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幼儿园小班主题教案

时间：2022-08-13 09:58:03 教案我要投稿

幼儿园小班主题教案

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班主题教案

幼儿园小班主题教案1

　　设计意图：

　　转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。

　　活动（一）

　　故事：

　　小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。

　　活动准备：

　　故事挂图录音磁带

　　活动过程：

　　1 教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。

　　2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）

　　A 小蜜蜂为什么哭？

　　B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？

　　C 如果你是故事中的'小朋友，你会怎样做？

　　3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。

　　附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？

　　活动（二）

　　美工活动：

　　涂涂，撕撕，贴贴

　　活动目标：

　　1 让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。

　　2 发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸三

　　活动过程：

　　1 引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗？”

　　2 教师示范方法。

　　3 提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料操作。（在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作）

　　4 涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。

　　5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。

　　活动（三）

　　我和动物交朋友

　　活动目标：

　　1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。

　　2 学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。

　　3 知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1 知识准备：（由于本园地处城郊，能收集较多的小动物）请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。

　　活动过程：

　　1 把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。

　　2 简单介绍饲养过程。

　　A 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。

　　B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。

　　3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。

　　4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。

　　延伸活动：

　　家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。

幼儿园小班主题教案2

　　课程目标：

　　花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据3-4岁孩子的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养孩子的动手绘画的操作能力

　　课程材料：

　　素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料

　　自我介绍（老师、孩子相互介绍）

　　美德环节——学会感受色彩

　　感知环节

　　（1）摸一摸，看一看：教师准备不同的树叶，让儿童感受树叶不同的纹理

　　（2）尝试：把树叶涂上颜料，儿童尝试拓印，感受拓印的'独特肌理效果

　　创作环节

　　第一步：在老师的引导下，在素描纸上画出蝴蝶的造型。

　　第二步：观察各种蝴蝶的特性和飞舞的姿态

　　第三步：添加蝴蝶身体，并形象地与树叶的拓印画结合（培养学生善于发现并运用身边常见事物进行创造性设计的能力）①尽量的使蝴蝶的身体和翅膀相结合，提示儿童注意画面的遮挡关系②提醒儿童拓印时树叶尽量不要多次重合，影响画面效果

　　第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式，奇妙的表现了蝴蝶的特点，培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。

　　欣赏环节

　　家园互动

　　在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！

幼儿园小班主题教案3

　　活动目标：

　　1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。

　　2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包

　　活动过程：

　　一、讨论交流“火锅真暖和”

　　幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体暖和

　　1、讨论：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好办法能让自己的身体变暖和呢？

　　2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师根据幼儿的回答出示图片）

　　小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是热热的，在冬天里吃可以保暖。

　　二、画火锅

　　模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形

　　（一）和老师一起涮火锅——老师作画方法指引

　　1、告诉大家一个好消息，孙老师开了一家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？

　　2、现在我要开始做火锅啦！孙老师喜欢吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的.，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！

　　3、你们喜欢吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连一连。（老师边说边示范）

　　4、最后啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮一煮。（教师把操作材料包的食材贴纸黏上去）

　　（二）幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导

　　1、小朋友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？

　　2、我的火锅店刚开业，所以今天送给宝宝们每人一个小火锅，宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。

　　3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜，喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦！

　　三、尝火锅

　　一起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体

　　1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们一起来吃一吃吧！

　　2、把火锅开关打开，红色按钮按一按，教师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。

　　3、宝宝们今天火锅吃的开心吗？下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦！

　　小百科：

　　金属制成锅、炉合一的一种食具。炉置炭火，使锅汤常沸以熟菜肴，随煮随吃。亦指用火锅煮的菜肴。

幼儿园小班主题教案4

　　【环境创设】

　　1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上，丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

　　2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物，以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙，供幼儿观看和讨论。

　　3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室，如，幼儿制作彩链、新年树、灯笼等，烘托节日的欢乐气氛。

　　【生活活动】

　　1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽，如厕和午睡时整理好自己的衣物，尤其注意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点的指导。

　　2、幼儿盥洗时，教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。

　　3、日常生活中，加强幼儿安全意识，学会保护自己。如远离鞭炮，不随便触动电器按钮。

　　4、户外活动时，根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

　　【家园共育】

　　1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上，指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。

　　2、在家里，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，对自己的物品用完后要归类整理，摆放。

　　3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生，并准备节目，参加班级庆新年联欢会，丰富幼儿有关过年的知识经验。

　　4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练，按时送幼儿入园。

　　【教学活动】

　　1、“我们不怕冷”，让幼儿会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。

　　2、“漂亮的帽子”，幼儿欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖，尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

　　3、“过年真好玩”，让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动，产生对于过年的期盼和向往。

　　4、“捉迷藏”，让幼儿正确感知上下空间方位。

　　5、“小雪花”，让幼儿感受歌曲的优美，能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

　　6、“联欢会”，让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐；勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待。

　　【区域活动】

　　1、美工区：

　　“小手套”，让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。

　　“冰糖葫芦”，让幼儿学习画圆、画直线，并能在圆内均匀涂色。

　　“漂亮的彩链”，让幼儿尝试用剪刀剪直线，用长方形的彩色纸粘成彩链，锻炼手部小肌肉动作。

　　“制作水饺”，让幼儿玩橡皮泥，学习制作水饺。

　　2、表演区：

　　“我给太阳唱支歌”，让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

　　“小雪花飘呀飘”，让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

　　“拉个圈圈走走”，让幼儿练习手拉手走圆圈，随音乐节奏边走边做动作。

　　“新年好”，让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

　　3、阅读区：

　　“不怕冷的小兔”，让幼儿知道锻炼可以使身体暖和，产生参加话外体育活动的愿望。

　　“妈妈的礼物”，让幼儿朗诵儿歌，感受妈妈对自己的爱。

　　4、科学区：

　　“冰或雪的融化”，让幼儿观察雪或冰化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。

　　5、生活操作区：

　　“穿、脱、叠衣服”，让幼儿学习穿、脱、叠衣服，练习自己穿衣服的顺序和方法。

　　【户外活动】

　　1、“冰老人”，能听游戏指令做动作，会在指定范围内四散跑。

　　2、“玩拖拉玩具”，练习玩几种拖拉玩具的.方法，喜欢参加户外锻炼。

　　3、“石头、剪刀、布”，锻炼双脚灵活变换位置的反应能力，体验与同伴玩游戏的快乐。

　　教学反思

　　在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中，如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

幼儿园小班主题教案5

　　活动目标1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

　　2、培养幼儿的合作意识、健康意识。

　　3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

　　活动准备1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

　　2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米），两盆沙子。

　　活动过程一、引导观察，激发兴趣1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

　　2、教师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？

　　（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）

　　3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？

　　这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？

　　二、自由探索饮料瓶的多种玩法。1、幼儿自由玩空饮料瓶

　　（1）教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，

　　还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！（幼儿自由尝试）

　　提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

　　（2）交流玩法：

　　你的玩法真好，给大家表演一下。

　　谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？（幼儿示范）

　　引导幼儿尝试多种玩法。

　　2、幼儿自由玩装有东西的`饮料瓶

　　（1）教师：刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？

　　来咱们试一下。

　　（2）出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

　　（3）教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。

　　（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）

　　（3）让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？

　　提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。

　　（4）交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

　　三、谈话小结教师：饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品

　　都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？这些物品不要随便乱扔。

幼儿园小班主题教案6

　　活动目标

　　1、知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。

　　2、学习穿衣服和扣扣子的方法。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　重点难点

　　重点：学习扣扣子的方法;难点：强调扣纽扣的.时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。

　　活动准备

　　收集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。

　　活动过程

　　1、老师穿一套平时不穿的衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?

　　2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?

　　3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。

　　4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。

　　5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。

　　教学反思

　　活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：

　　1、教师对个别幼儿关注不够。

　　2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

　　3、通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。

幼儿园小班主题教案7

　　活动目标：

　　1、通过游戏，感知瓶子的多样性。

　　2、学习将瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下对匹配结果进行检查。

　　3、练习盖、拧等技能。锻炼手部小肌肉的协调能力。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备：

　　各种各样有盖的瓶子若干。

　　活动过程：

　　1、每个幼儿拿一个瓶子，先观察，拧开瓶盖放到桌子上，老师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。

　　2、幼儿自由将瓶盖进行匹配，教师注意观察，并指导。

　　3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。

　　4、最后，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。

　　活动建议：

　　1、教学变式：活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。皆在通过游戏，让幼儿感知瓶子的多样性，区别它们的不同。教师可以根据班级幼儿的情况更换游戏。

　　2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的`顺序排列等。

　　3、区角活动：益智角——活动前，可提供一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法；活动后，可用瓶子做垒高游戏。

　　4、家园共育：家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。

　　活动分析：

　　这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己寻找、匹配，然后帮助他们分析、发现问题，鼓励他们再次寻找到真正适合每个瓶身的盖子。

　　活动难点在于因为瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓励幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能锻炼幼儿的动手能力，促进小肌肉的协调发展。

　　课后反思：

　　在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

幼儿园小班主题教案8

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

　　2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

　　3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

　　4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

　　5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

　　6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

　　7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

　　8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

　　10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

　　主题环境创设：

　　1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

　　2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

　　3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

　　活动区域布置：

　　1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导

　　幼儿用各种“水果”招待客人。

　　用各种水果玩具制作水果拼盘。

　　2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

　　用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

　　用橡皮泥捏水果娃娃。

　　在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

　　3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

　　提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

　　收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

　　4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

　　提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

　　将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

　　5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

　　教学反思

　　水果是幼儿熟悉、喜欢的'，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。

幼儿园小班主题教案9

　　【活动目标和准备】

　　帮助幼儿理解作品的故事情节，学习作品中的语言；使幼儿乐意参与活动，并尝试运用语言大胆想象创造和表达，体验成功的乐趣。

　　活动前已引导幼儿观察过各种各样的水果。

　　场景：“熊妈妈的果园”———贴满相应水果图片（可取下）的立体苹果树、梨树、葡萄架、西瓜藤等布置在活动室前面（也可用大幅丰收的果园背景图布置在活动室的四周墙壁上）；根据故事内容绘制的教学图片4幅。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　1、在活动室外向幼儿介绍今天活动的内容———参观熊妈妈的果园。

　　2、向幼儿提出要求：熊妈妈的果园里水果丰收了，我们去看看有哪些水果。

　　二、活动组织

　　1、幼儿自由观察果园里的水果。

　　2、启发幼儿用语言讲述：“我看到了水果！”引出课题，分段教学。

　　（1）教师边充满感情地讲述故事，边演示相应的教学图片，一直讲到“天好黑，好冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去”为止。

　　（2）引导幼儿帮熊妈妈和熊宝宝想办法。

　　（3）待幼儿充分想象、讲述后，教师继续讲述故事。提问：“熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法？”

　　（4）告诉幼儿，这个好听的故事名字叫“水果屋”。游戏，摘果子。

　　（5）“熊妈妈的果园里还有许多水果，我们来帮他们把水果摘下来，好吗？”

　　（6）在《苹果》的音乐声中幼儿自由摘果果。鼓励幼儿用故事中的.语言讲述，如“我摘到了红红的苹果”、“我摘下了黄黄的梨”，并将水果放入果篮中。

　　（7）将水果送到小熊家。（师生共同搬起果篮走出活动室）

　　【区域设置和日常活动组织】

　　在“自然角”增加各种水果，引导幼儿观察；在“图书角”提供幼儿阅读用书《水果屋》；在“操作区”提供各种水果的图片和印有小房屋的画纸，引导幼儿粘贴水果屋。

　　【与家长沟通计划】

　　请家长利用节假日带幼儿参观水果店或郊外的果园。

　　【附】

　　秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果。碧绿的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨子、紫色的葡萄……真是好看极了！熊妈妈和熊宝宝高兴地采摘水果，他们装了满满一车子，然后运回家。水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去……后来，他们想了个好办法：用水果盖间大房子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗……美丽的水果屋造成了。瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝，每天都可以吃到水果了！小动物们都来了，他们围着香甜的水果屋，吃着水果，跳着舞，高兴极了！

幼儿园小班主题教案10

　　【活动目标和准备】

　　让幼儿练习投掷、滚球的技能，锻炼幼儿的臂力；培养幼儿团结合作的精神。

　　活动选择在雪天或有积雪的天气进行。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　幼儿自由玩雪，引起幼儿的兴趣。

　　二、活动组织通过游戏，让幼儿学习简单的'投掷技能。

　　1、教师和幼儿共玩“捏雪球”。教育幼儿不怕冷，要勇敢。

　　2、游戏“雪球旅行”。

　　（1）今天小雪球想去旅行，想请小朋友们一起来帮助它，等一会儿，我们一起说“再见了，小雪球”，说完后就把小雪球扔出去，送它去旅行，教师边说边演示。

　　（2）教师与幼儿共同玩游戏，教给幼儿简单的投掷技能，注意观察指导，保障幼儿的安全。

　　（3）比一比，评一评，看谁的雪球甩得远。

　　3、游戏“滚雪球”，复习滚球的技能，锻炼幼儿的臂力。教师和幼儿合作堆积大雪球，并玩滚雪球的游戏。

　　【区域设置和日常活动组织】

　　提供各种玩雪的器材，教师带领幼儿利用玩雪球这一孩子感兴趣的活动，使幼儿的身体得到锻炼。

　　【与家长沟通计划】

　　请家长利用休息时间，与幼儿一起玩“雪球旅行”的游戏，强化和巩固投掷技能。

幼儿园小班主题教案11

　　活动目标：

　　1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。

　　2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。

　　3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1.音乐磁带。

　　2.事先编排好的情景表演剧。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1.师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?

　　2.现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人?

　　二、帮助幼儿初步理解歌词内容。

　　师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀?

　　师：那她是怎么说的呢?

　　幼：阿姨请喝茶。

　　师：客人要走了，她又是怎么做的`呢?

　　师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)

　　三、学唱歌曲

　　1.边做动作边范唱。

　　师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。

　　2.引导幼儿跟着老师学唱。

　　3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。

　　四、初步集体表演。

　　集体边表演动作边唱歌曲。

　　师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀!

　　活动反思：

　　我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他们真正的喜欢上音乐课。

幼儿园小班主题教案12

　　设计意图：

　　我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”

　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

　　活动目标：

　　1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

　　2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　活动准备：

　　电脑、有关资料、图片

　　活动过程：

　　1. 观看图片：整洁的操场、教室等

　　问：这是什么地方？

　　你喜欢吗？

　　为什么？

　　（心情舒畅、给人以美的享受……）

　　老师小结。

　　2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等

　　问：这里都是什么？

　　怎么会有这么多垃圾的？

　　你看了，觉得怎么样？

　　（看见了难受、玩得不开心…...）

　　老师小结。

　　3. 问：我们应该怎么做呢？

　　幼儿讨论，发表自己的想法。

　　（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）

　　师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！

　　使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

　　活动反思：

　　在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

幼儿园小班主题教案13

　　设计思路：

　　该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。

　　小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。

　　1．活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。

　　2．活动游戏性。宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言：“蛋宝宝’蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。

　　活动目标：

　　1.用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。

　　2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　油画棒、画纸等绘画工具（人手一份）；围裙式故事背景与故事人物（一套）。

　　活动过程：

　　一、蛋宝宝不见了

　　（在此环节，教师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在’隋感上很快与幼儿形成积极互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形状、颜色等特征，为接下来的'绘画活动进行铺垫。）

　　1．导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢？（宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。）

　　2．动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。

　　小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。

　　二、蛋宝宝要长大

　　（在此环节，教师利用儿歌化的语言进行引导，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为教师与幼儿进行互动的主要手段。）

　　1．蛋宝宝不想长大。

　　导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以一直让妈妈抱着。

　　提问：谁来告诉蛋宝宝，长大了有什么好处？

　　动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，教师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。（把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。）

　　小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。蛋宝宝。

　　三、蛋宝宝长大了

　　（在此环节，教师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参与涂鸦活动的兴趣。）

　　导语：长大了真好，可以认识许多新朋友。好像蛋宝宝们有动静，怎么了？（对蛋宝宝进行添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。）

　　动作模仿：蛋宝宝变小鸡。

　　四、延伸活动

　　用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。

幼儿园小班主题教案14

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　活动过程：

　　一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　二、引导幼儿回忆妈妈的样子：

　　1、你回家观察妈妈了吗？

　　2、她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？

　　3、请幼儿说一说。

　　三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。；。教。案来自：快思老。师教。案网；如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　教学反思：

　　在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的'方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。