小班教案

时间:2022-12-05 01:46:59 教案 我要投稿

【推荐】小班教案模板汇总六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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小班教案 篇1

  活动目的:

  1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领,锻炼脚部肌肉。

  2、能积极探索小脚的本领,培养幼儿保护小脚的意识。

  3、体验用小脚丫创作的乐趣。

  活动准备:

  1、场地创设春天情景。

  2、布置污染的小河(内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等)、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。

  录音机、磁带。

  活动过程:

  一、动一动小脚丫。

  1、幼儿自由结伴,玩“脚跟脚尖踢”的游戏。

  2、听音乐做脚丫放松操。

  二、认识小脚丫

  1、你的脚上有什么?动一动、数一数。

  2、挠一挠、比一比。

  三、探索活动:小脚丫的本领

  1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。

  2、分组活动:用小脚丫布置春天乐园

  (1)脚印画——春天的树

  (2)小脚作画——美丽的花朵

  (3)撕纸贴画——柳树

  (4)救救小河——练习用脚夹物的'本领。

  3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。

  活动结束:

  师生共同讨论保护小脚丫的办法。

小班教案 篇2

  活动目标:

  知道幼儿园是一个集体,随便离开集体很危险,提高安全意识。

  活动准备:

  歌曲《迷路的小花鸭》,图片

  活动过程:

  1、播放歌曲《迷路的小花鸭》的第一段,请幼儿说说小花鸭怎么了。

  2、教师讲述故事《迷路的小花鸭》,边讲边出示图片。

  提问:

  (1)小花鸭为什么迷路了?

  (2)迷路后小花鸭遇到了谁,发生了什么事?

  (3)是谁救了小花鸭?

  引导幼儿理解故事内容,知道离开集体、离开妈妈很危险。

  3、知道自己是草莓班的.小朋友,是大家庭里的一员,不要随便离开我们的“家”,我们的集体。

  4、游戏:乖小鸭。

  玩法:承认扮大灰狼,幼儿扮小鸭,小鸭子们去池塘边捉鱼,大灰狼仔细观察,发现有离开集体的小鸭子就立刻去捉。

  附故事:

  有一只小花鸭,跟着鸭妈妈和小伙伴们一起去池塘捉鱼。走到路上,发现路边飞来一只蝴蝶,蝴蝶真漂亮,于是小鸭子离开了大家,去追蝴蝶。追呀追,蝴蝶飞走了,小鸭子回头一看,自己已经跑出来很远,看不到妈妈、看不到伙伴们。它大哭起来。这时候,一只大灰狼恶狠狠地走过来,张开嘴铺路过来,想一口吃掉它,突然,一只大花狗从小鸭的身后跑出来挡住了大灰狼,大灰狼吓得逃跑了,小鸭子得救了。大花狗把小鸭子送回了家。从此,小鸭子再也不敢离开大家了。

小班教案 篇3

  活动目的:

  感受开心,愿意当个快乐宝宝。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  物质准备:

  神态快乐的.小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若干。

  材料配套:

  幼儿活动操作材料《笑一笑》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

  提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?

  2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

  3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

  玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

  4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解故事的内容,学说故事中的对话。丰富词汇:鼻子、脖子、伸、爬、长长的。

  2、懂得同伴间要互相帮助。

  活动准备:

  1、教学挂图《谢谢小猴子》

  2、大象、长颈鹿、猴子头饰各一个;帽子一顶。

  活动过程:

  一、出示帽子,引出故事。

  二、教师绘声绘色地讲述故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?

  三、教师出示教学挂图,第二次讲述故事,并提问。。

  1、元元的帽子飞到树顶上,大象是怎么说的?怎么做的?大象拿到帽子了吗?

  2、长颈鹿看到元元在哭?长颈鹿是怎么说的'?它是怎样帮元元拿帽子的?长颈鹿拿到帽子了吗?

  3、猴子看到元元在哭?它是怎么说的?、怎样做的?元元拿到帽子心情怎样?元元对猴子说了什么?

  四、故事表演,引导幼儿学说角色间的对话。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。

  2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。

  活动过程:

  一、看看说说,引起兴趣

  1、这是什么呀?有几幢呀?

  2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)

  二、找找玩玩,体验快乐

  1、你和谁一起玩的?

  2、你们一起玩了什么?

  活动反思:

  “纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的`重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习手膝爬行,让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。

  2、让幼儿体验游戏的乐趣。

  3、训练幼儿的协调能力。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、 小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带

  活动过程:

  (一)创设游戏情境,激发幼儿兴趣

  师: 小朋友,今天老师带你们去参加小动物运动会,你们高兴吗?好,我们学小动物走路(放音乐,幼儿边跳边唱二至三遍),到运动会场上看一看。

  师:小朋友们,快来看一看,小动物运动会已经开始啦,你们看,小鸟在干什么,小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);

  (幼儿观察后,边说边做动作,小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。)

  师:你们再看一看,什么小动物在爬?(乌龟在爬)

  师:现在,老师变成龟妈妈(教师带上乌龟壳),你们原不愿意做我的宝宝呀?(愿意)。来,快变成妈妈的宝宝吧。(幼儿带上小乌龟壳)

  (二)幼儿学习爬行,从中体验爬行的乐趣

  师:龟宝宝们快过来,妈妈教你们学本领。

  ⑴、学习爬行,教师示范:两膝放在草地上,两手放在草地上,两眼向前看。

  师:龟宝宝们,你们学会了吗,谁来试一试。

  (先找两个龟宝宝爬行,然后大家再一起爬。)

  (三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行

  师:刚才,龟娃娃们表现都特别勇敢,都学会了爬行,现在,运动会上的小动物们都饿了,我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗? (好)

  游戏:幼儿爬过小山坡,钻过小山洞摘果子(鼓励每个幼儿都参与到游戏 中来)

  (幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行,训练幼儿的手脚协调能力)

  (四)结束语

  龟宝宝们真能干,今天不仅学到了本领,还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果,现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。

  (五)活动延伸

  龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩游戏。结合爬、钻等动作,在其它游戏中进一步练习。

  活动反思:

  这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前,我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点:身体的基本能力较差,动作不够平稳、灵活、协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后,结合本班幼儿的实际情况,制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主,充分给幼儿提供了发展的空间。

  小班孩子喜欢从游戏和生活情境中学习,特别爱模仿小动物的声音、动作等,也有一定的相关经验。他们喜欢模仿小乌龟在地上爬来爬去,手脚能够较协调的向前爬,因此为活动的深入开展做好了铺垫。而且活动整个流程非常清晰,开始部分——基本部分——高潮部分——结束部分,活动一开始就把幼儿置身与游戏情境之中,直到结束。

  活动整个主线是以游戏“龟宝宝和妈妈一起参加小动物音乐会、帮助小动物摘果子等”展开的',孩子们在活动中容易理解和接纳,并很快吸引了他们,一直到活动的结束。并且在玩游戏的同时学习了“爬”的基本动作,并尝试了障碍爬行、钻洞爬行。在游戏的一步步情境中反复练习,使幼儿体验到游戏所带来的快乐,这也是活动的闪光之处。活动中,孩子们自己就是一只小乌龟,在妈妈的带领下练习爬、钻等动作,幼儿很快掌握了爬的动作要领,在游戏中还反复尝试了障碍爬行、钻洞爬行,根本看不出孩子们的疲劳,相反,这次活动让孩子们在愉悦轻松的氛围中学到了知识和技能。

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