- 相关推荐
《笋芽儿》教案2篇
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的《笋芽儿》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《笋芽儿》教案1
教学目标:
1认真预习课文,知道笋芽儿的成长得到许多人的帮助。
2理解文中两个扭动着身子的意思。
3背诵课文最后三节。
教学重点、难点:
1认真预习课文。
2理解文中两个扭动着身子的意思。
教学过程:
一揭示课题
当竹子还没钻出地面的.时候他叫什么?
板书:3笋芽儿
二整体感知积累词语
1积累词语
黑洞洞撒娇央求唠叨暖烘烘爱抚滋润自豪
指名开小火车读
撒是多音字,注音组词
央求唠叨的意思是什么?
你能任意取三个词说几句连贯的话吗?
2自读课文娇嫩的笋芽儿长成强壮的竹子得到了哪些人的帮助?
板书:春雨春雷太阳
三细读课文,感情朗读
1出示课文1、7、12节。
自由轻声朗读。他们给了笋芽儿什么帮助?交流。
小结:笋芽儿在春雨、春雷的呼唤中破土而出,又在春雨的滋润和阳光的照耀下长成强壮的竹子,从中你有什么感受呢?
挑选一句句子体会读,指名读,评价。
2有两句句子写了笋芽儿在春雨、春雷的呼唤中的动作,两个扭动着身子的意思一样吗?
自由读句子,体会。
师引读。
3笋芽儿醒过来时四周黑洞洞的,当他破土而出时又是怎样的?
对比读句。
四说写双通道
还有一些笋芽儿未钻出地面呢!你愿意对他说些悄悄话,让他们尽快破土而出吗?
《笋芽儿》教案2
教学目标
知识与能力
1、会认14个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
过程与方法
学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文,本课采用合作学习等教学方法。
情感、态度、价值观
1、体会笋牙儿奋发向上的精神,感受春天的美丽。
2、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,体会童话中蕴含的意义。
教学重点会认14个字,会写9个字。体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
课前准备小黑板、春天的.美丽图片
教学过程教师活动学生活动
一自主识字复习导入
1、认读词语:(小黑板出示)
漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润照射温暖自豪健壮叽叽喳喳
2、美读句子:
(1)啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
(2)春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。
学生认读生字
读课文中的句子
二合作交流
1、出示生字生词认读,并组词、造句。
2、重点指导:
提醒:书写时,以词语为单位进行临写,不能写成AABB式。
口字旁的字:“口”字位置要偏上,不宜写得太大。
三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中,“唤”右边第六笔“撇”,要上下贯通,不能写成竖、撇。
冈:横折钩的折笔要垂直,不可向内收;里边的“×”不能太小,第二笔是长点。
笋:中横要长,右边出头。轰:左边的“又”字捺画变点。
3、学生书写
学生认读生字词,并组词造句
学生书写“喊、呼、唤、冈、
笋”这几个字