿者风采展示照片为展板剩余照片）具体流程： 1.引导人员向前来的同学宣传协会及分队志愿者活动 2.引导人员向同学们介绍我们的本次活动。
3.同学们根据自己的兴趣参观。
（二）志愿者招募区域介绍：本区域主要是介绍近期各分队和校青协即将举办的志愿者活动，并为这些志愿者活动面向全校招募志愿者，为广大想要成为志愿者参加志愿者活动的同学提供一个平台。
物力：
帐篷1顶
2.桌椅4套
3.报名表50份
4.黑色签字笔4支
人力：引导介绍人员3名
具体流程： 1.引导人员向前来的同学介绍闫窝支教活动的详细情况。
2.向有意向的同学发放报名表并指导其填写。
3.工作人员根据不同志愿者基地对表格进行分类。
（三）志愿者知识竞猜
物力：
印有题目的彩纸（裁成条）
2.答案纸5张
3.绳子10米
4.透明胶1卷
5.奖品暖宝宝1箱（40片）
6.黑色签字笔一支
人力：奖品保管、答案揭晓人员3名
区域介绍：本区域为志愿者相关知识的竞答，希望通过这样的活动普及志愿者相关知识，推广志愿者活动，增强同学们对志愿者活动的关注。
场地布置：于三角区下西排树木上悬挂细绳，将印有题目的纸条粘贴于细绳上，要求相邻纸条色彩不同。
具体流程：
1.引导人员介绍活动内容。
2.同学围绕帐篷大致浏览题目并选择感兴趣的作答。
3.答题者于答案揭晓人员处答对照标准答案。
4.答案揭晓人员将已答对的题目所对应的纸条摘下。
5.每答对1题，奖励暖宝宝1片，答错者予以鼓励。
（四）爱心中转站
物力：
帐篷1顶
2.桌椅2套
3.物品捐赠登记表10张
4.宣传海报1张
5.黑色签字笔2支
6.“大熊猫”形状的衣物回收箱
人力：
1.衣物收集人员2名
2.记录人员1名
区域介绍：中转站负责收集同学们捐赠来的物资，青协负责将捐赠来的物资定期整理回收给提供回收箱的公司。
场地布置：在帐篷前部摆放“大熊猫”形状的衣物回收箱（具体样式见附录）。课桌椅放于衣物回收箱后侧方。
具体流程：
1.引导人员向前来的同学介绍活动内容。
2.引导人员带着前来捐赠的同学在记录人员处登记所捐物品。
3. 捐赠的.同学将衣物投入“大熊猫”形状的衣物回收箱。
（五）你的心声，我们的行动
物力：
帐篷1顶
2.桌椅2套
3.宣传海报1张
4.记录表10张
5. 黑色签字笔2支
人力：
引导人员1名
2.记录人员2名
区域介绍：本区域的设置旨在向广大同学征集校园内的一些不足之处，为同学们提供一个反映问题的渠道。由青协将这些征集来的问题汇总分类，通过校园内的志愿者活动尽力帮助同学们解决其中我们可以解决的问题。
具体流程策划：
1.引导人员向前来的同学介绍本区域的活动。
2.引导有问题要反映的同学在心声收集卡上留下自己的想法，并留下联系方式（手机号及电子邮箱），当我们解决相关问题时会以邮件形式予以反馈。
（六）爱心点对点
物力：
帐篷1顶
2.桌椅2套
3.宣传海报1张
4.印有闫窝小学的2名
重点帮扶孩子基本信息的资料10张
5.明信片50张
6.绳子10米
7.夹子40个
8. 黑色签字笔4支
9.印泥1盒
10.湿巾纸2包
11.募捐箱1个
人力：引导人员4名
区域介绍：本区域的活动是给闫窝小学2名特别需要帮助的同学捐助资金。明信片内容为青协原创，印有孩子对给予帮助的哥哥姐姐们的话、签名及手指印。捐助资金的同学可在孩子的手指印上印上自己的另一半手指印，共同组成一个爱心形状，并且可以得到此明信片，以此留作纪念。让有爱心的同学为闫窝的小朋友们带去来自江苏师范大学的温情。
场地布置：于帐篷前方放置该区域宣传海报（上附倡议书）。于帐篷边缘悬挂细绳，将原创明信片用小木夹夹于细绳上，注意悬挂整齐和有序。桌面上放置印有闫窝小学的2名重点帮扶孩子基本信息的资料10张和募捐箱1个，供同学们对孩子的情况作进一步了解并献上爱心。
具体流程：
1.引导人员向前来的同学介绍活动内容并引导他们浏览活动倡议书。
2.引导感兴趣的同学进帐篷进一步了解需要帮助的孩子的具体情况。
3.同学们为孩子献上爱心，将资金投放于募捐箱中。
4.引导献爱心的同学在邮戳处印上自己的拇指印，两半指印共同组成爱心形状。
5.引导人员引导对闫窝小学支教感兴趣的同学至志愿者招募区。
结束语 在12.5国际志愿者日到来之际，通过此次形式多样的活动，传承志愿服务精神。此次广场志愿者活动展不仅是对志愿者们的一种激励，也有利于扩大大学生发展公益组的影响力，吸引更多人加入志愿者行列中，用公益行动去填补社会的空缺。希望通过我们的活动，越来越多的有志青年关注我们的志愿者活动，加入到我们的志愿者服务行列。使江苏师范大学的志愿者服务再提升一个层次。
江苏师范大学青年志愿者协会 11月
活动策划 篇2
活动目标：
1．理解故事情节，猜想故事内容。
2．能用多种表达方式来表现对故事的理解，尝试用恰当的语气、语调、表情进行对话。
3．体会语言活动带来的愉悦感。
活动准备：
1．绘本图书；人物、用途、表情图各一张。
2．录音磁带、录音机。
3．水彩笔、铁皮桶5张。
活动过程：
一、逐步出示封面，导入课题。
师：（出示封面的一部分）今天，有一位很特别的客人来了，看，他是谁呢？（引导说出铁皮桶）它的名字叫“铁皮桶”。师：这只铁皮桶长得怎么样啊？（黑不溜秋的——说的有道理；不好看、很难看——是啊，长得很不起眼；圆圆的——圆圆的会怎么样啊？会滚，滚起来会发出什么声音呢？骨碌骨碌）师：关于铁皮桶还有个有趣的故事呢！（揭示题目，逃跑的铁皮桶），认识字宝宝吗？一起读一读。师：咦，真奇怪，铁皮桶为什么要逃跑呢？可能发生什么事情？（有坏人追他——嗯，它会害怕，所以要逃跑；他本来就会滚——哦，你是这样想的！）师：那铁皮桶到底为什么要逃跑呢，答案就藏在这本大书里，我们一起来看一看吧！
二、阅读文本，理解故事内容。
第一页：铁皮桶孤零零地站在大街上，谁都不去关注他，他很孤单。师：看，铁皮桶在哪里？（商店前的大街上）可它为什么要愁眉苦脸的呢？
小结：是啊，你看他孤零零地站在大街上，谁都不去理睬他，真孤单呀！
第二页：老奶奶看见了铁皮桶。师：铁皮桶在大街上滚啊滚，谁看见它啦？（老奶奶）师：是呀，老奶奶看见了，老奶奶说：这个铁皮桶虽然不好看，可是很结实，用来装垃圾也好啊！师：老奶奶说什么啦？铁皮桶会愿意吗？它会说什么呢？听，铁皮桶是怎么说的！（听录音：不要不要，垃圾太臭了，会弄脏我的`身体！）师：它是怎么说的？让我们学着铁皮桶的语气一起说一说吧！（嗯，学得真棒，把铁皮桶不愿意做垃圾桶的心情都表现出来了！）师：现在我们都来做演员表演一下吧。老师做老奶奶，你们都做铁皮桶，比一比是谁表演的好？（你们都像小演员，表演得棒极了！）（交换角色）
小结：是呀，谁愿意做垃圾桶，整天与臭烘烘的垃圾在一起呢，真是太可怕了！于是铁皮桶就赶紧骨碌骨碌地逃走了。接下来铁皮桶的命运会怎么样呢？我们接着往下看！
第三页：狗发现了铁皮桶。师：瞧，谁发现了铁皮桶？（狗）它会说些什么呢？（边提问边指着狗背的袋子）师：你们猜的对不对呢？请接着看。师：（翻至下一页）请你仔细地观察，画面上有什么？小狗在干嘛？铁皮桶又在干嘛？师：生火干嘛呢？会煮点什么呢？那狗把铁皮桶当成了什么呢？（锅子）师：铁皮桶会愿意吗？看，铁皮桶现在是什么表情？（愤怒）它愤怒了，会说些什么呢？（不要不要，火太烫了，会烧坏我的身体！）（提示与之前的话相似）
小结：是呀，谁愿意把自己的身体放在熊熊烈火上烧烤呢，太让人愤怒了！
第五页：老师讲述：铁皮桶又害怕又伤心，于是又逃走了，它滚啊滚啊，滚到了一幢房子前，它看见了谁？（小姐姐和小弟弟）铁皮桶刚想要逃跑，突然听见了一个声音（听录音：哇，多可爱的铁皮桶呀！）听到了什么呀？师：哦，原来是姐弟俩在赞美铁皮桶呢。小朋友，我们一起学着姐弟俩的语气也赞美一下铁皮桶吧！师：嗯，说得可真好听！小朋友，告诉你们哦，铁皮桶是第一次听见有人赞美它，请你想一想，听到赞美声的铁皮桶心情会变得怎么样？表情情又会怎么样呢？（心情高兴；表情惊讶、笑眯眯、喜笑颜开）（请幼儿回答）师：好，现在你们就做铁皮桶，老师做小姐姐来赞美你们，我们来表演一下！师：姐弟俩觉得铁皮桶很可爱，就决定为它改造一下。师：小朋友，如果是你，你会怎么改造铁皮桶呢？（请几个小朋友说一说）师：那到底该如何改造，铁皮桶才能成为既漂亮又有用的东西呢？待会儿请你找到好朋友，3人一组轻轻地商量一下，然后，老师在后面为你们准备了许多的铁皮桶，商量好后，就请你和好朋友走下去一起动手把你们的想法画下来。速度要快，画好后就贴到黑板上。（玩具车、滚筒（小朋友在里面可以滚）、脚手架、杂技道具、水桶、小动物的家、早餐车、花瓶、火箭……）师：这个是谁画的呀？请你来讲一讲，你把铁皮桶变成了什么？它有什么用？（拿典型的东西出来讲解）（拍手表扬）师：小朋友，真聪明，把铁皮桶改造得棒极了！师：那姐弟俩到底是怎么改造铁皮桶的呢？我们接着往下看。（连续看图）师：姐弟俩为铁皮桶做了些什么？（小朋友随便说）那我们能不能一起用这样的话来讲一讲呢？（先做了什么，然后做了什么，最后做了什么）现在铁皮桶变成了什么？（玩具桶）
小结：是呀，原来不起眼、黑不溜秋的铁皮桶，现在变成了一个五颜六色的的玩具桶。师：瞧，现在铁皮桶站在哪里啊？（窗台上）铁皮桶整天站在窗台上可以看见什么？听见什么呢？（茂密的大树、绿油油的小草、风儿忽忽的吹）（请4个小朋友就足够了）
小结：看来，做一个美丽的玩具桶，站在窗口，享受美丽的风景，聆听动听的声音，是一件多么幸福的事情呀！
四、完整欣赏故事。师：这本大书我们就看完了，现在让我们来整体欣赏一遍这个有趣的故事吧！师：铁皮桶先后遇到了谁？（老奶奶、狗、小姐姐小弟弟）师：他们分别把铁皮桶当成了什么？铁皮桶的心情又是怎样的？师：你们喜欢谁的做法？为什么？那它还会想要逃跑吗？为什么？（以幼儿的理由为主，没有定论）
小结：故事中很不起眼、黑不溜秋的铁皮桶最后可以变成美丽的玩具桶。看来，任何不起眼的东西只要经过自己的奇思妙想，就一定会有意想不到的惊喜和收获哦！
五、课后延伸。
师：今天老师还带来了一些饮料瓶子，饮料被人喝掉后，这些饮料瓶子就会被人丢在角落里，因此，它们会感到孤单、伤心，小朋友，你们有办法让它变得高兴起来吗？好，现在我们就一起出去想办法让它变快乐吧！
活动策划 篇3
一、活动目的及活动意义
为响应校团委预案“大学生心理健康文化节”的号召以及普及心理健康知识，提高我校大学生心理健康水平和自助能力，学院学子的课余生活，我选决定开展以“促进人际和谐，实现幸福人生”为主题，反映大学生之间的各种人际关系，男女爱情、宿舍矛盾、大学生与家庭等人际关系等心理问题和生活百态，体现对幸福人生的追求的原创心理漫画大赛，本次大赛旨在通过漫画作品将心理健康意识和心理健康水平以形象、生动的艺术形象展现出来，让我校大学生真正从漫画作品的'含义中体验到心灵健康的美，从而达到普及心理健康知识，促进我校大学生进行心理教育的目的。优化大学生心理品质，增强大学生认识自我和完善自我的能力，促进大学生身心和谐，健康成长。
二、活动时间 XX年4月20日（星期一）至4月25日（星期六）
三、活动地点 明德楼楼下
四、活动嘉宾 大学生心理部部长，心理老师（待定）
五、活动对象 西南石油大学全体同学
六、活动前期准备 4月18日活动宣传 4月20日—4月24日 征集漫画作品 4月25日 进行大众投票
七、活动具体流程 工作人员组织选手和大众评审在明德楼大厅处，将参赛作品进行展览，并由大众评审进行投票，最后再由嘉宾进行综合评判，选出一等、二等和三等奖，最后有嘉宾为获奖者颁发奖状和奖品。
八、活动注意事项 （一）由于这是我们部门主办的第四次素质拓展活动，因此在经验方面我们部门稍显欠缺，因此在活动中一定要随时保持本门内部之间的联系，以应付各种突发状况。（二）比赛期间要维持现场秩序。（三）观看者不能损害作品。（四）活动过程中一定注意保持会场的良好纪律性，决不能在这方面出现任何差错。
九、参赛要求 （1）绘画作品应该体现本届主题思想。（2）绘画作品必须是在校大学生原创作品，可以是个人或者集体创作。（3）绘画作品可以是单幅，也可以是连环画。（4）回话可以是单色的，也可以是彩色的。（5）参赛作品必须是纸质绘制作品（不包括软件作画），不接受打印作品。（6）作品大小尺寸不小于A4纸。（7）漫画下面必须配有一句特别有哲理心理教育的话。
十、活动经费预算 奖品：一等奖 一名 证书+奖品 20元二等奖 二名 证书+奖品 20元三等奖 三名 证书+奖品 21元合计：61元
十 一、活动申请协办部 策划主办：化工院心理部
十二、活动负责人 化工院心理部 XX年4月1日
活动策划 篇4
活动前言：
在经济全球化的今天，英语成为了我们必不可少的交流工具。作为沟通的媒介，英语发挥的作用越来越大。英语文化周无疑给我们提供了一个让我们去接触英语、去深入了解英语的平台。我们将利用外国语学院自身的优势，用丰富的文化内容去激发学生的学习潜力，让同学们积极参与，充分展现当代大学生的青春魅力，用语言点亮新一代的梦想，提高同学们学习英语的兴趣，促进我校英语学习生态环境的建设。我们的口号是：用语言舞动青春，用语言演绎梦想。
一、活动目的 英语学习不是单靠看书或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不能完全反应一个人的英语水平。英语需要交流，只有真正会说会写，才是对英语的`掌握，因此，本次英语文化周是以英语的运用为中心，通过不同的呈现方式，创造多元化的英语学习生态环境，更好地把英语融入生活，将枯燥变得有趣，将乏味变成精彩。
二、活动内容 本届英语文化周分场内和场外两种方式进行。场内活动包括英语歌曲大赛、有关英美访学和留学的系列讲座、读写课本剧DV秀展播等活动。场外活动包括英国风情展、美国风情展、读写课本剧DV秀制作等活动。
三、活动时间
XX年10月13日至XX年10月19日。
四、活动内容、时间安排及人员分工：
略。
五、场内活动安排
第一天——开幕式及英语歌曲大赛
活动策划人：杨敏、杨恒
每位读写老师从自己的读写课堂中推选1名选手参赛。本次比赛设一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10名，并设置两项特别奖：“最具人气奖”和“最具潜力奖”。
会务：顾细明、周婷。
第二天——讲座：我的留美生活
活动策划人：焦林、陈婷
本次讲座将邀请具有美国留学经历的老师为同学们介绍美国大学的学制、留学费用、校园学习、校园生活以及休闲娱乐等活动。讲座教师将以自己的亲身经历为同学们介绍美国留学生活中的逸闻趣事及注意事项。讲座完毕与学生互动10分钟，总时长为1.5小时。
会务：顾细明、周婷。
第三天——课本剧DV秀
活动策划人：徐坤银、陈婷
学生从读写教程（book1-3）选择题材，改编成剧本并拍成时长为10分钟左右的DV。每位读写老师至少推荐1个作品参赛。本次比赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名，并评选出最佳导演、最佳编剧、最佳摄影、最佳剪辑、最佳男主角、最佳女主角各一名。闭幕式当天展播优秀作品。未获奖的作品将在语言学习中心论坛《读写课本剧DV秀》模块展播。
会务：顾细明、周婷。
第四天：讲座：我的英国访学见闻录
该活动策划人：刘万宇、罗敏、杨敏
本次讲座将邀请前往英语放学的教师为大家介绍英国的教育体制、著名大学、留学英国注意事项及教师本人在英国半年放学生活中的逸闻趣事。讲座完毕与学生互动约10分钟，总时长为1.5小时。
会务：顾细明、周婷。
第五天：颁奖仪式/闭幕式
活动策划人：刘红秀、田颖
主要内容：对歌曲大赛、DV秀和英美风情展的优秀选手颁发荣誉证书并展示优秀作品，最后总结本次活动并宣布本次文化周活动闭幕。
会务：顾细明、周婷。
六、场外活动安排
活动时间：XX年10月13日至XX年10月19日
活动内容：体验英美风情，感受文化冲击，领略英美两国的自然风光，在轻松愉快的环境中学习英语，了解英美文化。
英国风情展：仇娟负责英国风情展的策划工作，罗敏协助。展出地点：基础楼一楼大厅。
美国风情展：沈科负责美国风情展的策划工作，刘玲玉协助。展出地点：科教楼大厅。
活动策划 篇5
一、活动前言
本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的.热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生
四、比赛时间：12月13日（周四）18：30 比赛地点：待定
五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动
六、比赛细则
晋级赛：
必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）
比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：
趣味抢答：抢答题（内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语），必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值（5分），答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。
游戏互动：
在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。
七、奖励设置
设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，学院会给获奖的班级和同学颁发证及相应的物质奖励。
活动策划 篇6
一、全院护士放假一天(实行调休制)
二、为全院护士每人发一张“家属体检优惠卡”
体检优惠卡最低折扣6—7折，优惠清单附后，具体内容如下：
(一)方法：将抽血项目清单、特诊检查优惠清单、大型设备检查优惠清单挂于局域网进行公布，由护士将体检优惠单打印于A4纸上，于4月26日前由科室统一上报护理部，加盖医院公章后，凭单在有效期内到收费室交款后，到体检中心进行体检，具体体检项目和家属名单交费时再填写。
(二)时效：
三、邀请助力专家为全院护士授课，学习先进管理工具。
(一)内容：
1、品管圈常识(卫辉一附院主讲)，4月15日xx:30授课
2、压疮护理措施(中心医院主讲)，4月16日xx:30授课
3、护理质量敏感指标相关内容(卫辉一附院主讲)，时间待定。
(二)地点：新门诊大楼四楼多功能厅。
(三)保障：李重先、张慧、吴疆、徐洁。
四、每位军人(文职人员)撰写一篇转型重塑心得。
(一)主题：如何尽快转型，适应转型后的工作模式和需求。
(二)字数：500—1500字。
(三)形式：个人撰写并在医院广播站播放，评选出前三名，给予质控奖励10分并颁发证书，其他参加人员均质控奖励2分。
(四)时间：4月19日前以纸质版上交护理部。
五、进行一次“质量管理创新展示会”。
(一)主题：工作中所有可改进质量管理的方法、内容、素材等范围不限。
(二)形式：各病区出一名人员(或护士长)以幻灯PPT形式或实物形式进行展示：每人5—8分钟。以实用有效，值得借鉴推广为目的，展示后，由所有评委不记名投票，评出前三名给予质控奖励10分，颁发证书。其他参加者每人奖励2分。参加展示的所有项目均以微信、美篇等形式在健康365群、371护士长群、魅力371群展示共享。
(三)评委：全院护士长及独立护理单元负责人。
(四)保障：张慧、吴疆、徐洁。
六、评选“先进护理单元”及先进个人。
(一)科室(综合奖)：每科奖励50分
先进护理单元(7个)：占全院护理单元的`20%。由全院合科室进行投票。投票表单以OA发至合科室。
(二)科室单项奖(6项13个)：每科奖励20分。
1、精神风貌科室(2个，由值班护士长投票)。
2、病区管理优秀科室(2个，由值班护士长投票)。
3、军人管理示范科室(2个，由值班护士长投票)。
4、质量管理创新科室(3个，以质量管理创新展示会结果为准)。
5、护士长查房规范科室(2个，由护理部查房的5名人员根据平时查房记录单进行投票)。
6、早交班管理规范科室(2个，由护理部查房的5名人员根据平时早交班记录单进行投票)。
注：以上奖项投票在质量管理经验，创新交流会结束时进行。“先进护理单元”及科室个人奖项投票结果，于参加交流会时一并带去上交(24号)。
(三)个人奖项：每人奖励5分。
1、评选“护士长教学授课奖”。
根据每周护士长教学授课内容，由参加听课的护士长、独立单元负责人投票选出前三名，分别给予质控奖励10分，颁发证书。其他授课人员每人奖励2分，三位点评总护士长，每人奖励10分。同时，对三位总护士长分别给予“点评师”证书。
2、优秀护士：每科10%(由本科室无实名投票产生)。
3、操作能手(1)由科室提供，本次考核中11项技能总分全科排名第一者。(2)军人及文职人员11项护理操作考核前三名，人员排名按前期考核结果确定。
4、夜班奖：全院统计夜班总数取前10名。
注：2—4项，获奖人员每人质控奖励5分，并颁发证书。
活动策划 篇7
前言
为加深同学们对山东理工大学宿舍文化的深入了解，丰富大学生宿舍文化生活，调动大学生对自己赖以生存的公寓的热爱，展现校园公寓文化风采，拉近同学间的距离；营造团结、求实、积极、进取的公寓文化氛围，彰显宿舍文化，创造和谐的公寓环境。在在学工处公寓管理中心支持下，校自律委员会特举办宿舍文化节，希望各学院（部）和全校学生积极组织参加，进而弘扬理工大宿舍文化，提高团队合作精神，展现新一代大学生风采！
一、活动主题：展现公寓风采，共建温馨家园
二、活动背景：阳光普照，清风吹拂。在这个缤纷的季节，青春在这里唱响，激情在这里挥洒。校自律会特成立宿舍文化节组委会，举办以温馨、和谐为主题的宿舍文化建设活动。各学院（部）要积极组织以学生公寓社区和学生宿舍为单位，开展各项文化节活动，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色文化校园。
三、活动要求：
（一）各学院自律会（宿管部）要广泛动员，大力宣传，营造氛
围，认真积极的组织所承办的.各项活动。
（二）公寓中心或各项活动承办单位要坚持“公正、公平、公开”
的原则，按照有关要求评选出健康向上、内涵丰富的优秀作品。
第一章开幕式
暨家园网站开站庆祝晚会
主办：山东理工大学校自律委员会
承办：体育学院音乐学院
第二章和谐内外兼美
主办：学生公寓管理中心
承办：山东理工大学校自律委员会
（一）活动主题：绿色、低碳、环保、美观
（二）活动目的：丰富大学生的宿舍文化生活，提高大学生的文
化品位，提升宿舍形象，培养大学生的环保意识。
（三）活动地点：山东理工大学所有公寓楼
（四）活动时间：4月11日—5月10日
（五）参赛对象：山东理工大学所有宿舍
（六）设计内容：
1、雅舍名字：各参赛宿舍须根据本宿舍特点取一个言简意赅、蕴涵哲理、自勉自励、催人奋进的雅舍名。
2、雅舍风格：各参赛宿舍须确定自己宿舍的风格，例如文雅、温馨、活泼或充满民族特色。
（七）设计要求：
1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，并且能体现出宿舍成员的专业特色或共同理想等。
2、室装饰设计合理，富有美感。可以通过不损坏墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的物品等方式来设计。
3、将所设计宿舍名融入室内外合适之处。
4、装饰的物品必须体现低碳、环保的理念。
（八）报名方式：由宿舍人员在家园网站（网址：）下载报名表（附件1），打印填写后上交各自学院。
（九）活动流程：
报名时间：4月11日
初赛：时间：4月30日。由各学院自律会到各个宿舍统一检查评分。
决赛：时间：5月10日。各学院上交评分结果，交由校自律委员会秘书处，由校自律委员会安排二次检查评分。
（十）奖项设置：一等奖x个、二等奖x个、三等奖x个
最具创意宿舍x名
最具个性宿舍x名
（十一）评分事项：宿舍的总体分值为100分，由五个部分：文化品位占25%，个性创意占35%，宿舍卫生占20%，整体印象占10%，宿舍特色占10%（详见评分细则附件2）。由5个评委分别打分，最后宿舍得分是5个评委的总分的平均分，按照分值的高低取出一、二、三等奖，然后根据宿舍创意及个性的分值选出最具创意宿舍和最具个性宿舍。
（十二）活动联系人：校自律会及各院自律会秘书处
注：活动期间有使用违规电器、私拉电线等其他违纪行为宿舍取消资格。
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