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《毛毛虫啃苹果》教案
作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的《毛毛虫啃苹果》教案,希望对大家有所帮助。
《毛毛虫啃苹果》教案1
【活动目标】
1、感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。
2、用肢体创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片。
【活动过程】
一、导入:毛毛虫来了
1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。
2、毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看。
4、毛毛虫是怎么啃苹果的?
二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
小苹果:○ ○ ○○○
大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○
绿苹果:○○○○ ○
1、请幼儿听音乐,根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的'声音节奏。
三、游戏
1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿模仿。
师:老师想变成苹果请毛毛虫吃,你们数123变,我就变成苹果。
2、幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫;教师模仿苹果,幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
四、结束活动
1、毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)
【活动反思】
中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》,我觉得这个音乐可爱,音乐本身就体现着一定情感基调,活动的一开始就借助了情境的创设,在活动中,教师扮演了毛毛虫和苹果的角色,把幼儿带入特定的意境之中,让师幼情感得到互动,使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐,而且较好地发挥了他们的自主性和创造性,从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接,太繁琐。音乐游戏比重显得少了,导致活动主干不分明。下次应多注意,把握好重难点,适时调整。
《毛毛虫啃苹果》教案2
活动目标:
1、感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐地歌唱。
2、尝试用肢体创造性地表现歌曲,激发想象力。
3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备:
音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。
活动过程:
一、情境导入。
1、师:今天老师请来了一位朋友,它是谁呢?
2、节奏练习
播放啃苹果的'节奏。
师:听听是怎么啃苹果的。
二、学唱歌曲
咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。
1、整体欣赏,熟悉歌词。
(1)第一次欣赏,出示相应的苹果。
(2)第二次欣赏,出示相应的嘴巴。
2、再次欣赏,掌握节奏。
(1)节奏和苹果匹配。
师:这边有三个节奏,啃小苹果是哪个节奏?大苹果又是哪个节奏?红苹果和绿苹果呢?
(2)分析声音的轻重。
师:小苹果是小小咬一口,所以声音也要轻轻的,大苹果的声音要怎么样?
3、整体演唱,巩固歌曲。
三、游戏:盘中苹果师:毛毛虫还想和我们一起做游戏呢,你们愿意变苹果吗?
教师出示"盘子"毛毛虫,师生一起游戏。
【活动反思】
中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》,我觉得这个音乐可爱,音乐本身就体现着一定情感基调,活动的一开始就借助了情境的创设,在活动中,教师扮演了毛毛虫和苹果的角色,把幼儿带入特定的意境之中,让师幼情感得到互动,使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐,而且较好地发挥了他们的自主性和创造性,从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接,太繁琐。音乐游戏比重显得少了,导致活动主干不分明。下次应多注意,把握好重难点,适时调整。
《毛毛虫啃苹果》教案3
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的`苹果垫4块。
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.师:看是谁来了呢?(播放PPT)(幼儿回答毛毛虫)。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)(树叶、苹果、香蕉、西瓜等。)
3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看!(播放PPT)
4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果。
二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。
1.它经常会一口一口啃苹果哦,我们一起来听听。它是怎么啃苹果的?(播放音效)(幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示图谱)(教师讲解图谱:毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。)
2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧(练习2次)
3.毛毛虫真淘气,它又开始啃苹果了,来听一听,她这次是怎么啃的呢?(播放音乐)
4.听完喽,毛毛虫这次怎么啃的啊?(幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--,教师出示图谱并讲解图谱:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)
5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果,那我们一下来啃一啃,可是老师的手点哪里,你们就跟着节奏来啃哦!(反复2次)
三、毛毛虫啃苹果
(一)感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看,听一听!(播放动画)
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片,并唱乐曲。
3.再听一次,是啃了这些苹果吗?
4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
(二)游戏--毛毛虫啃苹果
1.老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)
五、歌曲谱:
《毛毛虫啃苹果》教案4
一、活动来源:
在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。一天早上,孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫,孩子们十分好奇。这时吕梓辰小朋友问道:“老师老师,我在家里听了一首歌,毛毛虫在啃东西的声音太有趣了,我们可不可以也来听听看呢?”于是,为了满足孩子们的兴趣,设计本次音乐游戏《毛毛虫啃苹果》。
二、活动目标:
1.初步感知了解歌曲节奏。
2.能用肢体创造性的表现歌曲。
3.体验音乐游戏的乐趣。
三、活动准备:
音乐图谱、毛毛虫头饰、课件。
四、活动过程:
(一)实物导入,播放音频,激发幼儿的活动兴趣
引导语:宝贝们,老师今天带来了一个好朋友,你们猜一猜,是谁呢?
提问:
(1)我们来听一听,它在做什么?
(2)它可能在吃什么?
小结:对啦,这只贪吃的毛毛虫在啃苹果,那它是怎么啃的呢?
(二)播放音频,引导幼儿倾听歌曲节奏
1.引导幼儿倾听毛毛虫啃苹果的节奏。引导语:宝贝们,竖起你们的小耳朵,听听看这只毛毛虫是怎么啃苹果的呢?谁来说说看?
2.引导幼儿再次倾听音频,说说毛毛虫一共啃了哪几种苹果?
提问:
(1)毛毛虫一共啃了哪几种苹果。
(2)每一种苹果是怎么啃的呢?
小结:对啦,毛毛虫啃了小小的.苹果,它是X X XXX;
大大的苹果,它是X X XXX;
红红的苹果,它是XX XX X;
绿绿的苹果,它是XX XX X。
(三)游戏《毛毛虫啃苹果》
1.引导幼儿与同伴讨论并自主表演毛毛虫啃苹果的动作,重点将啃时的相应动作做出来。引导语:宝贝们,毛毛虫你们想怎么演?苹果呢?那苹果被咬的时候又要怎么表示呢?请你和你身旁的小伙伴一起讨论讨论吧?
2.播放音频,开始游戏引导语:请当毛毛虫的宝贝们带上头饰,我们开始游戏啦!
3.引导幼儿想一想,毛毛虫啃苹果还能有不一样的游戏玩法。
五、活动延伸:
表演区《毛毛虫啃苹果》
《毛毛虫啃苹果》教案5
活动目标:
1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。
2.用肢体表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
音乐、PPT课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.师:小朋友们,今天我们教室里来了位朋友,你们猜猜是谁呢?(播放课件1)对了,是毛毛虫。
2.师:那我们来听一听它在做什么呢?(播放毛毛虫啃苹果的音效,倾听后猜测)恩,毛毛虫在吃东西。
3.师:你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢?(幼儿回答)那我们一起来看一看它到底在吃什么。(播放课件2)原来它在啃苹果。
二、播放课件,图谱练习,感知音乐节奏
1.学习节奏型一
1)播放音效1,幼儿初步感知
师:我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢?(播放音效)
我们小朋友来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。(请幼儿模仿)
2)播放课件3,出示图谱1,幼儿再次感知节奏
师:哦,原来他是卡哧,卡哧,卡哧卡哧卡哧,是这样啃苹果的。现在,我们看着图谱一起来学一学。
2.学习节奏型二
1)播放音效2
师:可是调皮的毛毛虫呢,觉得还不过瘾,我们听一听它又是怎么啃苹果的呢?(播放音效)我们小朋友一起来学一学。(幼儿模仿,教师正确示范)
2)播放课件4,展示图谱2
师:调皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的,我们一起看着图谱说一说。(幼儿再次模仿节奏)
3.学习歌曲
师:毛毛虫喜欢卡哧卡哧的啃苹果,那它喜欢什么样的苹果呢?我们一起来听一听。(播放歌曲)
1)播放课件5
师:毛毛虫啃了什么样的苹果呢?(幼儿回答)
原来毛毛虫啃了小小的、大大的'、红红的、绿绿的苹果(播放课件5)
2)再次听歌曲
师:毛毛虫啃了这么多苹果,肚子一定觉得饱饱的,我们再来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的。(播放音乐)
听完歌曲后,教师一边播放课件6,一边说。
师:毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”,啃大苹果的时候是“一大口”,啃红苹果的时候是“一大口一小口”,啃绿苹果的时候是“一小口一大口”
3)播放歌曲,复习节奏型,播放课件7
师:我们再来认真地听一遍这首歌(播放歌曲)我这边有三个节奏型,我们小朋友想一想啃小苹果是哪个节奏型呢?(请幼儿回答并节奏出示相应的位置上)啃大苹果,红苹果,绿苹果(同上)(播放课件7)
4)分段练习
5)师:小小的苹果小小咬一口,所以我们唱的时候要怎么唱?对了轻轻的唱(一起模唱)
大大的苹果大大咬一口,所以我们唱的时候要怎么唱?对了重重的唱(同上)
唱红红的苹果、绿绿的苹果的时候我们应该怎么唱呢?好,我们一起唱一唱。
6)整体练习
师:我们唱的时候一定要注意什么时候轻轻地唱,什么时候重重的唱。我们一起完整地唱一遍。
三、游戏
1.播放课件8-11
师:我们一起边唱歌边看一看毛毛虫吃完苹果,苹果是什么样的呢?
哦,苹果被毛毛虫一口口地啃完了,最后只剩下核了。
2.变苹果游戏
师:毛毛虫还想和小朋友们做游戏,你们想变苹果吗?先来看看老师是怎么变的。毛毛虫卡哧一口,我会有什么变化呢?哦,我也会一点一点的变小。好,先看看我是怎么做的。(教师示范)
1)请个别幼儿上台尝试扮演苹果
2)全体幼儿一起尝试表演
3)分角色扮演苹果表演
4)请小朋友扮演毛毛虫啃苹果
师:老师这里有4个苹果,分别是小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的牌子,等会请小朋友自己选择一个苹果,摆好造型,毛毛虫要来啃苹果了,啃到什么苹果什么苹果就开始变。(再分一次表演)
师:呀,每个苹果核都很特别,毛毛虫说:“这里的苹果不仅味道很好,连苹果核都非常的漂亮,它跟我们小朋友说谢谢,你们应该怎么说啊,你们说不客气,你也给我们带来了很多快乐。
四、活动结束
师:毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。它美美的睡了一觉,醒来后,呀!变成了什么?哇,毛毛虫变成蝴蝶了,我们一起去采花咯……(播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美丽》)
《毛毛虫啃苹果》教案6
【活动目标】
1、通过听音乐,知道歌曲名称,理解其内容,初步跟唱歌曲。
2、在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感,并乐于用动作来表现。
3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望,培养节奏感。
【活动准备】
节奏图谱、毛毛虫手偶。
【活动过程】
一、谈话、情境导入
师:今天老师请来了我的一位好朋友,它是谁呀?(毛毛虫)
师:听听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效)它在吃什么?
师:毛毛虫是怎样啃苹果的?(师范唱,幼学唱)
师:听听毛毛虫还会怎么吃苹果?
师:毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(幼说师分别出示四种苹果:大、小、红、绿)师完整范唱。
师:听听毛毛虫到底是怎么吃苹果的?
二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
小苹果:○ ○ ○○○
大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○
绿苹果:○○○○ ○
1、请幼儿听音乐,根据不同的'节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
小苹果是怎么咬的?(师唱一遍)
大苹果是怎么咬的?是大口还是小口?
红苹果是怎么啃的?
绿苹果是怎么啃的?
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
有三个节奏谱,在啃小苹果的时候是哪个节奏?
在啃大苹果的时候是哪个节奏?
红苹果、绿苹果是一样的,是哪个节奏?
师:啃小苹果是……,那声音是……。真的是弱、小。(师范唱)
师:唱大苹果是怎样?响亮的、强。(师幼再来一次)
师:在啃红苹果、绿苹果应该怎样?声音不强也不弱。(师幼再来一次)
师:毛毛虫一会儿吃小苹果,一会儿吃大苹果,想不想和它一起啃苹果,啃小苹果时要…。啃大苹果时要…。强,啃苹果是开心,那用什么样的声音来唱?
三、游戏环节。
1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿模仿。
师:毛毛虫和小朋友一起啃苹果很开心,想不想和小朋友一起玩游戏。
师:老师想变成苹果请毛毛虫吃,你们数123变,我就变成苹果。(请一幼儿上来演示)
2、幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫;
教师模仿苹果,幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
四、结束活动。
《毛毛虫啃苹果》教案7
活动目标:
1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。2.用肢体表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3. 在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.出示ppt1
今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)
2.那我们来听一听它在做什么?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.毛毛虫有可能吃什么呢?(幼儿猜想)我们一起来看看它到底吃了什么?
二、图谱练习 感知音乐节奏
1.学习节奏型一
1)出示ppt2,播放音效,幼儿初步感知
我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的?它是怎么啃苹果的?(请幼儿模仿)
2)出示ppt3节奏图谱1,幼儿再次感知
它是 这样啃的,我们看着图谱一起来试试。○ ○ ○○○
2.学习节奏型二
1)播放音效2
可是调皮的毛毛虫呢,觉得还不过瘾,请听它又是怎么啃的?(请幼儿模仿、教师正确示范)
2)出示节奏图谱2 ○○○○ ○
幼儿再次模仿节奏
3.学习歌曲
毛毛虫喜欢咔哧 咔哧的啃苹果,那它喜欢什么样的苹果呢?我们一起来听一听。(播放歌曲)
1)出示ppt4
毛毛虫啃了什么样的苹果?(红苹果、绿苹果,大苹果、小苹果)
2)播放歌曲视频
毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果,肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢?我们再听一听。
小苹果是“一小口” 大苹果是“一大口”
红苹果是“一大口 一小口” 绿苹果是“一小口 一大口”
3)播放歌曲 复习节奏型
那我们这边有三个节奏,啃小苹果是哪个节奏,啃大苹果是哪个节奏,啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏?
幼儿互动,将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏
4)分段练习
小小的'苹果小小咬一口,所以我们唱的时候声音要轻轻的(模唱)
(教师注意提示幼儿小苹果小声唱,大苹果大声唱,红、绿苹果中声唱)
5)整体练习
一遍:毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果,你们愿不愿意啊!(提示音调)
两遍:毛毛虫啃苹果时很开心,那你们啃苹果的时候开不开心啊?那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱,脸上笑眯眯,我们再来一次。
三遍:这个图谱和毛毛虫一样的调皮,它怎么样了?(藏起来)只有小朋友唱对了它才会出现。
三、游戏
毛毛虫还想和小朋友做游戏,你们想变苹果吗?老师先来变一个,你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话,我会有什么变化呢?
1)个别幼儿尝试扮演苹果
2)全体幼儿一起尝试
3)游戏,分角色扮演苹果表演
毛毛虫啃到什么苹果,什么苹果就开始变。
每个苹果核都很特别,毛毛虫说:“这里的苹果不仅味道很好,连苹果核都非常的漂亮,它跟我们的小朋友说谢谢,你们也跟他说不客气,你也给我们带来了很多快乐。”
四、结束活动
毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)
《毛毛虫啃苹果》教案8
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5.学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备:
多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)
4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口啃苹果哦,我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的?
二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3,变!)
三、毛毛虫啃苹果(一)
感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看,听一听!(播放动画)
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片,并唱乐曲。
3.再听一次,是啃了这些苹果吗?
4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的.不同声音节奏。
小苹果:
○ ○ ○○○大苹果:
○ ○ ○○○红苹果:
○○○○ ○--绿苹果:
○○○○ ○--
5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
(二)游戏--毛毛虫啃苹果
1.老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)
教学反思:
本次活动中,幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时,有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好,常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想,出现上述问题的原因主要是在教学过程中,忽略了让孩子学习节奏部分,时间不够,孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲,导致这一部分的混乱。
活动给了我很多的启示,就是一个有趣生动的素材,我们可以按照幼儿的年龄去改编,抓不同的重难点,让不同年段的孩子都能分享和游戏,乐在其中。
《毛毛虫啃苹果》教案9
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。
活动过程:
一、导入:
1.魔术(变出毛毛虫)
2、师:哦,原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么?(播放啃苹果音效,倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答,例如葡萄香蕉苹果)
3、小朋友们猜了这么多水果,可毛毛虫到底喜欢吃什么?我们一起看看!
4、哇,毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!
二、感受啃苹果的节奏
我们来听听它是怎么啃苹果的?(播放节奏1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯,毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果,可毛毛虫觉得吃了还不过瘾,我们再来听听它又是怎么啃苹果的?播放节奏2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2
三、毛毛虫啃苹果
(一)感知歌曲
1、幼儿初次欣赏歌曲
2、提问:毛毛虫不仅喜欢啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)
(二)分段学唱歌曲
1、分段欣赏:引出毛毛虫和图谱
那~~苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱
2、幼儿模仿、学唱
(三)完整学唱歌曲
1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱
2、幼儿随图谱集体演唱
现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)
四、苹果变变变
1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了,谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态
2、幼儿用肢体动作表现苹果造型
小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立,教师做毛毛虫,咔嗞咔嗞的啃苹果,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
3、请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(出示苹果垫)
五、结束活动——毛毛虫变蝴蝶
毛毛虫吃了这么多苹果,开始要休息了。毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞)
活动反思:
《纲要》中指出,教育内容的'选择,应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情,可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲,其音乐流畅、节奏鲜明,具有动作性和故事性,它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线,蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素,内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动,运用形象生动的音乐图谱,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强,内容浅显生动,是幼儿学习演唱歌曲的好教材。
《毛毛虫啃苹果》教案10
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能够快乐的演唱。
2.尝试用肢体动作创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力,使幼儿能自信地表现自己。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
1.音乐课件。
2.音乐图谱。
3.苹果垫4块。
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.教师:今天老师请来了一位朋友,看看是谁?(毛毛虫)
2.教师:我们听一听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.教师:毛毛虫这么喜欢吃苹果,那它在啃苹果的时候会发出什么声音?(播
放音效)
二、毛毛虫啃苹果
(一)感知游戏学唱歌曲
1.教师:毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那它会啃什么样的苹果?(完整欣
赏歌曲)
2.教师:毛毛虫是怎么啃苹果的?(看图谱,完整欣赏歌曲)
3.出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的'不同声音节奏。
小苹果:○ ○ ○○○
大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○——
绿苹果:○○○○ ○——
4.跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果。
(1)教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。
教师:毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果,你们愿意吗?
(2)教师引导幼儿分组演唱歌曲。
教师:老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分,右边的孩子唱啃苹果发出的声音。(反过来再唱一次)
(二)游戏——毛毛虫啃苹果
1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
教师:毛毛虫想跟我们玩游戏,你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗?
教师:毛毛虫咔哧咬一口的时候,苹果会有什么变化?(缺一个口)
2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果,体现不同被咬的动作。
(1)个别幼儿尝试变苹果,体现不同节奏被咬动作。
(2)全体幼儿尝试按不同节奏,变成苹果核。
3.请幼儿分组自选苹果变,表现被啃的动态。
(1)教师:老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果,就请你们轻轻到盘子里。
(2)教师:老师变成毛毛虫,毛毛虫啃到什么苹果,什么苹果就开始变!
(3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。
(4)教师:这些苹果可真美味啊!毛毛虫吃得好饱,我们一起到外面去散散步吧!
《毛毛虫啃苹果》教案11
活动准备:
多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。
活动过程:
一、谈话、情境导入
师:今天老师请来了我的一位好朋友,它是谁呀?(毛毛虫)
1、播放毛毛虫啃苹果音效
师:毛毛虫是怎样啃苹果的?
2、出示多媒体课件《毛毛虫啃苹果》动画
师:毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(四种苹果:大、小、红、绿)
二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
小苹果:○ ○ ○○○
大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○
绿苹果:○○○○ ○
1、请幼儿听音乐,根据不同的.节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏环节
1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿模仿。
师:老师想变成苹果请毛毛虫吃,你们数123变,我就变成苹果。
2、幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫;
教师模仿苹果,幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
四、结束活动
师:毛毛虫给小朋友准备了礼物,让我们一起去看看是什么吧。
《毛毛虫啃苹果》教案12
活动目标:
1、感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。
2、用肢体创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力,使幼儿能自信地表现自己。
3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程,激发幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备:
多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。
活动过程:
一、情境导入
1、播放毛毛虫啃苹果音效。
2、听毛毛虫啃苹果的声音。
3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果(小小的、大大的、红红的、绿绿的)。
二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
小苹果:○ ○ ○○○
大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○
绿苹果:○○○○ ○
1、请幼儿听音乐,根据不同的'节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏环节
1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象,送给毛毛虫吃。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。
四、结束活动
1、毛毛虫变蝴蝶:播放毛毛虫变蝴蝶课件。
2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。
《毛毛虫啃苹果》教案13
活动目标:
⒈感受并学习歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏,能够快乐地演唱。
⒉在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
⒌通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
活动准备:
⒈事先布置活动室场地:2个盆子外形。
⒉歌曲音乐、毛毛虫玩具、大小种不同的苹果图片。
活动过程:
㈠有趣的声音导入,幼儿初步感受毛毛虫啃苹果的节奏
⒈毛毛虫角色导入
师:今天,老师请来了一位朋友,它是谁呢?(毛毛虫)我们来听一听它在做什么?
⒉结合图谱,感受并模仿歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏
⑴听录音毛毛虫声音的有趣:咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。
师:毛毛虫吃东西的时候发出了什么奇怪的声音?
⑵出示节奏图谱,幼儿听辨节奏的快慢。
师:咔吱是怎么念的,有没有什么不一样?我们再来听一听。
⑶幼儿学念有趣的声音。(2遍)
师:我们也来跟毛毛虫一起吃一吃东西吧。
㈡幼儿学唱歌曲,并能够快乐地演唱
⒈幼儿讨论
师:我们听了这么久毛毛虫吃东西的声音,那你觉得毛毛虫在吃什么好东西呀?
总结:你们知道这么多水果呀,那我们一起来听听毛毛虫到底吃了什么吧。
⒉第一次欣赏歌曲,初步了解歌曲内容
师:毛毛吃吃了什么呀?
⒊第二次倾听歌曲,听辨“大大的苹果、小小的苹果”
师:歌曲里毛毛虫吃的是什么样的苹果?我们再来听一听吧。
⒋再次倾听歌曲
师:毛毛虫是怎么吃苹果的,大苹果是怎么咬的,小苹果呢?
⒌结合图谱,分段学唱歌曲
师:我们一起来学学毛毛虫吃苹果吧,先吃哪个苹果?
⒍结合图谱,完整演唱歌曲
师:有的小毛毛虫吃到了大苹果,有的吃到了小苹果,想不想都来尝一尝?
⒎引导幼儿用合适的声音来进行演唱(交换演唱)
师:吃大大的苹果声音应该怎么样?小小的苹果呢?我们来试一试。
⒏分组演唱
师:这是一条会分享的毛毛虫,它的苹果太大了,他要分给小朋友吃呢。这一边的小朋友,毛毛虫请你们吃大苹果,这一边的.吃小苹果。我们一起来吃苹果啦。
㈢大胆想象,在游戏中能用肢体有趣的表现歌曲
⒈引入游戏,激发幼儿兴趣
师:这条毛毛虫还把苹果带到了我们教室,我们一起来唱歌,我把苹果送到盘子里。(边唱歌边送苹果回盘子)
⒉个别幼儿尝试表演 师:谁想来变一变苹果的?你变成了什么样的苹果?毛毛虫啃苹果的时候会有哪些变化?大苹果咬了一口会怎么变?再咬一口呢?最后会变成什么?怎么用动作来变成苹果核?小苹果怎么变?
⒊小组游戏
师:谁愿意来一起变变大苹果?谁来当小苹果?
⒋幼儿游戏
⑴师:你们想做什么样的苹果,站到盘子里,准备开始游戏咯。
⑵师:有个小苹果变成苹果核啦,我来邀请他和我一起做毛毛虫。现在两条毛毛虫要来啃苹果啦。
⑶师:毛毛虫还没啃够,我们换个盘子,变个不一样的苹果再来一次哦。
⒌延伸拓展:还想和毛毛虫玩游戏吗?让我们一起回到活动室里,在区域游戏时一起再玩吧。
活动反思:
本次活动中,幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时,有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好,常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想,出现上述问题的原因主要是在教学过程中,忽略了让孩子学习节奏部分,时间不够,孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲,导致这一部分的混乱。
活动给了我很多的启示,就是一个有趣生动的素材,我们可以按照幼儿的年龄去改编,抓不同的重难点,让不同年段的孩子都能分享和游戏,乐在其中。
《毛毛虫啃苹果》教案14
活动目标:
1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧;咔哧咔哧咔哧咔哧咔--)能够快乐的演唱。
2、尝试随着节奏用肢体动作创造性的表现苹果被啃的动态,体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
ppt;图谱
活动过程:
一、引出主题
1、小朋友,今天我给你们请来了一条毛毛虫,他最喜欢啃苹果了,听一听啃苹果时发出了怎样的声音?(听音乐)
2、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的'声音?我们一起来学一学。
二、完整欣赏音乐,学习啃苹果的节奏
1、那毛毛虫啃了什么样苹果呢?竖起小耳朵听好了(完整音乐)
2、谁能告诉我,毛毛虫啃了什么样的苹果?(大大、小小、红、绿)
3、tashi啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗?
4、我们来试一遍。
5、现在我来唱毛毛虫啃苹果,你们来发出啃苹果的声音。(看图谱)
6、我们听着音乐来一次。(音乐)
三、游戏:啃苹果
1、毛毛虫那么喜欢啃苹果,我们一起变个苹果送给他吧,要怎么变,你想变成什么样的苹果?(提问)
2、我也来变一个,哪条毛毛虫来啃啊?
3、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊?(PPT)(苹果核)
4、现在,我变成了毛毛虫,你们是苹果,我来啃苹果了。
5、你们发现吗,我是什么时候啃苹果的?(我是在咔哧一下的啃的)
6、现在我请小朋友们变成一个苹果,爸爸妈妈们来变成毛毛虫,我们一起来啃苹果啦,准备好。
7、再互换角色进行游戏一次。
四、延伸
我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的游戏吧!
《毛毛虫啃苹果》教案15
活动目标:
1、感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX,能够快乐的歌唱。
2、能用肢体创表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。
活动过程:
一、情境导入教师出示木偶:小朋友们好,我是可爱的毛毛虫,竖起你们的耳朵听一听,我在干什么?幼儿猜想,(放PPT1:啃苹果音效)
1、播放毛毛虫啃苹果的.音效,幼儿猜想。(PPT2)
2:毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏
1:XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)
4、学习节奏2:XXXXX(放PPT4)
二、123变苹果
1、幼儿用肢体动作表现苹果形象。
2、激发幼儿用肢体动作创造各种不同的苹果形象。
三、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
1、感知学唱游戏歌曲(放PPT动画5)
2、学习不同苹果的的节奏。(放PPT6)
3、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。
4、看着图片唱一唱。(播放PPT7)
四、游戏--毛毛虫啃苹果
1、放音乐(PPT7)完整听音乐进行表演。
2.幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫;
五、结束活动:师生边唱边玩离场。