健康教育教案

时间:2022-08-07 23:18:33 教案 我要投稿

精选健康教育教案锦集六篇

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的健康教育教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选健康教育教案锦集六篇

健康教育教案 篇1

  教学目的

  通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。

  教学重点 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。

  难点 培养学生饭前便后吸收的习惯。

  教具 显微镜、载玻片 电化教学

  教学过程

  一、 板书:手的清洁。

  提问:你觉得你的手干净吗?

  (我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。)

  二、 怎样清洁双手呢?

  1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

  2、 要及时修剪指甲。

  3、 保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。

  三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西。

  放在显微镜下让同学们观察,教育学生保持手的清洁。

  四 、读课文。

  1、取河水样化验,让同学们看看,明白喝生水是不

  卫生的。

  2、看图。

  图上的小朋友为什么要看医生?

  教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

  3、读课文。

  4、作业:

  ①怎样保护手的清洁?

  ②为什么不能喝生水?

  板 书 设 计

  手的清洁 饭前便后洗手

  不要喝生水

  教学后记

  2册 课题 人的器官

  教学目的

  通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的`认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

  教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

  难点 认识身体的各部份。

  教具 酒精、水、醋 电化教学

  教学过程

  一、 你认识我们的身体吗?

  看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四

  肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

  二、 请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部

  分。再请同学指出同学身体的各部分。

  三、 我们的身体各部分有什么用呢?

  (说说做做)

  1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)

  2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。

  (说说鼻子的作用。)

  3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

  4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。

  四、 教读课文。

  背诵人体4个部分的名称。

  五、 看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。

  六、 作业:

  人的身体分拿几个部分?

  板 书 设 计 眼

  头 耳 颈、躯干、四肢

  鼻 口

健康教育教案 篇2

  活动目标

  1、知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。

  2、结合生活经验,用讲述讨论/图示的方法情绪转换的方法,尝试保持快乐的方法。

  3、体会保持好心情的快乐。

  活动准备

  1、不同表情的人物三个。盒子和问题卡片,图片卡片若干。

  2、空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布各两块。

  活动过程

  一、导入环节

  孩子们,我听说有一个快乐王国,来到快乐王国的人都可满足自己快乐的'愿望,你愿意去吗?到快乐王国需要一张通行证,只有闯过三关的人才能拿到快乐王国的通行证。这三个关卡都有难题,你愿意接受挑战吗?

  二、出示三个不同表情的头像

  1、第一关有三个孩子把关,看一看他们的心情怎么样?大家一起说吧。

  2、这三个孩子提出了第一关的问题:猜猜他们谁的身体最健康?

  (教师提醒幼儿回忆:当你生气或难过时,吃饭怎么样?睡觉怎么样?)

  3、出示头像的身体:看看谁的身体最健康?

  师生:原来心情会影响身体健康,一些话情绪会让我们吃不好饭,睡不好觉,损害我们的身体,做事没,好心情让吃饭香,睡觉好,身体健康,做事有。

  4、第一关闯关成功,贴红旗。

  三、第二关:

  师:“我们总会遇到各种事情,会有一些坏情绪,所以我们要想办法赶走这些坏情绪,用什么方法赶走坏心情呢?”

  1、幼儿自由讲述。

  2、个别幼儿讲述,教师用图示法进行。

  提醒孩子注意倾听别人的发言。

  教师根据孩子的回答,现场画出图示中没有的内容。

  3、师生共同看图示:当我们生气和难过的时候,一定要想办法让自己开心起来,我们一起动脑筋找到了许多办法,他们是…。(带领孩子看图示一一说出来。)

  4、第二关闯关成功,贴红旗。

  四、第三关:用自己的办法逗同伴或者老师开心。

  五、闯关成功,拿到通行证。

  师:“恭喜你,拿到了通行证!你们知道快乐王国在哪里吗?他就在我们身边。他就是我们的幼儿园!拿到通行证的孩子今天下午可以向老师提一个让你快乐的愿望,老师一定满足你!”

  延伸活动:

  幼儿回家告诉自己的家人和朋友,心情可以影响健康,为了身体健康,一定让自己开心起来,和这些好办法。

健康教育教案 篇3

  设计意图:

  小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练,与他人主动合作交流的意识不强,但是他们都喜欢户外游戏活动,所以为了进一步提高幼儿的身体协调性,在玩中学,乐中学,把户外活动与其他领域相结合,我设计了此次活动。

  教学目标:

  1、逐步树立幼儿合作交流的意识。

  2、进一步提高幼儿身体的'灵活性和协调性。

  3、巩固点数和辨别颜色的技能。

  教学准备:

  1、场地布置:设置《送豆宝宝回家》的游戏场景;

  2、材料准备:

  家的模型五个,红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带

  活动过程:

  一、以儿歌的形式创设情境。

  老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。”

  提问:“孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。

  今天老师也拾了很多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家,比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。

  二、熟悉路线,进行游戏。

  把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟悉路线,注意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则,发现问题及时纠正,幼儿熟练游戏。

  三、分组合作,接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)

  每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)

  五,庆祝胜利,放松活动。

健康教育教案 篇4

  活动目标:

  1.掌握正确的刷牙方法。

  2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动过程:

  一.猜谜语进入谈话:

  1.怎样保护牙齿?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡觉之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的'牙

  1、大哥哥为什么牙痛?

  2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看

  三、教小朋友正确的刷牙的方法

  1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

  2.学习《刷牙歌》

  (1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

  活动延伸:

  布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

  活动反思:

  经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

  小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

健康教育教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解脚的外形特征和用途,发展观察力。

  2、培养幼儿互相关爱情感,发展幼儿移情能力。

  3、体验赤足运动的乐趣。

  【活动准备】

  音乐磁带;录音机;地毯上画有五线谱及脚印。

  【活动过程】

  一、大家去森林里赤足旅行。

  1、小朋友脱鞋光脚去旅行。

  师:“你们听,什么在响呀?原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里,什么也看不见,什么也听不到,今天它想出来和你们玩玩!你们愿意和小脚一起玩吗?”

  2、简单交待“旅行”注意事项。

  师:“小脚都出来了!他们好高兴呀!我们来个光脚丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好妈妈,不要掉队。”

  二、旅行开始了,大家一起穿过小树林;过独木桥;学小兔跳;被大灰狼追跑等。

  1、矮人走。师:“哇,前面有片小树林,很矮很矮,我们要蹲着走才能穿过它,来,我们一起穿过小树林吧。”

  2、双脚交替走,师:“到独木桥了!很窄很窄,我们要一步一步一个跟着一个走,要小心,别掉到水里呀。”

  3、踮脚走。师:“嘘,树洞里的`小熊在睡觉呢!我们踮着脚轻轻的走,别吵醒它。”

  4、跳。师:“你们看!小白兔跳的可快了。我们来学学吧!”

  5、跑。师:“不好,大灰狼来了,我们快跑呀。”

  三、池塘边休息,认识小脚。

  1、来到池塘边洗脚。师:“哇,这儿有个小水池,我们光脚丫走了那么多路,来洗洗脚吧!”边念儿歌边洗脚。

  2、认识小脚。

  师:“小脚洗好了,我们的小脚是怎么样的呀?”幼儿回答,教师总结。

  念儿歌引出问题。师:“小脚的本领可大啦!你们知道小脚有哪些本领吗?”教师总结。

  四、游戏“小脚跳舞”。

  师:“我们的小脚能干这么多事情,我的小脚最喜欢跳舞了,你们看。”

  教师示范游戏一次。讲解游戏规则。

  幼儿个别游戏,表扬做得好的幼儿。

  幼儿全体游戏一次后,给他们戴上小礼物。

  游戏数遍后结束。

  师:“小脚跳舞可真好玩,我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧!跟老师再见吧!”

健康教育教案 篇6

  活动目标:

  1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。

  2、认识嫉妒的情绪,并能对自己的情绪作出确切的表达。

  3、初步知道调节自己的情绪。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  各种表情图片、音乐、魔法盒、心情日记、表情图卡、笔等

  活动过程

  一、导入活动:

  表演心理手语舞,感知音乐带给我们的快乐情绪。

  二、欣赏各种表情的照片(ppt)

  1、 播放ppt

  (1)高兴的表情。

  提问:你们猜猜他们遇到什么事情会这么开心高兴那?

  (2)生气的表情 。

  (3)悲伤的.表情。

  三、讲述故事,认识情绪"嫉妒"。

  (1)、小熊看到妈妈喜欢弟弟而没有关注到自己,看见小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己却没有的时候,他的心里会是什么感觉那?

  (2)、小朋友们平时在生活中有没有跟小熊一样遇到这种情况,有那么一点点嫉妒那?

  (3)、小结3、绘画表情,理解情绪概念。

  提问:猜猜这个小朋友画的是什么样的情绪?

  小结:原来人们在有不同的心情,不同的情绪的时候,就连脸上的表情都不一样。

  四、游戏:你演我猜请幼儿上来摸"神奇"盒,进行你猜我演。

  五、活动结束:

  1、礼物:《心情日记本》

  2、小结: 今天,老师教小朋友认识了四种常见的心情词语,那在以后我们学习的生活过程中,再遇到这些事情,就请你们利用我们今天教过的心情词语,准确地表达出来。我们的心情就会好很多很多,而且我们就会管理好自己的情绪。

  活动延伸:

  把高兴和不高兴的事情讲给爸爸妈妈听,并且告诉爸爸妈妈遇到不开心的事情我们应该怎么做!

  课后反思:

  情绪是人的心理活动的一部分,为通过师生互动的形式,搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段,真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中,幼儿很容易感受到他们都需要的是一张"笑脸",成为他们不屑的追求,真真切切感受"情绪"对我们身体的影响,初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。

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