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《小鲤鱼跳龙门》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的《小鲤鱼跳龙门》教案,希望能够帮助到大家。
《小鲤鱼跳龙门》教案1
活动目标
1.能目测出障碍物的距离,勇敢助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。
2.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验,体验积极向上的情感。
活动准备
1.事先与幼儿讲《鲤鱼跳龙门》的故事。
2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连),取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”,小鱼卡片四个,雪花片。
活动过程
1.以故事情节引出任务“跳龙门”,练习助跑跨跳。
(1)教师交代跨跳动作的基本要领:一只脚用力蹬地,同时另一条腿屈膝跨跳过,平稳落地。请幼儿分组练习,教师指导幼儿目测好障碍物的位置,调节自己的步伐助跑跨跳。
(2)请动作标准,跨跳成功的幼儿分享跨跳经验。
2.游戏开始,分别跨跳高度不同的`龙门,每跨越一个高度的门,取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最后一片鳞片,大家鱼贯一次跨过四个龙门,一起获得。
3.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励,指出应注意的问题。
4.欢呼胜利,听音乐做放松活动。
【活动反思】:
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
《小鲤鱼跳龙门》教案2
一、设计意图
在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的'合作意识及合作能力。
二、活动目标
1、练习双脚跳越和助跑跨跳。发展下肢弹跳能力。
2。 在跳过一定高度的过程中,发展身体的协调性和灵敏性。
3。 体验游戏中的快乐,有合作意识及合作能力。
三、活动准备
鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,
四、活动过程
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫
4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”
“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、 放松: 听音乐,自由放松。
五、活动结束
1、
2、
六、活动延伸
幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
《小鲤鱼跳龙门》教案3
活动目标:
1、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。
2、血洗纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。
3、能有序的一个跟着一个进行游戏。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
1、经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。
2、物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。教师自制小奖章贴在气球上。
3、场地准备:如图。
活动重难点:
学习原地纵跳动作。
能掌握起跳方法并轻轻落地。
活动过程:
1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。
2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。
儿歌:
今天天气真正好,
小鲤鱼呀起得早,
跟着妈妈来做操,
游来游去真快乐!
3、练习原地纵跳动作。
4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。
(1)教师介绍游戏玩法。
(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。
(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。
(4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。
(5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。
(6)教师根据幼儿第三次游戏的`情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。
5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。
6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。
活动反思:
小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。
附儿歌:
小鲤鱼
小鲤鱼,真神气!
去江河,做游戏。
星膝蹬地向上跳,
顶到泡泡真有趣。
《小鲤鱼跳龙门》教案4
动作建议
A段:
前奏:教师预令“准备出发啦”。
[1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。
[9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。
[口令]:看,龙门到了!
B段
前奏:教师预令“鼓起勇气,准备出发”
[1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。
[9-16]小节:双手一前一后交替用力游,每两个小节交替1次,共4次。
[17-24]小节:双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次。
[25-32]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次。
[33-37]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结東音起跳。
A段再现(参考第一次)
活动目标
1.结合绘本故事,感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。
2.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。
3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦。
活动准备
1.经验准备:听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。
2.物质准备:音乐、PPT。
活动过程
一、寻找龙门,感受与表现A段音乐
1.出示PPT1,教师导语:在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就能变成龙,你们想变成龙吗?
2.那我们出发吧,我们一起去找龙门。
3.出示PPT2,龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,师幼合乐表现A段音乐
4.出示PPT3,看见乌龟爷爷说的桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙门,幼儿合乐表现A段音乐。
二、勇闯龙门,感受与表现B段音乐
1.出示PPT4,教师导语:遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?
2.出示PPT5,为了你们的安全,妈妈先去试一试。
教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。
3.提问:妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?
4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的姿势是不一样的'。
5.小结:跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。
6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。
7.出示PT6、7、8,通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲,幼儿尝试表现B段。
三、齐跃龙门,完整表现音乐
1.出示PE9,教师导语:还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?
2.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧。
3.带领其它的“小鲤鱼”,幼儿完整表演ABA三段。
4.出示PPT10,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结束。
《小鲤鱼跳龙门》教案5
活动目标:
1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。
重点难点:
练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
活动准备:
每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。
活动过程:
1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操:泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"
教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的'龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!
幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。
教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。
幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。
请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。
4、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
竞赛游戏一次。
5、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。
《小鲤鱼跳龙门》教案6
活动目标:
1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力。
2.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。
3.体验于同伴共同游戏中自我的.重要,增进团队荣誉感。
活动准备:
每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。
活动过程:
1.幼儿集体跑步进场。
2.准备操:泡沫垫操。
3.游戏:"跳龙门"。
导语:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!
(1)幼儿单独练习跳龙门。
导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴
的游戏方法。
(2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
(3)请幼儿示范自己的跳跃方法:站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
(4)幼儿在次结伴练习跳龙门。
(5)请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
(6)游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门,在双手瘩龙门。大家依次进行,直到对面,再依次排队完成。
4.集体游戏:"小鲤鱼传花"。
(1)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。
(2)竞赛游戏一次。
5.放松。
听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。
《小鲤鱼跳龙门》教案7
活动目标:
1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。
2、在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,
活动过程:
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫
4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
游戏开始:
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”
“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的'样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、 放松整理: 听音乐,自由放松。
活动延伸:
幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
活动反思:
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
小百科:鲤鱼鳞大,上腭两侧各有二须,单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。
《小鲤鱼跳龙门》教案8
活动目标:
1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
1、鱼的活动教具:红鲤鱼1条,白鲤鱼2条,金鲤鱼3条,黑鲤鱼4条。
2、1——4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐。
活动过程:
1、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字卡表示。
2、设疑讨论:
(1)白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少1的,一个是比它多1的,请小朋友快速说出是哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。
(2)请幼儿仔细观察老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系,知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的.情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏:找朋友。播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1——4的数字卡,请挂数字2和3的小朋友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。
《小鲤鱼跳龙门》教案9
活动目标:
1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。
活动准备:
1、鱼的`活动教具:红鲤鱼1条,白鲤鱼2条,金鲤鱼3条,黑鲤鱼4条。
2、1—4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐。
活动过程:
1、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色
的鱼都有几条?教师用数字卡表示。
2、设疑讨论:
(1)白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少1的,一个是比它多1的,请小朋友快速说出是
哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。
(2)请幼儿仔细观察老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关
系,知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏:找朋友。播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1—4的数字卡,请挂数字2和3的小朋
友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。
《小鲤鱼跳龙门》教案10
设计意图
在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣,提高幼儿动手能力,感受小鲤鱼的美,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及动手能力。
活动目标
1.能耐心细致的.为小鲤鱼设计漂亮的衣服。
2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞”。
3.乐于坚持完成装饰活动。
重点难点
重点:能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。
难点:有规律的粘贴“鱼鳞”。
活动准备
经验准备:熟悉故事内容
材料准备:PPT,小鲤鱼若干,彩色圆片若干,浆糊,颜料,盘子,圆形海绵,瓶盖,龙门场景
活动过程
一.观看《小鲤鱼跳龙门》PPT
幼儿观看PPT,教师简单讲述故事。
二.介绍小鲤鱼
1.今天小鲤鱼到我们班来做客,我们相互打声招呼认识一下吧。
2.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的鳞片弄丢了,怎么办?
3.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼。
三.观察小鲤鱼外形,介绍操作材料。
1.幼儿欣赏小鲤鱼。
2.认识各种材料,幼儿讨论如何制作美丽的“衣服”。
四.幼儿操作,教师巡回指导
1.贴鳞片时要从尾部开始贴
2.尾部用小号圆片,身体部分用大号圆片。
五.鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。
六.出示龙门背景,幼儿展示自己的作品。
活动反思
本次活动准备充分,幼儿感兴趣,都能把鲤鱼装饰得很漂亮,有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴,在使用颜料的时候,有的幼儿不会操作,颜料沾了很多,把画面弄脏了,整体效果非常好。
《小鲤鱼跳龙门》教案11
活动目标:
1、学习助跑跨跳,掌握助跑跨跳的基本动作要领。
2、能大胆探索跨跳的跳法,并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。
3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦,及与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:
1、经验准备:故事《小鲤鱼跳龙门》
2、物质准备:背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。
活动过程:
一、以“小鲤鱼游呀游”为情境,引导幼儿做准备活动。
1、师幼随音乐做准备活动。
2、结合恐饰音效,引发幼儿活动兴趣。
小结:我们要练好本领跳过龙门,变成龙才能保护自己。
二、以“小鲤鱼练本领”为情境,引导幼儿练习助跑跨跳,掌握跨跳的基本动作要领。
1、提供高度约30厘米的障碍物,引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。
提问:小鲤鱼,前面有三道龙门,你去试试怎样才能跳过去?小结:刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法,请你们再去试一试。
2、幼儿再次尝试跳龙门,探索出助跑跨跳的基本动作要领。
个别幼儿师范,教师提升方法。
提问:你是怎样跳过去的?
小结:像这种需要先助跑,然后前脚抬高,后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。
3、教师示范,幼儿练习并掌握助跑跨跳的.动作要领。
(1)教师示范,明确动作要领。
(2)幼儿练习,教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。
小结:原来我们起跳时前腿抬高,后腿蹬直,找准起跳点就能顺利跳过龙门。
(3)幼儿再次练习,提高助跑跨跳的技能。
重点指导幼儿找准起跳点。
过渡语:小鲤鱼,你们的本领练得很棒了,想不想去挑战黄河之门,长城之门和泰山之门?
三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”,体验与同伴共同游戏的乐趣。
1、幼儿鱼贯式游戏,跨跳过30、35厘米高的龙门,获取能量。
过渡语:变龙很艰辛,我们要积累龙鳞来增加能量。
一个跟一个跳龙门,前面的小鲤鱼跳过第二个龙门,下一个才能出发。
小结:你们是守规则的宝宝。
2、幼儿再次鱼贯式游戏,跳过30、35、40厘米高的龙门,提升跨跳技能。
音乐起游戏开始,音乐停游戏结束,以音乐为指令,引导幼儿把握时间。
小结:你很会把握时间,因为你们助跑跨跳的本领增强了,所以你们获得了更多的能量。
3、幼儿以传递能量的形式,跳过35、40厘米高的龙门,体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的快乐。
过渡语:接下来是我们变成龙的最后一关,我们要跨过长城之门和泰山之门,走过小桥,取回法宝变成龙。
提问:怎样才能把能量传递给小伙伴?
小结:因为你们把能量传递给了小伙伴,所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙,你们是一群团结勇敢的龙宝宝。
四、以“胜利的龙宝宝”为情境,体验变成龙的喜悦。
1、战胜海妖。
2、庆祝胜利。
《小鲤鱼跳龙门》教案12
【设计意图】:
在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
【活动目标】:
1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。
2。在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
3。让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
【活动准备】:鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机,
【活动过程】:
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
游戏开始:
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:"鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。""鲤鱼妈妈"说:"钻到河底找一找。"幼儿弯腰做找食的样子。"妈妈"又说:"伸出头来瞧一瞧。"幼儿踮起脚做向上游的动作。"妈妈"说:"龙门到了,跳过去!"幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、放松整理:听音乐,自由放松。
【活动延伸】:幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
【活动反思】:小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
2、大班健康小鲤鱼跳龙门教案反思
活动目标:
1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。
重难点:练习立定跳过20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
活动准备:每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。
活动过程:
1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操:泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的.方法去练习吧!
●幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。
教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。
●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
●请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
●幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。
●请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
●游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。
4、集体游戏
●在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
●竞赛游戏一次。
5、放松
●听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。
活动反思:
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
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