【精华】小班教案锦集八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动设计背景:在小朋友下午吃点心的时候,我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢,小朋友吃的也很开心。于是,我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题,七嘴八舌地告诉我:有红色的、绿色的、黄色的。于是,我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。
活动目标:
1、幼儿认识日常生活中常见的水果;
2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);
3、 学习儿歌:《我是一个大苹果》。
教学重点、难点
1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);
2、活动准备:
1、活动音乐:《我是一个大苹果》;
2、幼儿已有音乐活动的经验;
3、苹果若干;
4、苹果的图片(包括截面图);
5、儿歌:《我是一个大苹果》;
6、电视、音箱等。
活动过程
一、开始环节:
在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上,播放音乐,采用音乐表演的形式导入活动主题。
二、基本环节:
(一)、引入活动:
“小朋友们,刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友?”
1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)
2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答:有红色的、有绿色的、有黄色的)
3、 那么,你能告诉老师,苹果是什么味道的吗?(甜甜的`、香香的)
(二)、开始活动:
教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。
(三)、重点环节:
幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉
附儿歌: 〈我是一个大苹果〉
我是一个大苹果,
小朋友们都爱我,
请你先去洗洗手,
要是手脏别碰我。
(四)、在幼儿学习儿歌时,配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。
三、结束环节:
播放音乐,幼儿一边朗诵儿歌,一边表演舞蹈动作(可反复两遍)
四、延伸环节:
将带来的苹果洗干净、切片,请幼儿都来尝一尝苹果的味道。
要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。
教学反思
1、整个活动的设计是在幼儿有了一定的经验基础上开展的,所以幼儿在活动的开始环节衔接的比较快,很快对活动内容有了兴趣。
2、 活动是严格遵循了活动设计要贴近生活的原则,选择了幼儿在日常生活中常见的水果,且幼儿有了一定的经验,学习较为积极主动。
3、 活动中即设计了音乐方面的内容,同时又兼顾了语言活动,形式不单一,使幼儿能够在活动中保持较集中的一段时间。
小班教案 篇2
活动目标:
1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。
2、让幼儿了解种子的作用。
3、培养幼儿知道与同伴互相分享,互相帮助的情感。
活动准备:PPT课件
活动过程:
开始部分:
(1)师生问好。回忆之前学过的关于秋天的'儿歌,一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节,(教案来源:)小朋友们都知道秋天水果大丰收了,今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁?
基本部分:
1、教师出示PPT图片(玉米),今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事,请小朋友认真欣赏,听听故事中讲了一件什么事。
2、教师讲述第一段故事。
师:
(1)哪些小动物跟小兔子借玉米了?
(2)小兔子借给它们了吗?
3、教师讲述第二段故事。
师:
(1)小兔子用玉米棒来做什么?
(2)它是在什么时候种下玉米的?又是在什么时候收获的?
(3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起?
教师:保留种子是很重要的,春天种下种子,秋天才会有收获。
4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种,秋季收获的。
活动结束:
幼儿分组,一起播种粮食种子。
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、学习用横线、竖线表现格子被,并尝试用多种色彩进行作画。
2、引导幼儿练习画横线和竖线,感受用各种色彩作画的快乐。
二、活动准备:
1、范例一张。
2、画纸、油画棒人手一份。
三、活动过程:
(一)出示范例,引导幼儿进行观察。
1、冬天到了,睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。(被子)今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。
2、引导幼儿进行观察。
这是一床格子被,每一个格子都是方方正正的`正方形,这些格子是颜色不一样的线画出来的,这样就有了很多漂亮的颜色,画出了这么漂亮的格子被。
(二)教师示范讲解。
1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。
2、引导幼儿描述作画的过程,并带领幼儿进行书空练习。
(三)幼儿作画,教师巡回指导。
1、发放绘画工具,引导幼儿有序摆放作画工具。
2、引导幼儿画横线时要从上面到下面,从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。
3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。
(四)展示、点评幼儿作品。
小班教案 篇4
幼儿园小班区域活动教案:大树
活动目标
1.激发幼儿进行结构游戏的兴趣。
2.增强幼儿手部肌肉的力量,发展幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备
材料:彩花积塑若干,各种树木的图片。
活动重点:选用适当颜色的积塑进行插塑。
活动指导
1.观看图片中各种树木的特点和造型。
知道大树是由树干和树冠组成的,了解树干和树冠的颜色和形状。
2.教师一边讲解一边插出柱形结构,在柱形结构上方用绿色彩花积塑插,
使树枝、叶子丰满起来,指导幼儿怎样保持树的平衡。
插玩树后,启发幼儿给树起个名字,如杨树、柳树等。
3. 幼儿动手插塑。
拼插过程中,引导幼儿注意保持树的平衡。
4. 把幼儿插的大树放在一起组成小树林,让幼儿欣赏。
5. 表扬活动中表现出色的幼儿,活动结束。
有趣的玩色游戏3例
区域活动的开展,是我们幼儿园必不可少的活动,游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用、模仿和想象,创造性的反映生活的一种方式。因其较大程度地满足了幼儿爱玩的需要,从而成为了幼儿最喜欢的活动。
不论是在日常生活;还是在美术活动中,幼儿对五颜六色的.颜色特别感兴趣,喜欢用颜色不停地涂涂画画,因此为充分满足幼儿玩的愿望,我特意提供机会和条件,开设了“科学行动”这一区域,让孩子们去玩颜色,并力求让他们在玩中学,在学中玩。现举几例玩色游戏:
1、放焰花
准备几张大白纸,幼儿人手一只塑料眼药水瓶。让幼儿自选颜色吸入瓶内,然后将瓶口对准白纸用力挤压,颜色喷到纸上,就如放焰花时形成的一朵朵礼花,美丽极了,教师还引导幼儿观察:礼花的形状像什么?幼儿思维十分活跃,除了能说出像花一样外,还能说出像大树、像蘑菇等。活动后,教师又发给幼儿彩色粉笔,让他们根据自己所喷成的礼花的开头在地板上练习画画。
2、我的小手
让幼儿在手掌上蘸上自己喜欢的颜色,然后印在大白纸上,成为手掌画,我再添上几笔,便又成了金鱼、公鸡、树叶等形象画。然后布置在活动室的墙壁上,当幼儿看到自己的小手画挂在了墙上,都高兴地欢呼起来。离园时还拉着家长到活动室里来观看,并自豪地作介绍:“这黄颜色的小手是我的。”“这红颜色的是我的。”一个个兴致盎然。
3、吹泡泡
用各种颜色配上洗洁精,混合成不同的液体,然后让幼儿用细饮料管蘸着液体吹泡泡,把泡泡吹在较厚的纸上,(每人一张)。教师指导幼儿用手蘸着颜色在圆形、椭圆形的泡泡下面画上线,变成一个或一束美丽的气球。并启发幼儿添画成娃娃头形或各种小动物头形,能力强的幼儿还把一个个小圆连起来成了一串串葡萄等等。幼儿对自己的创造十分惊喜和满意。越吹越起劲,并从中掌握了简单的色彩搭配和画面布局的技能。
我们开展的玩色游戏,幼儿的兴致很高。我认为,这样的游戏即符合《纲要》精神,又能让幼儿主动参与。使教师轻松地达到教育的目的。
小班教案 篇5
活动目标:
1、 通过实验,初步了解水表面存在看不见的张力的奇妙现象。
2、 能进行初步的估算和数数,发展数概念。
3、 发展动手能力。
活动准备:
蜡光纸、报纸、硬币。
活动过程:
一、 引出题目。
1、幼儿猜测一滴水滴在报纸和蜡光纸上,形状会不会一样。
1、 幼儿独自实验,验证自己的猜测。用滴管滴一滴水在报纸和蜡光纸;
2、用放大镜观察水滴的形状;用自己的话解释观察到的现象。
3、交流实验结果:蜡光纸上的水滴呈水珠状,表面是圆弧状的;报纸上的水滴会浸透扩散开来,表面是平的。
二、 硬币水池。
1、引导幼儿猜测:在水不溢出硬币边缘的.情况下,一枚一元(五角、一角)的硬币上最多可以滴几滴水?
2、实验操作。幼儿可能会因滴管滴水过快而导致实验失败,因此要提醒幼儿实验时细致,动作轻柔。
3、看谁的“小水池”储水多。教师做裁判,半数幼儿做计数员,半数幼儿在相同的硬币上滴水,看谁的硬币储水多。
活动结束:
小朋友一起探讨。
小班教案 篇6
设计意图:
幼儿有着天生的好奇心,他们对周围世界充满着无限的好奇,他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,指导其学会一定的科学方法,将使幼儿的科学素质得到早期培养,有意于幼儿整体素质的提高。本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。
活动目标:
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的.探索活动,体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。
活动准备:
材料准备:五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备:幼儿有在水中玩纸船的经验。
活动过程:
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们,纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑,引发幼儿思考
1、教师出示纸船:“老师这里有两艘纸船,我们看看,哪一艘湿得比较快。
2.教师引导观察纸船使用的纸不一样,幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验,了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问:为什么涂了油画棒的纸船没打湿,没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验: 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比:没有涂油画棒的纸吸水快,涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结:现在我们知道了油画棒是不吸水的,所以把油画棒涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊。
五、活动延伸
鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法
小班教案 篇7
[活动目标]
1、初步理解故事和人物形象,学习故事中的对话。
2、初步了解太阳和云的基本特征,萌发观察大自然的能力。
[活动准备]
1、带领幼儿感知太阳,观察云遮住太阳。
2、多媒体电脑课件一套。
3、用小花、小草、小树叶做成花环,小鸟的头饰(总数和幼儿的人数一样多)。
[活动重难点]
学习故事中的对话,了解太阳和云的基本特征。
[活动过程]
一、开始部分
师:小朋友,你们想听故事吗?今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事,名称是《飞来的云帽子》。
二、基本部分
1、教师讲述故事,然后提问;
(1)故事的'名称叫什么?
(2)帽子是什么样子的?
(3)谁要戴帽子?
2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事,然后提问;
(1)什么季节天好热好热?
(2)最后是谁戴上了云帽子。
(3)为什么太阳公公戴上了云帽子,天就变凉了?(幼儿讨论)
教师小结;夏天,天特别热,人们都怕晒太阳,出门时总要戴帽子,或者打雨伞,遮住太阳光。小草、小花也怕热,当云遮住了太阳光,他们晒不到太阳,所以觉得凉快了。
3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……,小花说……,小树说……,小鸟说……
三、结束部分;幼儿分角色表演故事情节。
1、让幼儿自愿选择角色进行表演,提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。
2、教师评价幼儿的表演。
3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。
四、活动延伸;
1、让幼儿大胆想象,还有哪些动植物怕热,把它的语言加进去,丰富故事内容。
2、幼儿到室外做手影游戏。
附故事《飞来的云帽子》:
天好热好热,一顶云帽子从天边飞来了。小草说:“我热呀,我想戴!”小花说:“我也热呀,我先戴吧!“小树说:“我先戴,我热得受不了了!”小鸟在一旁说:“别争,别争,还是先给太阳公公戴吧!“哇,太阳公公戴上了云帽子,天一下变凉了。小草、小花和小树高兴地直拍手:“太热了,太热了!”
小班教案 篇8
活动目标:
1.学习沿直线撕,按颜色为天线宝宝进行装饰。
2.积极参与活动,在情景式的游戏活动中发展综合能力,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1.天线宝宝四个、平衡木一个、垫子一个、塑料圈四个。
2.红、黄、绿彩纸,圆形、方形、彩纸。
活动过程:
一、创设情景游戏,引起幼儿学习兴趣。
(教师扮演天线宝宝出场)师:小朋友们好,我是丁丁,今天妈妈给我做了一件新衣服,漂亮吗?想不想知道新衣服上花纹是怎么做出来的呀?(撕出来的)
二、老师示范讲解
1.出示操作纸,老师:看老师这儿有一张*形状的纸,纸上有什么呢?(一条线)我们现在就要沿着这条直线撕下来。
念儿歌:伸出食指和拇指,变成小鸡尖尖嘴,咬住纸片不放手,沿着直线撕-撕-撕-。
2.再选另外一种形状的图形再撕,幼儿跟学儿歌边学习徒手动作
三、幼儿操作,进行穿新衣游戏。
1.出示三个天线宝宝请小朋友给他们穿衣服。
师:丁丁还有哪些好朋友呀?(依次出示拉拉、迪西、小波)他们也想要一件漂亮的新衣服呢,我们一起来帮忙好吗?
要求:(1)看清是哪个天线宝宝?他是什么颜色的`?我们就给它穿什么颜色的衣服。
(2)说说去天线宝宝家的不同小路的走法(爬、跳、平衡)
方法:幼儿自愿选择一种图形,沿直线撕开并经过小路贴到相应的天线宝宝身上。
(3)幼儿操作,教师指导,帮助幼儿顺利完成任务。
四、庆祝自己的成功,感受帮助他人的快乐。
师生一起听天线宝宝音乐自由舞蹈。